關于六年級成長作文錦集九篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的六年級成長作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文 篇1
不必仰望別人,自己亦是風景。
——題記
每個人都渴望成功,而一個人一輩子最大的成功,不是贏過別人,而是燦爛地綻放自己那些瞬間。
那年,七歲。
“快說呀,到底想不想學呀。”爸爸拍了拍我的肩膀。我低著頭,摳著手指,“想……想學。”第一次接觸二胡,明明不愿意,但當著那么多人的面,只好勉勉強強的接受了。
那一瞬間,是至今我都忘不了的為難。
稍大點,我家了只泰迪。
但突然有一天,聽到無法接受的事實:小泰迪要被送人了。我不肯,卻又無能為力,只好在心中,默默留念。被送走的那天,天空陰暗,心中亦是。不肯再看它一眼,只是怕再次勾起心中的那份舍不得。
那一瞬間,悲傷,不舍。
三年級時的傍晚,落霞。我獨自一人背著沉重的書包,踩著孤獨的影子,走在放學回家的路上,路旁的梧桐樹,滿是惆悵……
回到家中,扔下書包,垂著腦袋,拿出那張被扣了六分試卷,默默流淚。“怎么了?”媽媽走進房間,摘下那條“海天醬油”圍裙,看了看試卷,“沒事兒,下次好好考,多努力努力,加油。”媽媽安慰的話語宛若寒冬中一簇火把,瞬間照亮了我的心靈。鏡子里的我,是多么的不凡!一顆大大的腦袋,一頭爽朗的短發,還有那雙智慧小眼睛,恰似剛被彈出的玻璃球,滴溜溜地轉個不停。我有什么理由服輸!
那一瞬間,是我最自信的一刻。
成長道路上,會有許多難忘的瞬間,而這些瞬間,將會永遠的陪伴著自己……
現在去回憶兒時的我,總會粲然一笑,開滿心田……
六年級成長作文 篇2
“請問這道題怎么做?”
“不會!”
面對溫柔地詢問,我依舊如平常一般冷漠,同桌聽后,有些尷尬地收回停在半空的緊握著試卷的手。我總覺得老師會講的比我好,加之又嫌麻煩,我便總會拒絕回答別人的題。
兩節課過去了,肚子早已在“咕咕”地打著鼓,因為早上起得太遲,我的早餐落了空,在來的路上又跑得太快,消耗了能量。我摸了摸口袋,也一如往常——空空如也。我一直喝著水,希望能填飽肚子。
而這時,同桌似乎故意跟我過不去,撕開了香噴噴的面包。我盯著面包,猛地吞了一口唾沫,黃燦燦的外皮,撒上了許多肉松,面包仿佛還冒著絲絲熱氣,肚子也不爭氣地大叫起來。突然,同桌像是聽到了似的,她扭過頭來,停下了已打開了一大半包裝袋的手。她看著我,遞過來那個看起來很美味的面包,關心地說:“沒吃早餐吧!那這個給你。”我深感意外,但隨之,一股怒氣涌上心頭,因為我以為她這是在施舍我,準備看我笑話。我看看了面包,感覺口水都要流下來似的,又看了看她,然后用力地按住肚子,又想到了幾天前拒絕回答她,今天是來報復的,就很倔強地扭過頭去,還自以為很有骨氣地說:“要你管!”
