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八年級故事作文

時間:2021-11-25 19:34:55 初二 我要投稿

精選八年級故事作文錦集5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的八年級故事作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選八年級故事作文錦集5篇

八年級故事作文 篇1

  今天,我打開《唐詩三百首》,讀到了《尋隱者不遇》這首詩:松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。我感覺這首詩很美,讀著讀著,仿佛身臨其境。于是,我把這首詩改編成了一個故事:

  這幾天,我一直被一個問題所困擾:世間最美好的事物是什么?我聽鄰居張大嬸說,有一位隱者一直住在山里,從來不問世事。他還有一個小弟子,這弟子自從跟了他之后,酷愛讀書,吟詩作畫小有名氣。我心想:這位老者真了不起,好令我佩服,我得去拜訪他一下,順便向他談?wù)勎倚闹械睦Щ蟆?/p>

  這天清晨,我便踏上了尋訪隱者的路。一路上,鮮花遍地,樹木成蔭,使我心曠神怡。路邊,有青翠欲滴的竹林,有清澈見底的溪流,有蒼勁挺拔的松樹……我來到一棵松樹下,看見一個小孩正在專心致志地讀書呢,我不忍心打擾他。

  可最后,我還是向他詢問道:“你認識老者某某嗎?”那小孩抬起頭,說:“認識,他是我的師傅。”

  “我想見見你師傅。”我迫不及待地說,“你知道你師傅干什么去了?”

  “知道,師傅采藥去了。”那孩子繼續(xù)看著他的書。

  “你師傅在哪兒采藥?”我追問道。

  那孩子指了指遠方的青山說:“就在著座山中。”

  “哦,我知道了。謝謝你。”我高興地說。于是,我興沖沖地上山找隱者。但抬頭往遠處望去,只見山中云霧彌漫,那孩童的師傅在哪兒呢?我根本就找不到。我回過頭來又問那孩童:“你師傅什么時候回來?”可誰知那孩子也不知道。我只好失望地回家去。

  在回家的路上,欣賞著這迷人的風(fēng)光,我頓覺得神清氣爽。我想:世上最美好的事物,不就是這種可以拋開紅塵煩事,過者自由自在的生活嗎?

八年級故事作文 篇2

  彩虹經(jīng)過風(fēng)雨的磨煉,成為天空一道絢麗的風(fēng)景;在冷水澆灌的花崗巖中,會展現(xiàn)出璀璨的鉆石;在人生鐵鐵宕宕的磨練中,穿梭在星間的愿望渴望實現(xiàn)。

  啟蒙星照亮了我前進的路,我相信愿望如同繁星般不會落,愿望的軌跡絢出了故事的主角。

  隱隱之中,“去年天氣舊亭臺”。一顆大樹從單零破碎中,搖曳、伸展、到成熟。期中測試之后,成績會聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中。渴望著、等待著¨¨天不如人愿,為何人生就像荊辣的道路段,到處彌漫著陰霾苦雨;為何人生總是在和你捉迷藏,你永遠只是一個被磨練者;你的唯一風(fēng)愿最終在高手如林中,一次次地被滑落在宇宙之中。或許自己的每份努力永遠隨著人生的坐標(biāo)系循環(huán)罷了。

  隱隱之中,我的冥冥思想告誡自己,‘如果陰錯過了太陽而惋惜,那也定會失去群星,甚至是整個宇宙的。’而我的愿望只是為了追上第一名,對于其他人而言,我竟是如此渺小,而我有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)一切,這是無法阻擋的。縱觀歷史,哪一個名人無不是經(jīng)歷過磨難而聞名一世的?著名音樂家貝多芬在雙耳失鳴中創(chuàng)造了震撼人心的《生命交響曲》,凱樂,在雙目無法詮釋整個世界時,用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》;古往今來,正是這些堅強的生命令我不言放棄,令我勝不驕,敗不餒。

  陽光再一次照射在蒼翠欲滴地樹葉時,在瞳孔里射入了希望,這份希望成為我莫不放棄的愿望。

  秋季,給人太多的悲傷與愁惆之感,而在這個秋天,劉禹錫的曠達積極的“晴空一鶴擺暈上,便引詩情到碧霄,”中的樂觀使我再一次地經(jīng)受著磨練;我雖無“史家之絕唱”中的《離騷》優(yōu)美詞語表現(xiàn)此時的心如海洋般波瀾壯闊,但是唯一的信念便是雖無超世之才,卻有堅忍不拔之志。

  拂曉時刻,校園中一片漆黑,我雖無故人般那懸梁刺股中的堅毅,但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書卷,唯有知識,才會是成為人生故事中的主角。

