【熱門】中考滿分作文集錦9篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的中考滿分作文10篇,歡迎大家分享。
中考滿分作文 篇1
拋卻城市的喧囂,信步于林蔭小道,想象自己如詩人般看淡世事;但做不到,因為許多事,其實我在乎。
——題記
鏡頭一:十三歲生日前夕
“今天幾號了,過得連日期都不記得了。”看著墻上幾天沒撕的日歷,媽媽起身去撕。“明天不是咱家小妮子的生日嘛!”我心中一喜,總算是想起來了,嘴上卻應付道:“是嗎?生日啊,我都不記得了。”媽媽仿佛來了興致,跑過來坐在我身邊,像個小孩子一樣問:“你不在乎生日?”我故作從容,扭過頭去,說道:“當,當然了,生日嘛,那有什么。”我一手撐著頭,躲開媽媽的目光。“好”,媽媽起身,“那就不給你過了。”我心中一涼,扒了兩口飯,就轉身離開了,腳步放得很慢,多希望有一個聲音叫住我,但是,沒有。
躺在床上,我心里五味翻騰。什么嘛,一點也沒有誠意,一點也不關心我,誰說我不在乎了?唉,也怪自己,非要在媽媽面前逞強。我用被子捂著頭,卻怎么也睡不著。
鏡頭二:十三歲生日當天
在去學校的路上,我碰到了我的好友,看她迎面走來,心里正想著她會送我什么禮物,她就一掌拍在我的背上。一路上,她說說笑笑,和往常一樣,并沒有我期待的禮物。終于,她說:“今天是你的生日啊?”我心里樂開了花,表面上卻又故作從容:“是啊,怎么了?”她問了和媽媽一樣的問題:“你不在乎你的生日?”我心想:“在乎,當然,我在乎你們對我的關心,但怎么說呢?”我甩了甩頭,想甩開這些煩惱的想法。可這一甩頭,卻被她當做了回答。“哦,不在乎算了。”我們一起走進教室,沒有一個人提到我的生日。一整天,我都無精打采,仿佛這個世界不需要我了。
放學后,我拖著失望的腳步,向著家的方向移動。
鏡頭三:十三歲生日晚上
走到家門口,低頭看了看手表,八點了,今天就這樣過去了嗎?推門進去,我看見的并不是一桌冷清的飯菜,而是笑容,有媽媽,爸爸,我的朋友們,他們的歌聲充滿了對我的祝福。淚水模糊了世界,愛卻依舊清晰。
大家笑得十分開心,爸爸走過來對我說:“有些事情,你在乎,我們都懂,人就是這樣。你要記得,我們永遠愛你。”“對,我們永遠愛你。”回過頭來,同學們齊聲祝賀。那一天,我很快樂。我知道,不是世界不需要我,而是我需要這個世界。
我刻意表現出的不在乎,其實早被他們看透了,因為,他們愛我。
信步于林蔭小道,不是僅有詩人的看淡世事才高雅,對生活充滿期待,在乎關愛的人更會活得幸福、溫暖。
中考滿分作文 篇2
1、重點突出法
采用重點突出法描寫動物,首先要仔細觀察某一動物,找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時,要注意采用比喻、擬人、比較等方法,使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物,有的對主要特點詳細描述,次要特點一筆帶過;有的則內寫主要特點,不寫次要特點。
2、成長變化法
用成長變化法描寫動物,要注意把動物從小到大整個過程中的幾個主要階段寫下來,不能采用寫流水帳的方法。描寫動物成長過程中的幾個主要階段時,要注意把前因后果交代清楚,避免中間銜接不上,使讀者看了莫名其妙。動物的成長過程是一個漫長的過程,因此采用這種方法描寫動物,要注意系統地觀察,要不意識地寫系列觀察日記,把觀察結果寫下來。最后,只要將觀察日記加以剪裁,就可成一篇反映動物成長過程的文章。
3、實驗證明法
采用實驗證明法首先要找出動物的一些鮮為人知的特點及習性,然后通過實驗來證明動物確實具有這方面的特點和習性。在記敘實驗的過程時,要把實驗的方法、經過、結果有條理地寫下來,這樣才能使讀者信服。這一類作文一般按提出問題---進行實驗---明白道理的順序寫。
4、群體描寫法
描寫一群動物,最要緊的是有詳有略,詳略得當。要選擇具有特色的動物,重點觀察,重點描寫,其它的或者概括地寫,或者略寫一筆,要做到選材典型,重點突出。對重點描寫的動物,要抓住它的形狀、顏色、動作,進行具體的描繪。對略寫的動物,可抓住某一方面略提一下。描寫一群動物,切忌面面俱到。
