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初二的我的作文

時間:2021-11-24 14:17:52 初二 我要投稿

【精華】初二的我的作文集錦10篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的初二的我的作文10篇,希望對大家有所幫助。

【精華】初二的我的作文集錦10篇

初二的我的作文 篇1

  我一直在不斷地嘗試,努力讀懂家的含義。

  記得那時我才十歲,我問了爸爸一個很奇怪的問題:爸爸,家,到底是什么?爸爸聽了,樂呵呵的笑著,他捧著我的手,溫聲細語地說:“孩子,家是個很特別的東西,它啊,就像摸不著的陽光,就像看不見的空氣,只有你用心去感受才能明白。”我呆滯了很久……

  在那以后,我對家的一切有了莫大的關注……

  爸爸是家里的頂梁柱。每天下午,爸爸回家后便會倒在沙發上,呼呼地睡起大覺來。起初,我只是覺得爸爸睡覺的樣子很好笑,還暗地里笑他愛打呼嚕!直到那天發現了父親的蒼老,我才覺得自己是多么的可笑……那天已是黃昏時分,天空顯得格外陰沉。沉睡中的父親的臉,也一樣黝黑、陰暗。父親因為長期在戶外工作的緣故,他的皮膚早已失去了青春的光彩,沒有一點光澤。時光荏苒,一道道刀割一般的皺紋深深地刻在父親的額頭上。這還是我腦海里那個神采熠熠父親嗎!回想起讓父親擔心的種種往事,我不禁潸然淚下……那一刻,我突然讀懂了家的含義——原來,家是充滿愛的房子,父親的愛便是這房子的支柱,支撐著這個家。如果沒有父親,家就不會很牢固。

  媽媽是家里的賢內助。每天,媽媽總是忙上忙下的,沒有什么休息時間,一方面要打理家務,一方面又要照顧我。打從我記事起,媽媽就是一個辛苦不堪的農家婦女形象。盡管如此,媽媽還是細心地、樂觀地照料著這個家。那是一個令人神清氣爽的早晨,媽媽像往常一樣在打理客廳,和以往不同的是,這次,有一縷縷溫暖的陽光灑在媽媽的臉上。頓時,媽媽的臉充滿著陽光。紅潤、飽滿的媽媽,讓人感覺很溫暖,很貼心。她不時哼起幾句小曲,甚至還合著不成調的旋律邁出了輕盈的舞步,一步一步把家打扮地美美的,舒適的。媽媽的忙碌帶來了家的溫暖,那一刻,我又讀懂了家的含義——原來,家是有溫度的房子,媽媽的愛便是這房子的墻壁,為我們遮風擋雨。如果沒有媽媽,家就不會很溫馨。

  我是家里的開心果。我依然記得在那個黃昏,我為躺在沙發上的父親按了一次摩,陪他說了說話;我依然記得在那個清晨,我和母親一起哼著歌兒跳著舞,幫忙打理著家務。我也感覺到,我的活蹦亂跳給爸爸媽媽帶來了歡笑。如今,我已經明白了——原來,家是有笑聲的房子,我的愛便是這房子里的裝飾畫。如果沒有我,難免會少了一些生氣。

  哦,家就是一所大房子,這房子的一磚一瓦都承載著一家人滿滿的愛!

初二的我的作文 篇2

  “新春使者,總分還沒排進前十,你退步了!崩蠋熣f話聲音不大,但我卻聲聲入耳,字字刺痛我的心,眼淚一下子溢滿我的眼眶,我狠狠的將那些畫滿紅色鉤鉤叉叉的試卷賽進書包,垂頭喪氣地走回了家。

  回到了家,媽媽坐在沙發上,手中拿著我的試卷,緊皺眉頭,但始終沒說一句話,只是輕輕的嘆了口氣,便起身去廚房做晚飯,我的心涌起了莫名其妙的失落感。我沒有吃晚飯,便倒在床上昏昏欲睡。

