【推薦】六年級樂趣作文匯總十篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級樂趣作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級樂趣作文 篇1
老師常常說：“一個人的字就是那個人的第二張臉。”人的長相不好，可以用字來彌補；但如果那個人寫的字不好，用長相是無法補上的。所以，爸爸媽媽從小注重培養我的書寫習慣。
爺爺在老家是有名氣的“秀才”，他是公辦語文教師，琴棋書畫樣樣都會。他喜歡寫字，自己寫了字卡，在我兩歲不到便教我識字和寫字。我還深深記得當時最難記住的是“前”字，爺爺教了我很多次，我才理解并寫出來。在我讀幼兒園中班的那一年，爺爺去世了，我便沒有了書法啟蒙老師。爸爸決定讓我學正規的書法，就給我報了書法培訓班。
我報的書法培訓班就在我家附近，班上的同學很多。書法教室的裝飾古色古香，有一副梅花國畫掛在墻上，爸爸告訴我一定要靜下心來認真書寫，寫出的字要與這么好的環境相吻合。那時我還小，并不能理解為什么要安靜，上課老是不消停。爸爸耐心地教導我，說寫字是修身養性，要善于從中找到樂趣。我這才慢慢進入狀態，認真練習寫字。
到了小學三年級，我寫字的自覺性越來越強了。可這個階段也正好到了田字格改方格的時刻，這是練字最難的.一段時間，許多同學學到這兒就放棄了。可我不肯放棄，寫字是我喜歡的，也是我唯一的特長。之前我也練習過鋼琴，但我不太喜歡，早早就放棄了。這個階段，我最大的困惑就是換成方格后，原來一直用的“找線法”就發揮不出來，這可急壞了我，怎么辦呢？有一次上課，我看見一個哥哥寫得不錯，便向他請教寫方格的訣竅。他笑了笑說：“你可以畫輔助線呀！然后在家里多練習，一定能寫好。”我馬上將這個秘訣用了起來，嘗試按照他的方法開始練習。從此，我便開始完成兩份作業，直到練會為止。現在我已經不用什么線了，一眼就可以看出方格中的中心點了。
小學五年級時，我已經考出了五級，并且開始轉而練習行書了。行體和楷體不一樣，行體是“撇”更長，楷體則是“捺”更長，我經常搞反。行書“頓”小，楷書“頓”大，我也經常弄錯。老師說這個很正常，多練習就能記住。我在家便用透明字一遍遍書寫，每次寫5遍，最終我也戰勝了困難，行書寫得又快又美。
如今，我能用楷體寫《登鸛雀樓》、《馬詩》、《靜夜思》等詩歌，也能用行體寫《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學校里的書法比賽中，每年都能獲得一等獎或二等獎，為班級掙得了榮譽。今年我的目標是能考出八級，爭取書法更上一層樓。
書法像調味醬，修養身心，又有千般味道，令我著迷。我想，我必須“一個個”去嘗，才能寫出更好的作品，最終修成正果！
指導老師點評 ：小作者愛好書法有遺傳爺爺的基因吧。光有遺傳，不努力練寫那也難成正果。小作者學得很認真，很踏實。希望繼續勤學苦練，修成正果！
六年級樂趣作文 篇2
樂趣是無窮無盡的，無論干什么事情都有樂趣。有讀書的樂趣，有養花的樂趣，有寫作文的樂趣。我覺得無論干什么事都是一種不同的樂趣。今天我來講講放風箏的樂趣吧！
