【推薦】我的老師三年級作文四篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的我的老師三年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師三年級作文 篇1
他,黝黑的皮膚,海苔般粗濃的眉毛,如炬的目光,他是勁松的的數學老師:華老——華金祥,也是我的父親。
華老的手中有一顆“神奇”的棒棒糖,這顆糖有時候索然無味,有時候卻可以甜到心靈的最深處。
從華老那里得到棒棒糖的同學都會有一種欣喜若狂的幸福感,讓我對棒棒糖充滿了無限的向往。一次,我因一分之差又無緣棒棒糖,看著別人幸福地笑著,大快朵頤地品嘗,我的心里有一種說不出的滋味。我企圖用撒嬌討好向父親贏得一顆棒棒糖,父親如炬的目光讓我感到心虛,那天我沒有等他,一個人背著書包回了家,我翻出家里所有的棒棒糖拼命的吃著,草莓味,西瓜味,可樂味……可我沒有嘗到一絲的甜味,似乎這每嘗一口就是對自己不負責任的一次懲罰,這夾雜這苦澀味的棒棒糖讓我幡然醒悟。從那天起,我每天認真學習,一絲不茍的完成著每一樣作業,我在等待那一天的到來……
終于有一天,華老揮著手中的棒棒糖,叫喊著我的名字,向我走來……來之不易的幸福感仿佛一陣電流穿過,我從椅子上蹦起來,快步奔向我的華老,華老的目光含著笑意,泛著溫柔,還夾雜著贊許,我們父女倆相視而笑。
我的老師,我的父親,他就像棒棒糖一樣,一個既普通又特別的存在。
我的老師三年級作文 篇2
老師是大海中永不熄滅的明燈,給迷途的我們導引方向;老師是溫暖的陽光,甘甜的雨露,滋潤我們快快成長;老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……
俗話說:老師是我們人生中的第二位父母。他們總是默默無聞的在背后為我們無私的付出著,為了學生,他們獻出了自己的青春。夜深了,大家早已就寢,可老師們卻還坐在書桌前備課;連續不斷地幾堂課使得他們的`嗓子早已口干舌燥,可他們還依然強忍著疼痛為渴望求知的我們上完了這一堂課……老師在我的眼中是最艱辛的,就好似一位辛勤的園丁。老師這個職業既是最高尚的,又是最辛苦、勞累的,我們應該多體諒一下老師,多位老師分解一些憂愁。
老師就像一根蠟燭一樣,照亮了別人卻燃燒了自己,在這么多年無私的奉獻當中,你的額頭上早已留下了歲月流逝的痕跡。老師,你們給了我們美麗的翅膀,帶領著我們在書海中遨游。老師在我眼中是偉大的,他是傳播知識的傳播者,教給我們學習的辦法,滿足我們求知的欲望。在學習上,老師們總是孜孜不倦的給我們傳授知識;犯錯時,他們總會一點一點的開導我們;成功了,他們總是微笑著看著我們,用溫柔的大手摸摸我們的頭,告訴我們:“真棒,下次再接再厲!”老師不愧是人類靈魂的工程師呀!
有一句話說得好:“你用火一般的情感溫暖著每一個同學得心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……”是啊!老師總是不聲不響的在背后為我們付出著,不求任何回報,只希望我們能考上理想的學院,找一份好工作罷了。這也是在為我們今后的人生著想。
我眼中的老師是偉大的,無私奉獻的……老師真不愧是人類靈魂的工程師呀!也不愧是辛勤的園丁,正不辭辛勞的灌溉著我們茁壯成長,成為國家的棟梁!
我的老師三年級作文 篇3
我眼中的好老師必是一個積極進取的人,他有理想,有追求,志存高遠,以教書育人為已任,以塑造心靈為使命,心有目標,積極上進。
我眼中的好老師必是一個道德高尚的人,他心有大愛,樂于奉獻,他愛校如家,愛生如子,為人師表,以身作則。他如陽光,似雨露,以人格的光輝照亮學生的心靈,以愛的雨露滋潤學生的心田。
我眼中的好老師必是一個有激情的人,他愛生活,愛工作,愛學生,愛同事,他珍愛一切有價值有意義的東西,珍惜生命的每一天,珍惜生活的點點滴滴。他又像一團火,無私地奉獻著自己的光和熱。
我眼中的好老師必
我的老師三年級作文 篇4
雖然步入了初中這個階段,可我依然忘不了教我三年多數學的小學李老師。在我的記憶中,她真誠善良,對我們無微不至的照顧和對我們諄諄的教誨,那些點點滴滴,都成了我們美麗的記憶。
數學是一門簡單的學科,可對我來說好像是一塊重大的石頭壓在我身上,害我喘不過氣來。我苦惱、氣憤,為什么連這么簡單的學科都學不好。正在百般苦惱無奈之際,李老師走了過來。老師似乎明白我的難處,便挪出時間細心指導我。她講道:“解方程可以利用等式,比如說被減數等于差與減數的和,就可利用公式來解決了。”直至黃昏蓋住了大地,四周靜極了,只有一片蛙聲的回蕩。盡管是這昏暗的夜色,也不影響老師那輔導我的心情。每當越是這樣,我心中便有無數的愧疚感,對老師總有說不出的感謝。每天回家我都認真復習功課,做練習題。“皇天不負苦心人。”也印證了“一分耕耘,一分收獲”,我終于在數學期中考試上得了個優。這全都和老師的指導是分不開的。望著她臉上那燦爛的笑容,我知道自己并沒有辜負她的期望。
老師在課堂上并不嚴厲,她時常讓同學把學習當作是游賞風景一般。她有時還會講笑話,就是讓學生們能調解心情,作適當的放松。
我由衷地記得在那一次兒童節聯歡會上,我因為害怕出丑,一個人躲在小角落里哭了,老師跑來安慰我。
那一次,學校舉行兒童節游園活動,每個學生都要表演一個節目。我從來當眾表演過,那時心中煩悶極了,苦惱極了。那天,全班同學都在表演,而我卻一個人獨自跑到小角落里哭。沒有歡聲笑語,沒有節日的熱鬧氣氛,只有一份獨自的寧靜,只有獨自體味那寧靜。后來,老師在這個小角落里找到了我。一見老師,我便忍不住撲倒在她的懷里哭了,我是多么舍不得離開老師那溫暖的懷抱啊!老師用手擦干了我的眼淚,安慰我說:“遇事逃避不是解決問題的辦法,只有坦然面對,才是勇敢的小女孩。走,到節目會場去。”我心中的疑慮一下子沒了,拉著老師的手到會場去。我鼓足勇氣唱了一首歌,來表達我對老師的感謝。
李老師就這樣伴隨著我們三年多。在我的眼中,李老師您是慈母,給了我無比的溫暖,有了您點點滴滴的溫暖,我一個人上路也不會覺得孤寂,我變得很勇敢。是您,給了我前行的航標燈,有了您明明亮亮的指引,我一個人上路也不會害怕,我變得很有力量。
李老師啊,盡管時間一天天過去了,但依然抹殺不了我對您的思念。盡管我的路一直延伸,向著未來,便您依然是我最美好的記憶。
【【推薦】我的老師三年級作文四篇】相關文章:
6.高二我的老師作文