  第二天上午,太陽高照,我醒來時,媽媽已經上班了,只有我和滴滴答答的鐘聲,我失落的走進餐廳,餐桌上有媽媽精心為我準備的早餐,旁邊放了一張便條!吧厦鎸懙氖裁?”我帶著疑問打開了紙條:“霖:一次的失敗不代表永遠的失敗,一次的成功不代表永遠的失敗,媽相信你可以做的更好!蔽倚闹杏科鹆艘还膳鳎皇柟馊鋈胄奶。是啊!如果沒有起伏的沙丘,沙漠哪來的渾厚;如果沒有飛流直下的水流,瀑布哪來的雄壯;人生哪來的精彩?

  這張紙包含了母親對我默默地鼓勵和深切的關懷。我久久的望著字條,視線已模糊……

  我收到過許多貴重的禮物,但一張薄薄的紙打開了我的心結,使我重新端正態度、找準目標,雖輕如鴻毛但對我來說重于泰山。這是我人生中的一份厚禮,我將永遠珍藏在心中。

初二的我的作文 篇3

  有一份厚禮令我至今都記憶深刻,有一份厚禮傾注了我無限的喜愛,有一份厚禮拉近了我與她的距離……

  在所有人看來,這并算不上是一份厚禮,它只是一個普普通通的布娃娃,但它對我來說就是我最珍貴的一個東西。

  記得,那時候我最喜歡的玩偶就是布娃娃了,而我卻就只有那么一個,而且已經歷經滄桑了,不那么干凈,不那么好看,也不那么完美了。

  一天,我無聊地在門外徘徊著總是夢想著能再買一個布娃娃,忽然,在這時我聽見有好多的聲音,吵吵鬧鬧的,回頭一看,才知道原來那是一群女孩子們在玩著呢,我很好奇又很開心,跑著跳著就過去了,問道:“你們在玩什么呢?”她們無一個不笑著說:“玩老鷹捉小雞!蔽液芸煲布尤肓岁犖橹虚_始玩,玩了好多時,大家才提議要回家了,我低著頭轉身就走時,旁邊傳來了一個天真的聲音:“大姐姐,我想問你,你有沒有布娃娃啊,我媽媽昨天給我買了一個新的!蔽覜]完全反應過來,說:“哦,我有的。”

  沒等我說完,那個小妹妹就跑回家去,嘴里還大聲喊著:“等我一下。”我耐心等著,不一會兒,她出來了,雙手放在身后,好像在隱藏著什么似的,突然,她把手從后往前舉了起來,“唰”地一下子舉到了我的眼前,我頓時被驚到了,甚至連話都說不清:“我……我……呃我想問……問你這……這是……是干什么!彼`靈的雙眼望著我,不急不慢地說:“姐姐,這個是送給你的,很漂亮的布娃娃。”我稍稍推辭了一下,但還是收下了,忍不住說:“謝謝你!

  回家時,生怕自己不小心,弄壞了布娃娃,便一直揣在懷中,暖呼呼的,帶有一份真摯的愛,在睡覺時,我也情不自禁地抱著和它一同睡,甚至去哪兒玩也一直帶著它,把它當做我最愛的朋友,對我來說這個布娃娃就是一份厚重的禮物,同時也陪伴了我3年的時間,直到那布娃娃壞了,我卻依然保存著它,是不可缺少的。

  是這一份厚禮豐富了我,會令我終身難忘,存在記憶深處。

初二的我的作文 篇4

  那是第一次看她這樣,真的,第一次好美!