風箏，是一個悠閑散心的物品。瞧！風一吹，他就隨著頑皮的風兒在空中飛舞盤旋，與風兒鳥兒相伴多么自在愉快！我喜歡放風箏，因為我把它當做一種散心解悶的樂趣。
放風箏有時很令人開心。有時風兒很快樂，它探出小腦袋望一望，不禁贊嘆道：“啊！多么美好的世間萬物呀！”它與風箏一起飛翔，我坐在草坪上手中拿著線望著那飛翔在藍天中的風箏。那一刻，我感覺到放風箏是一種樂趣。
放風箏有時令人氣喘吁吁。有時風兒頑皮地不愿出來，我只好牽著風箏撩起裙兒在草坪上飛奔，但風箏好像因為沒有風兒也不愿意起來飛翔，懶懶地往下墜。我牽著它在草地上飛奔，那一刻我覺得放風箏是一種樂趣。
放風箏有時令人無比的快樂與充滿期盼。我給風箏上系了一個小字條，上面寫著我的.夢想。我要讓這個風箏載著我的夢想而飛，飛入云間，飛到藍天的擁抱之中。那一刻，我感到放風箏是一種樂趣。
有笑有淚，有喜有憂，有企有盼，既需奔跑又增長身體健康，這就是放風箏的樂趣。
六年級樂趣作文 篇3
“生活中并不缺少樂趣，而是缺少一雙發現樂趣的眼睛。”為什么這么說呢？可不是嗎？生活中處處充滿著樂趣，養花是一種樂趣，運動是一種樂趣，學習是一種樂趣，游戲也是一種樂趣。所以樂趣無處不在，擦亮自己的眼睛，盡情享受樂趣吧！
那么我就來說說我的樂趣吧，我的樂趣可多了，可最重要的還得屬一項，“吃”，吃多了，肉也變多了，不過我還是停不下嘴，誰叫我生在“吃貨之都”成都呢？既然選擇了吃，那當然要會做菜，說到做菜，我還是有兩把刷子，像什么“回鍋肉、圓子湯、煎蛋面、雜醬面。”這些我樣樣都會。可家里人就是不給我機會做飯，因為“新手出江湖，請多多關照”嘛！可大人們哪有時間關照我呀，整天忙東忙西的，啥都做完了。在我的苦苦央求下，媽媽終于答應我這個周天我做飯。
好不容易到了周天，天剛蒙蒙亮，我就按耐不住激動的心情起了床。“早餐是湯圓，中午吃雜醬面，晚上邀請爺爺奶奶一起吃大餐。”我興奮地向大家宣布了我做飯的首次安排。緊接著，我又在大家將信將疑的目光中開始大顯身手了。燒水，下湯圓，打雞蛋。湯圓像一個個跳水運動員躍入水中，跳躍著，翻滾著，舞動著，幾分鐘后，它們全都乖乖地浮出水面沖著我笑。我趕緊把它們打撈起來，就這樣，一頓早餐就在我有條不索的操作下完成了。大家品嘗著我的.作品，香香的，甜甜的，糯糯的，看著大家滿意的表情，我高興地笑了。首次挑戰成功了！中午我又輕松的做出了了雜醬面，心里有些驕傲了。
真正的考驗還在后面呢！晚上全家期待的大餐會是些什么呢？圓子湯？回鍋肉？西紅柿炒雞蛋？既然是我做飯，那當然聽我的了。做完作業，我向媽媽申請了50元，獨自走向了菜市場。
哇！菜市場真熱鬧，擁擠的人群，熱情的叫賣聲，玲瑯滿目的商品。看著綠油油的青菜、紫瑩瑩的茄子、白嫩嫩的豆腐。弄得我眼花繚亂。
直奔主題吧，我沖向一家豬肉店，問老板：“老板，請問豬肉怎么買？”“里脊、五花、肘子，要哪塊自己挑。”胖老板正忙著剁肉，眼皮也沒抬一下。我東看看，西摸摸。又問老板：“做回鍋肉要什么肉？”老板停下手中的活，上下打量了我一眼說：“那你要買帶皮坐凳肉，炒出來才香。如果紅燒，就一定用五花肉。”豬肉里居然有這么多我不知道的學問，我暗自吃驚。老板選了一塊肉，麻利的扔在了稱上。“我看，14塊一斤，一共一斤半。”“20元”我脫口而出，豬肉我不懂，數學我可很內行。“可以啊！小伙子，收你20吧，優惠你了。”謝過了大方的老板，我又開始了馬不停蹄的采購。
