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期中考試后的作文

時間:2021-11-24 11:08:56 中考 我要投稿

精選期中考試后的作文3篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的期中考試后的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選期中考試后的作文3篇

期中考試后的作文 篇1

  時間就像白駒過隙,一轉眼期中考試就過去了。成績也早早出來了,可是看著排名表上的成績,我卻高興不起來了。李銘,262分,語文86分,數學84,英語92分。班級排名14。這個成績很不理想!因此我總結了這次的經驗。

  第一,看題沒看清楚就下筆。第二,答題思路不清晰。第三,計算不太認真,粗心大意。分析了這些經驗就要在下次考試中利用起來。

  失敗乃成功之母!考試時難免失誤,就像人生路上難免有挫折!只要不怕失敗,不怕困難,總結經驗再努力去拼搏,就一定能成功!努力吧,期末考試中一定要考出好成績!

期中考試后的作文 篇2

  期中試卷終于改完了。看著孩子們的試卷,我在尋找著原因。我發現卷面整潔成為一大問題,涂抹的試卷,臟乎乎的,有的書寫字體不規范,主要是書寫態度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務。

  給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經分不清,聲調也弄不準。一年級的拼音回生,需要重溫一下,并且生字的認讀也要抓到位。

  閱讀一塊兒,兩極分化。平時不愛讀書的孩子,閱讀能力的確很差。原因一是讀不進去;二是讀書不深入,不會思考;三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重,我想要從閱讀方法上多引導,然后擴大學生的閱讀量,同時要融進激勵措施,讓閱讀明星領跑,調動學生的閱讀積極性。

  本次作文是《那是一次 的嘗試》,這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”,但是問題也不少。一是入題太慢,頭大尾小,與主題無關的.套話太多。諸如:人的一生有許多嘗試,有成功的嘗試,有失敗的嘗試,有高興的嘗試,有……我最難忘的嘗試是包餃子。

  二是題材不新穎,做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。

  三是突出主題的部分描寫不細致,怎么嘗試的?有趣的嘗試不能突出有趣,驚險的嘗試沒有寫出驚險。

  四是結尾不會點題,出現偏離主題。

  五是題目補充以做的事補充有些牽強,比如《那是一次做飯的嘗試》,應該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。

  針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結構進行了再次指導,并進行了第二次習作,希望有更多的驚喜。

期中考試后的作文 篇3

  我不想以試卷質量分析的形式來寫這次期中考試,就把學生存在的幾點問題總結一下,以便今后更好的教學。

  從整體來看這張試卷非常容易,但是越是容易學生就越容易麻痹大意。所以結果不是那么的令人滿意。全班七十一名學生,九十分以上的二十八人,八十分以上的二十七人,七十分以下的十六人其中一人不及格。為什么會出現這樣的結果。我分析了一下試卷及出現問題的原因。

  第一,學生對查字典這方面的知識掌握得不好。

  第二,學生的理解能力有點差,給出例句然后用帶點詞造句,有些學生不理解詞語的意思。

  第三,學生最大的毛病是沒有認真地讀題。

  還有最后一點,有些知識點是老師在課堂上反復強調的,但是他們記得不牢固,所以錯得就比較多。

  從這次考試來看,講課時,對于二年級的孩子不能講得太多,要少講讓他們識記,做到當堂清,當堂記,多了容易混,還不易記。

  這次的試卷從題型來說不是太好的,因為課本中的兩個重要的知識點沒有涉及到,如:句子的轉換,反問句變陳述句。

  通過考試再次反省自己的教學,我認為以后在教學的過程中不能貪圖自己把內容講完了,教學任務完成了,而是多看學生的學習情況。不管老師講得再多,學生消化不了,老師做得都是無用功。基礎知識要夯實,課文內容要扎實,課外延伸要樸實,所謂的課外知識就是閱讀短文回答問題,教給學生做題的方法。

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