  微風吹過,不經意間吹起了她的劉海,好像回到童年了,她牽著我的手,曾經的我們是母女,而現在卻類似姐妹。手緊緊相牽,心緊緊相連!那不是令人悸動的舊時光啊,而是,現在依舊能體會到的感動。

  陽光太刺眼。坐在車內沐浴陽光,腦海中浮現一些亂七八糟的小事。突然間,音樂響起,飄飛了的思緒要被召喚回來。仔細一聽,我的興趣煙消云散了。噢買尬!那種我還未出生就過時的經典曲目!頓時,我又集中思緒繼續向外的事情了。只是,她,竟給我講起了這首歌曲,有關時間、歌名等等。于是,我也饒有興味地聽著,偶爾還可以插上幾句。似乎介紹得特別快,她又跟著音樂輕輕唱起來。我只是享受著,很享受!

  從窗內看出去,一片金黃!田地里,滿是大把大把的稻草,我的眼睛又得以舒適。景美,人美,歌美!或許陽光太強烈,眼淚不由自主地落下,我控制不住。我不知道我的心里有什么在動蕩。我不懂它的意義,只是,淡淡的清香,彌漫開來。讓我只是靜聽著吧!讓我從她的歌聲中慢慢感受她的一生,慢慢享受她給我的微幸福吧!

  音樂停了,但愛不會停。下了車,我又像小時候一樣乖乖跟著她身后。任憑風吹起頭發,讓陽光風干了眼淚,何嘗不可?這可能更為幸福呢!無聲中,手牽著手,眼望著眼,心連著心,她的深情撞上我的柔情,幸福和幸福是會摩擦出火花的。我看見愛了,我抓住它了,真的好美好美……

  茫茫人海中,我們太渺小,以致于太容易被遺忘。只是,我無法忘記我愛的整個世界中有我最愛的她。原諒我對愛的期待,那只是人人發自內心的渴望!

初二的我的作文 篇5

  在二年級的時候,書,早已是我最好的伙伴。

  我們情同手足,形影不離,我下課看,中午看,吃飯也看……雖然時間太短,但并不消減我對看書的欲望。所以,我最喜歡放學和晚上,這樣長的時間才足以滿足對書本如饑似渴的我。

  所謂“讀書破萬卷,下筆如有神!币幌氲竭@句話,我就更加快速,更加仔細的讀了起來。這樣一來,作文對我來說就是小事一樁,不會再因一篇作文而眉頭鎖緊。而更令我牽腸掛肚的則是文章中的悲歡離合和豐富多彩的科學知識,這對小小的我有著莫大的吸引力,使我對書本有著囫圇吞棗的速度。

  放了學之后,我的手上必然會出現一本或厚或薄的書,我便如餓狼撲食般津津有味地看了起來。書中的精華在我的腦子里一遍遍的提取、吸收、提取、吸收……這一個小時的看書時間我眼皮幾乎一動不動,眼珠充滿了血絲,而我卻渾然不覺,跟著故事中的主人公一起同悲同喜,身臨其境的感覺真是妙。但一聲熟悉、清脆且“討厭”的聲音沖進我的耳朵里:“兒子!寫作業了!”我好像被澆了盆冷水,一下子清醒了過來,我略帶憤怒的走到書桌邊寫了起來,雖然筆頭上在奮筆疾書,但心里卻想再多看幾頁書…。。

  寫完作業,我便稍做休整,又一次的拿起書本看起來,一直到睡覺。

  雖然父母逼我睡早覺,這樣對身體好,但我卻只光顧著眼前的樂趣,所以,我等爸媽走了后,我暗自慶幸,迫不及待地把在枕頭下“庫存“的書本拿了出來,我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味讓我欲罷不能。下巴被床壓的生疼,但我忍著痛繼續看,為的是看完那所剩無幾的高潮部分,以至于一陣重重的腳步聲被我忽略了,當門把手轉動的時候,我心想:“糟糕,是媽媽!”我飛快地把剛剛用的小臺燈關掉,把書放回,立馬再次裝睡,媽媽走了進來,原來是媽媽怕我把被子踢掉。我怕被媽媽拆穿,連大氣都不敢喘,顯然,媽媽沒有發現有什么異常就走了,這才使我緊張害怕的心情得以平復,想睜開眼睛,但好像眼里灌了鉛一樣,想睜也睜不開。