一小時以后，我滿頭大汗的提著沉甸甸的幾袋戰利品，回到了家。接下來我又洗菜，切菜，下鍋。一桌豐盛的晚餐擺上了桌。看著大家狼吞虎咽的吃著自己的菜，美滋滋的，贊不絕口，不一會桌上就被搶個精光，看著自己的菜這么受歡迎，心里別有一番滋味。
這一次做飯，我學到了許多，也得到了許多，在勞累中我得到了樂趣和夸贊，這才是最重要的。
六年級樂趣作文 篇4
說到"趣"字，我便會想起那些我曾學過、讀過的好文章，例如《養花》呀，《山中雜記》呀……但我這里要說的是我喂鳥的樂趣。
今年冬天，北京下了好幾場大雪，許多鳥無家可歸，我們家門口的樹又被砍了。我媽就叫我做了個鳥窩，里面放了些舊報紙和碎棉花，再放一個裝滿了玉米面的小塑料袋，然后放在外陽臺上。嘿，這些鳥兒居然把這里當成了餐館。
于是，以后每天清晨，都由鳥兒清脆響亮的鳴叫聲把我從睡夢中喚醒；每天放學回到家，也都由鳥兒嘰嘰喳喳的"奏鳴曲"為我拂去一天的煩惱和疲憊。后來我發現，有一段時間鳥兒不來了，這是怎么回事呢？經過我仔細觀察，發現當我的房間外面掛著衣服的時候，鳥兒就不過來了，可能是它們把衣服看成是人了吧？還有點怕人。
有一天，我剛把陽臺上晾曬著的衣服放回屋里，就看見袋子里的'玉米面已經快被鳥兒們吃沒了，我的心頓時急了起來。如果沒有東西吃，小鳥就不會光顧我家陽臺，它們就不會來了！我趕快大聲叫道："媽媽，還有玉米面嗎？袋子里沒多少了！" "啊，沒啦？我這里也只有這一小碗了。"
我跑過去一看，真的沒多少了。我小聲問媽媽："能再買一點嗎？"媽媽對我說："咱養鳥是可以養的，但為了鳥花錢買東西也是不行的，你可以找些替代品嗎！"我正在想拿什么替代呢，突然瞥見了一些爛菜葉子，"哎，這玩意用來替代一定不錯。" "可以呀，菜葉還有營養呢。不過，你得把菜葉切得很碎，小鳥才吃的下去。"我媽又教導我。
我開始動手去切，雖然以前沒切過什么東西，手有點不得勁，有點酸，但一想到能留住這些可愛的小鳥，就把這些感覺給忘了。我當起鳥兒的大廚，終于"野菜玉米面炒飯"做完了，雖然品相不怎么好，但畢竟能留住鳥兒，我長舒了一口氣。
后來我發現，來我家吃食的鳥兒變成了兩撥，一撥膽大，一撥膽小，膽大的即使我們家外陽臺上掛著衣服也敢來，想到這里，我不禁啞然失笑，這些小家伙真有意思。
聆聽著鳥兒的歌聲，平時再長一長知識，順便還干點輕微體力活，喂鳥讓我感到趣味無窮，為我的生活增添了無盡的快樂。（832字）
六年級樂趣作文 篇5
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”。金庸先生創造了一個又一個光怪陸離，多姿多彩，令人目眩神迷，又引人無限遐想的武俠世界。
我雖然是一個女孩，但是個性豪爽，頗有一股俠氣，最愛讀的書就是《射雕英雄傳》了。書中的人物，我最喜歡的.當屬洪七公，他灑脫、隨性、豁達，樂觀的性子簡直與我如初一轍，而我與他最默契的地方莫過于都是一枚吃貨。
