精選小學五年級學生作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學五年級學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級學生作文 篇1
寒冷的冬天來臨了，北風呼嘯，天上下著鵝毛般的大雪，冷的不得了。一天，我在報紙上看到：冬天來了，也快過年了，大家過著快樂的日子，穿著新衣服，大人帶著小孩去做客，真美好，而那些老年人卻只有一個人，她們的兒女們都在外地打工，沒人陪伴。人家家里熱鬧的不得了，一走家門，就能感覺到很溫暖，但一走進那些老年人的家里，就能感到一股清冷的氣氛撲面而來，這兩家就可以做對比，一個溫暖，一個清冷。某一天，我突然興起，決定給她們做點小面包，讓她們溫暖溫暖。
星期六，我和我的好朋友，一起做面包。一個拿面粉，一個拿碗。我先把面粉倒入碗中，并加糖，然后加水，戴上手套，開始揉，把它揉軟了，讓面粉和水融入到一起；最后，我拿了一點，把它搓成圓，往中間擠讓它凸起來這樣就一個小面包。做完一個覺得還行，就一連做了60個，是時候放進我家的微波爐了。10分鐘過去了，烤好了，香噴噴的，我把它拿了出來，再撒點芝麻，就更香了。我拿了12只袋子，每只袋子裝5個，我先拿其中一袋送給鄰居的張奶奶。我一走進她家，就看到地很潮濕，光線還很暗。我走過去，張奶奶正在看電視，我說：“張奶奶，我給你送芝麻小面包來了，您快來嘗嘗吧！”“哎呀！是婷婷呀，這芝麻小面包是你做的嗎？”奶奶和藹地說。我笑嘻嘻地說：“對呀！這是我做的，您快嘗嘗吧。”奶奶嘗了一口,“恩，真好吃，婷婷真聽話�！蹦棠绦ξ卣f。我說：“奶奶，我以后天天給您做�！薄昂煤煤�，真乖�！蹦棠陶f。我走出她家，還有幾袋我就給了王奶奶、李奶奶、林奶奶、和袁奶奶，她們都說好吃的不得了。
通過這件事情，我要告訴她們“人間處處有真情”。
小學五年級學生作文 篇2
走進我的家鄉，一座座的大山圍繞著我的家鄉，其間有一條馬路，順著這個馬路直走，就可以走出我的家鄉，到別的地方去看看。
在馬路的兩旁都是山，聽我的爺爺說：這兩座山本來是合上的，后來被打仗的人用炸彈炸開了。這里也是我最喜歡的地方。因為我經常和7，8歲的的小伙伴在這里搬開石頭，抓小蝦和小螃蟹……有一次我興奮的和小伙伴們在這里抓小蝦和小螃蟹。突然，我抓到了一小螃蟹，然后我說：夾人肯定不痛，后來我就把抓來的小螃蟹放在了我的手上。突然，它一夾我，我就痛的哇哇叫，我意想到一個小螃蟹竟然夾人這么痛。后來，我就把小螃蟹從我手中甩開，可是，它不但不放棄，還越夾越痛，我就把手轉來轉去，我轉了好久，才把它轉暈了，我就把它從我手中拿開了。小伙伴都笑我，我氣沖沖的跑了。
在我家鄉的房子的前面有一個池塘，這個池塘旁邊有一條馬路、房子、田地、還有我最喜歡的草原，在這個池塘里有好多各種各樣的魚。我還經常和小伙伴們在這個池塘里釣魚，每當我要和小伙伴們去釣魚，我的心臟都快跳出來了。
這就是我的家鄉，也是我最想去的地方。
小學五年級學生作文 篇3
一車的炭有千余近重！被送到皇官，賣炭翁只能自嘆不如。拿著一張綾和一丈紅綃系在牛身上走了。
他走啊走，邊走邊喝，把他那葫蘆里的那點酒，拿出來喝 。他準備回家去。
