【必備】五年級實驗作文匯編9篇
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的五年級實驗作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級實驗作文 篇1
周末在家,我閑來無事,于是,決定動手做一個關于紙橋的科學小實驗。
我先準備材料:三個杯子和一張A4白紙。實驗開始啦!我把兩個杯子放在桌子上,杯子之間空一定的距離,這樣橋墩就做好了。接著,把一張A4白紙平放在橋墩上,紙橋就誕生了。然后,見證奇跡的時間到了,我小心翼翼地把第三個杯子當作“小汽車”放在橋面上,沒想到“橋面”嘩的一聲馬上就倒塌了。我很沮喪,自言自語地說:“這時為什么?橋怎么就塌了呢?是哪一步做錯了嗎?”于是,我仔細地觀察“橋墩”和“橋面”,發現原來是紙太薄了,根本承受不了杯子的重量。我又加了一張紙,還是不行。
就在我垂頭喪氣的時候,媽媽走過來說:“你試一試把紙折成波浪形狀。”我照著媽媽的話開始試驗,實驗終于成功了。原來這種波浪的紙可以分散重量和壓力。
通過這次試驗,讓我明白:生活中一定要愛動手,愛思考,科學無處不在。
五年級實驗作文 篇2
“什么鬼魅傳說,什么魑魅魍魎……”只見一位同學在對著一盆水在高聲唱歌,同學們都開懷大笑,原來那位同學是聽彭老師說這盆水有魔力,只要對著水唱歌,水就會動起來。同學們的笑聲引來了彭老師,她慢慢地走到講臺上,說:“今天我們要做一個神奇的實驗,叫做水上漂針!”同學們一聽老師說完,頓時興致勃勃,水上漂針,這也太簡單了吧,大家在想。
實驗開始了,老師給我們每個人都發了一根針,讓我們把針放到水面上,讓它浮起來。首先,第一位同學開始了,他小心翼翼地把針輕輕地放到水面上,可是手剛一松開,針就像一個醉酒的人一樣,飄飄蕩蕩,搖搖晃晃地沉入了盆地。接著,第二、三、四個同學都失敗了,到了第五個同學,只見他對著水先講了一句“魔高一尺,道高一丈!”然后小心翼翼地松開了手,“哇,哇!”這根針居然真的漂在了水面上。我們一個個圍著這位同學,詢問有什么技巧,他得意洋洋地說:“放針的姿態很重要,這樣才能漂起來!庇谑俏覀円粋個都擺出了奇怪的姿勢,可惜無一例外,都失敗了,看來他這次成功,也是一個巧合而已。
正當我們一籌莫展的時候,彭老師說她的魔法可以幫助我們。只見她嘰里咕嚕地念了一句“天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈!”然后將一張紙鋪在了水面上,我a們按照她的要求,將針一根根地放到紙上面。過了一小會兒,紙慢慢地沉下去了,而我們的針卻穩穩地浮在了水面,我們一個個看得目瞪口呆,驚嘆不已。
實驗快結束的時候,彭老師把原理告訴了我們,原來水是有張力的,當把紙放上去的時候,張力就起了作用,這時候再放針,針自然就漂起來了。
生活中處處都是科學,只要我們勇于實踐,勇于嘗試,就會發現其中的奧秘。
五年級實驗作文 篇3
周末晚上,想做簡易太陽能了。這是課本上的小實驗。
打開材料袋,整理了一下,發現,錫箔紙太小了,200毫升的容器要準備,需要做一個雙層的真空太陽能。
第二天,去超市里選好了容器、錫箔紙,回到家,一切準備好,開始做太陽能了。先把容器外面包成黑色的,目的是增強吸收太陽的能量。再把選好的盒子里面鋪上一層錫箔紙,作用是最大最多反射太陽的能量,還能防止能量的流失。固定好容器,把它封閉在盒子里,太陽光可以通過蓋子的透明塑料,源源不斷地把能量送到容器上。最后,在后面裝了一個45度的支架。
不要小看這么簡單的實驗,真要做好,頗費了些功夫。盒子選擇要牢固,因為要承受200毫升的水。錫箔紙要平整地固定在盒子底部和四周,否則會移動變形,影響效果。
老師課堂上講過,科學實驗要用眼睛仔細觀察、用手慢慢去做、用腦認真思考。想想愛迪生發明電燈,做了上千次實驗,我們這小小實驗算不上什么,我們更要用心來做。
五年級實驗作文 篇4
今天上午,我在做寒假作業時,看見了一個實驗。
這個實驗的名字叫做“再現指紋”。
我看了一遍需要準備的材料,把這些材料都找出來,然后仔仔細細的看了一遍實驗過程,就要開始做這次實驗。
我心想:如果直接用手拿著鐵盒一定很燙,不如把兩個杯子分開放,再把鐵盒放到這兩個杯子的正上方。
對,如果這樣做,實驗一定會很成功!
