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初二的我的作文

時間:2021-11-23 14:05:13 初二 我要投稿

實用的初二的我的作文集合9篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的初二的我的作文9篇,歡迎大家分享。

實用的初二的我的作文集合9篇

初二的我的作文 篇1

  我經歷過這樣一件事,記得在我六年級時,那是一個風和日麗的早晨,太陽早早的把它的光芒灑向大地,百花爭奇斗艷,散發出誘人的香氣。

  伴隨著悅耳的鈴聲,走到教學樓,傳來朗朗的讀書聲,調皮的太陽東躲西藏,不一會兒便沒了身影,潔白的云彩好似白紙,不一會被染上了墨水似的,綿綿細雨飄落下來,無數的小雨滴帶著降落傘落了下來,小雨滴好像急了似的,一滴接著一滴把那嬌嫩的花朵快要打落。

  放學鈴聲響起,雨水打在我的身上,我匆匆跑到停車場,大爺打量了一下我,輕聲問道:“沒帶雨披嗎?”我點了點頭。大爺用手把后座的雨水擦干,把雨披往后一拽,蓋到了我的頭上。

  豆大的雨水打到雨披上,耳邊回蕩著“啪啪”聲,狂風呼嘯,雨隨著風落到了褲子上,不一會兒,便濕透了。

  車停在了家門口,我跑進門前,看見大爺的前面沒了雨披的遮擋,已經濕透了,雨水從那黑白相間的頭發,落到了那經歲月打磨的皺紋里,順著臉頰流進了脖子里,我的心一顫,眼前模糊了,那熱淚將要沖出眼眶。

  大爺笑盈盈的目送我進門,直到聽到門關閉聲,才發動車子,離開。

  聽著那電動車走的聲音,看著這傾盆大雨,院中的花朵被打的顫動起來,唯有那花骨朵沒有被打濕,仔細往上一瞧,它的正上方有一片蒼老的葉子在為她遮風擋雨呢,那片葉子一顫一顫,我相信,總有一天那株花骨朵會長大,去為那葉子遮風擋雨。

初二的我的作文 篇2

  有人說初二是一幅沒有色彩的水墨畫,有的只是蒼白和陰晦;有人說初二是一枝嚴重缺氧的花蕾,少了生機少了嫵媚;還有人說初二是游子最艱苦的跨涉,最后斷腸人踏著絲絲的魚肚白,揣著密密的星辰回家。面對著來年的中考,我真的壓力很大,我很累!

  每一天在學校的學習就是一場無聲的戰斗,要在書堆中奔跑、在題海中遨游。繁重的幾何圖形壓得我好累,A、B、C、D組成的英文字母使我頭昏腦脹,難寫的作文用盡了我所有的“積蓄”。無奈,只得告別心愛的集郵冊,親愛的“格格”,鐘愛的電視,還有那溫暖舒適的星期天小床……

  就這樣,我的戰友們作了一首詩:假期幾時有?把題問老師,不知電視節目今夕是幾集。我欲乘風歸去,又恐父母打罵,高處不勝疼。兩眼弄青腫,何似在人間。轉朱閣,低綺戶,照無眠,不應有恨,何時長假盡情玩。但愿假長久,千里共開心!

  雖是如此,我還是愛著屬于我的初二。

  初二的我開開心心,猶如青青綠芽,勃發著春的希望;初二的我快快樂樂;猶如含苞的花蕾,滿載著夏的激情;初二的我活活潑潑,猶如梨橘耀金,流露出秋的成熟;初二的我瀟瀟灑灑,猶如潔白的亮雪,映襯出冬的充實。

  我還是那個樂觀的我。當我冥思苦想,終于恍然大悟的時候,我品嘗到了成功的喜悅;當我忙里偷閑和別人聊上幾句家常時,我發現了生活的樂趣;當我趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時,我感到了心靈的輕松和愜意。

  因此,初二讓我受益匪淺,她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦,她讓我懂得了珍愛人生就要去奮斗的道理。

  所以,我說——初二是一幅流光溢彩的油畫,是一片充滿幻想的云霞,是一個充滿競爭的年華!

