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初二時(shí)光作文

時(shí)間:2021-11-20 09:13:20 初二 我要投稿

【實(shí)用】初二時(shí)光作文集錦七篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的初二時(shí)光作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】初二時(shí)光作文集錦七篇

初二時(shí)光作文 篇1

  夏夜,大雨滂沱。空氣中夾雜著塵土與悶熱,即使是在卷簾門(mén)內(nèi),也是如此感受。

  爸媽有事出門(mén)三日,臨行前交代我在店鋪里等著外婆來(lái)。我趴坐在窗臺(tái)上,雨滴落在地上的聲音,感覺(jué)冷冷的,看著外面,視線逐漸模糊起來(lái)…。

  七點(diǎn),狂風(fēng)和大雨的鬧劇愈演愈烈,隔著卷簾門(mén)也能聽(tīng)到他們的不滿。“外婆,你怎么還沒(méi)到?平常不是四十多分鐘就到了嗎?”我拿起手機(jī)給外婆打電話,心里埋怨著因外婆的“遲到”讓我又多在“寒風(fēng)刺骨”的屋里多受些時(shí)分的折磨。外面已狂風(fēng)大作,大地已籠罩在黑暗之中。

  八點(diǎn),“咔嚓——咚”大概是外婆到了。拉起卷簾門(mén),我看見(jiàn)外婆正在收攏的傘已經(jīng)破爛不堪——傘骨已經(jīng)折斷好幾根,掛在傘面上搖搖欲墜,似是為這陰郁的天氣而無(wú)奈。外婆似乎注意到我的視線一直停留在傘上,急忙把傘放在一邊,理了理濕漉漉的衣衫,走進(jìn)來(lái),堆起笑臉對(duì)我說(shuō):“你還沒(méi)吃飯吧?你先玩,外婆這就去做飯。”外婆轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房,我卻不能忘懷剛才外婆臉上堆起的皺紋與她焦黃的、瘦得顴骨高高突起的面容。淚水悄無(wú)聲息地滑落,上個(gè)月見(jiàn)到的外婆,明明年輕許多。多了幾條皺紋?我不愿去數(shù),停止回憶,拭去淚水。“外婆你冷不冷啊?先把衣服吹干再去做飯嘛!”“沒(méi)事,耍這么久了,肯定都餓得狠了,先做飯,先做飯。”外婆一邊用空出的手擦去臉上的雨水,一邊匆匆答道。

  飯菜端上桌,冒著熱氣,像迷魂煙,使我饑腸轆轆。我狼吞虎咽了幾口,卻突然注意到外婆的碗筷絲毫未動(dòng),同外婆被淋濕的衣衫一起散發(fā)出看得見(jiàn)的寒氣。心似外面的滂沱大雨,起伏不定。外婆打了個(gè)冷戰(zhàn),像是如夢(mèng)初醒般說(shuō)道:“我先上樓吹衣服,你吃完把碗筷放到桌上就是,等會(huì)兒我來(lái)洗。”外婆笑了笑轉(zhuǎn)身上樓。又是剛才那般笑容。有時(shí)光的無(wú)奈與匆忙——望著外婆瘦小的背影,我的思緒又隨淚水一起噴涌而出。剛才的外婆,莫不是又蒼老了幾分?到底多了幾條皺紋?一、二、三、……這次,我不能停止這泛黃的回憶…。

  時(shí)光長(zhǎng)河中,對(duì)外婆的記憶是泛黃而又老舊的,伴隨童年,伴隨外婆的皺紋,隨著時(shí)間的推移,漸漸淡去,又時(shí)而加深。但我悟到,或是我許久未撥開(kāi)那,朦朧的面紗——時(shí)光未舊,只是落滿塵灰。

初二時(shí)光作文 篇2

  相遇,分別,一切的一切平凡而又簡(jiǎn)單,可為何,卻又那般清晰的記憶?