  于是我只好作罷,打算下次再看,因為睡意已經漫布我的全身,不等多想,我就睡著了。

初二的我的作文 篇6

  踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門,走在漂有泥土芳香的小道上,垂柳已到達我的肩膀,那片竹林更加挺拔翠綠了,情不自禁的彎下腰,用手撥開雜草,尋覓兒時的春筍,在泥土間,仿佛看見兒時的手掌印,那條被冬青草包圍的水泥小路上,依舊那樣一塵不染,像我兒時打掃的那樣眼前全是美好的追憶。

  當我還是一個什么都不懂的淘氣包時,離開媽媽的懷抱,把我送到我的第二個家,初來乍到。對這里十分陌生,心里競有些恐懼。媽媽把我領到老師面前,我睜大眼,生怯的'望著這位名叫老師的阿姨,不知為何,我覺得她十分親切,心里便不在害怕,多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手,把我領入一個孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩,老師便是這里的“老大”,我很快融入這個“孩子幫”。在這里,不光有小伙伴一起玩耍,還有“老大”給予我們知識,把一個個陌生的字母a,o,e……。組成一曲動人的歌謠。教會我們如何做人,在我們小小的內心里,種下了愛的種子。在這里,我感受到了前所未有的快樂。

  日子一天天過去,老師一天天衰老,我們一天天長大,懂得了老師這個職業的偉大,在哪三寸講臺上,散發出耀眼的萬丈光芒。為了培育我們,老師用她的一生來做代價。一日為師終生為父,老師對我們的愛,不低于父母。老師陪伴我們的時間,不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。

  三尺講臺,孜孜不倦,只為桃李滿天下,下兩袖清風,默默無聞,全憑汗水寫春秋。

初二的我的作文 篇7

  梅梓硯同學的笑聲是爽朗的,是會心的笑,是憨厚的笑,飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。

  梅梓硯同學是班上的英語課代表,是我十分敬佩的同學之一。她的話語很簡潔,雷厲風行,是她做事的原則;學無止境,是她鉆研的高標。

  我認為“眼睛乃心靈的窗戶”是尤為正確的,梅梓硯同學的雙眼澄清,顯得水靈靈的,眼中射出尖銳而敏捷的目光。

  英語的一次聽寫,有許多人不過關。

  不過關的人是要最后一節課時留下來由英語課代表幫助“重聽”的。第三節下課鈴響后,該去微機室的同學都走了,只有需要“重聽”的人在教室里,亂哄哄的,靜不下來,誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家焦急地等待。

  五分鐘后,沒有人來。

  預備鈴響了,沒有人來。

  上課五分鐘了,還是沒有來。

  七分鐘后,“砰砰”一陣沉悶的敲門聲,是梅梓硯同學來了!

  大家不禁連連抱怨,不解者皆有。梅梓硯同學卻上氣不接下氣,只顧喘著,不能說話。

  平靜下來后,她急忙喊道:“對不起,對不起,另外兩個英語課代表有其他任務,我不好意思叫她們增加工作量,我就過來了!北M管還有不理解的聲音,她卻不頂嘴,不反駁,任勞任怨,直到幫助最后一位同學完成重新聽寫的任務。

  那天下課,大家都放學了,看著她默默地拖著疲乏的步子獨自回家的背影,不禁對她有了一些欽佩,又有幾番思索。

  回歸學習上,梅梓硯的性格內斂全無,甚至是迥乎不同,走向炙熱的另一面了。在眾多學科中,她熱愛政治、英語,尤其是英語為甚。雖然在數學方面不是特別感興趣,但從小種下了良好的學習習慣和天然自帶的學習能力,數學成績依舊十分優秀,這是我極為羨慕的,羨慕之余,很是自責。

  偶然翻開她的英語書,上面的筆記工整而細密,英文書寫也是端莊大方,字母寫得圓潤秀氣。與她的筆記一樣,她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學習的細節上研讀得很仔細,我也?吹剿谟⒄Z老師面前提問題,那叫一個“刨根問底”。我要學習這樣認真又細致地做學問的態度,無論對哪一門學科,都可以攻無不克吧。

  梅梓硯同學,學習認真,工作負責,兩者協調得很好,是我學習的榜樣。我要向梅梓硯學習!

