【必備】暑假五年級作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的暑假五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假五年級作文 篇1
為了觀察蟈蟈的生活習性，我買來了一只蟈蟈，養在小竹籠子里。這只蟈蟈很大，有一寸多長。它的腹部是嫩綠色的，長著四條小腿，兩條大腿，背部和四片翅膀是翠綠色的，頭上有硬殼，長著兩根又長又細的觸角，下額向前突出，長著兩顆彎向中間的褐色大牙。
蟈蟈開始很怕我，見我走近了，立刻退到籠子后邊，用觸須沖著我擺動，張開大牙，緊盯著我，后腿向里收著，顯得很緊張。過了一會兒，看我沒有傷害它的意思，便在小竹籠里慢慢散起步來，但還不時停下步子，看看我。
蟈蟈吃東西并不挑剔，各種蔬菜水果它都吃。我喂它一塊黃瓜，剛放進去，它猛地向后一跳，瞪起眼睛，觸須來回擺動著。過了一會兒，向前爬了爬，用觸角碰碰黃瓜，又用大牙碰了碰，然后抬起頭來看看我，才試探著咬了一小口，在嘴里嚼著，咽下去了。可它還想吃，便顧不得看我了，就大口大口地啃起來了。
一次，我守著蟈蟈籠子玩一只蝗蟲，蟈蟈看見了，立刻跑到籠子邊上，使勁兒地看。那蝗蟲一蹬后腿，啪，由我手里掙脫出來，跳出了小竹籠里。蟈蟈猛地一撲，死死咬住了蝗蟲的腦袋。蝗蟲緊蹬后腿，拼命掙扎，蟈蟈一口咬住，死不松口，蝗蟲終于斷了氣。蟈蟈先咬下蝗蟲的頭大口大口吃著；吃完了，再吃蝗蟲的胸部、腹部。啊，我光知道蟈蟈愛吃蔬菜，卻萬萬想不到它還能吃昆蟲！不一會兒，整只蝗蟲都進到它肚子里了，連一小片翅膀都沒留下。為了驗證它真的能吃昆蟲，我第二天逮了一只蜻蜓塞進小竹籠子里，居然又被它吃了個一干二凈。
蟈蟈吃飽了，就用嘴舔舔觸須，呆在一旁動也不動，偶爾也心滿意足地散散步。高興極了，便叫一陣，那聲音很悅耳。但它叫不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振動。
雖然在養蟈蟈的時候歷經艱辛，但是看到了自己第一次養小動物，還是很開心的。
暑假五年級作文 篇2
人成長過程中凡事都有第一次，每個人的第一次體驗經歷都是不一樣的，并且是奇妙無窮。第一次旅游，第一次做飯，第一次看見雪······第一次的過程也許有點兒痛苦，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學幾乎都會游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對爸爸說；“爸爸，我特別想學習游泳，您能答應我嗎？”游泳是一項生存技能，由于最近的生態環境的惡化，暴雨、洪水的現象時有發生，所以學會游泳是重要的。因此老爸很爽快的答應了我。
在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爸爸看我提心吊膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爸爸在沒問題！”在爸爸的鼓勵下，我安心來到兒童游泳池。
見到教練，我首先向教練問好。教練欣慰的向我點頭示好。第一堂游泳課學的是蛙泳，教練先在陸地上教我動作：先抬起小腿，收起腳背往后蹬。動作學好后，我就在教練的幫助下，下水了。第一次下水的感覺很奇妙，水涼涼的，但在水中手足無措，不知道該怎么辦，掌握不了在水中的平衡感，總擔心自己會沉下去。教練見到我很膽小，沒有勇氣向前前進，并且動作也不是很規范，在一旁友好的提醒我：放松肩膀，讓自己的腳浮起來。我重新調整了自己動作，慢慢能在水中掌握平衡，因而也增加了自信，鼓起勇氣大膽的在水中前進。
事后，我又練習了幾次，發現越練越長，我興奮極了。
第一次過程有點不盡人意，但結果卻令人滿意，最起碼我已掌握了蛙泳的最基本的動作。生命中的第一次越多，生命也就會愈多姿多彩。
