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五年級敘事作文

時間:2021-11-24 10:26:46 五年級 我要投稿

有關五年級敘事作文四篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的五年級敘事作文4篇,希望能夠幫助到大家。

有關五年級敘事作文四篇

五年級敘事作文 篇1

  小學五年級的時候,我有機會當了一次小老師。現在回想起來,還頗有一番滋味。

  五年級開學不久,思想品德課老師不知什么原因一段時間沒來上課了。班主任老師為了不拉下功課也為了鍛煉我們,就選“小老師”上課,大家都有點害怕,沒幾個舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對我的肯定和鼓勵,舉起了手。于是老師就安排我上第一課---《團結合作》。

  我利用周末的時間,在家做了準備,向爸爸請教,在電腦上查了資料。這一課是關于團結合作方面的,我設計了朗讀、小結、討論三個環節,還讓同學們聯系生活實際談自己的感想,自以為是準備得很充分了。到了品德課的時間,我像老師一樣儼然地走向講臺,83雙眼睛像利劍一樣射了過來,我一下子慌了神,還好班主任在后面朝我點了點頭。我靜下心來大聲說“上課”,同學們整整齊齊地站了起來,大家的精神狀態不錯。我決心把這堂課上好。教室里非常安靜,連根針掉下來的聲音也聽得見。大家還從沒有聽過“小老師”上課,挺新鮮的。眼睛里都充滿了期待。“今天我們學習第一課……….”現在沒有先前那樣緊張了,我按照設計好的方案講完了知識要點。我向同學們提出了幾個問題,我很是擔心沒幾個答問。我的眼睛掃視了一下同學,這時好朋友梁雅琪舉起了手,楊紫翎、岳美君等都相繼舉起了手,我暗暗高興,同學們都很支持我,我也鼓勵他們認真思考,思考是通向知識的橋梁。占敏平時成績不是很好,也舉起了手,我就喊她答了問,她答得挺好的,我表揚了她,大家也都鼓掌,占敏也非常高興。到了游戲環節,兩個同學一個做動作,一個猜,要團結合作才能完成。男同學可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔,吳一凡的動作做得好,唐子博每次都猜出來了。有的同學就不太順利了,好不容易才猜到,但也笑嘻嘻的。同學們在游戲中得到了歡樂,一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放,也認識到團結協作的重要性。當“小老師”的感覺真好,我戀戀不舍的走向了講臺。

  班主任老師做了總結,稱我是第一個敢于吃螃蟹的人,還指出了我的缺點,說沒有哪個老師上課不做板書的。我恍然大悟,原來我只顧講課,黑板上一個字也沒寫。

  這件事過去很久了,可我仍記憶猶新。老師是辛苦的,我們要尊重老師的勞動。老師上好一堂課多么不容易啊!我不知道今后會不會當老師,我真的很感謝老師給我這次鍛煉的好機會。

五年級敘事作文 篇2

  今天是春分,我和媽媽來到了位于海珠區東南部的海珠濕地公園。

  海珠濕地被稱為廣州的“南肺”和“腎”,它的相關河涌有39條,總用地面積約800公頃,水域面積達377公頃。濕地里現存果林700公頃,里面種植了許多嶺南佳果,其中,石硤龍眼、紅果楊桃、雞心黃皮、胭脂紅番石榴等十多種名優果品名揚中外······

  我們的游覽順序是牌坊廣場→綠心湖→花溪→果香橋→福壽果廊→古萌帆影。其中,讓我感觸最深的是福壽果廊。福壽果廊棧道長300米,沿線種植了荔枝、龍眼、黃皮等嶺南佳果,凌空架起的長廊是近距離親果、觀果的絕佳平臺。福壽果廊上還刻有“福”、“壽”、“禧”字各千個,源于中國民間喜愛的“福祿壽禧”四字中除“祿”之外的三者,寓意“不求功名利祿,但求幸福安康” 之意,使游人漫步果廊親近自然的同時,領悟種善因得福果之理,邊游玩邊祈安康福壽。讓我感觸最深的既不是福壽果廊旁的嶺南佳果,也不是福壽果廊上刻的字,而是福壽果廊旁的小花小草。在春天里,那些小花小草雖然長得亂七八糟,但是它們卻在自由自在地生長。在這個世界上,有些父母“望子成龍”、“望女成鳳”,整天為他們安排好這個補習班,那個補習班,完全不顧及孩子的感受。那些孩子是多么盼望能像這些小花小草一樣,自由自在地生長。我們應該像這些小花小草一樣,自由自在地生長。不受任何的拘束,快快樂樂地成長。

  這次的課外寫生,讓我想到了許多東西,了解到了許多課外的知識。你的收獲是什么,快告訴我吧!