但她更固執了,直接把面包塞到了我的手里,我一陣迷茫。然后她又像擔心一般,急忙地從袋子拿出了一個很袖珍的小蛋糕。她拿著蛋糕,竟有些得意似的,在我的面前晃了晃,一口吃了下去,隨后很滿足地摸了摸肚子,很開心地扭過頭來看著我,還催促我趕緊吃。
頓時,我的心像是被什么東西絆住了,很難過,卻又很溫暖。
中午,我正在寫作業,一不小心瞥到她正拿著昨晚發的試卷,試卷上有一半明顯的空白。我望向她,看到她一副糾結的樣子,我拿過她的試卷問道:“怎么了?”她卻顯得有些驚慌,頓了幾秒,呆呆地望著我,然后才反應過來,她尷尬地笑了笑,“我知道怎么做哦!”我說著,隨后便拿出草稿紙,畫圖,做輔助線,耐心地給她一道一道的教導著。
突然發現,太多的時候,自己總還有很多的幼稚,太單純去想每一件事,但是遇到太多事情后,才發現——只有改變自己的待人方式,成長中所需的成熟,才能改變人生,自己的,他人的。
六年級成長作文 篇3
捧一本古書,品一杯清茗,仿佛便穿越時空,來到了古人身邊,與他們一起暢談詩文。每個人讀書的目的都不一樣,而我既不追求黃金屋,也不渴望能找出顏如玉一般的美人,我只是追求讀書時的品悟,那環繞于周身的書香。
我最喜歡讀史,喜歡品讀那鐵馬嘶鳴,彎弓映月的豪邁,感受那天下大治,四海升平的祥和,學習古人“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚情操……我在讀史中成長,我把成長的腳印留在了讀過的歷史中。我在史書中看到了康乾盛世,體驗到了百姓和樂的滋味;我也在史書中看到了兵荒馬亂的戰國,落淚于人民們被戰爭所迫的凄慘;更品讀到了唐代文人墨客的不朽詩篇,拜服于魏晉之士的風骨之氣。讀史,讓我陶醉于歷史給我心靈上創造的強烈的震撼中。
其次,我最喜歡讀小說,喜歡看小說那扣人心弦的故事情節,喜歡那步步緊逼的緊張氣氛,更愛作者筆下那一個個個性鮮明的人物。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾堅強不屈,獻身于革命事業的鋼鐵的意志。讀《水滸傳》,我感受到了梁山好漢的熱血情懷,感受到了那一位位好漢的堅強不屈,敢于斗爭的偉大精神,讀《駱駝祥子》,感受到了祥子善良,正直和勤勞……讀小說,讓我陶醉于各個小說所塑造的經典人物。
之后,便開始讀詩集,小時候看根本看不懂,現在看覺得古代文人能有如此境界真是太不簡單。讀了《田園雜居》,我深深折服于陶淵明的那種鄙棄追名逐利,寧愿在荒郊野林種種菜,品品酒的隱逸之氣。讀了《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,實在佩服李白的雖極盡苦悶卻還不忘自己的雄心大志,沒有從此便隱退江湖的胸襟,讀了《己亥雜詩》,我十分驚訝龔自珍能有“落紅不是無情物,化作春泥更護花”這樣的無私的奉獻精神……讀詩,令我陶醉在古人的思想境界中。
現在,我讀散文,散文多是以語言的優美與意境取勝,而我較喜歡意境。散文我讀得不多,都是朱自清的,其中一篇我最為喜歡的便是《綠》,讀完《綠》,我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。從文字間,我輕輕地撫摸,細細地品味,用心地感受。我仿佛飛越了時空,與朱自清并肩站在梅雨潭邊。當瀑布從山頂直瀉而下時,我會不禁吟起:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!”雖然梅雨瀑布沒有詩中的壯觀,沒有詩中的高聳入云,沒有詩中的……卻有著獨有的晶瑩多芒,獨具風韻,讓我不禁感慨萬千。放眼望去,梅雨潭猶如鏡般明澈,有節奏地搖蕩,在深綠地伴襯下,散發著魅力,或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐,或像帶露的碧葉,真怕無意間碰碎了它。這是我最愛的一篇散文,它讓我的心靈感到了前所未有的清新之氣,毫無雜質,就真如朱自清筆下梅雨潭了。讀散文,讓我陶醉于心靈的洗禮中。
品讀著這些經典,我受到了文化的熏陶,感受到了文字的魅力與強大,我也悟到了許多,我們對待人生應該有書中偉大的精神,我相信這些文人們寫了這些經典,不單單是為了讓我們讀的,更多的是讓我們品味,從而悟出道理,在心靈上有所成長。
度過了大約十年,我希望會一直陪伴我走過我的人生,在誦讀這些經典中慢慢成長,變得成熟。我相信我的人生道路上,陪伴我的,是那一路的書香。
六年級成長作文 篇4
每個人都有屬于自己的家,也許這個家是歡樂的,也許是離別的,無論是什么樣的,它都是一個完完整整的家庭。而我的家卻是一個不幸的家庭。
在我剛來到這個世界時,我的父親就去世了,我每年的生日,也就成為了父親的忌日,從小到大,十一次生日,我只過了一次生日,可我并不會覺得很傷心。在我八個月時,母親就把我交給我的外婆,自己出去打工掙錢,只有過年才能回來一趟,所以,我跟母親的距離也漸漸遠了。可在我3歲多的時候,外婆因為在背我上樓梯時而不小心摔倒了,引起高血壓,從那以后,外婆喪失了勞動能力,只能杵著一根拐杖過日子;在我4歲時,我就被轉移到了姨媽家,最開始,因為我很不聽話,就經常遭到姨媽的罵與打,后來,我漸漸聽話了,姨媽也隨之對我好了,可在姨媽家,我就如同一只被拘束的狗一樣,每天聽別人使喚,每個月,母親就會交400元生活費;在我六歲的時候,母親給我找了一個后爸,我也隨之回了家,最開始,后爸對我很好,為我買衣服,買筆。可到他們結婚后,一切都變了,他開始打我媽媽,媽媽手上全是烏青的,記得有一次,后爸又在打媽媽,他們的聲音驚醒了我,我趕忙起床看看,結果,看到了哪副樣子,我嚇呆了,急忙上前去阻攔,媽媽下了床沒多久,后爸又打了,媽媽還沒穿鞋子就往外跑,我也死死跟在后面,后爸追到媽媽后,狠狠踢了一下媽媽,我抱著媽媽痛哭,心里十分恨后爸;在我九歲時,一個新的小生命誕生了,他就是我的妹妹,我跟她的關系就是同母異父,她不跟我同姓,我是跟母親同姓,她是跟后爸同姓,也正是有了她,父親就不再打母親了,我對這個突如其來的小生命十分愛護,十分喜愛;在我九歲半時,也就是我五年級時,我的語文在期末考試中奪得全年級第一,為此,后爸也就跟努力賺錢了;如今,我已是六年級的學生了,馬上就要面臨那個轉折點了,是時候決定我的選擇了,我選擇努力!