暑假五年級作文 篇3
在漫長的暑假中，往往會發生一些令你意想不到的有趣事情。現在就讓我在暑假的沙灘上，拾起一些有趣的貝殼，聽聽它們的聲音吧！
“滋滋”是什么聲音，我與媽媽正在散步突然聽到一陣悅耳歡快的聲音。這聲音立刻激起了我喜愛研究昆蟲的心。我躡手躡腳地走了過去，小心翼翼的扒開簇簇野草，屏息凝神往里頭一瞧。啊!是一只天牛，真是難得一見，他正在開私人演唱會。他身披一件黑底白紋的披風，穿著一件緊身衣。他那張嚇人的大嘴一閉一合，眼睛也被自己的歌聲陶醉得閉上了，兩根觸須有規律地前后擺動，好像在為自己的歌伴舞。
忽然，一只巨大無比的手從天而降，抓住了天牛的觸角（那當然是我的手啦！）。它慌亂地叫道：“滋滋，螞蟻警衛，滋滋，螞蟻警衛！”可那些小螞蟻根本不是我的對手，便實相地逃之夭夭。天牛亂了陣腳瘋狂的在空中揮舞著自己的爪子，忽然他抓到了自己的觸角，這才安定下來，就如同抓到了直升飛機拋下來的繩索。
“世豪，你因該把天牛放到樹枝上，這樣他才不會亂動。”我便順手從地上撿起了一根樹枝，把天牛放了上去。但由于我怕天牛飛走便抓了它的觸角，以免它飛走。可是我們走著走著他就開始掙扎。突然“嗖”的一下，觸角脫離了我的手，天牛飛了出去，飛向了那火紅的太陽火紅的太陽正在一點一點下沉而天牛卻越飛越高。我鬧著要那只天牛，可媽媽卻說：“孩子，他正在找他的爸爸媽媽呢！如果你離開了爸爸媽媽一定也會著急的對嗎？”我點了點頭。
我放下了裝滿有趣聲音的海螺，又撒下了一些空的，等到他們裝滿了我的歡樂或悲傷，我便會拾起他們仔細傾聽
暑假五年級作文 篇4
我靠在窗邊，望著窗外那明媚的陽光，可愛的白云，蔚藍的天空，挺拔的樹木，它們是那么的美麗。
突然，遙遠的天空中出現了烏云，哇！它在快速地移動，朝我們過來了。轉眼天空陰云密布，一片黑暗，連太陽都躲起來了，世界暗了下來，就像晚上一樣。頓時，烏云里雷電翻滾，好像被那密密層層的濃云綁在了上層出不去。聲音十分沉悶而氣勢磅礴。一剎那，天空中出現了雨滴，一滴，兩滴，三滴……雨越來越多，雨越來越大，街上的人大多沒帶雨傘，他們把包頂在頭上匆匆地跑回家，這時，街上只剩下了正在慢悠悠走路的撐傘的人。
不一會兒就下起了暴雨，街上全是水，雨水已經傾注在了樹木上，這時雷電轟了下來，時不時地割斷云雨，雷聲“轟隆轟隆”，雨聲“嘩啦嘩啦”結合在一起，成了一部交響樂，好不歡快。
雨小了，雨落在地上，像一顆顆珍珠一樣彈開，真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”啊！
雨停了，樹葉上面的露珠晶瑩剔透；天空更藍了；鳥兒唱著歌兒，非常好聽；陽光更明媚了；土地變得異常松軟；白云的形狀也美麗了許多，這景色真是太美了！
暑假五年級作文 篇5
隨著年齡的增長，我對繪畫及藝術的興趣也越發濃厚了。
我呢，從小就愛在各種紙上“亂涂亂畫”，不過還好的是，我從未意識到墻也能“作畫”，所以家里那一堵堵大白墻也得以“存活”。
我曾經充滿希望地想找一個專教漫畫的老師，無奈地方太小，尋師失敗了。
媽媽知道這一點，所以給我買過好多畫畫的.書，而且大部分到現在，都已“血肉模糊”了。
我的“漫畫”說來有點雜，是東湊西湊的知識拼起來的，不足很多，所以會有些使專業人士們發蒙。不過這一年來，我的畫風迅速從雜亂無章變化到一簡再簡，又一次從“火柴人”基礎開始旅途。
以前的畫上只有人，動作單一，現在變為人少物多，因為我真正意識到了：要生動，就要有人有物有情節，人物要產生動作，才會更好。
不過我想，以后最好還是找個老師好好教吧。
暑假五年級作文 篇6
炎熱的夏天又到了，我既興奮又擔心，興奮暑假到了，擔心夏天的太陽會失去原來的溫柔，在這樣的天氣中空調，棒冰，水果，游泳是不可少的。游泳是我最喜歡的運動之一，雖然我會蛙泳，但不會自由泳，所以我就報了一個游泳培訓班。
