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五年級幸福作文

時間:2021-11-20 10:19:03 五年級 我要投稿

【推薦】五年級幸福作文10篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的五年級幸福作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】五年級幸福作文10篇

五年級幸福作文 篇1

  很久很久以前,有一座森林,叫“幸福森林”。森林里面住著一群種族不同的精靈,依靠著四棵魔力不同的“生命之樹”快樂的生活著。

  五十年后,“生命之樹”的能量開始枯竭了,幸福森林危在旦夕。只有四只與“生命之樹”有感應的精靈,懂得了幸福的不同意義,再找到四塊相應的能量石,將幸福輸入進去。最后,把擁有幸福的能量石放到“生命之樹”的刻印上,讓“生命之樹”恢復能量,“幸福森林”就有救了。

  四只精靈對幸福的理解各不相同。第一只叫“法小火”,火屬性,認為幸福是擁有世界上最強大的力量。第二只叫“碧水銀”,水屬性,認為幸福是成為世界上最快樂的人。第三只叫“青凌龍”,風屬性,認為幸福是和平,世界上永無戰爭,大家和睦共處。第四只叫“極地修”,地屬性,認為幸福是大家豐衣足食,年年有余。

  尋找“幸福能量石”可不簡單,必須要有一身好本領。四只精靈去了一片大陸,叫“格歷爾大陸”。他們在那里的學院開始勤奮學習各自的本領。法小火學習劍術和火魔法;碧水銀學習射箭和水魔法;青凌龍學習音樂和風魔法;極地修學習農術和地魔法。通過一番考驗后,他們都得到了成功的徽章,賦予他們不同的法術。

  他們開始踏上尋找“幸福能量石”的征程。一路上,他們施展本領,打敗許多惡魔,走過千山萬水,歷盡千辛萬苦,終于找到了四塊“幸福能量石”。

  他們帶著“幸福能量石”,回到了“幸福森林”,把“幸福能量石”放到“生命之樹”的刻印上。“生命之樹”得到能量后,煥發出勃勃生機,“幸福森林”又恢復了往日的快樂和寧靜。

  幸福還有很多,每個人對幸福的理解也不同。但是,幸福都需要我們付出努力,才能尋找到。那么,還等什么,趕快出發吧,相信大家都能找到屬于自己的幸福!

五年級幸福作文 篇2

  和煦的春風輕輕地吹著,在一個碩大無比的雞形花園里,生長著各種各樣的花兒。在這里,它們迎著春風,沐浴著燦爛的陽光競相開放,五彩斑斕的花兒朵朵嬌艷無比,它們幸福、快樂、健康地成長著。在花園中不為人知的一隅里,有一朵幸福的小花,在快樂茁壯地成長著,那朵快樂的小花就是我。

  耳畔又傳來一陣優美的歌聲:“唱支山歌給黨聽,我把黨來比母親……”沉浸在動聽的樂曲中,我不禁想起了爺爺和爸爸給我講的那些真實的故事。

  聽爺爺講,在他們那個時代,貧困交加,大伙兒幾乎都是口袋比臉蛋還干凈。爺爺家同許多人家一樣一窮二白。爺爺讀到小學二年級就不得不退學回家放牛了。那時食不果腹,衣不蔽體,連最低的生活條件都得不到滿足。

  又聽爸爸說,他們上小學的時候也不富裕,現在社會中的電話、電腦等高科技產品更是聞所未聞。那時學校教室破舊不堪,就連板凳都是自己帶著去學校上課。后來,在黨的英明領導下,國家改革開放,人民生活水平才穩步提高。

  斗轉星移,到了我們今天,國家如此的繁榮富強,我們的生活如此的幸福美滿。高樓大廈鱗次櫛比,食品、用品琳瑯滿目,高科技應有俱有……幸福之余,我輕聲自問:是誰給我們帶來今天的美好?又是誰讓我們的幸福長存?我的眼前不由浮現出一位偉大母親的身影。是她,在在民族存亡之時指明方向挑起大梁;是她,在自然災害面前帶領全國人民眾志成城度過危難;是她……

  “……母親只生了我的.身,黨的光輝照我心……”耳邊再次響起音樂聲,我俯下身子,輕輕地吻了吻大地母親,挺直了胸膛,我要努力學習,快快長大,成為國家棟梁之才,這才是對母親最好的回報。

五年級幸福作文 篇3

  幸福是什么?駿馬告訴我,幸福就是自由自在,無拘無束,可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我,幸福就是展翅高飛博擊長空,朝著自己的夢想一點點地飛近……而我卻覺得幸福就是一種感覺,一種溫暖的感覺。