初二的我的作文 篇8

  前行路上,總有一些人,一些事,深深地刻在心間,不管以后走多遠,永遠是我們不斷奮進的動力。

  ——題記

  1999年9月12日,隨著一聲清脆的哭喊,我哇哇墜地,誕生在這個小家庭里,聽姥姥說,那時家中高興地不得了,七大姑八大姨一群人都在產房外守候著,護士才將我抱出來。姑媽,姨媽都搶著要,熱鬧極了。姥姥說時,臉上還洋溢著幸福的光芒,時間的侵蝕已讓姥姥的臉頰有了歲月的痕跡,唯一不變的,是那無論我在多遠,一直緊緊注視著我的熾熱的目光。她向我娓娓道來我小時候的一些糗事,說著說著自己也忍俊不禁。我注視著姥姥,看她是那么滿足,說起來已經很久沒有與姥姥談心了,想到這,不由思緒萬千.

  我的姥姥,一個再平凡不過的老人,卻是我生命中最重要的存在。她有著一顆海納百川的心靈,和一雙純凈溫暖的眼睛。無論我怎樣頑皮惹事,她總是無盡地包容我。她陪伴著我度過快樂的童年時光,無憂的少年時光,叛逆的青春時光,她是我一路成長最好的見證人!

  隨著年齡的增長,我與姥姥的溝通越來越少,但她仍然堅持每天一個電話,向我噓寒問暖,我內心越來越覺得不耐煩,每次說不到三句就掛掉,可姥姥待我一如往昔,有時我心情好,說是要去吃飯,姥姥的言語中有說不出的興奮,神情如孩童般欣喜。看著她那熱烈的目光,我頓感心虛。

  有一段時間,我也不知自己怎么了,感覺學習不來勁,考試不上心,;渾渾噩噩,如行尸走肉般,心中很是煩躁。整天除了看電視還是看電視,姥姥聽說了憂心如焚。碰巧一天在姥姥家吃飯,我內心無名的火沒處發,姥姥不幸成為了炮灰。我想她肯定要和爸媽一樣訓斥我一頓了,不料姥姥走近我,拍拍我的肩,柔聲說道:“把心中的煩惱發泄出來,是不是好多了?”我驚訝抬起頭,正迎上了姥姥的目光,那里滿滿蘊含著關切與理解,我撲到姥姥懷里嚎啕大哭,姥姥說,小時候她也這樣過,那時候家里人都準備放棄她了,但是她的姥姥也用這種方式安慰她,她永遠也忘不了那一刻姥姥的眼神,是那么慈祥和藹,是那么善解人意,是那么關愛心疼,一位神圣的老人的形象在我腦海中重生,慢慢地與姥姥的身影重疊,是啊,他們都有世界上最深切的目光,它蘊含了太多太多,不變的,就是同樣對外孫女濃濃的愛。

  從那以后我的心中又重新燃起了斗志的火焰,因為我相信,在我的身后,總有一雙溫暖的雙眼,緊緊注視著我,總有一位老人,默默地,不辭辛勞的守望著我,只要有這些就足夠了.

  那熾熱的目光啊,陪伴著我前行.

初二的我的作文 篇9

  古人說“智者樂水”,我不敢以“智者”自居,在我眼中我與水好似在冥冥之中,有一種割不斷的情緣吧!