5、現場目擊法
采用現場目擊法描寫動物,要把觀察的地點交代清楚,這樣讀起來具有真實感。由于現場目擊是以作者的觀察視點作為寫作的出發點,因此,描寫時不強求全面、完整,但是也要慎重選擇描寫的內容,做到突出重點。采用現場目擊法描寫動物,要注意在敘述過程中交代清楚哪些是親眼見到的,哪些是猜想的。這樣文章具有科學性。
中考滿分作文 篇3
我們,是一群意氣風發的少年,在朝陽里闊步前進,自信、快樂鳥、不斷成長。我們這個年齡,十五六歲的花季,是蓬勃奮發成長的年齡,是人生之中黃金時期。”長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海“,是我們在破浪遠航,書寫壯麗人生;”海內存知己,天涯若比鄰“,是我們在手拉手,團結友愛,勾勒友誼;”誰言寸草心,報得三春暉“,是我們在報答父母,感悟真情,感悟社會。在我們這個年齡,我們開始明白,開始學會,開始成長……
蓬勃奮發朝氣
”花開百日紅,人生無再少“,在我們這個年齡,每個人都在努力,期待著夢想成真,為自己的人生添一點光輝。坐在教室中,被身旁濃郁的學習氛圍所感染,不由得捧起書本,將腦海中裝滿知識,讓自己在書的海洋中遨游。身邊的同學,亦是如此。看,凌的眼中綻放著光彩,她那雙明眸,似秋水,似明星,即使在陽光明媚的天氣里,也掩蓋不住那份執著與奮斗,辦公室中,老師的身旁擠滿了學生,一個個探討得熱火朝天,臉上滿是求知得欲望,蓬勃的朝氣。回到家中,掌燈而讀,窗外梧桐稀疏,點點星光透過間隙,灑在我的書桌上。它們似乎也在為我鼓掌,警示我在這個年齡里蓬勃奮發努力。
團結友愛快樂
在我們這個年齡中,誰不是有著知心朋友。象征著有意的青鳥在我們之間歡騰雀躍;快樂似天使一般在心中游走。我們互相幫助,手與手相牽,傳遞著友愛。
運動場上,一位位運動員摩拳擦掌,躍躍欲試。起跑線邊,那位有著凌厲眼神得男生正是我們班的煒。發令槍響,如離弦之箭飛奔而出,全班同學在一旁為他加油。可是在這時,一個不和諧的音符出現了。煒突然晃動一下,身體向前傾倒,180度的轉彎,是他的膝蓋受了傷,留著殷紅的血,我們焦急了,可煒咬牙堅持著繼續奔跑,他不屈,我們吶喊。跑到終點后,我們相擁相泣。雖然沒有得到名次,但我們還是為煒而驕傲。一個為煒擦拭傷口,一個個來藥膏,柔聲安慰。我們都笑了,這是因團結、友愛而笑,為和諧的班級而笑。
感恩善良報答
在我們這個年齡,著父母額頭日益增多的皺紋,頭上日趨增長的白發,我們心酸,我們開始學著報答。
站在床前,看著熟睡中的媽媽,我情不自禁在她額頭上印下一記吻,決心有好好報答她。
在我們這個年齡,我們蓬勃、團結、學會感恩,不斷成長。我們望著星空,心中的漣漪蕩開;微風吹過,在我們這個年齡,在時光中,留下了一抹痕跡……
中考滿分作文 篇4
早上起來,兩只成繭再次閃亮登場,一只金黃色,一只米黃色。女兒滿心歡喜而又小小翼翼地把它們從紙盒的角落剝下來。和昨天那兩個白色蠶繭擺在一起,它們儼然就像四個親兄弟,只是膚色有很大差異。
其實,在我看來,什么顏色不重要,重要的是繭給我帶來的收獲。這收獲有意料之中的:目睹了春蠶結繭的全過程,了解了很多蠶的知識……也有許多收獲是意料之外的:蠶帶給我的生命的啟迪,蠶讓我歡喜讓我憂的心情,蠶給我和我的朋友們帶來的驚喜和談資,蠶讓我擺脫了多年來對這種條狀蟲子的恐懼心理……
真沒想到,小小的蠶,能帶給我這么多的震撼和感動。我再一次強烈地感受到,生命都是美好的,都是尊貴甚至是至高無上的,生命本身沒有高低貴賤之分,每一個生命都值得深深敬畏。
“桑之未落,其葉沃若。”校園里那唯一的桑樹依舊繁茂,上午我一個人來到操場上,面對桑樹,站了好久好久。昨夜的一場大雨令眼前這棵沐浴在朝陽下的桑樹更加翠綠清新、悅目賞心。一陣風過,桑葉嘩嘩作響,如梵婀玲上的名曲,流淌著動人的樂章。
生命是多樣的,“我非蠶,安知蠶之悲喜?”萬物皆有其生命的本色和規律,酸甜苦辣,喜怒哀樂,一切皆由心造。網友巧黛留言:“如果人生能像春蠶那樣,以吐出如此美麗的絲、做出如此驚艷的繭作為終結,那不是很圓滿嗎?”是啊,蠶的一生雖然短暫,但卻分外美麗;而再長的壽命,如果沒有質量,那意義又何在呢?