  前幾天,我生病了,發燒,咳嗽,肚子還疼痛難忍,身體極其虛弱,連走路都很吃力,不得不上醫院。媽媽陪著我掛號、看醫生、驗小血、做B超,樓上樓下地奔忙。一通檢查之后,醫生說是嚴重感冒加上腸痙攣,沒什么大礙,吃些藥掛掛水就可以了。媽媽捋了捋有些凌亂的頭發,長長地吁了一口氣,一直緊鎖的雙眉終于舒展些了。她趕緊扶著我去配藥,可我實在是疼得厲害,連路都走不了。媽媽見我這樣,就躬身蹲在我身前,說:“累了吧,讓我來背你。”媽媽背我那可是上幼兒園時候的事了,我不好意思的趴在了媽媽的背上,一股暖流涌上心來,幸福的感覺在全身蕩漾開來。我的疼痛一下子就減輕了不少。從配藥房到掛水室幾十米的路我仿佛是在云中漫步,那幸福的滋味真是終生難忘!

  來到掛水室,媽媽把我放到了椅子上,看著媽媽滿頭大汗,臉也漲得通紅,眼睛里流露著滿是關切的眼神,我的心被一股股暖流包裹著,撞擊著。平日里我過慣了“衣來伸手,飯來張口”的日子,把爸爸媽媽的關愛當成理所當然,真的沒有細細體會幸福的感覺,也真的沒有好好想過要報答爸爸媽媽的對我的好。今天,我終于知道了幸福是什么。媽媽關心的話語,忙碌的身影,催開了我心中塵封多年的幸福之花。原來幸福并不遙遠,只要我們仔細傾聽它的聲音,就能發現它的身影。

  回家路上要爬樓梯,我再次趴在媽媽的背上“云中漫步”,體驗著幸福的滋味。

五年級幸福作文 篇4

  我的家充滿了溫馨,充滿了歡樂。不時讓他人羨慕,不信,你看:

  愚人節那天,爸爸在書房玩電腦,忽然喊了一聲:“盈盈,我下載了”植物大戰僵尸“,你快來玩吧。”我正在寫作業,忽然聽見爸爸這樣喊,我興致大發,剛想踏出臥室,忽然一想:不對呀!爸爸不可能這麼好心,他可是玩“植物大戰僵尸”的高手,以前都是爭著玩,干嘛今天要讓給我,肯定有計謀!于是,我大聲地向爸爸喊道:“爸爸,我不玩了,你玩吧。”看 來我也要 出一招了“呀,我發現了一張一百元的錢,這是誰的?”我故意大聲喊著。爸爸急忙沖進來:“我的我的”。誰知竟然是一張粉紅色彩紙上面寫著一百元,爸爸立刻傻眼了。

  這時,媽媽的聲音從廚房傳出來:“快來吃西瓜吧!”我、妹妹和爸爸沖了進去,立刻驚呆了,什么西瓜嗎!這分明是洋蔥嘛。媽媽邊切邊笑著說:“哈哈,一下子被我騙了仨!”

  那次愚人節,妹妹上當次數最多,被評為“愚人節之王”讓我們笑得肚子都疼了。

  瞧,我家的幸福生活多么有趣啊!

五年級幸福作文 篇5

  “海倫·凱勒”大家對這個人應該都不陌生,她可是被美國《時代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像之一。

  讀了她寫的書,使我感受很深刻,在書中她寫了她假如有了三天光明之后,每天所干的事情,使我很感動,我發現我們這些擁有光明的人卻不珍惜,每天就知道看電視、玩電腦從來就不珍惜我們的心靈之窗。

  假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明,那你的生活就是在黑暗中,你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅強嗎?很明確的答案是不能。

  海倫·凱勒在雙目失明,雙耳失聰的時候,她的家人給她請來了兩位老師,同時在兩位老師也是改變她命運的最重要的兩個人,在兩個人分別是安妮·沙利文和薩勒。

  起初,沙利文老師教海倫摸盲文的時候,她一竅不通,還是偶然的一次機會,她們路過水井房時,沙利文老師教她摸水井,就從那時候開始,海倫也掌握了技巧,學會了拼寫許多單詞。

  薩勒老師教她發音的時候,也是非常困難的,她讓海倫把手放在她的嘴里,以此來判斷怎樣發音。

  像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學,而有些人身體非常正常,卻考不上一個好的大學,這就說明用功和不用功的區別了,她這種堅持不懈、樂觀、開朗的性格是非常值得我們學習的。