我先按照我想出來的辦法放好鐵盒,然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點燃的蠟燭,用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方,然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個指印。
忽然,我看見鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方,過了一會兒,我把白紙拿下來一看,真的!白紙上出現了幾個紫紅色的指紋。實驗成功了!我興奮不已。
你們看,這個實驗是不是很有趣?如果有興趣,就快來做一下吧。
五年級實驗作文 篇5
在一節科學中,老師讓我們種綠豆。我想:這一定是我最拿手的一個實驗。
釘鈴鈴!一下課,我們班的同學就像一窩蜂似的沖出教室。有的把水澆到一半的時候,就把種子放下去了,然后,他們就把種子放在強烈的陽關下暴曬。我呢,卻和別人不一樣:我的第一步是先把一塊大紙巾疊成一塊小的紙巾,放進盒子里;第二步是把小盒子加一半水,再把種子放在小盒子里面;最后一步是把小盒子放在有陽光而不是陽光暴烈的地方,讓他茁壯成長,讓他長得比大樹還高。我又想,種一顆應該不夠吧!我又放多了4顆下去,讓它們比賽。我還給它們每個種子取了一個名字,第一粒叫“寶馬”,第二粒叫“赤兔馬”,第三粒叫“加油1”,最后兩粒叫“加油2”和“加油3”。
第三天,我回教室一看,令我大吃一驚,因為我看見“寶馬”和“赤兔馬”長了一截,我對“寶馬”和“赤兔馬”有一些信心了。我想,這兩匹馬可以一天之內變得很高。
突然,習老師過來說:“你們不要把綠豆的營養洗掉!蔽蚁胧裁礌I養?不理他。然后,我就去幫綠豆換水了。結果,中午我回來一看怎么還沒發芽。偤梦医裉旎丶,不能把綠豆帶回家,就加多了一點水就回家了。星期日,我回到學校,看到的不但令我驚訝,還令我傷心,因為我的綠豆被淹死了。我想:“不聽老師言,吃虧在眼前。”這句話真能形容我。我把綠豆拿給習老師看,說:“這些還可不可以活啊!”習老師說:“不可以活。”我只好把綠豆扔了。
每當我吃起綠豆味的蛋糕,我總會想起我心愛的綠豆,想起我的綠豆的發芽試驗。哈哈,太有趣了。
五年級實驗作文 篇6
我漫步在鄉間的田野,看到各式各樣的鵝卵石,真的是五彩斑斕,形態各異!想到科學老師布置的假日作業:尋找身邊的科學。于是,我就想:鵝卵石為什么這么光滑呢?我一定要解開這個謎底!
于是,我急忙回到家,查找了一下相關資料,弄清了一些基本的情況,但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開,第二天,我又去問了科學李老師,李老師說:“鵝卵石之所以光滑是因為被流動的水不斷沖刷,慢慢才變光滑的!甭犃死罾蠋煹脑,我恍然大悟,覺得大自然真的非常神奇。除此之外,老師還給我們講了鐘乳石的變化過程,這更令我對大自然心生敬佩,對科學也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關于鐘乳石的問題,并突發奇想,做一個關于鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料:曲別針、燒杯、蘇打晶體等,到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作:1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水,然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結,并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間,用曲別針把線繩固定。一步步完成,好啦!大功告成,只等結果了。過了大概4天,我去看實驗結果,太好了,成功了!在小碟里結了很多鹽晶,非常神奇!我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如愿以償的展示了我的實驗,并且獲得了科學李老師的`認可。
通過這次的科學小實驗,我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙!也讓我學到只要不放棄,一定可以實現自己的愿望和夢想!
