【必備】五年級伙伴作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的五年級伙伴作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級伙伴作文 篇1
她,熱愛畫畫。我曾去過她的房間,當時嚇了一跳,書桌上堆滿了一張張畫,墻壁上也是貼滿了畫。她畫得還當真不錯:這邊的花兒躍然紙上,那邊的魚兒栩栩如生……倒是省掉了她媽媽買墻紙的錢。不過,這一點也不影響她的學習成績,所以她的媽媽不阻止她畫畫。
超級歌唱家≥
“超級歌唱家”這個名稱是她自己取的,因為她經常對我說: “我的歌聲猶如剛出谷的夜鶯。”歌聲確實還有一點點動聽婉轉,不過她唱起來歌來就一個“煩”字,她做作業也唱,害得我熟背的內容都被她搞亂了。
哈哈,她就是朱爽爽,我的表姐,一個超級自戀的人。
五年級伙伴作文 篇2
3年級時,我從昆山轉來,來學校報名時,李建國老師把我分到3(2) 班。
爸爸把我帶到這班,就和老師聊了起來。 下課后,我坐在坐位上,觀察著每一個人,突然,一個同班同學過來,問我:你學學好嗎?你從哪轉來?等等…… 上課了,老師選班長了,老師現選了一個正班長,他叫于順,接著,老師選副班長了,我心里一點懸念都沒有,我一個剛從外地轉來的學生,是不可能被選為班長的。
老師喊:孔雨晴。我已為老師要批評我呢,可老師卻說:你就是副班長了。聽了已后,我簡直不敢相信,我聽到了什么。也有不少人投來了羨慕的目光。 雖然我是班長,但我和同學的關系還是算容恰。
一轉眼,3年過去了,雖然同學之間有過爭吵,有埋怨,我們的友誼也沒有任何變化。 我要謝謝一些同學如:李佳情、李佳音、孟欣、管淑紅、石淑璇、王語軒。她們在我傷心時安慰我,失敗時鼔勵我,開心是祝福我,困難時幫助我,這些朋友給了我無數的關心與愛。
愿我們的友情,天長地久。
五年級伙伴作文 篇3
我的小伙伴有七八個,個個聰明伶俐,活潑可愛,還各有各的特點。在他們中間,最好玩,最有意思,和我關系最鐵的,就要數王威了。
基本情況:基本正常。
姓名:王威;性別:男;年齡:10歲(虛歲);職業:小學生。
外貌特點:美中不足。
烏黑的頭發,大大的眼睛,高高的鼻梁,一嘴潔白的牙齒,標準的帥小伙。但個子不高。現在已經10歲了,身高才只有140厘米,為此我們大家都喜歡叫他——小威。
性格特點:除了學習差,什么都好。
活潑、機靈是小威最突出的優點。小威和我的關系特別的好,這個沒的說,可以算是親兄弟了。每當我們兩個在一起的時候,別人就會說:你瞧這哥倆。聽了這句話,我們兩個都很高興。
村西有條小河,我們經常去那里捉魚。只要是捉魚,每次都少不了小威,回回數小威捉的魚最多。別看這小家伙個子不高,但眼疾手快,手腳麻利,捉起魚來全神貫注,常常忘記吃飯。有一次為了捉魚,把腳利了個大口子,鮮血直流,他擦了擦血,又跳進水里捉起魚來,結果傷口感染發炎,住了好幾天醫院。在我們幾個小伙伴中間,數王威捉的魚多,也數王威身上的傷口最多。,大多數都是捉魚時利的。
好(hào)玩是小威最難改的缺點。一到村子里吃飯的時候,你聽,被呼喊最多的就是“小威”這兩個字了(不好意思,我是第二多),先是他奶奶喊,再是她媽媽喊,這聲音常常能回蕩到全村人吃完飯。為此,小威不知挨了他媽媽多少次罵。
小威現在上小學四年級,但是學習卻是班里的32名(一共35名),我想著一定也和玩有關系,因為媽媽也常常這樣教育我。記得有一次暑假,他去找我寫作業。我很快就把作業寫完了,而他一會找鉛筆,一會找本子,一會找橡皮,一會又去上廁所,忙得不亦樂乎。趁他上廁所的空,我偷偷看了看他的作業,哇噻,真是不看不知道,一看嚇一跳。他練習本上的造句,真是讓人大開眼界,耳目一新。舉幾個例子,用“馬上”造句:我高興地騎在了馬上;用“況且”造句:一列火車從我的身邊經過,況且,況且,況且······看到這里,我忍不住哈哈大笑起來。小威聽見笑聲,提著褲子,急急忙忙從廁所里跑出來,從我手里奪過練習本,嘴里還嘟囔著:“這是我的隱私,誰讓你亂翻?”我對他說:“就你這小屁孩,也懂什么是隱私?”
這就是王威,我的好伙伴,一個帥氣、活潑、開朗、淘氣的小男孩!