  歲月的長(zhǎng)河里。

  題記

  翻開(kāi)書(shū),一張照片滑落,彎腰拾起,正要夾回書(shū)里,卻在觸及那一抹笑容之時(shí),停住了一切動(dòng)作。

  落日的余暉照在那笑容之上,泛著金黃,猶如那一日,站在夕陽(yáng)之下,笑靨如花。記得那日你競(jìng)選班長(zhǎng)吧,覺(jué)得我勝不過(guò)你但結(jié)局是25:15贏了看著你將頭深深地埋在臂彎之中,過(guò)了一會(huì)兒,又抬起頭來(lái),皺起眉頭,既而又放松,似乎是想著什么。放學(xué)的時(shí)候,并排走著,卻處于一片沉默,剛想張口說(shuō)話,就被你搶先一步,望著我眼中帶著一絲認(rèn)真,一絲釋然,緩緩地說(shuō)道:不用也不必說(shuō)道歉,有時(shí)候,失敗也是一種收獲,也是一種必備品。沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)替你去鋪好你未來(lái)的路,所以失敗是無(wú)論想不想面對(duì)最終都要去面對(duì)的恩,爸是這么說(shuō)的停下腳步,終還是要?jiǎng)龠^(guò)我從心智到看待事情的方法,都要比我幼稚的抬起頭,想說(shuō)些什么,卻見(jiàn)你先我?guī)撞剑檬种钢鞣铰淙眨f(shuō):看,太陽(yáng)要下山了明天又是嶄新的一天,想,會(huì)將失敗留給我悲傷迅速忘掉,然后牢牢地記住失敗所饋贈(zèng)給我教訓(xùn)!說(shuō)完,還哈哈大笑,落日所散發(fā)出的光,映在臉上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像為你鍍上了一層金。想起往事,不由搖頭笑了有些無(wú)奈,有些感嘆,有些懷念。

  要是放在以前,從不曾想過(guò),這個(gè)一直以來(lái)都是笑靨如花的人也會(huì)哭,那是小學(xué)畢業(yè)那一天了吧,抓著我衣服,哽咽著說(shuō):告訴你可不許忘了以后也要常聯(lián)系,有空還要來(lái)找我玩!語(yǔ)氣中帶著一絲霸道,卻又讓我倍感親切。踮起腳摸摸你頭,撫慰到別哭了只是不同的中學(xué)而已,又不是生離死別,這么激動(dòng)干什么!笑一笑,這才像是風(fēng)格。這么說(shuō)著,卻也在不經(jīng)意間紅了眼眶。止住哭,憋出一個(gè)笑,從書(shū)包里拿出一張照片給我接過(guò)照片,小心翼翼地放進(jìn)書(shū)里,嘴上卻說(shuō):又送我照片,家你照片差不多可以出冊(cè)子了噗嗤”一笑,既而又認(rèn)真地說(shuō):可給我收好了不只如此,還要記住我一起走過(guò)的日子。說(shuō)到這,頓了頓,然后,邊跑邊說(shuō):一定要記住!誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn),或許我都深知,初中,緊張的學(xué)習(xí),繁重的作業(yè),都會(huì)讓我時(shí)間驟然減少,所以,再見(jiàn)一面,難之又難。低下頭,看著照片上你笑靨如花,卻猛然間發(fā)現(xiàn),照片上,滴滴淚痕,還是早已分不清了從那以后有,就沒(méi)見(jiàn)面吧,說(shuō)好的常聯(lián)系,說(shuō)好的要見(jiàn)面,終還是沒(méi)有兌現(xiàn)。卻在感謝,感謝你陪我一起走過(guò)的日子。曾在同一間屋檐下躲雨,曾在一個(gè)班級(jí)里奮斗,曾在一個(gè)學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)。不想流淚亦不想說(shuō)再見(jiàn),只是時(shí)間到過(guò)匆忙,未曾問(wèn)過(guò)我意見(jiàn),就帶走了曾經(jīng)的年少時(shí)光。等我猛然間發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,一切,早已流逝;終是慢了一步,連這最后說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有抓住。

  感謝,感謝與你一起走過(guò)的日子。感謝你曾在筋疲力盡之時(shí),向我伸出一只手;感謝你曾在萬(wàn)念俱灰之時(shí),為我?guī)M氖锕猓桓兄x你曾經(jīng)在迷茫在十字路口之時(shí),告訴我正確的方向。

  懷念,懷念與你一起走過(guò)的日子。懷念你曾在一個(gè)秋天一起哭,一起笑;懷念你曾在一座書(shū)店一起游戲,一起讀書(shū);懷念你曾在一個(gè)教室,一起奮斗,一起競(jìng)爭(zhēng)。