他邊走邊想：為什么我的命運是這么得慘，好不容易今天下雪而且我用載了一車炭，沒想到就在市南門外泥中歇了一下，沒想到就被這狗太監和它的爪牙給發現了真是太可惡了。本來可以賺一大筆錢。沒想到就換了幾塊破布，還是用過的，實在是太可惡了。
想著想著就回到家了。他妻子說：“老頭子，賺到錢了嗎？孩子們還等著吃你的糖呢？”正說著他的孩子就拉著他。他說：“我太苦了，炭被官兵拿走了。孩子們不能再給你們買糖吃了�！焙⒆觽兇罂薮篝[。
妻子說：“你還是去賣柴吧！賣柴還不會想賣炭那樣危險。而且柴也是城里人必備的東西，況且我們在這大山里不全是木頭嗎？”
賣炭翁恍然大悟，他動員全家一起幫忙。
他感到了家的溫暖。于是劈柴劈得更帶勁。一車又滿了。這里他們又趕上一場大雪，這次他們一起去，賣炭翁看柴他妻子和孩子眼觀四路耳聽八方，終于進城了。他們賣掉柴得了好多錢。
賣炭翁終于靠賣柴得來了第一桶錢。
成了名副其實的賣拆翁。
小學五年級學生作文 篇4
“滴答，滴答……”。春雨歡快活潑地跳躍著，奔跑著，如一條剪不斷的線，聽，它正在奏響著“春之聲”，似一架自然的琴。
我們要去春游了我們春游去的是火車北站，離我們有7。8里路吧，再去之前老師就說了，是要磨練我們的意志，想去就去，不強迫我們。
“叮�！�，第二天到了，媽媽先帶我把早飯一吃，就到學校去了。因為老師叫我們別帶書，所以教室里沒人晨讀，一片喧鬧。玩123極的玩極，說話的說話。不知誰不了一聲老師來了，教室里一下子就安靜了。老師來了，吃完早飯，我們都在聊著該怎么分組。時間一分一秒的過去了，我們都很無聊，就都吵著：怎么還不去春游�。�？過了一會，老師來了，宣布在操場集合，準備春游，大家立刻把東西收好，Go！
一路上，大家有說有笑，還不時唱著校歌，我們是步行過去的，先走到烈士陵園，繞道建設路，大家就開始沒勁了，“加油啊，馬上就到了，大家加油啊！”前面傳來了張老師的聲音，大家聽到了這聲音，知道勝利就在眼前，就鉚足了勁往前沖，到了一塊蘋果地，我們聽到張老師說現在這兒休息一下吧，我們就拿出了各自準備的零食，開吃了！你把我的給我嘗一下，我把我的給你吃點，能量滿了后，大家齊心協力，走到了火車北站，任務完成，大家，吃中飯吧！大家將自己的零食都倒了出來，一起分享，雞腿呀，薯片啊，啥都有，因為走得累，所以吃得多，吃得都吃不下了，大家玩了一會，開始合影了，專業攝影師為我們照相，因為我們很開心，所以我們笑得比陽關更燦爛。拍完照，要回學校了，公交車只有兩輛，輪回開，每次來了一輛，有個班就瘋的似的沖了上去，因為在人很多，所以很擁擠，我上了車，好不容易搶到了一個座位，卻變成了“人肉墊”。杯具ing。
這次春游真令我記憶猶新啊，特別是那輛擁擠的公交車。
小學五年級學生作文 篇5
自從老師發給我第一本《小學生導讀》起，到現在我已經不知到看了多少本《小學生導讀》了，每一期的小學生導讀我都是看了再看，翻了又翻，并且把它們保存起來。至今為止，我的書柜已被《小學生導讀》塞得滿滿了。
雖然我時常去翻一翻過去的《小學生導讀》，但是我非常希望下一期的《小學生導讀》趕快到來，這不僅是我所希望的，也是同學們所希望的，每當有人將一扎《小學生導讀》抱進教室的時候，總會聽見同學們高興的呼喊聲，待《小學生導讀》發下來時，同學們下課了也不出去玩，只是坐在各自的座位上津津有味地讀《小學生導讀》。讀完以后，又希望下一期的《小學生導讀》快來到，我更是恨不得把《小學生導讀》翻爛了，只要是讀書課,你總會看到我們班有許多會不約而同地從書包里拿出一本本《小學生導讀》。