五年級伙伴作文 篇4
3年級時,我從昆山轉來,來學校報名時,李建國老師把我分到3(2) 班。
爸爸把我帶到這班,就和老師聊了起來。 下課后,我坐在坐位上,觀察著每一個人,突然,一個同班同學過來,問我:你學學好嗎?你從哪轉來?等等…… 上課了,老師選班長了,老師現選了一個正班長,他叫于順,接著,老師選副班長了,我心里一點懸念都沒有,我一個剛從外地轉來的學生,是不可能被選為班長的。
老師喊:孔雨晴。我已為老師要批評我呢,可老師卻說:你就是副班長了。聽了已后,我簡直不敢相信,我聽到了什么。也有不少人投來了羨慕的目光。 雖然我是班長,但我和同學的關系還是算容恰。
一轉眼,3年過去了,雖然同學之間有過爭吵,有埋怨,我們的友誼也沒有任何變化。 我要謝謝一些同學如:李佳情、李佳音、孟欣、管淑紅、石淑璇、王語軒。她們在我傷心時安慰我,失敗時鼔勵我,開心是祝福我,困難時幫助我,這些朋友給了我無數的關心與愛。
愿我們的友情,天長地久。
五年級伙伴作文 篇5
這不是我以前形影不離的小伙伴嗎?翻開久未謀面的相冊,我驚訝地發現了他——薛藝。
中等個兒,一頭蓬松自然的短發,肉嘟嘟的臉蛋上長著一張能說會道的嘴巴,高高的鼻梁上架著一副黑白相間的邊框眼鏡。以前,他的“兩絕”在我們班上是無人不知、無人不曉的。
我這個朋友生性好哭。不管是遇到驚天大事還是不值一提的小事,只要不順心,他就眼圈發紅,鼻子一酸,不大一會兒工夫就會來一回“傾盆大雨”,恰似一個淚人兒。
就拿上學期的一節早讀課來說吧。老師叫我們做作業,我還在慢吞吞地計算著的時候,他就已經興高采烈地一蹦一跳把作業本交給數學老師檢查了。數學老師只瞟了一眼他做的作業,臉就像六月的天——說變就變:“你的書寫怎么這么糟啊!……”說罷,老師就把作業本扔給了他。我這位朋友就在那0。01秒內,眼淚就不聽使喚地流了下來,捂著臉不停地抽搭著。看著那樣子,真讓人心疼。可老師“秉公執法”,毫不留情,冷冷地教育道:“男兒有淚不輕彈!”聽了這話,他只好強忍“悲痛”,點頭稱是。
他也是一個猴性子。要說我們班發言誰最積極,非他莫屬。他舉手的動作和速度堪稱一絕。四年級時,有一次老師提了一個問題,我還丈二和尚——摸不著頭腦時,他已經以迅雷不及掩耳之勢站起了身子,手伸得比直尺還直,嘴里不停地叫著“老師,老師……”。對此“猴急癥”,數學老師有一劑“良藥”,只需應一聲“今天你請我到你家吃飯?”,他就立馬心領神會,立即規矩了許多。可是不到兩分鐘,又故伎重演。我知道,這叫江山易改,本性難移。
今天,當我再次看到這張照片時,思緒又回到了從前。
五年級伙伴作文 篇6
今天爸爸給我買了兩條金魚,一條黑的,一條紅的。它們在水里活蹦亂跳的,一會兒在水底轉圈,一會兒浮支水面上,一會兒又在水面上吃東西。可愛極了。
我準備給它們起個名子,這條黑的叫小黑,紅的就叫泡泡,我管這條紅色的小金魚叫泡泡,是國為看到它就讓我想起了《小鯉魚歷險記》里的'主人公泡泡,它和泡泡是一個顏色,所以就叫它泡泡,這條黑的金魚叫小黑,是因為它全身都是黑色的。
開始的時候,它們最怕生人,本來在水面上吃食物,一見到我嚇的馬上躥到水下面去了。我在水面放了一小塊面包,它們好像選出了一個“偵察員”去看一看有沒有危險,果然小黑先游上來了,它咬了一大口,再看看有沒有危險,又游下去對泡泡說“沒有危險,快上來吧!”它們迅速的游到水面,大口大口的吃著食物,好象一億年沒有吃到東西似的。
一會兒的功夫,它們好象認識我了,我偶爾給它們制造點“地震”,他們也不是很驚慌,慢吞吞的游下去,又游上來,很狡猾,也很頑皮,好象在說“人外有人,天外有天,我才不怕你呢!”
我不服氣,把手伸進魚缸,這時候它們可嚇得逃跑了,形成了一下“x”形,大大的眼睛很疑問的樣子瞪著我。
水里的氧份可能不夠了,小黑游到上面吐泡泡,紅金魚泡泡看看我,我動一下魚缸,它們又迅速的游了下去。難道泡泡給小黑報信了嗎?魚也有語言嗎?我問了媽媽。媽嗎說:“動物都有自己的語言”。哦,原來魚也有語言呀!
我真的好喜歡這兩條小金魚,它們將成為我永遠的伙伴。
五年級伙伴作文 篇7
我的小伙伴有很多,有的很和藹,有的卻愛打鬧,有些人卻愛看書。
今天我來說說我們班的劉霄吧,這個人個性有的時候她很有趣,但有的時候卻很好玩。怎么這么說呢?有些人開始懷疑了。這不用懷疑,就讓我來告訴你吧!
今天,我去上學在路上我看見了劉霄,我和她在路上一起走,走到了學校,我們進了學校大門,一起走到了教室。她回到了座位,我也回到了我的座位。我卻看見了有人在和劉霄玩換小盒用,她們換小盒換了一天才換回來的。你們說劉霄奇怪不奇怪。
在這件事中我發現了一件事,人人都有自己的長處和短處,都有屬于自己的個性,不要說別人有的,自己就必須要有。其實我們應該不和別人比什么,應該和自己先比,看看自己覺得缺什么才對。
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