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五年級科學(xué)作文

時(shí)間:2021-11-20 10:33:01 五年級 我要投稿

關(guān)于五年級科學(xué)作文匯編8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的五年級科學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于五年級科學(xué)作文匯編8篇

五年級科學(xué)作文 篇1

  今天,老師和我們一起去學(xué)校組織的春游“廣東科學(xué)中心”那里去玩。再去之前,我很開心,也很興奮,因?yàn)槲覀兤诖丫玫拇河维F(xiàn)在就出現(xiàn)在我們的面前。

  首先,我們就先上校車,前往“廣東科學(xué)中心”的途中,導(dǎo)游帶領(lǐng)著大家唱唱笑笑,弄得我們在去之前有一個(gè)歡快的心情。

  過了一會(huì)兒,車停了下來,我們一下車,看見了像鳥兒一樣的廣東科學(xué)中心,真是美麗極了!我們一進(jìn)去就看見了八大館,而且看上去有很多奇妙的東西。我同學(xué)先是去飛天夢之館,里面有很多地球的引力,還有到了星球上的那種感覺,真是好刺激呀!接著我們有去交通世界館,里面可以讓你試一試撞車是什么感覺,還有你翻車也是什么樣的感覺。真是太好玩了!然后我們友去實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)館,里面講的都是一些過山車的組成和原理是怎樣形成的,而且還有地球的旋轉(zhuǎn),和其他星球的構(gòu)成。最后,我就去科技影院那兒看電影,我們看的是“星球碰撞”我一看時(shí)超恐怖,搖來搖去,可是也很好玩,所以我看了好幾次,差不多這樣的電影。

  4點(diǎn)多時(shí),我們學(xué)校要集合了,可是我還沒有玩夠呢!怎么就這么快走啦!真是奇怪了!但是我在這次的春游中有很大收獲,也很開心,所以我下次一定還要再來這里,我是不會(huì)忘記這里的!

五年級科學(xué)作文 篇2

  以前,我去打籃球,發(fā)現(xiàn)球沒有氣了,于是,我跑回家給球充氣,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題!

  我發(fā)現(xiàn)給籃球打氣的孔居然沒有被塞住,當(dāng)時(shí)我就納悶了,為什么沒有塞子,你往球里邊打氣,氣不是全部都漏出來了呀!我?guī)е蓡枌@球進(jìn)行了反復(fù)研究,我把耳朵貼在充氣的孔上,仔細(xì)聽有沒有漏氣的聲音,又用手摸了摸也沒有漏氣的感覺,我真的想不通,怎么不會(huì)漏氣呢?

  帶著這個(gè)疑問,我問了爸爸媽媽,他們都搖搖頭,表示不知道,好奇心驅(qū)使我一定要查一個(gè)水落石出就迫不及待打開百科全書,仔細(xì)看起來,可是就沒找到關(guān)于籃球充氣的孔為什么不會(huì)漏氣的問題,我又打開電腦急切的尋找答案,半個(gè)小時(shí)后,工夫不負(fù)有心人,我終于知道了原因。

  其實(shí),因?yàn)樗那蜓劾锸且环N橡膠墊,當(dāng)用球針打氣時(shí),橡膠墊會(huì)被氣筒巨大的壓力沖開,而當(dāng)氣筒拔出以后,球內(nèi)的氣會(huì)給橡膠墊一個(gè)想外的力,致使橡膠墊還原成緊閉狀態(tài),因此,籃球球眼好似不會(huì)漏氣的,除非它的橡膠墊老損,起不到密封的作用。

  原來是這樣,我高興極了!今天又學(xué)到了新知識!

五年級科學(xué)作文 篇3

  “科學(xué)就在我們身邊。”這是這次演講的主題。今天,中國科學(xué)院研究生院老科學(xué)家演講團(tuán)團(tuán)長、博士生導(dǎo)師白武明爺爺來到我們學(xué)校,給五、六年級的同學(xué)們進(jìn)行一次科普演講,讓許多同學(xué)受益匪淺。

  白爺爺給我們講了許多關(guān)于天文地理的知識,其中,讓我記憶猶新的是極光的產(chǎn)生:太陽每次都會(huì)向地球噴射能量巨大的太陽風(fēng)和太陽帶電離子,地球的磁場外層叫磁層,磁層可以阻擋太陽帶電離子,可一些漏網(wǎng)之魚進(jìn)入了地球,使大氣中的氧分子和氮分子產(chǎn)生了熱量,最后以光的形式在天空中釋放出來。

