實用的三年級作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
有人稱贊那萬物復蘇的春天，有人贊美那郁郁蔥蔥的夏天，還有人喜愛瓜果豐收的秋天，而我，卻更喜歡那銀裝素裹，純潔無瑕的冬天！
有人說冬天意味著植物的死亡，而我卻不這么認為。冬天依然有盎然生機，風景如畫！看：松、竹、梅乃“歲寒三友”三者在寒風中互相媲美，難道不是嗎？梅花綻出無數個花朵，每朵五片，紅色、粉紅色、白色如片片祥云般美麗。松樹依然是墨綠色，針形的葉子密密麻麻，屹立山巔。竹子佇立在寒風中，任憑風、霜、雪不斷敲打自己的枝葉、軀干，依然翠綠。
也有人討厭雪，說雪乃不祥之物，雪蓋住大地，植物就沒法生長。我也不這樣認為，雪帶給了我們小孩子無限歡樂，堆雪人，打雪仗都是我們在冬天里最好的游戲！
下過一場大雪后，大地披上了一件潔白無暇的棉衣，這似乎是云奶奶特別為大地爺爺特制的禮物。大樹哥哥也得到一件亮晶晶的白色禮服，這定是霜精靈給它的驚喜。房子姐姐得到一頂新帽子，這是她親愛的雪仙子妹妹特別為她編織的，上面還縫了一個雪球！
這就是冬，一個銀裝素裹的冬！
三年級作文 篇2
今年是兔年，我喜歡兔子，原因有兩個，一是因為兔子很可愛，二是因為媽媽屬兔，為慶祝媽媽的本命年，我準備捏一只泥兔子送給媽媽。
我從“泥庫”里拿出一大塊泥，并在腦海里把兔子的神態、外貌，都定格下來。我先把泥放在水中浸一浸，然后拿出來揉成一根粗粗的長條，將它豎起來，并輕輕地砸在桌子上，這樣泥的底就平了，我又飛快地轉動著手中的粗刻刀，本來不成形的一堆泥很快變成了小兔子的身軀，出現了長耳朵、圓臉蛋。我又開始轉動手中的細刻刀，如同蜻蜓點水，雕出了三瓣嘴、眼睛和肉鼻子，也不知過了多長時間，一只咂著大門牙的兔子從我的手中誕生了。
這還不算完，我還得涂色呢，我擠出一些粉白色的顏料，用刷筆蘸上揮筆大寫，兔子被我涂成了白色。我又擠出紅色顏料，滴進少許水，用筆在眼睛部位滴上了兩滴紅色，等它干了再畫上黑色，然后再畫出三瓣嘴，完成了！終于完成了！我興奮地全身的血液都聚在了大腦。
我的兔子完成了，祝媽媽兔年快樂！
三年級作文 篇3
我腦海里想著這個老師，那個老師，寫哪個老師呢？就寫班主任王老師吧！上星期發生在他身上的這件事情至今還在我的心中蕩漾。
周一班會課上，王老師批評了我們組最后一桌。事情是這樣的，上午美術課上，美術老師在黑板上給我們做了示范后，讓我們臨摹，我們就都很認真的畫起來，猛然間后邊發出了聲音：“老師，他們兩個在親嘴！”唰，都向后排望去，然后哄堂大笑。美術老師向他們走去，同學們都在竊竊私語，小聲議論著……。美術老師問他們畫好了嗎？他們說畫好了。其中一位說：美術書上有一組小朋友面對面，他們在模仿，上星期天在家看電視還有“親嘴”的情景，他據理力爭。美術老師讓同學們繼續畫，這場鬧劇像是結束了。下午班會課上，班主任王老師布置了主題班會：小學生該如何交往。又把上午的事提上了議事日程，討論后，都說他們不對。王老師也批評了兩位同學，這種行為很不好，電視上這樣的情景是負面的，我們應有選擇性，多看些少兒節目，既可以調節緊張的學習生活，有豐富了知識。這節主題班會很有針對性，對我們的生活做出了指導。
我們都心悅誠服，說王老師真有辦法。
三年級作文 篇4
暑假里的一天，王老師帶著常青藤作文的學員們來到了朱載育紀念館參觀。
一進門我就看見了左邊墻上的那些名人，一個個都特別厲害。進大門后，正前方是朱載堉的頭像。
