五年級微笑作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級微笑作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級微笑作文 篇1
“喂，你說鳥兒最怕得什么病？”我問昕翊。
“恩？恐高癥吧？”昕翊想了想說。
“錯！是粉碎性骨折！你怎么那么笨哪！！！”我笑她。
“要死，你敢說我！”我倆笑作一團。
課間十分鐘，我總要鬧鬧，笑笑，按老師的話來說，那時嬉戲瘋打；按某些調(diào)皮的男生的話來說，那時喜歡‘拈花惹草’；按我的話來說，那是一種幸福的發(fā)泄！
記得以前總喜歡議論某某女生好漂亮，某某男生好帥氣，然后自卑得一塌糊涂，現(xiàn)在想起來覺得好笑，再想想被我們稱為“校花校草“的容貌，不記得了，記得的，只有他們陽光般的微笑，剎然發(fā)現(xiàn)，一切的漂亮帥氣全都源自于他們的笑，那種洋溢著幸福的笑容！
其實我很怕生，很討厭陌生的環(huán)境。這學期，因為種種原因，我轉(zhuǎn)進了一所新學校，以前活潑愛笑的我一下安靜下來了。但，在這，第一個讓我感到親切的，熟悉的人，是他，悅爍，他坐在我的后面，他給予了我在這的第一份快樂。悅爍給我講笑話，但講著講著自己倒先笑起來，我看著他那種無邪明媚的笑容，竟也跟著笑起來，盡管那個笑話不太好笑，可看著充滿快樂的笑容，感覺心里幸福得冒泡。漸漸地我笑著融入了這個集體，笑著與大家交流著。
想笑就笑，想鬧就鬧吧！讓我們微笑著，劃動雙槳，奔向幸福的堤岸！！！
五年級微笑作文 篇2
很多人都覺得自己真善美，那么，真善美到底是什么？真，誠實。善，善良。美，具有藝術美。在他們討論真善美到底是什么的那些時間里，他們完全可以去路邊默默無言的撿一下掉在路上的垃圾，完全可以去扶一下不小心摔倒在地的同學，完全可以去幫助腿腳不方便的老奶奶過馬路，完全可以幫助……想做好事卻覺得沒地方可以做好事？不，你身邊到處都可以做好事。
有一次我在去找閨蜜玩的的路上時，遇到了原來在幼兒園認識的好朋友，我正要過去喊她時，卻發(fā)現(xiàn)她的眼睛一直直勾勾的盯著路邊坐著的一個乞丐，我打量了一下那個乞丐，發(fā)現(xiàn)是一個7，8歲左右的小弟弟！他穿得破破爛爛的，頭發(fā)也亂糟糟的，看起來好像很久都沒洗澡了，全身臟兮兮的。可是，那個乞丐小弟弟，他的眼睛是多么的美麗，水汪汪，滴溜溜的。每有人經(jīng)過他，他就會說：“給點錢吧，給點錢吧！”從他那可憐兮兮的眼神中，我感覺他是真的很缺錢。而且他也沒有那些高端的音響。然而那些經(jīng)過的人，并沒有理會他，而是繼續(xù)做自己的事。令我沒想到的是，她，竟然自己主動走上前去，從包里掏出了20塊錢，放到了那個小弟弟破舊的碗中，并且還給予給了他一個美麗的迷人的微笑。小弟弟看到了，連忙說了多聲謝謝，好像還想握住她的手，但看到自己臟兮兮的手和她那纖細白嫩的手，立馬把手收了回去，還尷尬的笑了笑。她走開了，我追了上去，開玩笑的在她耳邊嘀咕道：“你就不怕他是騙子嗎？給那么多錢，還不如請我吃東西，還給他那么美的微笑，也不給我。真虧！”我以為她會呵呵的被我逗笑，沒想到她嚴肅的站在原地說：“可他看起來并不像騙子，就算是騙子，我覺得他也是迫不得已的。我還有事，先走了。”她經(jīng)過我時，還輕輕地在我耳旁附了一句。
“你看見了他的眼睛嗎？”
只可惜，她沒有看到，我久久的站在原地，回味著那句話。然后走了回去……
真善美，人人都可以具備，只看你有沒有那顆心。那迷人的微笑，不知何時才能再次看到。
五年級微笑作文 篇3
微笑是一種力量。
那天，我和張曉藝、王露凝以及三位老師去參加各個學校的朗誦比賽。
我們到了那，座位幾乎是滿滿的，小學生和中學生都有，有的穿著校服，有的還化了妝，我們找了一個座位，坐了下來。
朗誦比賽開始了，第一個上場的是一個三年級的學生，他朗誦的是岳飛寫的《滿江紅》，還有音樂作伴奏，他雖然很小，但朗誦的鏗鏘有力，再加上有氣勢的伴奏，我覺得評委一定會給他加高分。時間一分一秒的過去了，他們朗誦的都不相上下，真不愧是各學校的才子，但我卻越來越緊張，畢竟他們的優(yōu)秀就是我的壓力，以至于汗水不住的往下流。