  銘記,銘記與你一起走過(guò)的日子,銘記那份屬于你快樂(lè),銘記那些屬于你話語(yǔ);銘記那條你回家的道路。

  只是究竟要到何時(shí),才干再次一起走過(guò)?之間在一起走過(guò)的日子,承載了太多,或苦或甜,或艱辛或幸福,或你微笑,或我眼淚,總之,無(wú)論什么,都想銘記。因?yàn)椋鞘桥阄易哌^(guò)的日子。時(shí)光匆匆?guī)ё吡酥g的五年時(shí)間,留不住,留不住那匆忙的時(shí)間的腳步,亦留不住曾經(jīng)年少時(shí)的輕狂,所以只有將那份記憶永遠(yuǎn)的留在心底,留在那個(gè)只屬于你角落,那個(gè)只屬于你地方。謝謝你朋友,謝謝與你一起走過(guò)的日子,謝謝你陪我度過(guò)那短暫而又天真爛漫,難忘而又年少輕狂的童年,真的謝謝。

  與你一起走過(guò)的日子在記憶的深處,緩緩地翻過(guò)那張淚水弄濕的照片,面前,一片楓葉和四個(gè)字:一路順風(fēng)”對(duì),一路順風(fēng)…

初二時(shí)光作文 篇3

  縱如花美眷,亦難敵似水流年。歲月如白駒過(guò)隙,恍然若夢(mèng),流逝在指縫間。細(xì)細(xì)算來(lái),我的“群居生活”大概已經(jīng)走過(guò)兩個(gè)年頭。

  猶記得剛步入初中時(shí)的我,是那樣笨拙地打理著生活,想到還要和七個(gè)素不相識(shí)的人一起居住在一個(gè)小小空間,想想還是有點(diǎn)恐怖的。但我們從原來(lái)的點(diǎn)頭致意,偶爾交談,到后來(lái)的互訴衷腸,袒露心扉再到現(xiàn)在的毫無(wú)顧忌,親密熟稔。如今想來(lái),一切都是那么自然。而時(shí)間也似乎在這自然中平靜淌過(guò)……兩年,和七個(gè)與我一般大小,有著同樣青春朝氣的女生經(jīng)歷了很多,這讓我明白:有一種人超出朋友,朝夕相伴。在每一個(gè)寂靜無(wú)聲的夜里,照亮黑暗,溫暖心靈,她們就是室友。

  小小寢室,心卻不曾感到擁擠。在每一個(gè)寒冷的冬夜,步履匆匆的回到這個(gè)充滿溫馨的地方。手中捧著熱騰騰的面,偶爾談笑。這樣的生活,雖然不似在家里一般舒適,但在一天疲勞的課業(yè)后,卻是最簡(jiǎn)單最純粹的快樂(lè)。

  現(xiàn)在的我們,步入初三,課業(yè)如山一般沉重而又無(wú)聲的壓來(lái)。尤其體現(xiàn)在每一個(gè)打手電的夜晚。每每困意襲來(lái),但自己還得強(qiáng)撐著上下打架的眼皮,以一個(gè)辛苦又別扭的姿勢(shì)蜷縮在被窩里。在這個(gè)時(shí)候,總有一種甩開(kāi)筆,倒頭就睡的沖動(dòng)。但只要稍一仰頭,瞥一眼四周,看見(jiàn)各自被窩里映出的淡淡光亮,就突然尋得個(gè)安心似的,又將頭埋進(jìn)被窩,繼續(xù)著我“未完成的事業(yè)”。沒(méi)有語(yǔ)言,沒(méi)有聲響,但我知道,我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。室友,大概就是以這樣一種強(qiáng)大又無(wú)聲的力量支持著你我的人。

  有時(shí)迷茫,有時(shí)瘋狂,有時(shí)爭(zhēng)執(zhí),有時(shí)嬉鬧。兩年的時(shí)光我們并肩走過(guò)。會(huì)因?yàn)橐粋(gè)玩笑而放聲大笑的我們,會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩曂纯薜奈覀儯瑫?huì)因?yàn)橐粋(gè)問(wèn)題而激烈爭(zhēng)論的我們,這樣肆意的我們,張揚(yáng)的我們,熱烈的我們……每一個(gè)我們,都被時(shí)間珍藏,記錄在一本名為青春的冊(cè)子上。我深知,那些笑,那些淚,不是青春無(wú)聊的揮霍,它代表成長(zhǎng),無(wú)關(guān)惆悵,它是流年里最深刻的印記。

  我親愛(ài)的室友,我始終記得那些有你們陪伴的日子。那些時(shí)光剪影,那些青春歡歌,都被銘記在你我心中。

初二時(shí)光作文 篇4

  “現(xiàn)在快,快到將生活擾得七零八落。”