聽過講解我才知道朱載堉不但是音樂大師，同時還是一位數學家、歷學家、計量學家、物理學家、農學家、醫學家，堪稱是一位百科全書式的科學巨匠。
就在我們休息的時候，老師讓同學們一個個去體驗敲編鐘。時間似乎過得太慢，等了好長時間，終于輪到我了，我膽顫心驚上了臺階也拿好了錘子，我很怕把編鐘敲碎，我小心翼翼地敲著。好像進入了音樂世界一樣。
聽著美妙的聲音，我不再害怕，我感覺自己好像成了音樂家。
這節奏，進入了不止是耳朵里，還有腦海……
這一次敲打編鐘，也讓我懂得了做什么事情都要勇于嘗試，不要輕易放棄。因為機會總是稍縱即逝，一猶豫就會錯過的哦。
三年級作文 篇5
每個人都有自己的童年，每個人的童年又都不一樣，我也有自己的童年。我的童年現在無法讓我忘掉的就是去年暑假的訓練營。
去訓練營的前一天，我高興的無法入睡�？傻阶詈笪疫�是忍不住睡著了。
第二天我早早的起了床，準備好東西去訓練營。
到了學校，我找到了我的隊伍，排好隊，等待其他同學。人到齊了，我們排著整齊的隊伍上了車。排好了座位，我和其他學校的一個同學坐在一起。我們在車上學會了手指操，每個教官都介紹了他們的代號，有森林教官、果凍教官、玉米教官、白楊教官······
到了訓練營，我們先把包放到會議室，然后排隊去吃飯。吃過了飯，我們又排隊回到了會議室，在會議室休息了一會兒。一個教官給我們分了一下隊，我在玉米教官那一隊。教官給我們布置了兩項任務：第一是做各自隊的隊旗，第二是做一個游戲。任務布置完了，每個隊都開始忙起來了。我們起個什么樣的隊名呢？有人提出“就叫先鋒隊吧！”。經過大家的討論都一致同意叫“先鋒隊”這個隊名。
到了展示隊旗的時候了，我們在展示的時候認識了一位新教官，她叫靜靜教官。我們排好隊，開始展示。一個隊接著一個隊，三個隊都展示完了，評出了最好的`。我們接著完成第二項任務。我們做的游戲叫滴水不漏，就是用水管傳送小球，把小球運到對面的筐子里，就算成功。我們試了好多次還是不能成功，我們同學之間開始互相埋怨，教官說：“別光把責任推到別人身上，想想是不是自己的錯�！蔽覀兌疾徽f話了.....
到了下午，我們吃過飯，分好房間，回到房間就準備休息了。躺在床上，我在想教官說的話，我好想懂了點。
接下來的一天，雖然我們做的活動和頭一天的一樣，可我們同學之間的配合好了很多，也有了成功，教官說的對："別光把責任推到別人身上，想想是不是自己的錯�！�
兩天的訓練營很快就要結束了，我會記住這兩天的。
三年級作文 篇6
下課后，我拿出一盒五子棋，周迎華、陽瀏源馬上把我圍住。我們緊鑼密鼓開始了世界大戰。
五子棋分為黑白兩種棋子，無論哪方五顆子橫、豎、斜連成一條線，哪方就勝了。黑子執先。
第一場，由足智多謀的我對戰狡猾如狐的陽瀏源。我用黑子，陽瀏源用白子。我沉穩的把一顆棋子下在中心點上，而陽瀏源擺起了“七星大陣”，他擺完“七星大陣”后便我下哪兒他就擋哪兒，我氣急敗壞的亂下，而他沉著冷靜的應對，還不到十五顆子，我就敗給了陽瀏源的“七星大陣”。
第二場，由敗不餒的我對戰氣勢洶洶的周迎華。我用白子，他用黑子。他一上來就橫沖直撞，我只好困獸猶斗。誰知他竟擺出了“田”字陣，他勝利迫在眉睫，眼看我就要敗興而歸，我沉著冷靜的應對，最終用“v”字陣把他斬于馬下。沒想到傳說中的“田”字陣都敗給了我，我哈哈大笑，心里比吃了蜜還甜。
短短的下課休息時間過去了！下棋作為一種有趣的娛樂游戲，既能增強人的思維能力，也能提高人的反應能力，真是一舉兩得呀！
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