五年級幸福作文 篇6

  人們常常說幸福就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸。但在我看來幸福其實很簡單,那就是上一節中外美食課。

  夏天的時候,一根冰棍吹去心里的煩躁;冬天的時候,一份關東煮溫暖我們的心窩。那悠悠的香味飄出教室,飄出教學樓,飄出學校……

  我清清楚楚地記得,那是一個寒冷的冬天。同學們都帶起了手套和耳套,把自己包裹的嚴嚴實實。下課了,同學們都紛紛去到自己的社團,大家笑嘻嘻的,跟其他同學有說有笑。當然,我也不例外,我迫不及待的拉上另外兩個同學向中外美食班奔去。剛到教室,人聲鼎沸,好不熱鬧。不一會兒,上課鈴就響了,老師的鞋子踩在地板的聲音越來越近,越來越響,那么模糊的身影也越來越清晰。老師一進教室我才發現,老師提著幾袋魚丸,一個碗,以及一袋杯子。這時,同學們又開始議論紛紛,而我猜想,今天一定吃關東煮。果然不出我所料,老師一放下關東煮的材料,就說:“今天吃關東煮。”老師的話剛落下,同學們就高興地手舞足蹈。老師先把盆里的水倒進鍋里,然后等水燒開。一會兒,熱氣便不停的頂鍋蓋。水蒸氣則像一群調皮的小孩子,粘在鍋蓋上,又像一顆顆小鉆石鑲嵌在鍋蓋。這時,老師掀起鍋蓋,讓鍋蓋上的水滾動,看那老師嫻熟的技巧,我真是打心底里佩服。現在,老師開始下魚丸了,她先撕開一包魚丸,倒進鍋里,然后,又照這樣另外撕了幾包。現在需要的就是時間了。當老師再次掀開鍋蓋時,一陣誘人的香味飄在每個人的心里。

  當我們品嘗時,咬一口,湯汁,魚丸肉和油一起進入嘴里,那味道真是無與倫比,現在我真想說:“此丸只應天上有,人間能得幾回嘗。”

  吃著這魚丸,就可以感受到幸福,還讓我知道老師如果不去學,又怎能做出這美味的關東煮呢?,這更是讓我懂得沒有付出就沒有收獲。

  當我吃最后一個魚丸時,才知道那幸福的味道。

五年級幸福作文 篇7

  前些日子,我校舉行了“童心向黨,唱響紅歌”的活動,特邀國家一級演員、歌唱家杜聲顯來到我校,與孩子們共唱紅歌。活動現場熱鬧非凡,臺上歌聲悠揚,臺下掌聲不停,贊嘆聲、歡呼聲響徹云霄。杜聲顯老師雖是七十多歲的人了,看上去卻像五六十歲的樣子,聲如宏鐘,健步如飛,磁石般的聲音讓大家驚嘆不已,惟妙惟肖的動作讓大家忍俊不禁。

  大家都說,天津路小學的孩子們太幸福了!

  誰說不是呢?下面的照片會告訴你!

五年級幸福作文 篇8

  人的記憶好似一條漫漫長河,隨著時間緩緩地流逝。河水流過時,沉淀了許許多多美麗的鵝卵石,那便是我記憶中的“幸福”。我是一個念舊的人,今天,我便拾起一塊記憶中的美麗的鵝卵石——幸福。

  五年前的一個深秋,我家發生了一場大火災。

  家里的一切全都被那可惡的火焰燒光了,這對我們家來說,無疑是巨大的打擊。父母暫時回到農村老家去住,而我因為要上學的緣故,被父母送到了全托。第一次離開了父母,我感到無比的孤獨與寂寞。

  那天,我一個人坐在院子里的小板凳上,是多么寂寞,多么無助。看著別的小朋友都在開心地玩耍,眼淚止不住的往下掉。就在我埋頭哭泣時,一個小男孩悄悄地走了過來,小心翼翼地坐在我身邊,對我說:“你哭什么呀?我從幼兒園在這住,直到現在都沒哭過呢!我這里有根棒棒糖,給你吃吧。”說完,他從兜里拿出一根棒棒糖遞給我,我抬頭打量起他:彎彎的眉毛像兩個月牙似的掛在臉上,高高的鼻子,胖乎乎的紅臉蛋,鼻下長著一個小小的嘴巴,一雙炯炯有神的眼睛還戀戀不舍地緊盯著遞給我的棒棒糖。“我不吃,你吃吧。”我抽噎著說。“真的?”他用一種不敢相信的眼光看著我。“真的。”他的目光又轉向了手里的棒棒糖,一下子全塞進了嘴里,嘟囔著說:“這么好吃的棒棒糖竟然不要。”他邊說還邊舔著送我的那根棒棒糖。我看著他,擦干眼淚,好奇地問:“你說你從幼兒園在這住,到現在都沒哭過是真的假的?”“當然是真的了!騙你是小狗!”他滿臉自豪的說。我問他:“那你不想爸爸媽媽嗎?”他笑嘻嘻地回答說:“一開始還想,慢慢的就不想了。”我崇拜地看著他,也許是因為當時還小,覺得他的話特別有說服力,也就不想家了,和他玩了起來,我們也成了很好的朋友。

