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二年級游戲作文

時間:2021-11-20 12:03:44 二年級 我要投稿

【必備】二年級游戲作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的二年級游戲作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】二年級游戲作文3篇

二年級游戲作文 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)動作表現(xiàn),并用通順的比較形象的話語表達(dá)出來。

  2、把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。

  3、通過傳話的游戲明白“眼見為真,耳聽為虛”的道理。

  學(xué)習(xí)過程

  一、激趣引入。

  師:今天,我們要做一個游戲,名字叫“傳話”(板書:傳話),一聽說做游戲,你們一定很高興,說說心理感受

  (生說自己的感受)

  二、介紹游戲規(guī)則

  游戲規(guī)則是這樣的:老師隨意點同學(xué)的學(xué)號,點到學(xué)號的同學(xué)走上講臺,排成一行。我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽,第一位同學(xué)把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學(xué),絕對不能讓第三者聽到,依此類推。最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案。”

  (學(xué)生復(fù)述游戲規(guī)則)

  二、仔細(xì)觀察認(rèn)真表述游戲過程

  1、12位同學(xué)走上講臺排成一行。

  板書:臺上

  臺下

  2、老師貼著第一位同學(xué)的耳朵說悄悄話,提示其他的同學(xué)仔細(xì)觀察,說一說自己看到什么?

  (如:吉老師身子和同學(xué)靠得很近,用兩只手做成喇叭形狀,放在同學(xué)的耳朵跟前,輕輕地不知說了些什么…….)

  3、繼續(xù)傳話和觀察,一直傳至最后一位同學(xué),老師及時捕捉傳遞過程中最典型的幾個同學(xué)的情況,以引導(dǎo)大家后面的習(xí)作的內(nèi)容

  3、請座位上的同學(xué)講一講自己觀察到最有意思的某個同學(xué)傳話的情景。

  (如:青青同學(xué)的個子太矮了,她踮起腳,靠在桐桐的身旁,桐桐真好玩,趕緊蹲下來,幾乎要坐到地上了。青青貼著桐桐的耳朵不知說了什么,桐桐大概沒有聽清,一臉茫然,嘴里還嘀咕著,能不能再說一遍啊!老師微笑著:“就這一次,下不為例啊!”

  4、選擇幾個傳話者說一說當(dāng)時自己是怎么傳的,心里又是怎樣想的?

  (如:明明感覺到老師傳話的句子很長,怎么到了他嘴里便縮短這么多了,其他的內(nèi)容被他吞掉了不成。怎么辦呢?又不能讓他再說一遍,否則就破壞游戲規(guī)則了。我朝天花板看了一眼,不管三七二十一了,根據(jù)我的理解隨意編一句得了,反正了錯不了哪去,一絲差不多就可以了。)

  (學(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個內(nèi)容寫一段話)

  5、最后一位同學(xué)宣布答案,并與老師的`答案對照。

  三、揭示游戲的意義

  師:笑過之后,你們會想到什么呢?

  (學(xué)生暢談自己游戲后的感受,老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)談情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。如:眼見為實,耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言,因為傳話者可能會加入自己的感受,傳出的內(nèi)容會跟實際有差距,甚至天囊之別。)

  四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料

二年級游戲作文 篇2

  今天下課,我和同學(xué)一起玩丟手絹的游戲。

  游戲開始了,同學(xué)們蹲成一圈,由我來首丟。我拿著手絹樂呵呵地上陣了,同學(xué)們都緊張地看著我,時不時地瞄著身后,生怕自己錯過機(jī)會。看著同學(xué)們那緊張而又興奮的神情,我很快鎖定目標(biāo),快速地把手絹丟在了班長的后邊,班長一點也沒察覺到,我向其他同學(xué)擠擠眼,示意大家不要告訴他,然后若無其事地跑了起來。這時,班長旁邊的同學(xué)忍不住笑了起來,班長感覺有些不對勁兒,回頭發(fā)現(xiàn)了玄機(jī),立刻抓起手絹上來追我,我在前面猛跑,班長在后面猛追。呀!不好,班長一個箭步追上了我,我只好認(rèn)輸,走進(jìn)圈里為大家表演節(jié)目。

  新一輪的丟手絹游戲開始了,同學(xué)們?nèi)匀慌d致勃勃。

二年級游戲作文 篇3

  晚上吃過飯后,爸爸、媽媽和我在家里玩二十四點游戲。

  我先找到一些撲克牌,再把10以下的牌子整理出來。然后爸爸說:“我拿出四張牌,不管用加減還是乘除,只要能算出的得數(shù)是二十四就好了。”于是,爸爸就拿了四張牌,往桌子上一擺,我們都搶的算,看誰算得快,算得準(zhǔn)。牌還是一出來,爸爸、就叫“知道了”,接著,媽媽也叫起來“算出來了”,可是。我還沒有算好,我都急得像油鍋里的螞蟻。爸爸叫我不要急,要放松。聽了爸爸的話,我的心就冷靜了下來,認(rèn)真地算。我算出來了,爸爸、媽媽都笑了,說:“楠楠,你平時還要多多練習(xí)口算。知道嗎?”我調(diào)皮地說:“知道了,那你們就要經(jīng)常跟我玩二十四點游戲。”

  今天,玩二十四點游戲,給我?guī)碛腥ぃ步o我知道了一個道理。我喜歡玩二十四點游戲。

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