小學五年級學生作文合集六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學五年級學生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學五年級學生作文 篇1
清風吹走了嚴冬,小草從土里探出頭來,樹木長出鮮嫩的枝丫,湖面上蕩漾著一圈圈漣漪,像漂蕩著未開的花骨朵……真像一幅美麗的畫!
小動物們在湖邊游玩嬉戲,歡笑著跑來跑去,大家忙著參加“春季運動會”。小鴨在一旁做操,伸伸腰,踢踢腿。這時,小雞向他請戰,它們比賽捉蟲。比賽開始了,小雞的嘴巴尖尖的,兩三下就捉住了蟲子;而小鴨嘴巴扁扁的,一個蟲也沒捉到。比賽結束了小鴨一個也沒捉到;小雞而被剛才小鴨捉蟲的動作笑翻到地上。大家都譏笑他,說它是笨蛋。小鴨沮喪離開了。
半路上,小鴨遇到了小麻雀,小麻雀跟小鴨比賽飛。比賽開始
了,小麻雀已飛十萬八千里;小鴨呢?連一米都沒飛過,剛才的那些狗仔隊又在嘲笑它說他是個呆子,連一米都要飛那么久。小麻雀
已經被狗仔隊夸得不好意思了。
小鴨的志氣已經完全被打斷了,它不知道它的運動強項是什么。正當小鴨想回家時,湖里傳來求救聲,原來是小雞想去捉湖邊的蟲,才不小心跌入水中。其他動物交頭接耳絞盡腦汁去想辦法,只有小鴨二話不說一下跳入水中。大家更急了原本是一條生命,現在是兩條了。正當大家急得抓耳撓腮時,發現小鴨背著小雞一步步地往回游。
小鴨游了上岸,齊刷刷的掌聲響了起來,原來的譏笑變成了喝彩,原來罵它的“笨蛋、呆子”變成了“小鴨,你真聰明!”
小鴨終于明白了它的強項是“游泳”,在運動會上,他取得游泳“第一名”。
小學五年級學生作文 篇2
成長時,難免有煩惱,因為上天對每個人都是公平的,一個人得到了一些東西,就會失去一些東西。這,總是難免的。
在我還小的時候,我是多么希望可以長大呀!每天都能看見那些背著書包的大哥哥、大姐姐。那時,我幼稚地想:假如我現在也能上學就好了。于是,隨著時間的流逝,我長大了,上了中學,成了一名真真正正的中學生了。雖然以前很向往學校里的生活,但是現在卻不然了。現在,每天都兩個點來回跑:家、學校。中學同小學不一樣了,小學時一學期考試也沒幾次,現在的考試多起來了;以前的學科并不多,現在卻有了生物、歷史等學科……但是,這種苦中有甜的滋味應該是不錯的吧!每天都必須早起,然后趕到學校。這應該是令人討厭的吧!每天老師都會布置一些作業,但是我每次都必須做到七八點。雖然苦中有了甜,但是,甜中也應該有酸的吧。每天差不多都會考試,而有時我的成績又不太理想,難免會傷心、難過。但是,這種悲傷會轉化成力量,它激勵著我向前進。俗話說:有志者事竟成。我想是這樣的。雖然現在的作業較多,試題也難了起來,但是這段時間還是美好的,我不禁想起普希金寫過的一首詩:心兒永遠向往著未來,現在卻常是憂郁。一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷戀。
讓我們抓住現在這段美好的時光吧,為我們的成功做上一點小小的鋪墊吧!
小學五年級學生作文 篇3
今天我是被弟弟的哭聲吵醒的,睜開眼睛看到弟弟哭的很委屈,我就拿出弟弟最喜歡的玩具小豬佩奇把弟弟哄開心了,奶奶夸我長大了,懂事了,知道照看弟弟了,我聽了奶奶的話,心里非常高興,接下來的時間,我得做作業了,因為媽媽上班前跟我說,讓我上午在家認真寫作業,如果作業寫完的話,下午要帶我和妹妹去媽媽的學校玩,我最喜歡去媽媽的學校和大哥哥大姐姐玩兒了。所以剩下的時間就寫老師留的'作業了。
中午媽媽下班回來看到我作業按置按量的完成了。吃完飯就帶我和妹妹去了媽媽的學校,作業完成了感覺好輕松,下午就痛痛快快地同大哥哥大姐姐在操場上做游戲,跑步,很開心。
不知不覺就到媽媽放學的時間了,我們要回家了,但我們還沒有玩夠,我們就約定好了,等下次周末我們再來玩兒。一天,就這樣不知不覺的過去了,晚上躺在床上想,今天真是有趣的一天啊。
小學五年級學生作文 篇4
隨著科技的發達,汽車無處不在:大橋上、河岸邊、公路上,處處可見它們的身影。瞧,它們今天又聚在了一起......