相對于最初兩個蠶寶寶的離去,我現在不再難過,我開始正視“蠶生”。守著四個蠶繭,我心底的是祝福。我明白了,蠶的快樂就是有朝一日能破繭而出,從而孕育它們的下一代。而我的悲戚純屬多余,庸人自擾罷了。“愛它,就要尊重它;愛它,就要祝福它!”想到這兒,心中郁結的傷感驀地釋然了。
只要能尊貴而高傲地活著,生命,不在其長短。
中考滿分作文 篇5
夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地,猶如落雪后的腳印,斑斑駁駁。聽著這蟬鳴聒聒,盛夏的炎熱更增添了幾分焦灼,這時,我總會希望東風為我來……
猶記得小學時的同桌,是班級的班長,成績優異。每每發下試卷,我總是情不自禁地向他的桌上瞄上一眼,可是下一秒卻總是失望。兒時的我,數以萬次地向媽媽發出這樣的疑問:“為什么我總是不如同桌考的好?”
興許是母親不想用“因為你不如同位努力”這類話來搪塞我,所以我也一直沒有得到一個答案。
改變我的,應當是那次的數學課。我的注意力總是無法集中,雖然我同班里其他同學一樣,坐姿端正,側耳傾聽,但是敏感的數學老師還是捕抓到我在渾水摸魚。“這道題你會解嗎?“老師叫了我的名字,于是我站了起來,時間滴答滴答的流過,我仍是直挺挺地站著。老師丟下一句:“呆腦子!”便頭也不回地走了。剎那間,班里一陣哄堂大笑。雖然已經時過境遷,我仍然清晰地感到從頭到腳地心酸和顫栗。那一刻,溫柔的東風并沒有眷顧我,而是北風呼嘯,獨立深冬。
我幾乎是迅速地,漫無目的地跑回家的。我將這件事告訴母親時,母親撫摸著我的頭,鎮定的說了一句話:“你不努力,沒有人會同情你!”可是我分明看到了母親眼眶中打著轉的淚珠。
這句話,我聽得明明白白,如雷貫耳!可能是從不在我面前流淚的母親,突然流淚對于我的震撼,也可能是母親說出的那句話對我的警醒。
我的母親驚喜地發現我開始認真學習了,在孤獨的黑夜,挑燈夜戰;在枯燥的題海,尋找方向;在擁擠的辦公室內,解決疑難……那段日子,是我無悔的時光,是東風微拂的日子!
終于,我孤軍奮戰的時光得到了回報。從高不成低不就的中不流一躍成為年級第八名。還記得,母親聽到這個消息時的激動,并且答應我去海邊玩耍。
在海邊,我們并排坐著,母親指著海邊的海鷗,說出了母親的答案:“小麻雀很輕易便能騰飛向空中。而海鷗卻是笨拙且吃力的,但是真正能飛躍大海的,還是它們!”