黃蓉用“叫花雞”、“好逑湯”、“玉笛誰家聽落梅”等一系列美食就哄得洪七公把秘訣“降龍十八掌”都教給了郭靖。其中的一款美食“玉笛誰家聽落梅”是用羊羔臀肉、豬耳尖、牛腰肉、兔肉、山麂肉五種肉制成的美味拼盤。別說是洪七公在這道美味前抵制不住誘惑，就連我在看到此處時，都能感覺到肚子在咕咕叫了。
《射雕英雄傳》中我最喜歡的的人是洪七公，最佩服的人就是郭靖了。他雖然天性愚鈍，但是懂得將勤補拙。他憨厚、大度，并且極有正義感。他后來練就一身好武功，卻不忘除惡濟困、保家衛國、抗擊外侮。他對愛情忠貞不二，為朋友兩肋插刀，為保衛國家殫精竭慮，不愧為金庸筆下最為偏愛的“俠之大者”。
書中還有一些角色也很精彩，聰明絕頂又明麗動人的黃蓉、武功高強且各有傳奇的“南帝丐”、“東邪西毒”、誤入歧途的楊康和梅超風，以及令人同情的穆念慈、包惜弱……不勝枚舉。
我從洪七公身上找到了共鳴，從郭靖身上明白了為人正直的重要性。金庸先生描繪的江湖，不僅帶給我無限樂趣，更讓我看到了人生百態。
六年級樂趣作文 篇6
我有許多樂趣，可我最喜歡做的還是看漫畫書與打雪仗。
漫畫書陪伴我走過了許多春夏秋冬，直到現在我，我的興致依然不減。只要拿起漫畫書，不一會兒，就可以完全陶醉在漫畫當中。有一天，我覺著無聊，就拿起漫畫書津津有味的看了起來。當我還在那看著漫畫傻笑時，媽媽就用她那大嗓門喊道：“吃飯了，別看了。”這時我心想，哎，這光吃精神食糧也不行啊，要是這漫畫能管飽就好了。我才依依不舍的放下手中的'漫畫，奔向廚房。
我的樂趣不僅是看漫畫，我的樂趣還有打雪仗。
在一個白雪紛飛的冬季，我和哥哥姐姐一起出去打雪仗。我和姐姐一隊，因為哥哥認為他是男子漢了，所以他自己一人作為一隊。這時我們雙方開始堆堡壘，堆好之后。戰爭 就開始了，姐姐一開是就來了一個“調虎離山”計，姐姐用雪球向哥哥扔去，可哥哥只顧著用雪球投姐姐，這時，我就用了一個較小的雪球投向哥哥的右眼，啊哈！打中了！這時，哥哥就像麥兜一樣，可好笑了！我和姐姐笑著說：“耶！我們贏了！”說完，我們三個都笑了起來。
樂趣可真是個好東西啊，它能使我們笑口常開；能使我們心情舒暢！
六年級樂趣作文 篇7
星期三下午，陽光明媚，本應在外面玩耍的同學們卻興奮地坐在教室里，有的還竊竊私語。這是為什么呢？原來，是要開始以“閱讀”為主題的展示會了！
隨著上課鈴的敲響，第三節課開始了！同時閱讀展示會也就開始了。主持人班長和副班長說道：“閱讀展示會，現在開始！”同學們的臉上都洋溢著歡樂的表情，有的同學甚至歡呼雀躍。
“大家齊背古詩。”主持人說道。同學們卯足了勁，一起大聲地背誦起來。先分組背，再男女生背。同學們的聲音一次比一次亮，猶如排山倒海。接下來，激動人心的時刻到了——古詩知識競賽開始了！白板上剛剛出現一個題目，臺下就是一片手海。“王一凡，你來答。”李嘉輝說道。王一凡慢吞吞地站起來，看來他不會啊。不過，在同學們的幫助下，他回答出來了。“太棒了！”李嘉輝說道。老師給他們組加十分。后來，主持人又讓我們隨著音樂唱起了優美動聽的.詩歌。同學們都深深地陶醉了。
我們還進行了論語接龍，同學們躍躍欲試，都想被挑上。后來，主持人采取一列背一句的方法。果然，同學們背得十分賣力，猶如一朵朵在海空中翻飛的浪花，又似在天空中翻飛盤旋的雄鷹，氣勢雄偉！