終于要到我了，我的心怦怦亂跳，一頭霧水，要是忘詞了怎么辦呢？要是一點都不生動，沒有感情，怎么給學校爭光呢？突然，上一個同學的朗誦結(jié)束了，到我了，我走上臺前，一邊拿起麥克風，一邊看了老師一眼，老師似乎看透了我的心思，知道我緊張，她沒有說什么，只是微笑了一下，好像在說：“你能行！”就是這個微笑，使我有了勇氣，我堅持讀到了最后，還不錯，沒有忘詞，也沒有說錯字，贏得臺下一片掌聲。
微笑給了人鼓勵，給了人勇氣，意味著信任，你向別人微笑，你也會獲得快樂，所以，讓我們對別人微笑吧！讓我們對一切都微笑吧！
五年級微笑作文 篇4
世界上有許多美好的事物和品質(zhì)，只是我們的眼睛還沒有發(fā)現(xiàn)。說起最美，讓我想到的第一個就是微笑。
有一次，我去妙妙家里玩游戲，玩的特別開心還不時在屋里跳來跳去，突然她的媽媽回來了跟妙妙說：“去寫一會作業(yè)吧。”她去寫作業(yè)了，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了就在她的房間里玩。玩著我發(fā)現(xiàn)了一個“無臉男”的玩具，因為我看過《千與千尋》那部電影，無臉臉就是這個電影的一個角色。一共有兩個無臉男的玩具，一個是在萌萌的做著愛心的手勢，一個是在織毛衣。太可愛了吧，“啊。”我聽到一個聲音和一個什么東西打碎的聲音。原來是妙妙打碎了喝水的杯子。我的心一慌一不小心手里的“無臉男”從手里滑落掉在地上摔碎了。妙妙聽見聲音也過來了，我當時心里很忐忑。我知道那是她第一次去南京時買的禮物，她最喜歡的玩具。可是就這樣讓我不小心打碎了一個。我覺得很愧疚自己太不小心了竟然打碎了。我當時都差點哭了出來，我看著她，她看到地上打碎的玩具很是心疼可是看到我時竟然微笑了，眼睛也像天上的星星一樣明亮。對我說：“沒事沒事，不就是一個玩具嗎？”我當時覺得暖暖的`，她的微笑那一刻也是非常的美。
我覺得微笑是最美的，就像她的微笑是陽光的溫暖的，這微笑背后是對朋友深深的情誼。微笑也有很多種，正是有了微笑才會讓人如沐春風，正是一個人的微笑讓他魅力四射。
五年級微笑作文 篇5
有一天上語文課，劉老師微笑著走進教室，拿出一篇作文讀給同學們聽，同學們都聽得津津有味，都不知道這么好的文章是誰寫的，同學們好奇地問老師，劉老師說：“這是我們班付晶峰同學寫的作文，獲得撫州市二等獎，為我們班上爭了光，希望同學們向他學習。”同學們微笑著頻頻點頭，并且伸出大拇指夸獎我，我也高興的笑了。
回家以后，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽，當他們知道我作文獲全市二等獎時，爸爸媽媽微笑地摸了摸我的頭，并且祝福我在成績面前千萬別驕傲自滿，要虛心好學，成績只能代表過去，不等于將來，你不繼續(xù)努力，別人就會超過你。
老師對我這篇作文的表揚，爸媽的高興，同學們的贊揚，心情更加沉重，怎么也高興不起來。我知道這還是二萬五千里長征的第一步，要想讓老師、爸媽、同學再一次微笑，自己就要努力學習，取得更好的成績，才能不負眾望。
五年級微笑作文 篇6
在這個大千世界中，我認為最有魅力的表情要數(shù)微笑。當你得到一個燦爛的微笑時，你是否會感到開心，是否會感到溫暖，而有時又是否感到幸福呢?
在我的眼里，微笑真的是太偉大，太神奇了。它不僅給了我溫暖、力量、自信，還給了我努力的決心。
有一件事，一直深深地印在我腦中。一個周末，老師布置了一篇作文。也許是我文采大發(fā)，也許是我那次感覺特別好，所以，寫出來的作文與平時與眾不同。老師看后挺滿意，于是，便在作文上寫了兩個紅紅的數(shù)字：28!并且，當著全班同學的面好好地表揚了我一番，更讓我高興的是：老師還給了我一顆最甜最甜的糖。在同學們雷鳴般的掌聲下，老師又給了我一個甜蜜的微笑。當時的我已經(jīng)被一股暖流所包圍，一個一定要把作文寫好的決心在心中更加堅定。瞧，微笑是那么的神奇，那么的有魅力啊!更重要的是帶給了我自信。
記得那是我上一年級的時候。我?guī)е约旱男氊悺粋�可愛的芭芘娃娃去好朋友家里玩。可是她給娃娃穿衣服的時候可能太用力了，所以，娃娃的手一下子折斷了。我見了，可氣憤了，我可不能讓娃娃受一點兒“傷”。正想罵她時，可小伙伴卻微笑著說：“對不起。”嘴上的話也就咽了下去，只好說了一句：“沒事兒，還可以接還的。”微笑使人與人之間能友好相處，如果沒有那個微笑，也許我們現(xiàn)在也不會是好朋友了。
朋友，如果你用微笑去面對生活中的一切，那么，你將每天都會擁有一個好的心情。
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