  讓我們在青春的初二飛揚,讓飛揚的青春在初二長大!

初二的我的作文 篇3

  我的語文老師姓施,是一位十分讓我敬佩的老師。

  施老師留著一頭秀麗的短發,顯得十分精神,她面相慈祥,身材高挑,常常穿著美麗的衣裙。在外表上,我認為她是一位美麗的老師,而真正讓我敬佩的,是她那高貴的品質。

  施老師認真。她為我們上的每節語文課,總是認真鉆研上課內容,認真準備課件,她還在書本上標注了密密麻麻的內容。為了一節語文課,她在私底下一遍一遍地備課,只為我們能夠更好的理解和學習。

  施老師負責。她對我們說:“如果有人不完成作業,我會一直催你完成,我每一次檢查都有記載,不管過了多久我都不會忘記,直到你完成了作業為止。”施老師笑著說自己這樣做,是一種壞毛病,她想改卻改不了。但我并不這么認為,我認為,這是一種負責,是老師掛在嘴邊的“一個也不落下”的情懷。

  施老師樂觀。她從不生氣。每次上課,臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識海洋里,我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學生提的問題,她也會用幽默的語句去應對。施老師不動鐵尺不動怒,我們確實服服帖帖。

  施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區別。向爸爸要錢:“爸,給錢!”“多少?”“六十!”“喏,這是一百,拿去!”向媽媽要錢:“媽,學校要交錢!”“交多少?”“六十。”“我是沒錢,向你爸要去!”施老師繪聲繪色,表演得形象生動,逗得我們哈哈大笑,從而也讓我們明白要學會觀察。

  施老師端正。她經常教育我們要“寫方方正正中國字,做堂堂正正中國人。”她教我們如何正確地寫字,從每句話到每個字到每個筆畫再到每個順序,她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”,每次出現都要寫在黑板上,一邊寫一遍念“點、撇、橫、橫……”有一次,我在交作業時看到了施老師的備課筆記,是那么的端正,清楚,正如施老師的為人一樣端正、正直。

  施老師的這些品質無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學生,我一定要向您學習,也要有您的這些品質。

初二的我的作文 篇4

  我的爸爸媽媽離婚了,就在我讀三年級的那一年。這個消息,猶如萬里晴空里的一聲驚雷,劈得我大腦一片空白,唯一的感覺就是天應該崩塌了。幸好,我是跟隨媽媽生活的,我給自己找到了一絲安慰。

  隨后的很長一段時間,我很難過,也不愿意和別人說話,我的思維甚至陷入了旋渦之中:為什么爸爸會不要我了呢?我一直覺得我們家里,爸爸很嚴肅,不茍言笑,媽媽很溫和,是典型的嚴父慈母的三口之家。我的爸爸媽媽很少爭吵,每天放學回家,我都能看到媽媽的笑臉。所以我一直覺得我的家不一定會讓人很羨慕,至少也能算是個溫情的地方。可是,我爸爸媽媽竟然也離婚了……

  媽媽對我依然像以前那樣呵護有加。我媽媽是一個比較有原則的人,我做的任何事情,只要不觸及她的底線,她都表示能接受。可是如果觸及了她的底線,比如撒謊、不講衛生等,那我就等著挨罵吧。一次期中考試,我考砸了。站在家門口,我深吸了幾口氣,準備迎接一場暴風雨的襲擊。可是一推開門,家里出人意料地一片詳和。我的心猛的一沉,有一種暴風雨前的寧靜的感覺。我乖乖地站在媽媽面前,準備接受一場洗禮。媽媽卻很奇怪地看著我:“今天是怎么了?這么一本正經的樣子。”

  “呃……”我一下子愣住了,“期中考試的成績出來了……”要知道我媽就是學校的老師,說她不知道我的考試成績,打死我,我都不會信。我敢肯定,老媽甚至比我還先知道我的考試成績。可是為什么如此風平浪靜呢?我弄不懂媽媽到底是什么意思了。

  “我知道呀。”媽媽放下手中的事情,看著我:“要不,你自己說說這次期中考試?”