第一天，老師先讓我游一下蛙泳游完后老師對我說蛙泳姿勢不正確，所以再學一下，開玩笑的說：“不能和你一起學了，她蛙泳姿勢不好。”當我把蛙泳學好后今天的訓練也快結束了。老師和我說：“明天，就可以學習自由泳了！但是現在先去有20趟。”師命難為啊！趕快游吧。
第二天，老師先讓我游了15趟蛙泳，就把浮板給我，讓我自己先練彈腿，游完后老師就教我換氣了。學完后，老師對我說：“現在去有20趟，游完可以上岸了。”又是20趟，老師你太狠了吧！
接下來的兩天我把自由泳學會了，也跟上了其它同學的腳步。后來幾天，剛到那老師就讓我們游15趟，休息后再游20趟。接下來就是自由活動。
一天老師問我去不去舟山中學游，去測一下50米。晚上，吃完晚飯后我和幾位同學一起去舟山中學游泳。爸爸媽媽給我測了一下，“63秒！”太棒了。我高興極了。
暑假五年級作文 篇7
我們班有個人叫鄭優優，在一年級的時候，她做的一件事很讓我感動。
一個黃昏，因我我們學校吃飯很早，所以很快就吃好了。
我吃好了飯，從餐廳慢悠悠地走回教室。一路上，我在想著：“今天回教室干什么呢？”帶著這個疑問，我到了教室，走到我的課桌前，我要意外地看見自己的桌子上多了一瓶真果粒牛奶。
咦？這是誰給我的呢？因為我比較高，坐在最后一排，我看見前面，看見了很多同學的桌子上都有一瓶真果粒牛奶，我很吃驚想著：“這是誰這么好心？把自己的牛奶分享出去，真是一個愛分享的好人，那個人是不是我的朋友呢？”
我看前面是沒指望知道是誰，當我轉到后面時，看見了鄭優優手里拿著牛奶去發，“哦，原來是優優在分享呀，是我的朋友。”我想明白了，十分感動，因為優優她自己不喝反把牛奶分給大家。
我走上前去問優優：“優優，為什么你把牛奶都分給我們呀？”優優干脆地回答：“就分唄。”我真的很感動，看著優優一次次拿牛奶走上前，又一次次回去拿牛奶，我萬分感謝地對優優說：“謝謝呀，真的謝謝了。”我看拿到牛奶的人都十分高興，優優見了，也愉快地笑了。
我喝了牛奶，覺得這個牛奶比自己買的還好喝，這味兒里面似乎還有分享的快樂。
分享很美，分享能感動不別人，大家一起分享吧，每人都會交到許許多多的朋友。
又有是個愛分享的人，到如今，她還是那么愛分享，我也分享過，嘗到了分享的快樂是多么的甜美，所以大家加入分享這一行列吧。
暑假五年級作文 篇8
“時光如水，生命如歌。”光陰似箭，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了！放假了。”老師還說了些什么，沒有誰沒聽清。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那海口的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。
放假的感覺真好！
【篇五：我的暑假生活】
子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間匆匆劉氏從不等人，但人卻有權力不讓它白白流失。轉眼間，已經到了初中的第一個暑假了，我知道初中暑假與小學暑假打有不同，小學的暑假大可以用來玩樂，至于作業只要在開學之前完成就可以了。但初中的暑假是對一年學習的取長補短，而不是依然用來玩樂，從而不正視學習。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”大可譯為學過的知識要常常復習。這樣既不會遺忘又可以從中學到新的知識。對待學習要不知滿足，時時刻刻要再實踐中學到新的知識，要做到學而不厭。對虛心向自己請教的人要做到誨人不倦。
這樣便可以與他人互相交流，互相學習，在學業上就可更上一層樓。這個暑假我要學會長大，懂得把初一沒有學好的知識補上去。不能再坐以待斃，只看著別人在不停努力學習，而自己卻不以為然。所以從現在的這一刻開始就好好努力吧！加油！
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