一輛黑色的保時捷抬起頭來十分高傲地說:“你們知道嗎?主人天天給我洗澡,生怕把我弄臟了。主人的朋友來時,也都紛紛夸贊我呢。看,主人對我多好!也體現我十分昂貴吧!”“哼!”一輛身上沒有一絲污垢的白色法拉利不服氣了,它扭了扭身子,以引起他人的注意力,“按理說,我應該比你更尊貴,你看我身上一塵不染,可見主人有多么愛惜我。而且,我的速度快得驚人,你呢,慢吞吞的。怎么樣?羨慕吧!”“你,你......”那輛保時捷氣得直發抖,可他不甘示弱。于是,兩個七嘴八舌地吵了起來......
“好了,好了,你們別吵了,一見面就吵架,多不好。”一向熱愛和平的“和事佬”三菱連忙阻攔,“我們都是汽車王國的好子民,要熱愛和平。”“是呀。”兩“人”相視一眼,同時說道:“對不起。”“我們不能光炫耀自己,而不看清楚自己的缺點。你在炫耀時,人家在努力改造,總有一天,有人會超過你的。我們汽車雖然給人們提供了便利,但是人們也帶來了危害。比如:排放尾氣、發出噪音,這些都需要我們改造呀!”一位年紀已大的“老者”——大眾,語重心長的勸告著。“是的,我們一定會謹記您的教誨,努力改造的!”所有汽車都信心滿滿,準備大展身手。
這時,一個興奮的聲音傳來:“快看啊!我們的國王不僅不會排放尾氣、制造噪音,而且速度風馳電掣。當然,也十分安全!”“太好啦!快看看去!”汽車們開心地向國王家駛去。
小學五年級學生作文 篇5
她是一位“時尚”的老師,一頭剛染過的微紅短發、一件寬松陽光的T恤加上一件酷酷的馬甲,手中握著的一部iphone4,便是她全部的時尚“裝備”了。相信當你看到她時也會打破對老師一向“正經嚴肅”的印象吧。不過在我看來,她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對教育一絲不茍的形象。
在我還是個二年級的“小屁孩”的時候,我在班級中還是那么的不起眼,那時的我是多么的想為班級做貢獻,渴望同學們對我的信任目光啊!終于有一天,在我躍躍欲試的時候,老師沒有像往常一樣拒絕我,而給了我語文小組長的職務。這職位雖然小,但是對我這種沒當過“官”的學生來說,心里別提有多高興了。可是第二天,同學們投來的卻不是信任的目光。原來由于我丟三落四,經常把同學的本子往家里帶,所以同學們議論紛紛,有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心,但我深知老師是在考驗我。于是我“跌打滾爬”通過努力總算贏得了老師同學的信任。
之后,朱老師又讓我當了小隊長甚至宣傳委員,有句話說的好:千里之行,始于足下!我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了,而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。
如今,那個信任著我鼓勵我的朱老師雖然不再擔任我們班的班主任了,但是我依然把她視為我最好的朋友,而在那個角落,我仍舊能感受到她對我信任的目光。她伴我走過了一段愉快的小學生活。
小學五年級學生作文 篇6
我的家在七塔寺附近,家里有3個人:爸爸、媽媽和我。
爸爸平時跟別的爸爸沒什么兩樣,發起脾氣來不會打人,但是他很生氣的時候,會偶爾打1——2次屁股。比如:我考試考的分數很差或者不到平均分,爸爸會看試卷的題目難不難,假如很難,就不會讓我干什么;假如很容易,就會把我關在小屋子里做完數學的所有作業。
媽媽很溫柔,每天大約都是她叫我們起床的,什么家里的活一般都由她來做,她平時不會發火,但有時候會發發小脾氣,喜歡購物,經常批評我們倆個人,有時候爸爸批評媽媽,有時候媽媽批評爸爸;不過爸爸平時不批評媽媽,媽媽看我們倆很晚了還在工作,就會批評爸爸和我;爸爸、我不怎么會批評媽媽。
我是個活潑、可愛的孩子。我平時就更我們班的朋友一起瘋玩,我不是主要玩的,而是我跟著別人玩,別人玩什么,我就跟他們一起玩,我一直跟男生一起玩游戲。
我還有一個小弟弟,小弟弟家有好多人。奶奶也跟他們住。有時候一家人在一起團聚,可熱鬧了。
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