我在成長,家也在變化。我不自卑,因為我很溫暖!
六年級成長作文 篇5
桃花心木是學會什么?大家應該都知道吧。它是一種特別的樹,樹形優美,高大而筆直,桃花心木要靠自己長成大樹,這就是它與別樹的不同之處。
文章講的`是一位種樹人,為了是桃花心木長成百年大樹,運用了科學的辦法但作者一開始不明白,當種樹人說了“謎底”的時候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章,我在很多地方含有感觸:我對種樹人的一番話有所感觸:“假如我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。”他這一席話,充分體現了他的觀察細致,因此就了解了一些經驗,使他種樹種的更好。生活中也一樣,一個人一件事干多了,就會產生許多經驗,從而這件事就干得更好。
另一個就是我對“我”的一番理解深有感觸:“不只是樹,人也是一樣,再不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話表現了作者極高的領悟能力,能由樹聯想到人,揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人,可我做不到,中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發展,但中國能比上美國嗎?為什么,為什么比不上美國?由于中國,由于中國的少年像被關在籠子里的小鳥,被家長管著,浪費了童年,浪費了這個大好時光,大家都聽說過“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?由于那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
六年級成長作文 篇6
溝通,顧名思義,就是把兩個不一樣的事物連接起來。我作為一個90后的新一代,和長輩,特別是爺爺,奶奶,姥姥這一代人,在思想上有很大的反差,甚至是矛盾,他們受傳統思想形象很深,對好多新生事物看不慣、不理解,甚至是排斥,我生在21世紀這個社會,接觸到的都是新生事物。和他們在溝通上比較困難,在他們身上有好多需要繼承的東西,還需要我們去繼續發揚,我們要接受好的傳統,有利于我們這一代人的成長。可是,在溝通上,我們還是有著很大的誤差。例如:那天,爸爸給我帶回來一只小狗,這姥姥就看不慣了,說什么狗太臟、狗一天要吃很多東西,而且一見小狗有什么不對的地方就打它。可是,養小狗又不是只有壞處,也有很多好處呀。之后,我跟姥姥說了我的心里話,姥姥也說了她的想法,最后我們才明白了對方是怎么想的,我也給姥姥說了養狗不是只有壞處,也有很多好處。姥姥才不那么偏見小狗了。
其實,有時父母一個真摯的微笑,就能化解你心中的煩惱。有時,朋友的一個小小的幫助,就能讓你的心靈明亮起來。溝通對于每個人來說都是必不可少的,有時,也只有溝通才能化解你和別人之間的矛盾,你和別人之間的誤會。所以說,只有在溝通中成長,在成長中溝通,在能有一個快樂的童年!
六年級成長作文 篇7
在我的童年中有一樣是不可缺少的,那就是書。
高爾基曾經說過:書是人類進步的階梯。書能讓人從悲傷中走出來;書能讓人變的更加高興;書能讓人走進童話一樣的世界;書能讓人走進像電視劇一樣劇情。
在我很小很小的時候,我的爸爸就給我買了一本書-----格林童話。
從這本童話故事開始我就開始對童話故事有了濃厚的興趣,從那開始我就老讓爸爸給我買童話故事。
漸漸的長大了,也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了,但我卻離不開書了,我在一次購書中發現了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買了一本----《虎皮貓,你在那里》在這一本書中我有一次感決到書中自有黃金屋呀!