各有各的期數，各有各的圖案，大家都愛不釋手。中午一到學校，我們也是紛紛拿出《小學生導讀》來看。上課鈴響了，老師走進教室也沒人發覺，這時老師總是笑著對大家說：“好了，大家可以把書放下了，課后再看�！笨蛇@時誰也舍不得把書放下，老師又說一句：“上課！”大家才依依不舍地把手中的《小學生導讀》放下。不管什么時候，我們的身邊總帶著一本《小學生導讀》，只要一有時間我們就會拿出來讀，時間久了，原來不喜歡看的同學也變得喜歡看了，喜歡看的同學變得比原來更喜歡看了。
之所以我們這么喜歡《小學生導讀》，是因為小學生導讀的內容豐富�！缎W生導讀》還十分關愛同學們，每一期的《小學生導讀》都有 “身心保健”這一章，這一章使同學們注意自己身邊的點點滴滴，讓同學門身體健康。還有“唐老鴉信箱”解決同學們的問題，使同學們不在煩惱。更有“中外名人”向你講述中外名人的故事，在“兒童漫畫”中，每一則漫畫都有它深刻的含義，只要你細細去體會就會領悟到其中的含義�！坝⒄Z俱樂部”中，它教我們學英語，有時還有英語笑話。我最喜歡的是“電腦一點通”在電腦使用中遇到不懂的地方，總可以在“電腦一點通中”找到并且解決這個問題。我喜歡的還有“創新碰碰車”欄目，在這一章中，它會為你展現一些科學實驗，它還會告訴你為什么會產生那個效果呢！《小學生導讀》還設有“科學島”，讓我們知道了各種千奇百怪的新物種，如：吸附在墻上、隱身衣、瞬間移動、超人般的.視力……這些過去只能在科幻小說、科幻電影中才出現的東西，竟然在現實生活也有可能出現。這些讓我們的視野廣闊了，也讓我們了解了更多的知識。
《小學生導讀》，你不僅讓我們增長了知識，了解了千奇百怪的世界，而且還幫我們解決許多生活中的實際了問題，消除了煩惱�！缎W生導讀》你是我的良師，還是我生活中形影不離的伙伴。
……
小學五年級學生作文 篇6
從幼兒園到現在，有許許多多的老師傳授給我知識。我十分感謝他們。仔細想來，在這六年里，對我的是現在的班主任——張老師。
張老師彎彎的眉毛下有一雙鉆石般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，講起課來滔滔不絕。我們聽得如癡如醉，暗暗佩服張老師如此好的口才。
張老師都很神。怎么個神法呢?他很會啟發我們。我們聚精會神地聽著他的諄諄教誨。他把數學課講好后，就給我們做一個小“實驗”。最后，他給我們講個小故事：從前有個人，他的武功很好，他有三個徒弟分別名叫縱、橫和間。一天，他想選個繼承人。縱的武力是間的幾倍，間很是嫉妒，一天橫發現縱死了。突然，老師問我們：“縱是誰殺的?”我們都說：“不知道。”老師摸了摸下巴，笑著說：“是間殺的�！辈⒄f了原因，讓我們明白了道理：做事情不要光看表面。
張老師不但很神，還會“武功”。在夏天，我們常常無精打采，在課堂上打盹。他看到我們昏昏欲睡的時候，突然發起進攻，把粉筆直射我們的頭上，真是百發百中啊，嚇得我們臉色蒼白，連忙拿起課本當盾牌，才逃過一劫。
我的老師真是文武雙全啊!這就是我的老師。老師，您是園丁，為我們“修枝剪葉”，為我們開得更燦爛，更鮮艷。您費盡了心思，老師，您辛苦了!老師，請您相信我一定會用優異的成績來報答您。
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