  “科學(xué)就在我們身邊。”這句話,白爺爺在演講中共提到了四次。白爺爺所說的大陸漂移學(xué)說提出者魏格納,就是每天都盯著世界地圖,天天拿著地圖觀察、鉆研,功夫不負(fù)有心人,終于,他發(fā)現(xiàn)各個(gè)洲能很吻合地拼接起來。同學(xué)們,做一個(gè)生活中的有心人,留心觀察生活中的每一件事,你就是下一個(gè)魏格納。

五年級科學(xué)作文 篇4

  我們學(xué)習(xí)了《鐵罐和陶罐》,知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛,我的腦袋里冒出了一個(gè)小問號:那么鐵放在哪里生銹最快呢?為此,我反復(fù)思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我事先準(zhǔn)備了三個(gè)小鐵片。一個(gè)放在溫度低的地方——冰箱;一個(gè)埋進(jìn)泥土里;最后一個(gè)放在鹽水中。看看哪一種會(huì)更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱,小心翼翼地拿出鐵片,仔細(xì)觀察起來,可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒有。我接著來到花盆前,挖出藏在土壤里的鐵片,可結(jié)果仍是如此。最后我來到水杯前,拿出浸在水里的鐵片,可也是一點(diǎn)都沒有變。這可讓我納了悶:“難道得時(shí)間長一點(diǎn)才能出效果?”我將信將疑地離開了實(shí)驗(yàn)地。幾天之后,我又來到那兒,驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹,而在鹽水里的鐵片早已經(jīng)銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個(gè)疑問,我打開了電腦,才知道原來是原電池反應(yīng),離子導(dǎo)電。因兩種金屬通常是活動(dòng) 性不同的兩種。以鐵與銅為例。因空氣中有水分,水中通常容有酸性氣體,如二氧化碳,鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子,電子則通過金屬移動(dòng)到銅,再還原成氫氣,形成一個(gè)原電子。這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱為電化學(xué)腐蝕,電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。

  從實(shí)驗(yàn)與資料中證明,鹽水會(huì)讓鐵片更快生銹!

五年級科學(xué)作文 篇5

  當(dāng)我們看著有趣的動(dòng)畫片,玩著迷人的.電腦游戲,坐在快速的列車上,接聽著越洋電話的時(shí)候你可曾識到科學(xué)的力量,科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界,也改變了我們的生活,科學(xué)就在我們身邊。

  在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。科學(xué)會(huì)創(chuàng)造奇跡。你不懂科學(xué)就無法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子,精心培育,隨著時(shí)間的推移,這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽,結(jié)出累累碩果,我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),把科學(xué)展示出來。

  有一次,我在電視上看劉謙表演魔術(shù),我也跟著學(xué),準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯,一只蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。我用紙杯接了小半杯水,然后把蠟燭點(diǎn)上。小心翼翼地拿起紙杯,將它輕輕放在火苗上。接下來的時(shí)間,我兩眼緊盯著紙杯,等待著奇跡降臨。1分鐘、2分鐘、3分鐘時(shí)間過得真慢,就如同一個(gè)拄著拐杖的老人,慢吞吞的走著。我的手都酸了,眼睛也麻了,可是奇跡仍然沒有出現(xiàn)。我想這不會(huì)是假的吧!就在這時(shí),我突然覺得一股熱氣拂過我的手。我低頭一看,奇跡出現(xiàn)了!水開了。我又驚又奇,仔細(xì)看了看杯底,天啊,竟然完好無損。還有一次是聽了老師講的蘋果里的五角星,我心想蘋果里怎么可能有五角星呢?如是我的好奇心就上來了。想回家去切看看蘋果里是不是有五角星。回家之后我拿起一個(gè)蘋果,從攔腰切開,一看真的有一顆五角星。

  我說的沒錯(cuò),科學(xué)創(chuàng)造了奇跡。我們應(yīng)該對科學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,科學(xué)能使我們在日常生活中,展示自己的發(fā)明創(chuàng)造,在大自然中探索并追尋更多鮮為人知的秘密。

五年級科學(xué)作文 篇6

  我們的生活充滿奧妙,是什么是這些奧妙出現(xiàn)?就是一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的道理。螞蟻為什么愛吃糖?大象的鼻子為什么那么長?這有著什么作用呢?讓我們走進(jìn)生活,去探索,去尋找。

  比如,在一些小朋友的家里,他們做菜炒的油,放在柜子底下,久而久之就會(huì)有一些蟲蟻爬滿油桶。特別是蟑螂,其實(shí)它不是來傷害人類的,它只是想讓自己吃飽,其實(shí)它的早中晚餐就是放在柜子底下的那一點(diǎn)點(diǎn)油。就像我們?nèi)顺悦罪堃粯樱a(bǔ)充營養(yǎng),蟑螂就是靠吃油來補(bǔ)充營養(yǎng)的。蟑螂身體里就是所需油里包含的纖維素,讓自己維持更久的生命。