  不知是哪位哲人的話語(yǔ),讓我感同身受。每日,我的作息都是十點(diǎn)鐘熄燈,六點(diǎn)鐘起床,在學(xué)校與家之間穿梭。還來(lái)不及與家人說(shuō)一聲早安,來(lái)不及與同學(xué)道一聲再見(jiàn),便已開(kāi)始了新一輪的奔波。

  在哈欠連天的數(shù)學(xué)課上,趁老師在黑板上記題目的幾秒鐘空閑,我一抬頭,偶然看見(jiàn)了窗外綠油油的小山丘,幾只白鷺優(yōu)美地在空中流連翻轉(zhuǎn),一朵朵造型各異的云滑過(guò)天空……我一個(gè)激靈,頓時(shí)褪去了幾分睡意。

  “走,去陽(yáng)臺(tái)!”

  終于下了課,帶著滿腦子生硬的函數(shù)圖像,正想發(fā)個(gè)呆緩一緩,就被好友拉去看她的種植在植物角的小花。小小的,粉粉的,在旁邊同樣小巧的綠葉襯托下,顯得十分可愛(ài)。我便不再想桌上的作業(yè),而是放慢腳步,看著窗臺(tái)上一盆盆的花花草草,驚異于這平時(shí)察覺(jué)不到的美了。一個(gè)早上縈繞不去的睡意,此刻被眼前的清新完全驅(qū)散了。

  “走,上圖書(shū)館!有新書(shū)。”

  中午,我早早地吃完了飯,便與好友急匆匆地跑到圖書(shū)館去找要看的那本書(shū)。跑到第三個(gè)書(shū)架,心想:應(yīng)該是這里吧。我踮起腳,走馬觀花地從最上一排找起,第一排、第二排……到了最后一排,還是沒(méi)有,心中不禁升起一陣失望。我慢慢地沿著書(shū)架往外走,忽然看到了這本夢(mèng)寐以求的書(shū)。我如獲至寶地將它抽出來(lái),翻開(kāi),便沉浸在故事的跌宕起伏中了。時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了,一個(gè)中午,就像故事中的十幾年一般漫長(zhǎng)。

  “走,來(lái)我的秘密花園!”

  好友特別喜愛(ài)花花草草和各種小動(dòng)物,在沒(méi)有英語(yǔ)過(guò)關(guān)的中午,她總會(huì)拉上我去她的各個(gè)秘密基地,看看新生的幾團(tuán)小蘑菇,一個(gè)不知何時(shí)出現(xiàn)的鳥(niǎo)窩……

  我很佩服她的細(xì)心,竟能發(fā)現(xiàn)偌大校園中的幾抹新奇。

  今日與她一同散步,我正一如往常嫌她走得太慢,卻在不經(jīng)意的一回頭間,瞥見(jiàn)了枝頭滿樹(shù)丹桂。深深淺淺的金黃在樹(shù)上交錯(cuò)堆疊,忽濃忽淡的清香隨風(fēng)而來(lái)。秋天到了呀!我竟始終沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一樹(shù)的熱鬧,想起她常抱怨我太粗心,此時(shí)也覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。才終于知道在自己低頭趕路的幾秒鐘里,她發(fā)現(xiàn)了多少細(xì)微的美麗。

  數(shù)學(xué)課上不經(jīng)意的一瞥,下課時(shí)在花草中流連的放松,圖書(shū)館愜意的閱讀,漫步校園時(shí)的意外發(fā)現(xiàn)……也許是快節(jié)奏生活中的幾次奢侈的慢時(shí)光吧。

  而慢下來(lái)的時(shí)光,能讓我們發(fā)現(xiàn)更多美好。

  人生也是這樣,我們不必因一味地低頭趕路而漠視沿途的花花草草,不必為了目標(biāo)而不顧一切地向前奔跑。也許我們?cè)摲怕_步,在這慢下來(lái)的時(shí)光里追尋一些微不足道的美麗。畢竟最重要的不是那個(gè)或喜或悲的結(jié)果,而是揮汗拼搏的.過(guò)程,以及在這過(guò)程中悟到的美麗與人生哲理。

初二時(shí)光作文 篇5

  大千世界,她是她,我是我,我們都是這世界的旅人,一同走走停停,停停走走。

  偶然采一朵不知名的花,別在發(fā)梢;偶然被地上的鵝卵石所絆倒;偶然觸碰到命中的那根紐帶,把我們圍在了一起;偶然的相遇,偶然的相識(shí),偶然的相知,偶然!一切,都是偶然。