五年級實驗作文 篇7
聽說雞蛋放在水里會浮起來。俗話說:耳聽為虛,眼見為實。我還是親自動手實踐一下。
我自信滿滿地端來一杯水,把一個雞蛋輕輕地放在水面之上,然后猛地一松手,只見雞蛋像一個大鐵球似的,笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次,結局總是一樣。我沮喪了,看來雞蛋放在水里是沉下去的,怎么可能浮起來呢?這時,在一旁的媽媽故作神秘地提醒說:“要是換成鹽水呢?”( )
是呀,我怎么沒想到呢?我找來一袋鹽,一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著,水面形成了一個大漩渦,透明的水變成了乳白色。等水面平靜后,我小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋在水晶宮里快活地跳躍著,跳了一陣之后,又重重地躺下了。我不甘心,加入了更多的鹽,九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了,我的心跳得也更快了,我在心里默默地祈禱:“雞蛋,你要爭氣呀!”到了第十四勺,雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈,又以轉動的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時候,雞蛋的一個角浮出了水面。“我成功了!”我激動地大叫。
當我高興得手舞足蹈時,媽媽側著腦袋,認真而又嚴肅地問我:“你知道雞蛋為什么浮起來了嗎?”我被問住了,不好意思地撓撓頭。后來,我上網找到了答案:物體的重量大于水的浮力時,物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時,物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時,增大了水的比重。當增大到一定的值時,水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會浮出水面。聞名世界的死海,其實就是一個咸水湖,所以人們在那兒游泳絕不會淹死。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我們一定要勇于實踐,積極探索大自然的奧秘。
五年級實驗作文 篇8
今天,老師布置了一篇觀察日記。我冥思苦想,終于想起了一件我親身觀察過的事。
那是一個暑假的一天,媽媽帶著我和弟弟在新世紀廣場玩耍。當時我和弟弟正吃著酸奶酪。一不小心,我把酸奶酪灑了一點兒在地上。媽媽看見說:“別把奶灑在地上,要不會招來許多螞蟻的!蔽浵?呵呵。經媽媽這一提醒,我們可是來了興趣。我和弟弟三下五除二地跳下雙杠,蹲在剛灑奶的地方,左顧右盼地等待著螞蟻這位’貴客‘的到來。可是,火辣辣的太陽曬得我和弟弟大汗淋漓,也不見一只螞蟻來報到。我懷疑地對弟弟說:“是不是螞蟻討厭吃酸的?”“不會吧,姐姐!薄澳呛茫覀冊贀Q個地方試試!庇谑牵液偷艿苷伊艘粔K螞蟻出入較多的地方,挑了兩大勺酸奶酪放在那。結果等了很久還是沒有一只螞蟻來領免費的大餐。這次弟弟發話道:“姐姐,看來你說的對喲,螞蟻好像真的不吃酸的。”沒等弟弟說完,我大聲地說道:“讓我們做個試驗吧!看看我們的想法正不正確!蔽遗艿綃寢尭獊硪辉X,買了兩粒糖果。我把糖果放在空地上,又在放糖果的不遠處放上酸奶酪。然后,靜靜地等著。一分多鐘的光景,只見一大群螞蟻浩浩蕩蕩地過來了!揉、叭嗒‘地吃起糖果來,竟然沒有一只螞蟻去光顧酸奶酪。
試驗成功啰,試驗成功啰……“我和弟弟不禁歡呼起?磥砦浵伈粌H是只有趣的昆蟲,還是個挑食大王呢!
五年級實驗作文 篇9
昨天晚上,是一個十分無聊的夜晚,我躺在自己的房間里發呆,耳朵里只聽見外面喧鬧的嘈雜聲。
剛要睡著,腦子里突發奇想:古代人測量時間用日晷,日晷是利用太陽的光線來測量的,這聽起來很有趣,明天早上我也來做一個吧。于是,我便思考著,慢慢入睡了。
第二天,我早早地起來。吃完早飯之后,我跑到了四樓的露臺,從媽媽種植物的區域拿來一個圓形的花盆,然后在盆底的圓孔處豎直插了一根長棍,再在花盆旁邊一邊用記號筆寫一個刻度,一邊看著時間和影子。寫好后,我把“自制日晷”放在了陽光能照射到的地方,然后回去三樓休息,準備每個小時上去看一次。
一個小時到了,于是我拿起手機,上樓觀察木棍的影子。結果,我發現了有趣的現象:影子的方向和長短都發生了變化,影子朝西偏移了一點,而且影子的長度變短了。我心想,這可真有趣,我用手機視頻拍下這一情景,然后立刻下樓,在一個本子上記錄下來。過了一會兒,我又上樓,發現木棍的影子又變了。我想:古人真是聰明,沒有他們的發明、發現和想象,就沒有我們現在發達的信息時代。
我從我的實驗得到結論:影子的形成必須要有三點,光源、遮擋物、屏;影子會隨著光源的變化面變化。
這真是一個有趣的實驗。
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