霎時,海天一色,夕陽西下,東風微拂,我得到了母親的答案,這一份溫情,是成長,是東風在我身邊圍繞,為我送來的暖意。
中考滿分作文 篇6
太好了,我們“跨越時空”電視臺的王總告訴我們一個好消息:經過大家的一致推舉,我將以主持人的身份去采訪《西游記》中的唐僧、《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫、《死亡日記》的作者陸幼青以及《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾,目的是從他們的追求歷程中找出成功的秘訣。
第二天,我乘坐時間穿梭機,沿著時光隧道趕往采訪目的地。
第一站
陰冷潮濕、遍布蛛網的小山洞里,我遇見了唐僧在哭泣。我要幫他解開妖怪縛在他身上的藤條。“沒有用的,妖怪使了魔法,都怪我不好。”他一臉悔恨地說。“我沒想到會在這地方與會面。”我嘆息道,唐僧搖搖頭說:“都怪我不好,沒聽悟空的話。沒想到那面善貌美的女施主竟是妖怪,她怎么能心存惡念來害人呢?我如果早聽悟空的話,就不會落得此番下場了!”
是啊,假人假象不可信,關鍵時刻擦亮眼。同時,我們還應記住:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”啊!
第二站
在孤島上,我遇到了魯濱孫,他的身后站著忠實的仆人同時也是朋友的星期五。我對他救了星期五很感興趣。魯濱孫就詳細介紹了星期五得救的經過。“你為什么救他?”我問。魯濱孫回答:“我看他很可憐,生命受到威脅,于是就救了他。”
事實上,星期五為魯濱孫做了很多事,包括奪得船只,回到美國。這正是:幫助別人就等于幫助自己。不是嗎?
第三站
向日葵!一片刺眼的金黃,充滿了生的活力。我走進屋,陸幼青正在電腦前吃力地打字。“你為什么種那么多向日葵?”我問。“因為它象征著鮮活的生命,對我有激勵作用。”“你好好休息一下吧!”他說:“謝謝你的好意,我沒有時間了,我想用僅有的一點時間寫下‘生命的留言’以激勵后人珍惜生活。”
我感動得流下了熱淚:生命是這樣的可貴,活著的人沒有理由不珍愛生命!
第四站
在一片零亂的地方躺著一個殘疾人。哦,那是保爾,我走上前問他:“你受傷了,是不是該多休息數日?”他有點惱怒地說:“我要把我的一生獻給人民,要為革命而奮斗!”這時,我不由想起他的一句話:人的一生應該這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥……
是啊,人要活著就要奮斗!
畫外音:成功的鑰匙在哪里?關鍵時刻擦亮眼是識別真假的鑰匙;遇到危境伸出援助之手是獲取信任的鑰匙;珍惜時間是延長生命的鑰匙;努力奮斗是輝煌事業的鑰匙……
中考滿分作文 篇7
“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”。寬容的力量大到我們無法想象,它能把仇恨化為喜愛,能把弱小變得偉大。人在沖動的時候失去理智,在平靜的時候學會寬容。瞧!一出“寬容戲”就這樣開始上演了。
這一天,天陰沉沉,風刮得厲害,似乎一個閃電要把它劈開似的,我的心情就跟這天氣一樣,糟透了。“喂!你干什么?又踩我腳!知不知道這鞋有多貴啊?”忽來的這一聲吼打破了這死一樣的寂靜,原來是我不小心踩到了小珂。本來心情低落的'我聽了這暴脾氣的話,更是傷口上撒鹽,一向性格溫和的我此時也失去理智大聲嚷道:“明明是你自己把腳伸到我這來的,怎么著,賊喊捉賊啊!哼!”說著我白了她一眼。聽了我的話小珂氣急敗壞,無言以對并狠狠地打了我一下。本來弱不禁風的我那經得起這打啊,便以迅雷不及掩耳之勢的哭聲響徹四周,她見狀一下慌了,剛才的盛氣凌人之勢一下慫了像只小羊羔,拼命向我道歉:“對不起,對不起,是我不對,是我不對,求求你不要哭了好不好?”我聽了她的道歉,慢慢停下了哭泣,回想自己剛剛的話也不對,太傷人了,實在是不該:“對不起我也不對。”隨后我們相視一笑,又和好如初了。
雖然是一件芝麻綠豆大的小事,但一直告誡我,小事處理不好怎么處理大事,寬容一切可以寬容之事,要是沒有了寬容,世界將會變得如此不友善,所謂有容乃大,所以讓你的心變得寬容起來吧!
中考滿分作文 篇8
《讀你》
大自然真的很有趣,但是想要準確無誤的讀懂它,又有誰能呢?