  我認真回想了期中考試前的一些行為,真是后悔莫及!我知道這次考試成績很不理想,都是我的復習不踏實,甚至有些自以為是而造成的。“媽,您罵我吧!”

  媽媽卻笑了,“我為什么要罵你呢?你的考試成績是不盡人意,可是,你不是知道自己的問題出在哪兒了嗎?我相信你在以后的學習中,會努力克服這些問題的,對不對?”

  我狠狠地點了點頭,并且暗暗給自己定了一個學習目標。

  “既然如此,還需要我罵你嗎?丫頭,我不怕你考砸,但是我會擔心你沉浸在失敗的陰影中,更怕你明知道考砸了,卻還不愿意想辦法爭取以后不再考砸。考試是如此,生活亦是如此。”媽媽微笑的眼神里帶著一些凝重。

  聽著媽媽的這番話,我漸漸明白了媽媽的良苦用心。一個人的成長路上,哪能不遇上一些磕磕碰碰呢,這就需要我們有敢于面對的勇氣,遇到困難不可怕,可怕的不愿面對困難,不敢戰勝困難。

  盡管我跟著媽媽住,但是爸爸卻似乎從來沒有退出過我的生活。就在和媽媽在談論這次考試的時候,電話響起——原來是爸爸打來的,他當然是詢問我的考試成績,我如實稟報。爸爸沉默一下,卻說來接我出去玩,真是讓我大跌眼鏡。

  媽媽從來不反對我跟爸爸出去玩的。于是,我和爸爸四處亂逛,買了不少學習資料,也買了更多的零食和玩具。在送我回家的`路上,我對老爸說:“爸,一般情況下,考試考砸了,家長不是都會懲罰一下的嗎?你可是不僅沒懲罰,還是大大的獎勵哦!”

  爸爸一邊開車,一邊說:“考試沒考好,你高興嗎?”

  “當然不高興。”我沒好意思說我看到那點可憐的分數,眼淚非常不爭氣地流出來了。

  “那不就是了嗎。你自己懲罰了你自己,就已經足夠了。”爸爸轉過臉來,對我笑了笑,“我相信我丫頭的下一次考試,定會‘一雪此恥’的。”

  我也笑了,笑得特別開心。父母離異對于每個孩子來說無異于噩夢,我也曾以為爸爸不想要我了。實際上,我爸爸和媽媽離婚了,可是他們對我的愛依然不減,沒感覺媽媽對我的愛少了幾分,反覺得爸爸對我的愛多了很多,曾經不茍言笑的老爸,有時候也學會了幽默,也會做一些逗我開心的事情。

  我也笑了,笑得特別幸福。盡管爸爸和媽媽離異了,但是我卻讀懂了父母對我的愛是無私的,是無價的,更是不受任何條件限制的。

初二的我的作文 篇5

  校園,我充滿師生情的地方,充滿同學情的地方,這里有太多太多回憶,太多太多如童話般的故事。

  校園,雖不是我的母校,但在我心中卻是不可代替的位置,甚至比母校還重要。也許,這里有些人讓我難以忘懷,難以割舍。這是真正的情感,不要太想象,不是那種情感,而是相互交織成的情感,是萬物中最有真情的!

  這個校園,是我不想離去,不想分開,讓我很矛盾的校園。這里有太多太多的人要感激,要報恩!

  我們的校長是一個有一絲不茍的,又恨幽默的一位校長。很受我們學生的愛戴。

  我們的老師是一個很愛學生,處處為學生著想的一位老師。我們很喜歡我們的老師。

  我們的任課老師,以及所有的老師都是很和藹,很可愛,對學生就像對自己的小孩一樣關愛。

  還有,我們班的同學,我愛我們班,雖然我給我們班帶給很多的麻煩,很多困惱,我深感抱歉。

  我愛我們的校園。我愛我們班,永遠的83班!