  那張剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的稚嫩臉頰,每個(gè)人都帶著一雙充滿靈性又好奇的眼睛環(huán)視著這個(gè)陌生的環(huán)境,抑制不住內(nèi)心的喜悅久久……

  “啊!”~~只見(jiàn)一名梳著一條馬尾辮的女孩摔倒在地,手臂間的書(shū)散了一地。隨之,不遠(yuǎn)處的的一名女孩奔跑過(guò)來(lái),把她扶起,“你沒(méi)事吧”,“沒(méi)事,謝謝”。

  她們一同撿起散了一點(diǎn)的書(shū),接著那名女孩又道“你好,我叫安琪”,“你好安琪,很高興認(rèn)識(shí)你”。

  呵~對(duì),那就是三年前剛?cè)雽W(xué)的我了,冒冒失失的我。“安琪”我記住了那個(gè)名字,人如其名一樣美。

  一年后的我和那名叫叫安琪的可愛(ài)女孩成了無(wú)話不談形影不離的好友。

  這天,心情郁悶的我不悅的坐在座位上,“怎么啦?誰(shuí)欺負(fù)我們家小雨了,我替你報(bào)仇去”!望著凌亂的書(shū)桌,我的心情愈加煩躁了,粗魯?shù)恼f(shuō)道“沒(méi)人欺負(fù),我出去走走”說(shuō)完我便離開(kāi)了,獨(dú)留她微微一怔。

  走在陽(yáng)臺(tái)上,我有點(diǎn)后悔不該把自己的小情緒帶給安琪,于是準(zhǔn)備回去和她道歉,走進(jìn)教室,我卻驚喜的發(fā)現(xiàn)那原本凌亂不堪的書(shū)桌竟變得整齊劃一,抽屜里一張粉色的便利貼變得極其醒目——“別擔(dān)心,一切都會(huì)好的哦”我感動(dòng)得望向她的位置,只見(jiàn)她立馬比了個(gè)“耶”的手勢(shì),俏皮可愛(ài)。

  初三了,緊張的功課,煩悶的空氣,壓得讓人出不過(guò)氣來(lái),即便如此我們也仍要耐著性子學(xué),不過(guò)那年,我和她終于坐在了一起,她問(wèn)我語(yǔ)文,我問(wèn)她數(shù)學(xué),不知覺(jué)中,日子過(guò)得竟是飛快……

  可卻不曾想到,快臨近考試了,她,卻走了,跟隨父母到了外地。如今大家終于,畢業(yè)了,熬過(guò)了,要走了,我和她卻一拍兩散了。就連一句告別的話都來(lái)不及訴說(shuō),我黯然失神。

  正如《納蘭詞》中的那句“無(wú)聊成獨(dú)臥,彈指韶光過(guò)”的憂傷在瞬間彌漫心間。

  不知覺(jué)想起了那首《北京東路的日子》:“從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年”,三年,真的只有三年,它如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,它似落花般被溪水無(wú)情的沖走。好想站在云端沖著它大叫“你回來(lái),時(shí)光,回來(lái)”。

  它——時(shí)光,是如此的無(wú)情。

  隱隱間,心中竟有些怨,不是怨她的不告而別,而是怨時(shí)光,時(shí)光有條不完美的分割線,它無(wú)情的割開(kāi)了我和她的距離。或許,在不遠(yuǎn)的將來(lái)匆匆行走的茫茫人海中,會(huì)再次與她相遇。那時(shí),我會(huì)不忘問(wèn)她:

  是否采過(guò)路邊不知名的花兒?是否一不小心被地上的鵝卵石所絆倒?是否在不經(jīng)意間觸碰了生命的,那根紐帶?

初二時(shí)光作文 篇6

  為什么人總覺(jué)得玩的時(shí)間比學(xué)習(xí)的時(shí)間短?為什么人總覺(jué)得周末的時(shí)間比平常的時(shí)間過(guò)得快?為什么有的人覺(jué)得生會(huì)是如此的美妙?之所以有這一切的一切都是因?yàn)闀r(shí)光的巨輪總是在捉弄眾人,而人們卻沒(méi)有任何的辦法去改變它,只好聽(tīng)從他的擺布。

  還記得在我三四歲的時(shí)候,像個(gè)小跟屁蟲(chóng),從早到晚,沒(méi)有一刻離開(kāi)我的哥哥,甚至連去廁所我也要跟著,生怕他趁此機(jī)會(huì)逃掉,所以我就在不知不覺(jué)中成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線,只要哥哥在前,就一定有個(gè)小不點(diǎn)兒跟在后面。