因為讀你,所以懂你;
因為讀你,所以想你;
因為讀你,所以知你。
——題記
我的一生都在讀你。而你深奧不已,想不盡也猜不透,但我還是堅持——讀你。
寒冷的冬天已經逝去,溫暖的春天也將來到。萬物復蘇,生生不息一幅春意盎然的景象。
奄奄一息的草兒挺直了腰板。狂風刮來,腰彎了,可意志堅強的它像那貝多芬即使面對困難也要頑強不息的活下去。這時的臘梅凋謝了,它即將枯萎。它的使命不附所志的完成了。冰雪被陽光融化了,形成了川流不息的河流,魚兒在清澈的水里游來游去展現著它那優美的身姿,矮健的體格,靈繁的細胞,飛快的速度。電鰻也在河里發電。靈敏的電鰻用自己的眼睛捕捉到了食物的身影,它慢慢地游過去接著發出強大的電輻。它的食物被擊中了,身體劇烈的顫抖著,過了會動作的幅度變小了,慢慢的走向死亡。這是的電鰻像驕傲的勝利者自信的走向食物的邊緣。可是大自然是博大精深的同時那里也充滿危險。這是驕傲的電鰻的敵人發出一擊,不錯“中”電鰻劇烈的顫抖著,將它們吞了下去。真可為螳螂捕蟬,黃雀在后呀!
一講到魚上我又聯想到了《海底兩萬里》,海底的奧秘也原于自然。那里有縱橫的珊瑚。珊瑚石聚集一起的微生物總體,已變成石質,很容易破碎。珊瑚蟲的繁殖力很強而且獨特,它們像樹枝一樣長苞抽芽,既有單體生命,又能形成共同生命。縱橫錯雜的珊瑚枝形成一蓬蓬樹叢,星狀的小花在枝頭上閃閃放光。有一點根我們在陸地上看到的植物正相反,水下珊瑚叢的枝條是由上往下長的,這色彩鮮亮的“灌木枝”上造出千般迷人的效果。
大自然真的很有趣,但是想要準確無誤的讀懂它,又有誰能呢?
中考滿分作文 篇9
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了,同學們回到教室等老師來。
老師走進教室,對大家說:“我們來玩一個傳口令的游戲,規則是這樣的:每組第一個同學到我這里,我悄悄的告訴他們要傳的口令。游戲開始后,各組第一個人回到自己的組,把口令依次傳下去。全部同學都傳完后,由每組最后一個同學把口令寫在紙上,交給我,然后由我公布正確答案。哪組傳得又準又快,哪組獲勝。明白了嗎?”我們說:“明白了。”
我是我們組的最后一個,一聽要最后的同學把口令寫在紙上,我心里非常緊張,一直在想:如果我寫錯了怎么辦?同學們會不會怪我……
游戲開始了,每組的第一個同學做到老師處,老師悄聲地告訴他們各組的口令,說完后,他們迅速地回到各自的組。老師說:“預備——一、二起!”下令后,第一個同學馬上傳給第二個人,第二個人再傳給第三個人……一個同學等前面的人一說完,馬上轉過身來,告訴后面的人,后面的同學不知道,正準備把頭伸前去,冷不丁地和前面的人的頭撞上了,但他們并沒有互相抱怨,而是繼續傳下去。要到我了,前面的同學說:“女教練不是男教練。”我想:怎么有一個這么奇怪的句子?但由于時間緊急,我顧不上那么多,就把口令寫在了紙上,交給了老師。等全部同學都把紙條交給了老師,老師笑彎了腰,同學們你看我,我看你,都不知道老師笑什么。
然后,老師把各組的答案都寫在黑板上,第一組的答案是:laoli別克老爸。同學么一愣,而后哄堂大笑,我笑得喘不過氣來了,有的同學邊笑邊捂著笑疼的肚子,有的同學笑得滾到了地上,有的同學拍這桌子大叫:“笑死我了、笑死我了……”這時,老師公布了正確答案:腰里別個喇叭。接著寫出下一組答案:南京來了個啞呱。當然,又引來了同學們的陣陣笑聲。老師說:“正確的答案是:南邊來了個啞巴。老師說完后,又公布了我們組的正確答案:呂教練不是男教練。和我們的的答案相差一個字,真可惜!
通過這一節課,我明白了一個到;理:不管是多么困難的事,只要大家團結一心,就可以完成。
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