初二的我的作文 篇6

  大概每人都有自己敬佩的一個人。我敬佩的就是給予我生命的人——媽媽。

  媽媽生我們不是一件很容易的事情。她要十月懷胎之后進手術室生下我們。十月懷胎一件夠辛苦了,可是在手術室里還是很辛苦——媽媽會很疼,疼到痛不欲生。

  當我們生病時最焦急的是媽媽,當我們欺騙別人時最生氣是,也是媽媽。當我們在學校做錯了什么事時,去和老師解釋的,還是媽媽。媽媽為我們付出了很多很多,從我們出生開始,我們就享受這媽媽那無限的母愛。母親,多么偉大的一個人啊!每個人的生命都是母親給予的啊!

  有一次,我在學校遭了批評,老師還發到了家長群里面,媽媽看到了,很生氣,就把我罵了一頓,讓我一整天抬不起頭來。后來,我才知道媽媽是對我好,她為了我付出了多少啊!所以我更要爭氣!

  我們不能忘記媽媽默默地為我們做的一點一滴,因為那一點一滴正象征著媽媽對我們無限的關系,無限的愛!

初二的我的作文 篇7

  每個人心底都有一汪清泉,用心聆聽心靈激蕩的聲音。噓,聽———那是令你心動的聲音。

  激勵的聲音

  一張又一張接踵而來的試卷,初三黨們埋首奮斗,黑板上的“倒計時”無時無刻地警示著我們,在堆積如山的作業中,偶爾抬頭與同桌相視一笑,擊個掌或拍打對方的肩膀,“加油,別掉隊”簡單的話語掃清了對方心中的一切陰霾。夏末,蟬鳴,還有那一聲聲激勵。

  關愛的聲音

  爺爺愛笑,堆積起來的皺紋像菊花一樣。他總愛用那布滿老繭的大掌拍我的頭,和藹地笑著說:“幾天不見,怎么又瘦了?多吃點,衣服這么少,乖孫兒感冒了可不好喲!”我從來不會覺得爺爺嘮叨,這無非是對我的愛。夕陽,叮嚀,還有那一聲聲關愛。

  告誡的聲音

  我曾一度揮霍時間,我向來不喜歡當天的任務當天完成,我總想著:明天,明天一定做!到了“明天”,我卻一如既往繼續的懶惰,在等明天,明天一定……“明日復明日,明日何其多”我從未放在心里,直至畢業那天,老師在我的留言本上留了一句詩:光景不待人,須臾發成絲。我不明所以,雖猜了個七八分,卻也只是隨意扔在一旁。如今,我失去的太多,追悔莫及,更辜負了老師對我給予的這份期盼,我要重新將這份告誡播種,讓它生根發芽。謹記,揚帆,還有那諄諄教誨。

  叮囑的聲音

  我的長大是伴隨著媽媽的一聲聲叮囑,“別忘了書包!路上小心!注意車輛!”。從小學到初中,天天循環著,我想,我耳朵聽得都長繭了為什么她還不累呢?后來,我總算明白了,在爸媽眼中,我們永遠都是長不大的孩子,一聲聲叮囑是那發自內心的愛。感動,是那一聲聲叮囑。

  那動人的聲音,永駐我的心田,讓我一生銘記。

初二的我的作文 篇8

  每個人的一生都會遇見不計其數的人。大部分的是流星,帶來一瞬的光芒也在一瞬間逝去。有的呢是殘月,雖有十足的光亮卻不圓滿。而高老師該是最難得的恒星。總是默默地用思想,用語言,用行動照亮所有人。