五年級敘事作文 篇3

  為了迎接上級領導的到來,在這寒風呼呼刮著的冬天,我們學校進行了一次大掃除。操場上頓時飄來陣陣震耳欲聾的歡笑聲,打破了校園以往的寧靜。

  老師安排道:“第一、二組的同學擦左邊的窗戶,第三組的同學掃教室,第四、五組的同學擦右邊的窗戶。現在開始大掃除!”老師的命令一下,同學們就立刻干了起來。擦窗戶的同學從書包里拿出抹布,提起了小水桶,像離弦的箭一樣奔向食堂右側的水池去打水。他們不顧水打濕自己的衣服,又飛快地直奔教室,濺起來的水花就像花園里的小噴泉。接著,他們把抹布泡在水里,然后擰干,朝著窗戶擦上去。有的同學們輕輕地擦著窗戶最下面的縫隙,不讓一點灰塵染上;有的擦著窗戶一塊塊透明的玻璃,把玻璃擦得干干凈凈;有的同學擦不到最上面的玻璃,靈機一動,就把抹布像繡球似的拋上去,大家忙得個個汗流浹背,卻連汗水也顧不上擦一擦。你看,班長也在忙著幫同學們擦窗戶,只見她接過一個同學的抹布,沾了沾小桶里面的水,拿起來一絲不茍地擦著窗戶。她一會兒擦擦左邊,一會兒擦著右邊,等抹布干了又沾一下水,繼續擦了下去,班長幾乎都入迷了,大家叫了幾聲也聽不到,還在那全神貫注地擦著窗戶。

  掃地的同學也不甘落后,看,他們也提著小桶,一個勁地往地面潑水。站在一旁的小紅也動起手來,用手把水輕輕地向地面灑去,瞧,她灑起的水就像一朵朵翻騰著的小浪花,可漂亮了。突然,她不小心把水打翻了,整個教室變得濕漉漉的,像是洗了熱水澡一樣。同學們灑完水后,紛紛去搶掃把,看,小明首先拿起掃把向四周揮了幾下,灰塵灑得滿教室都是,在大家的警告下,又認真地掃起地來。他有力地掃著地板上的每一粒灰塵,一邊捂著嘴巴,不讓灰塵灑到嘴里,接著再灰塵多的地方灑上一點水,能快速清除。不一會兒,他就把教室打掃的一塵不染,大家都豎起了大拇指紛紛稱贊。

  時間漸漸地過去了,同學們個個都流下了黃豆般大的汗珠,但大家通過努力,把教室打掃得潔白而美麗,同學們每個都笑逐顏開,等待著上級領導的到來。作文

五年級敘事作文 篇4

  天使以他純潔的光環照亮人們的.心,讓你不好的心情離去,并帶來舒暢,在每個人的心目中都有一個天使。它們可以是你身邊最好的朋友,也可以是小動物。可在我心中的天使就是一只活潑可愛的小狗。

  在陽光明媚的一天下午。我垂頭喪氣的走在大街上,準備回家。這時,一只薩摩耶,悄悄的跟在我身后,我十分好奇的想:“咦,它為什么要跟著我呢?難道是它主人不要它了嗎?”我十分疑惑,克服了心中的恐懼,轉過身試圖接近它,他也慢慢的靠近我,然后,輕輕的舔了一下我的手指。我頓時激動萬分蹦蹦跳跳的走在回家的路上,就這樣,他一直跟著我回到家。可回到家里,爸爸媽媽媽看見我帶了一只臟兮兮的來歷不明的狗回來十分生氣,對我說:“你就必須把這只狗送出去,你都不知道它到底有沒有生病,會不會有傳染的細菌,萬一咬到你怎么辦,還是放它走吧。”我聽了十分難過大聲的對媽媽說:“媽媽,媽媽,我求求您了,讓他留下來吧。”經過我一番求情媽媽才松口說:“好吧,那先讓你養幾天看看。”我給他洗完澡之后,看著它全身雪白的毛,我給它取名字叫雪兒。

  在我心目中,她就是一個調皮可愛的孩子,在我失落的時候逗我開心,在我需要幫助的時候站出來。記得有一次我和好朋友約好一起到濱江路玩。玩兒著玩兒著邱詩雅,突然對我說:“與其在這兒坐著沒事干,還不如去濱江路那個小型游樂園玩兒呢。”我點了點頭說:“好啊!咱們現在就去吧。”快到了,一米,兩米,三米,四米終于到了,我摸了摸口袋說:“糟糕,我的錢包忘拿出來了。”他們的錢也只夠自己的,我該怎么辦。真當我焦急萬分時雪兒出現了,他嘴里還含著我的錢包,我喜出望外,連忙跑過去抱住雪兒夸獎它說:“你真棒,我回去一定好好獎勵你。”

  你瞧,這就是我心中的天使,她總是會在我遇到困難的時候出現,如果你們有一個這樣的天使是不是會感到非常自豪呢?

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