  夢想開花的那一瞬間——我成功了

  淚水澆灌的那一瞬間——我成長了

  堅毅信心的剎那間——我成熟了

八年級故事作文 篇3

  我的同位叫滿滿。是一個靜不下來的人,每節(jié)課都不好好聽講。有時和別人說話,有時寫別課的作業(yè),有時看課外書,有時吃東西。總之——都不是什么好事。我每次見到了也不理他,他也不會找我事,一切和平。

  今天,我們從音樂教室回來。滿滿左手拿著一只筆,右手拿著一個什么綠色的東西。大搖大擺的走進來,一會放在這個女生面前,一會放在那個女生眼前,引得教室里一片尖叫。有一部分女生馬上躲開他,男生們紛紛圍了上來東看西看。他像一個大英雄一樣走過來,其實,我已經(jīng)明白它到底在干什么。可是,我在寫東西嘛,所以,也不在乎。

  這時,他突然把那東西放在我面前,定睛一看,是一只綠色的蚱蜢。雖然并不怕蟲子,但眼前突然出現(xiàn)東西,還是不由的嚇了我一跳。身子猛地向后仰,遠離那個東西,左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿足我這個反應(yīng),得意的坐下。

  我放下筆,伸過頭去看,想要看清他另一只手上的東西。滿滿見我想看,又把那只蚱蜢放到我眼前,見我沒有反映,又使勁晃了晃。我的手向前一拍,說:“是誰的.爪子,晃什么晃!”

  他不解的問:“你為什么不怕?”

  我作出一副理所當(dāng)然的樣子:“當(dāng)然不怕!對了,你那只手上是什么?”我總覺得那支筆的筆帽里有什么東西。

  “蜜蜂!”說完,就就開始折磨折兩只動物。上課了,他還是在玩。趁老師不注意時還在我和他后面的女生面前晃晃,可我們都不吃那一套。那兩只小動物只堅持了十幾分鐘,就不幸死掉了。

  像滿滿這樣喜歡喜歡用那些小蟲子來嚇唬女生的男生也不在少數(shù)。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點,來體現(xiàn)自己的偉大。他們認為這樣很好玩,但他們有沒有想過,如果也有人這樣利用他們的弱點去逗弄他,你會高興嗎?

八年級故事作文 篇4

  很少人能把“曾經(jīng)”和“以后”這兩個有著天與地距離的“朋友”撮合在一起——

  “曾經(jīng)”對“以后”說:“我有你沒有的回憶。”

  “以后”對“曾經(jīng)”說:“我有你沒有的未來。”

  但是,我和他的故事,只在曾經(jīng)!

  曾經(jīng),我們是無話不說的知己。當(dāng)我們彼此失意時,會不約而同的發(fā)給對方一條信息:我很難過。我們互相訴說心事,心里的糾結(jié)一個個被打開了。我們在一次次挫折中互相勉勵,互相成長。有時看到說說有點過于親密,你會有點吃醋地問我:“是不是談男朋友了啊?還是找到“新歡”不要我了?”我不顧形象的哈哈大笑:“你吃醋了哈?”然后你會對我相顧一笑,便海闊天空。雖然我們都知道我們都不可能談戀愛,只是看到哪條說說說得好就會忍不住轉(zhuǎn)發(fā),那種不傷害彼此的玩笑,在你我之間,開得起!

  曾經(jīng),我們是形影不離的伙伴。每到周末,我們便會一起去商場,一起去運動,一起寫作業(yè)。因為,我們要制造最美好的回憶。我們總喜歡拿著一本“金牌奧數(shù)”,探討著那一道道枯燥無味的奧數(shù),但我們在過程中是快樂的,還記得我們因為一道題爭吵得差點鬧翻了天,最后也是相視一笑,又重新合好。

  可是……

  我萬萬沒想到的是,我們的感情竟因一句“我想,我該消失在你的世界”而支離破碎。那天晚上,本來就心情暴躁的我和你聊著天,原來你回我的速度那是百米三秒三的,可沒想到中間你隔了10幾分鐘才回我,我問你干啥去了,你給了我一個晴天霹靂:“跟我認的妹妹打電話諾!”我瞬時間石化了,我記得我跟你說過,我最不能忍受男生隨便認妹妹,或許因為我心眼太小吧!認了也就算了,你還跟她打電話……我坦白的說,要我一瞬間接受我做不到!我連想都沒想就給他發(fā)了條信息:“我想,我該消失在你的世界。”我以為你會挽留我,可沒想到,你發(fā)了一句——

  “走吧,走吧,我再也不想見到你。”

  猛然間的。我的眼淚嘩啦啦的流下來,我無法承受。或許,是我的話太過于沉重。或許,是我太沖動。可我意想不到的是結(jié)果!我們的感情竟然就這樣結(jié)束了!