有時我決的在好書中行走,我感到的是智慧,是幸福;這里有溫馨的寧靜,也有激情的舞動。有時我決的身感乏累之時,我喜歡獨坐一室,休憩片刻,疲憊之身便會得以放松;心感焦慮之時,我則喜歡手捧一本好書,讀上幾頁,浮躁之心便會得以安寧。
當我讀《老人與海》時我明白了無論有多少困難,再多都不能退縮。
當我讀《狼王夢》時我體會到了母愛的偉大,當我讀《綠野仙蹤》時我明白了友誼的強大力量。
好書伴我成長,書是知識的搖籃。多讀讀書,充實你的生活;多讀讀書,知識的殿堂會為你敞開大門……多讀讀書吧,一本好書能夠伴我成長!
六年級成長作文 篇8
從幼稚到成熟,從無知道懂事,我從小苗長成小樹這一期間,經歷了無數坎坷,無數挫折,是自信帶我走過了無數坎坷與挫折,伴我經歷了六年風風雨雨。
“咿咿呀呀。”聽,是嬰兒在學走路,從膽怯到自信,只需要父母一個眼神,一個動作,嬰兒便會充滿信心,一直走下去;在課堂上沒有膽量舉手,只需要老師一個肯定的目光,學生便會充滿信心,舉起手來。有太多太多的事,都是從膽怯到自信,最終變得勇敢,堅定。
記得上三年級時,我剛轉入五三小學時,有一堂口語交際課,是介紹一樣物品。我們小組的同學選我當代表,我既緊張又興奮,心里好像有一頭小鹿在亂跳。我認真在臺下做著準備,小聲給自己演講著。不一會兒,該我了,我緊張極了,手抓著褲邊上了臺。到了臺上,我先向大家鞠了一躬,然后拿著我要介紹的物品——筆袋對大家說:“同學們,看,這,這是一款粉色的筆袋。”我的額頭上流下了豆大的汗珠,更緊張了。那充滿稚氣的聲音在教師回蕩著,時不時結巴一下,站在最后的老師好像看出了什么,對我笑了一下,眼神中散發出鼓勵,好像在說:“不要怕,大膽介紹吧!”頓時,我感到一股自信如泉水般一涌而上,我開始不再結巴,大聲介紹起來,最后介紹完,全班掌聲如雷,老師的目光,使我克服了困難,使我充滿了自信。
在以后的日子里,我不但充滿了自信,而且還變得開朗了許多,我心底一直有一個鼓勵的聲音:“加油吧!讓自信伴我成長!”
六年級成長作文 篇9
不知從何時,聽到那電子琴聲,我不由自主的沉醉在那悠揚的歌聲里,如婉約,如粗獷,如小橋流水,如旭日東升,我不禁回想起那在特色班練習的日子,在特色班的苦與甜……
那是一個陽光明媚的夏天,學校要報特色班了,我一開始準備上的是舞蹈特色班,但媽媽知道后,認為我心太浮躁,學舞蹈只會讓我更加心神不定起來,就讓我練練電子琴,說可以陶冶情操,我稀里糊涂的答應了,也稀里糊涂的進了電子琴特色班。
初到特色班時,看著眼花繚亂的音符,聞著煩悶的空氣,還有亂七八糟的音樂,我不禁有些頭疼,看著電子琴上的黑鍵白鍵,各種各樣的音色,節奏,我頭暈眼花,有些后悔了,之后,老師講的什么二分音符,全音符,第一線是幾等等,我都不記得,導致很長時間連認譜都不會,看著此情此景,對自己極有信心的我,不禁頹廢了。
由于基本功沒有扎實好,對這門藝術又沒有興趣,每天按部就班,或者偷會兒懶,一年的特色班生活就這樣渾渾噩噩的過了下來。
有一次,學了一首譜子,這張譜子我非常喜歡,所以就刻苦練習,得到了老師的表揚,最重要的是,誰把這首曲子彈好了,誰就又希望參加今年的元旦晚會,就這樣,我就陰差陽錯的得到了這個名額,另一個人徐蕾也選上了,我們兩個人競爭這個位置。
我和徐蕾比,我遠遠不如她,甚至都有想過放棄,但是想到自己在特色班混了這么多年,如果不混出個名堂來,豈不辜負了大好光陰,想到這里,我開始加緊練習,幾次練習的時候,手指磨得生疼,紅彤彤的,有一次都擦破了皮,滲出一點血來,好幾次,我都犧牲了睡眠,來到特色班練琴,手指在琴上敲敲碰碰,疼得不得了。我雖然基本功在徐蕾之下,但是,我的天賦比她好,也比她努力,最后,自然是我奪得了名額。
電子琴的優美琴聲把我從記憶中拉出來,即使我現在不再上特色班了但我也會好好珍惜這門藝術,珍惜這美好的記憶。
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