  古人有詩云“水心如鏡面,千里無纖毫”,這句話寫出了水的平靜,可人與自然又何嘗不是相通的呢?讀著此句,不由覺得水是人類之師。它教人心靜,將原來澎湃的心情安撫平靜下來,在心靜如止水時,才能拋開牽掛、雜念,用一顆如鏡的心去對待一切事物。也許人生會有波瀾與大風大浪,但只需用平靜如水的心去對待,一切都會化為小事!,可謂人的心情之師。

  至秦朝,面對無情的逐客令,丞相李斯在《諫逐客書》中寫道:“河海不擇細流,故能就其深”。水,告訴我們要有廣闊的胸懷。它也是這樣:既接納平凡的泥沙,又接納江河細流;既接納五彩繽紛的珊瑚,又接納毫不起眼的水草;既接納美麗多姿的魚兒,又接納難以看見的浮游生物……水,無所嫌棄,平等對待。它厚德載物,一視同仁,有一顆寬容的心,這才成就了它寬廣無限——水,可謂人的智慧之師。

  在春秋時代,老子曾說過“上善若水,水利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道”。此句寫出了水的品性,它綿綿密密,微則無聲,巨則洶涌,與人無爭,容納萬物。它滋養萬物,使萬物得到它的利益,又不與萬物發生矛盾、沖突。人生之道莫過如此,樂善好施不圖回報,淡泊明志謙如水,至柔中能至剛至凈,又有能容、能大的胸襟與氣度,這才是水真正教與我們的——水,可為人的博學之師。

  李清照還寫道“花自飄零水自流”。是啊,水自流,試問,千百年來,誰說得清,有多少文人墨客立于江邊,寫下千古名句?伤皇悄蚯,默默承受著,你贊它也好,辱罵它也罷,只是靜靜流淌,不喜不怒,靜看斗轉星移朝代變替。放眼望去,古時多少英雄,而今安在?只有水,永遠流淌于天地之間,卓爾不群,一身正氣——水,還是人的穩重之師。

  和水相比,人是何等渺!見水思人,以水為師,在與水的對話與交流中,我眼中的水可謂人的心情之師,人的智慧之師,人的博學之師,人的穩重之師,愿自己生命如水。

初二的我的作文 篇10

  劉向曾經說過:"書猶藥也,善讀可以醫愚。"書中有著豐富的精神食糧,增進我們的知識,開闊了我們的視野。

  書,蘊含了悲喜,溢滿了成敗,他記載著的一段段故事,一篇篇美文都令人回味無窮。他教會我們做人,陪伴我們成長:它是我們的摯友,哪怕經歷風雨侵蝕,也能給我們帶來陽光的溫暖。

  閱讀,是一場縱橫古今的旅行。

  我來到一個荒無人煙的小島上,看著熾熱的太陽無情的燒烤著大地,我看到了魯濱遜,帶著星期五種水稻,做瓷器,喂牛羊,打野鳥,在自己建造的窯洞種幸福的睡著懶覺,我被他的生活精神所折服。

  轉眼間,我跳轉到了北京,看著老舍筆下的祥子正頂著烈日拉著黃包車,我深刻的體會著祥子的內心,我感受到了一種無盡的辛酸,我親眼見到了當時社會的黑暗,人與人之間的相互迫害,我不禁為當時的人們而嘆息。

  我又來到了梁山泊,結識了力大無窮的魯智深,足智多謀的吳用,俠肝義膽的柴進,武藝高強的林沖……一百零八將的勇氣與智慧,情義與抱負,對當時社會的憤恨……我不僅對他們最終悲慘的結局而深感惋惜。

  我再次穿越到了一千多年前的古戰場上,俯視著戰火紛繁的神州大地,火燒赤壁的瀟灑,草船借箭的妙計,獨奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚嘆。從單刀赴會到刮骨療毒到水淹七軍,我對關云長的有勇有謀深感佩服。

  閱讀,是一場游歷,更是一種享受,他讓我感受到了文學的美,書籍的美。閱讀,是一場穿越時空的鏡花水月;閱讀,是人生道路上采擷生活的音符。

  閱讀,是睿智的,它會載你通向彼岸。

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