  每天,我們一起起床,一起吃早餐,一起上學。在被欺負時挺身而出,在受傷時互相幫助,在傷心時相互安慰,在有好玩具時一起分享……

  兩個月后,房子重新裝修好了,我們就分開了。但我至今無法忘記和他在一起的日子,他就像憂傷日子里的一股春風,輕輕地為我拂去心中的愁云,是他帶給我溫暖,帶給我快樂,陪我走過了最艱難的時候。其實這何嘗不是一種幸福呢?

  五年過去了,我在記憶的長河里,拾起了這塊最美最大的鵝卵石——我與他之間的幸福。

五年級幸福作文 篇9

  滄桑歲月,緩緩流逝。人的一生就像一輛前進的列車,有起點,也有終點,窗邊美麗的風景就是你的幸福。——題記

  幸福,這么近,那么遠,我是多么期待。

  幸福在母親的呵護下嫩芽吐翠。那是一個風雪交加的夜晚,我生病了,躺在病床上,望著似乎永遠滴不完的藥瓶,好累,困意向我襲來,眼皮像沉重的沙包。媽媽見了,笑著對我說:“睡吧!”就這樣,我枕著疲勞,蓋著溫暖,做著香甜的夢;可媽媽卻倚著堅硬,靠著寒冷,坐在椅子上,注視著我,整整一夜……看到這一幕,眼眶中的色彩顏料肆意流淌,一不小心,全部溢出。豆大般的淚水像小車載著我,奔馳在母愛的跑道上。淚水見證,這是幸福。

  幸福在父親的關愛下枝繁葉茂。那是一個挑燈夜讀的場面,時鐘“滴答,滴答”訴說著黑夜的漫長,一盞孤燈,無力地守護著。老師一次次激情地號召,同學間一次次激烈地角逐,一次次成功后無盡榮耀,一次次失敗后黯然神傷……疲憊了一天,我終于無力地躺在床上,朦朧中,聽到輕輕的腳步聲,感覺是父親。他輕輕來到桌前,關燈,掖被,關門。熟悉的動作,卻讓我熱淚盈眶。感動見證,這是幸福。

  幸福在老師的幫助下開花結果。有時不盡如人意的分數,會輕易刺穿我所有的防備。每到這時,老師輕撫著我的頭,說:“沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱,一個人注定要在成長的道路上多次失敗,多次爬起,別泄氣。”老師的話激勵著我,讓我增強了抗摔打的能力。堅強見證,這是幸福。

  夕陽在落山時將繁星留給蒼穹,大海在退潮后將貝殼留給沙灘,我采擷著身邊點點滴滴的幸福。似近似遠,酣暢淋漓。

五年級幸福作文 篇10

  河流的幸福,在于以廣闊的心懷容納雨水流進廣闊的大海,哺育著河里的小魚和小蝦,澆灌農田和花草樹木,使人類解渴,讓大地充滿生機勃勃,所以小河靜靜地和小魚、小蝦聊天。

  蠟燭的幸福,在于點上耀眼的光芒燃燒自已,奉獻別人,給世界留下一片溫暖,一片光明,所以那一束束燃燒的火苗,就是蠟燭在歡快地跳舞。

  蜜蜂的幸福,在于辛勤地采集花粉給人們釀出甜美的蜜,為花兒做媒,給我們帶來芬芳和甜美,所以蜜蜂和花仙子翩翩起舞。

  我的幸福,在于走進校園學習無窮的知識,為祖國發展出一份力,為同學們打掃教室,使教室變的干凈整潔,把知識裝進頭腦,用智慧澆開理想之花,所以我會在老師和同學們的聲聲鼓勵下茁壯成長。

  幸福,不在于取得,而在于奉獻。奉獻,方使心靈豐滿而充實。

  五年級:XXX

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