  身為194班的數學老師,他是智慧執著的。他智慧在每次的數學課上傳授知識從不照本宣科,總是會努力培養同學們獨立思考的能力,讓同學們感受到數學的樂趣,自發去想,自主去學。而不是用繁多的習題來壓垮同學們的積極性。他喜歡傳授更方便的算法,更別致的思路。在我心里,他就像個魔法師,將復雜的題目用最簡單的方法做出是他最愛施的魔法。其實哪有什么魔法,不過是思維二字罷了。而這三年來,我從一開始的仰慕到后來的向他學習,慢慢培養自己的思維邏輯。總結他曾說過的方法,什么“從已知向所求轉化”的,我早已放在心里,而這些在心里的,也使我在數學方面越走越遠。說到他的執著,那真是讓我嘆服,他執著于會不厭其煩地告訴同學們要每日總結,大多同學嫌麻煩不會去做,我一開始也一樣。可后來忍不住好奇心,照做了一遍,真是“不做不知道,一做嚇一跳”,仿佛打開了通往新世界的大門,走進去,在里面收獲了不計其數的糖果。他會對某位同學問的一道題格外上心,在本該休息的時分還抱著題目在思考,一副不想出來不罷休的神情體現了他執著于對知識的探索,對思維的跳躍。也是他對同學的承諾,一諾千金。這才是老師。是真老師該有的模樣。

  身為194班的班主任,他是負責、重情的。在初三這個時間段接手一個班,他肩上擔的責任不可謂不重的。從紀律、衛生、學習方面重新制定班規,編排座位,分析成績。這一連串的事讓他在開學前幾日忙到深夜。開學后,他的努力沒我白費,班級凝聚力不斷加強,他的臉上也露出了笑容。隨著班風的好轉,成績也就自然而然的蒸蒸日上了。還記得第一次月考,我考的還不錯。他怕我驕傲,找我去談話,告訴我要保持下去,站穩腳。他也會去安慰失敗的同學,告訴他們不要氣餒,要總結經驗教訓,他好似能看穿人心般,每句話都說得不輕不重,恰到好處,讓人覺得光是和他談話都能受益良多。遇到困難,他從未放棄,他太重情,太懂得相遇的不易,責任讓他有力量。他沒日沒夜的想辦法,用思想、感情來感化這沉睡的班級。如果小船載不動的是李清照的“幾多愁”,那它也載不動高老師的一片真心啊!

  旅途中的風景沒有身邊的人重要,而能與高老師同行,甚幸!

初二的我的作文 篇9

  現在是20xx年,人類的發展速度很快,我是一個著名的鋼琴家。

  上午,我早早地起床,穿上了一身黑色的燕尾服,吃著機器人JACK為我做的早餐,吃完了早餐,JACK問我:“主人,今天您去哪兒演出?”“去尼羅河公開演出,就彈我最滿意的那首《我們的家園是中國》,怎么樣?”“好的”。JACK邊說邊在本子上記錄著。記完,自身一下子成了一輛超帥的跑車:馬拉松G6。

  我走出家門,坐上了馬拉松G6,按下了“高速穿越”,車后的噴汽管噴出了壓縮空氣,用每分鐘60千米的高速度前往尼羅河。大約過了二個小時,車剎住了。我下了G6觀賞著尼羅河的美妙景色。突然,有人認出了我,高喊:“沈兆飛來了,沈兆飛來了!”霎時,我身邊濟滿了人,JACK飛了過來,發出了幾千個子彈,這些子彈落到地上后成了一個個椅子,之后對圍在我身邊的人說:“請大家坐到椅子上,沈兆飛要開始演奏了。”說完自己變成了一架鋼琴到我的身邊,我彈起了曲子,全身都投入到了樂曲中,從我指上發出了一個個美妙的音樂讓觀眾聽得如癡如醉。一曲終了,觀眾們用雷鳴般的掌聲來感謝我,機器人JACK收回了椅子。

  突然時間又回到了現在——20xx年,我一定要發奮學習,成為二十年后的我。

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