  小朋友家里也許有黃糖,這是哪種動(dòng)物愛吃的食物呢?當(dāng)然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎么吃食的嗎?讓我來為你詳細(xì)介紹介紹吧!首先只有一只螞蟻去觀察地點(diǎn)和重量的,它回去后再用觸須傳遞信息。其他螞蟻知道后都聯(lián)群結(jié)對地向食物地點(diǎn)走去。先一部分螞蟻把食物抬起來,再上去一部分螞蟻幫助它們把食物抬回去。回去后,蟻王就開始分食物,讓螞蟻們都收到食物,但螞蟻們都會(huì)尊敬地讓蟻王先吃,然后再張開那小小的嘴,慢慢地咀嚼著食物。

  ……

  生活中的奧妙遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發(fā)現(xiàn),從中更深地明白科學(xué)的道理。你發(fā)現(xiàn)科學(xué)了嗎?其實(shí)生活的每一個(gè)時(shí)間、每一個(gè)地點(diǎn)都藏著無數(shù)的奧秘。

五年級科學(xué)作文 篇7

  如果有人問我:“你的理想是什么?”我會(huì)毫不猶豫的回答,我想當(dāng)一名科學(xué)家。

  如果我當(dāng)上了科學(xué)家。我要先去草原、北極、南極、等地采集聲肥、氣肥、磁肥、微生物肥等高能肥料,并把它們合成、糅合在一起變成超級巨肥。只要把10克的超級巨肥撒在任何地面上,巨肥就可以擴(kuò)大到10平方米。我種了一粒白菜種子。只見那10平方米的的地上全是白菜,并以1分鐘發(fā)芽、2分鐘成熟。這樣,世界上每個(gè)人都能吃上新鮮蔬菜了。

  如果我當(dāng)上了科學(xué)家。我還要要制造地球空調(diào)。我先從火星上采取一個(gè)含有臭氧層物質(zhì)的石頭。又去海王星上采集了幾塊巨冰,它們含有和臭氧層纖維互補(bǔ)的功能。回到實(shí)驗(yàn)室里,我經(jīng)過了七七四十九次實(shí)驗(yàn),九九八十一次融合,終于造出了地球空調(diào)。它在空氣中可以形成保護(hù)膜,修復(fù)臭氧層。從此以后就再也不會(huì)有冰山融化了。

  這就是我的理想,我一定要努力成為一個(gè)科學(xué)家。

五年級科學(xué)作文 篇8

  你家是不是有毛衣?我想,你一定說有的。現(xiàn)在的每家每戶都有毛衣,可是你是否觀察過毛衣呢?仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)毛衣上有許多的小圓球,由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀,還會(huì)讓你摸起來非常不舒服。如果處理不當(dāng),會(huì)損壞整個(gè)毛衣,反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬 力,對著毛球一刮,就看見毛球全部都不翼而飛,毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí),突然升起一團(tuán)疑云,毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢?

  我正疑惑時(shí),爸爸發(fā)話了,讓我自己去尋找答案。

  我拿出說明書,仔細(xì)的研究了一下,便開始拆修剪器。我先把修理器的開關(guān)關(guān)閉,再把最外層的外刀網(wǎng)旋開,拔出來,然后再把最主要的圓刀拿出來,上面有著極其鋒利的刀片,再往下就看見了風(fēng)葉,上面有著四塊豎起來的板,打開開關(guān)就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),在風(fēng)葉的最下面,還有著一個(gè)巨大的缺口,毛球就是從這里掉下去,掉進(jìn)儲(chǔ)物倉,保存在里面。

  原來,這個(gè)修剪器,由一個(gè)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉,風(fēng)葉連接著圓刀,風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動(dòng),圓刀也高速轉(zhuǎn)動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開了衣服與圓刀,防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔,在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng),被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下,像打羽毛球一樣,把毛球“打”進(jìn)儲(chǔ)物倉。在實(shí)驗(yàn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題:我一把外刀網(wǎng)旋下來,這個(gè)修理器就不再轉(zhuǎn)動(dòng)。難道是沒有電了?那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快?經(jīng)過我多次試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕,就像冰箱上的燈一樣,有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后,會(huì)把這個(gè)按鈕往下壓,壓到最底部時(shí),保護(hù)功能就會(huì)關(guān)閉,修剪器就會(huì)正常工作。

  原來一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問啊!

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