最后，結果出來了，第三組積分最多。“耶！”第三組的人都跳起來了！
“同學們，這次的閱讀展示會到此結束。”兩個主持人說道。“啪啪啪啪！”同學們熱烈地鼓起了掌。
時間漸漸的逝去，可寶貴的記憶忘不卻。讓我們一起在閱讀中成長，在閱讀中展示自我吧！
六年級樂趣作文 篇8
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
在我的童年里，有許多快樂的事。記得有一次，我和鄰居小弟小妹在我家門見的大樹下玩，不知玩了多長時間——太陽都已經下班了。我們正要回家的時候，突然，掉下了一只黃色羽毛的小鳥。我輕輕的捧起小鳥，看到它的腿上還在流血，我就趕緊把小鳥捧回家放到了桌子上。拿著藥水和繃帶為小鳥治療。我把小鳥的傷包扎好后，就先把它放到了籠子里養傷。過了一會兒，我就問小弟小妹：“你們說，等小鳥的傷好后，應該怎么辦呢?”小妹說：“我覺得，小鳥應該還在籠子里，這樣就可以聽它唱歌了。”小弟爭著說道：“不對，不對，應該把它放到屋子里，天天和他玩才好呢!”小妹說：“聽我的，我要聽小鳥唱歌。”小弟說：“聽我的才對，我要和小鳥玩。”“我的對，聽我的。”“聽我的”——
安靜的屋子立刻沸騰起來。我大喊一聲：“別吵了，我們還是把小鳥放回大自然吧!如果你們的爸爸媽媽整天把你關在屋子里，你們會高興嗎 ?其實小鳥和我們一樣，如果它永遠在籠子里，它也不會高興的，因為沒有了自由."小弟小妹聽了我的.話也不好意思的低下了頭，臉頓時就紅了起來，像紅蘋果一樣—— 過了幾天，等小鳥的傷好了，我和小弟小妹就把它放了。我們把它放回了藍天，放回了大自然，放回了真正屬于它的家園。我和小弟小妹也露出了快樂的笑臉。
此時此刻，我的心里充滿著無限的快樂和幸福，因為，小鳥終于回到了爸爸媽媽身邊，終于回到了屬于它自己的幸福家園!
點評：這是一篇很有趣的敘事作文。文章開頭運用了比喻和排比的修辭，十分生動形象，吸引讀者，也引出下文“我”童年的趣事。正文敘事，運用了語言和動作描寫表現了“我”與鄰居小弟小妹的善良，愛護動物。“我們”爭論小鳥傷好后的歸宿也是文章的亮點，“我”與小弟小妹形成對比，體現“我”的善良也表現了小弟小妹的知錯能改。結尾表現了“我”的快樂與幸福。
文章還需改進的一點是，結尾應點一下題，是文章更加完整。
六年級樂趣作文 篇9
別人都說停電很掃興，特別是晚上，四周都漆黑一片，有點可怕。可是我卻不那么認為，我覺得停電也有樂趣。
記得有一天晚上，我正在津津有味地看著動畫片。可是沒過一會兒，“滋”地一聲，停電了，正在看報紙的爸爸和做家務的媽媽看電視的我都被嚇了一跳。晚上又熱又多蚊子，而且伸手不見五指，怎么辦呢？爸爸和媽媽決定到外邊的樹下乘涼。而我，卻不想去，因為那太無聊了。我呆呆的坐在椅子上，看著窗口外發呆。忽然，“咯嚓”一聲，門開了，我頓時感到陰森森的，從門口跳入幾個黑影，定眼一看，哦，原來他們是鄰居家的小孩。“姐姐”，他們叫道。“哎，怎么了，你們為什么來了？”我奇怪地問道，他們異口同聲地說：“我們來這玩唄，姐姐我們玩捉迷藏吧！”我覺得這個提議挺好的，反正也沒事做，于是就答應了。首先是其中的一個小男孩來捉，這時，我脫下鞋子，小心翼翼地走著。