  在那后的幾天,我連續(xù)都給你發(fā)了信息,可是你都沒有回我。有一天,我的留言板有了你的最后一條留言——說了離開就不能再回到我的世界,這就是我的原則。突然鼻尖酸酸的,眼睛再也不能承受眼淚的重量,我盡情地宣泄,我知道我再怎么努力也是無力回天,但我的心中還是一百個不情愿。我不甘心就這樣散了。可現(xiàn)實告訴我:沖動是魔鬼,說出的話就像潑出的水,再也收不回來了,所以,我也只有默默地祈禱。

  “曾經(jīng)”對“以后”說:“我是你永遠無法制造的回憶。”

  “以后”對“曾經(jīng)”說:“我是你永遠無法得到的未來。”

  有些人,有些事只能停留在曾經(jīng)。就像我和他的故事,只在曾經(jīng)。

八年級故事作文 篇5

  黃昏的天空是最美的,滿天流動著黃亮亮的琉璃般的云彩,鄉(xiāng)下的土地,各種野花野草無拘無束的開放著。

  很小的時候,我被父母寄養(yǎng)在奶奶家—那個小小的鄉(xiāng)村。

  我和奶奶經(jīng)常沐浴在毫不吝嗇的霞光中,到各家串門。買賣喜歡把我那一頭毛茸茸的短發(fā)梳整齊,用各種各樣的絲帶扎起來,又將他那長長的夾著銀絲的頭發(fā)披散開來,讓我去數(shù)她頭上的銀絲,每當(dāng)我數(shù)來數(shù)去數(shù)不過來時,她總是掛著一種奇怪的笑,說:“人老了,老了啊。”然后坐在鏡子前,黯然傷神,我知道,她在想爺爺,她將頭發(fā)梳的整整齊齊。我又望著奶奶,感覺她不像一個農(nóng)家老太,倒像是傳說里的神仙奶奶一樣。

  奶奶是是經(jīng)常給我教歌謠或講傳說故事的。我看見菜園里一叢雪白的,花瓣上有淡淡粉色的花,細長細長的葉,要摘下來。奶奶笑著說:“這花兒就像伢崽小時候彎曲的眼睫毛子一樣。”我便不停地眨著眼,想看看眼睫毛。奶奶樂呵呵的笑我:“這娃崽兒,老臭美吶。”我像小花貓笑嘻嘻的往奶奶身上蹭。奶奶將我抱起,來到廚房,為我做拿手的涼粉。

  奶奶輕輕抓起一把切好的白里透亮的涼粉放在小碟里,調(diào)上料:紅的辣椒,降紫的醋,咖啡色的芝麻醬,嫩黃的蒜泥,鹽。味精……我還未飽口福,便已是”大飽口福“了。

  涼粉端上來,我早已是”垂涎三尺“了,等奶奶幫我拌好,我迫不及待的狼吞虎咽起來,一大盤的涼粉已經(jīng)被我這個“饞貓”消滅了,同奶奶洗凈鍋盤后,便到小院里乘涼,奶奶是從來不曾給我講外國的童話的,別的孩子在媽媽懷里聽著“海的女兒”,我卻在奶奶身邊聽“牛郎織女”;“梁祝”……我感覺奶奶是無所不懂的,但奶奶的才氣始終被農(nóng)家農(nóng)活等詞藻掩蓋著。她用她的思想灌溉著我。

  望著呢喃的燕子,她教我“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來“,指著木柜上手繪的荷花,她教我“江南可采蓮,蓮葉何田田”。哦,我知道了,宋詞就在那輕捷的燕尾梢飛揚,樂府詩就是那嬌荷散發(fā)的裊裊芳香……

  爺爺變戲法般的從口袋里掏出幾塊粗糙的糖果,問我長大后要給誰買大房子住。我眼珠一轉(zhuǎn),從爺爺?shù)拇笫种袑⑻枪蛔ィ谧熘校卣f要給奶奶買大房子,被捉弄的爺爺氣得要打我,我趕緊躲在奶奶身后,向爺爺做鬼臉,爺爺沒法,在炕邊抽胡子瞪眼。

  后來,爺爺去了,只留下幾間破房子和奶奶,我長大了,也要被爸媽接到外邊的世界去了。我長大了,越來越高的年級,越來越重的學(xué)習(xí)壓力,使我擁有越來越少的時間。暑假,我抽空去了奶奶家,奶奶已經(jīng)剪了頭發(fā),齊耳短發(fā)的奶奶看起來更加年輕利索,而我卻感覺少了什么?我提著一箱牛奶和那幾包水果,踏進奶奶家的大門,感覺奶是那么輕,因為他失去了孝心的重量啊!

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