  哥哥有時(shí)帶著我遍野滿山的去找樹(shù)葉,找的自己滿意的之后就把葉子搓掉,留下梗,然后用梗相互勒,直到把對(duì)方的勒斷為止,這種看似無(wú)聊的游戲,我們卻不知玩了多少個(gè)春夏,除此之外哥哥還領(lǐng)著我打游戲,我們每次都玩雙人游戲,因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不想讓對(duì)方感到孤單,哪里有笑聲哪里就有我們哥倆。

  每當(dāng)哥哥上學(xué)時(shí),我總眼中閃著淚花,望著哥哥遠(yuǎn)去的身影,便哇哇大哭起來(lái),直到哥哥完全消失在地平線上,我才停止了哭泣。每當(dāng)哥哥放學(xué)快到家時(shí),我就坐在門(mén)口的石頭上,望著這條他離去的路,哥哥剛回來(lái),我就以第一時(shí)間第一速度撲在了哥哥身上,拿下那對(duì)于我重如千斤的大書(shū)包,晃晃悠悠的往家走,惹得大家一陣哄笑。

  我上了小學(xué),哥哥也上了高中,但還有件事沒(méi)有意思一毫的改變,那就是我對(duì)哥哥愛(ài),只要一有時(shí)間就去看哥哥,現(xiàn)在哥哥快到部隊(duì)工作,我也幾乎看不見(jiàn)哥哥,真的好想他,如果讓我再次許下一個(gè)愿望,我一定讓時(shí)間回到過(guò)去。珍惜吧,那轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光。

初二時(shí)光作文 篇7

  夜幕逐漸降下來(lái)了,四周也變得靜悄悄的,與外面黑的令人心生空寂的夜不同,教室里卻燈光明亮,一本本書(shū)籍,幾絲躁動(dòng),潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋,晚自習(xí)的沉悶不言而喻,不過(guò)讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)一些有趣的畫(huà)面吧。

  靠窗邊的是一位成績(jī)極好的男生,但英語(yǔ)始終是他的心病,瞧他那陰晴不定的臉色,眉頭緊鎖的樣子就知道他又在鉆研那要命的英語(yǔ)了。課桌上放滿了各種語(yǔ)法書(shū)籍,一本疊著一本,使他心煩意亂。他抓耳饒腮,持續(xù)了幾分鐘,看上去是要放棄了,抬眼做高傲狀,深沉的用一只手臂撐著下巴,注視著墻壁上的壁畫(huà),似是發(fā)起呆來(lái)了。

  目光后移,那里坐著一個(gè)認(rèn)真看書(shū)的女孩。此刻她忙碌地翻閱著字典,頭深埋在書(shū)堆里,目不轉(zhuǎn)睛的盯著手頭的事,一會(huì)兒搖搖頭,一會(huì)兒又顯示出亢奮狀,奮筆疾書(shū),直到她那垂下來(lái)的長(zhǎng)發(fā)擋住視線時(shí),才用手輕輕地將頭發(fā)別到耳后,然后依舊繼續(xù)。

  她的后排是個(gè)愛(ài)動(dòng)的家伙,行為古怪,在想問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì)敲桌子砸書(shū)的,這會(huì)又和哪道題目較上勁了,正滿臉愁容的盯著天花板,雙腳在課桌底下跳著“華爾茲”,手上一會(huì)扯著橡皮擦,一會(huì)又轉(zhuǎn)著鋼筆,嘴里還念念有詞,不知所云。也時(shí)不時(shí)晃著腦袋,瞪大眼睛巡視一下四周,再盯著門(mén)口發(fā)會(huì)呆,表情似生怕從門(mén)縫里突然冒出個(gè)怪物一樣。

  坐在最后一排的兩個(gè)男生是個(gè)典型的“噪音制造源”,每天不論上下課,那一角落里都能發(fā)出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻,他們似乎也安靜了許多,兩個(gè)腦袋挨在一起,悄悄地在探討著什么,不時(shí)聳聳肩,抑或點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地笑出聲來(lái)。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,他們抬高了頭,眼睛緊盯著掛在墻上的鐘,用手指比劃著,聲音的分貝也忍不住逐漸變大:“十、九……三、二、一”待我剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,伴著他們一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“零——”下課鈴響了。

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