一不小心，碰到了椅子，我挪動著椅子，心想：這個地方不便久留，三十六計走為上計，溜吧！于是，我躲在了廚房的門后面。他們找也找不到我，我又想：他們那么小，還是由我來捉吧，我就不信我捉不到他們。于是，在我的召集下，第二次捉迷藏又開始了，輪到我捉了。我閉上眼睛，在心里快速地從一數到百，再從百數到一。“我來捉了！你們可要躲好哦！”我興高采烈地喊著。我走去每一間房間，仔仔細細的`觀察。可是里面一片漆黑，什么東西也看不見，我借著朦朧的月光看著，可也找不到。“不會在我平時最喜歡躲的柜子里吧？”我心里想著，立即跑到柜子前，準備打開柜子時，大聲地說：“我可找到你了。”可是，到頭來還是竹籃打水——一場空。我又去廚房尋找，可也是怎么也找不著。“這幾個小鬼真是古靈精怪，不行，我一定要想辦法捉到他們，要不然，我太丟臉了。對他們，只有智取。”我低聲地說道。于是，我眼前一亮，靈機一動，想到了一個好辦法。我亮開嗓門喊起來：“媽媽，你怎么回來了，又說到外乘涼，嘩！怎么買了這么多東西，有糖果、巧克力、冰棒、雪糕。這么多東西吃，讓我偷偷地吃幾個，不讓他們吃呀。”說完，我裝著吃東西的聲音。這時，從房間里走出來一個，接著從門后面走來一個，從廚房里又出來一個，從陽臺的走出一個……他們不約而同地說：“糖果、巧克力、冰棒、雪糕在哪兒，我也要。”我笑瞇瞇地走上前拉著他們的手說：“哈哈，你們這幾個饞嘴貓，真貪吃，古靈精怪，小不點兒，我可捉住你們了，你們上當了。”說完向他們撇了撇嘴，然后哈哈大笑起來，他們呢？只能無可奈何地認輸了。快樂的時刻可總是停留不住。“咯嚓”一聲，又來電了。那天晚上，我過得可真開心啦！
那天晚上停電多有趣啊，它不但讓我得到了娛樂，還讓我明白到：做任何事一定要多開動腦筋。
六年級樂趣作文 篇10
熱愛生活的人，就能感受到生活的樂趣，并從中體會到前所未有的歡悅與喜感。
我生活中的`樂趣那就是學做飯了，第一次學做飯時的點點滴滴還歷歷在目。
那一天晚上，我閑來無事，便在家中瞎轉悠，走著走著，便來到了廚房，當時媽媽正在做晚飯，看見我進來了，就說：“你平時不是一直想學做飯嗎？今天我就教教你吧！”媽媽讓我先去洗手，然后她讓我打兩個雞蛋，我便問：“這是要做什么菜呀？”媽媽慢慢說：“學做飯就得從最簡單的學起，炒雞蛋就是最容易的菜，你可要好好學噢！”我學著媽媽平常的樣子，把兩個雞蛋在碗邊上磕了個小縫，然后掰開，再打到碗里，用筷子輕輕地攪拌起來，此時碗里是黃澄澄的。媽媽害怕我把手燙傷，就先幫我把炒菜的油倒進鍋里，等到油熱了以后，媽媽讓我把攪拌好的雞蛋繞個圈輕輕到進鍋里，先等上兩三秒鐘，再拿鏟子在鍋中把雞蛋翻來翻去，并放入鹽和花椒面，雞蛋像吹泡泡一樣，慢慢變大了，像一朵一朵的黃云，這樣的雞蛋就已經炒好了，盛到盤子里，就大功告成了。
晚飯時間到了，我忐忑不安的在餐廳等待家人的評審，心里想，要是很難吃咋辦？以后還學做飯嗎？媽媽夾起雞蛋，放到嘴里吃了一口，高興地說：“很不錯！，獎勵個大拇指。”我內心的錯亂轉瞬即逝，心里樂開了花。
做飯給我帶來了快樂和煩惱，你說算不算生活中的樂趣呢？
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