【精選】我的老師六年級作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的老師六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師六年級作文 篇1
他，五十多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。
今天上午第二節，是科學課。上課鈴響起來了，一位白發蒼蒼，戴著眼鏡，穿著禮服的男老師，不慌不忙地走向講臺。只見他上講臺的當兒被臺階絆了一跤，樣子有點可笑。老師很自然，敏捷，快速地站了起來。拍拍身上的灰塵，拉了拉禮服，很輕巧地抬起腿來，腳一用力，他便順勢而起，跨過前面的臺階，直接跨到電腦桌前。像只不服老的老猴子，動作相當熟練。
開始上課了，老師把實驗器材從一個潔白的袋子里取出，還從袋子里掏出一條漂亮的手帕，拿著實驗器材在那里認真的摩摩擦擦，十分愛干凈。剛擦完許許多多的實驗器材，又拿出了打火機，放在了講臺桌上。老師把這些瓶瓶罐罐的用品都準備好后，宣布開始做實驗。可是，一下子，老師又犯糊涂了，摸了摸腦袋：“咦，我的打火機去哪兒了?去哪兒了?放哪兒了?”老師摸摸身上，又在桌子上摸索著，東看看，西瞧瞧，找來找去，連地上也找了，卻始終找不到。嘴里自言自語：“去哪兒了，我真糊涂!”看他一副焦急地樣子。這時，有位同學顫顫巍巍地站起來，結巴的說：“老師，您把打火機放在粉筆盒里呢!”話音剛落，全班同學忍不住爆發出來，捧腹大笑，有些甚至還輕輕地拍打著桌子。老師為了掩飾自己的尷尬，笑瞇瞇的，推了推眼鏡，平靜的說道：“很好，同學們，我這是在考驗你們的眼力和膽量，好了，現在開始上課。”老師變得嚴肅起來，同學們馬上停止大笑，認真地進入了學習狀態。
印象最深的就是每次老師上課都會用響亮的聲音吶喊：“現在看老師做實驗!”
我的老師六年級作文 篇2
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！
炎炎夏日，在這個季節里，我們即將畢業了。
學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的圣地。在學校里的一點一滴將會在我的生命中留下永恒的記憶，學校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們在歡樂中成長；是她給了我們學習的天堂，讓我們在學習中成長。
在學校六年的歲月，漫長而又短暫。六年的成長，我們邁出了堅實的人生步履。望著胸前的紅領巾，望著宏偉的教學樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。
校園里充滿歡聲笑語，在這里有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現在教室里，操場上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個深邃的眼神，一個溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。
曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時間；曾記得，為了不影響同學們學習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學回家。多少次，只要同學稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學習成績，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動學習。
老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們，引導我們。我們班上曾經有個學生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績一落千丈，我們的老師沒有對他放任自流，經常找他談心、聊天，把他接到家里來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠都會愛著自己的孩子，叫他要努力地學習，用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今，那位同學已經走出家庭陰影，以優異的成績考上了永一中。
敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載托，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們怎么能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開您。因為有您的一片愛心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會吐出芬芳。
啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我對您的情意！
謝謝大家！
我的老師六年級作文 篇3
教師節來臨之際，想起了六年級開學老師們的辛苦，想起了今年的老師……
談老師：語文
岳老師，從一年級入學的陌生走到了現在的不舍。是呀，六年很快就要過去，也要離別啦！岳老師長得很漂亮，一張總是掛著微笑的臉，挺拔而又苗條的身材，還總是穿得很漂亮，打扮得很及時。岳老師的笑給了同學們很多鼓勵，岳老師在上課時，下課了，碰見同學總是笑呵呵的。岳老師在學校總是很忙，給我們上完課，還要去處理學校的公事。總是讓韓江天（岳老師的兒子）自己回家，還要在學校忙到很晚。但是老師好像不累似的，在周日上午還幫我們有幾個同學輔導書法，真是個好老師！
談老師：數學
今年開學，一個噩耗傳來，數學老師換了，不是鄭老師了！我們班同學都欲哭無淚啊，鄭老師也是跟隨我們五年的老師，跟班里同學也是要好啊！
課終歸要上的，新老師來了。他是一位男老師，姓周，名叫周遵文。這個老師說話沾了點哪個地方的方言，不是純真的普通話。這個老師講課很快，講完就做題，做完題講課。更為頭疼的是，這個老師晚上還來講課，一講不要緊，一講能講一個多小時。
就說昨晚，他背了課件，說要上公開課，先預習。結果講了一個小時還要多，連岳老師想講東西的時間都被擠掉了……不過，老師講課我還覺得不錯，好好聽，今年要把數學提上去！畢竟老師是交過很多屆畢業班的好老師，嚴師出高徒，加油！
談老師：英語
英語老師也并沒有換，還是我們的嚴厲英語老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡，有時帶有時不帶。朱老師給班里差生的印象絕對就只有一個——兇！朱老師的確是兇了點，可是朱老師是對學生們好，抄課文，抄單詞，聽寫單詞，聽寫句子；甚至還有小組長監督！這樣不都是為了讓班里的成績可以提上去嗎？老師嚴厲歸嚴厲，可是學習差的我行我素，他們也不想想老師的一片苦心啊！
………………
每一個老師都有一種教學方式，只有讓學生去適應它，沒有說讓老師適應學生的，我們也應該順從老師的方法，好好學習。老師的苦心，老師的勞累，老師的辛勤，都只為了學生啊！費盡口舌去講，費盡心思去備課，也都為了讓課堂氛圍好，學習接受快。同學們，給老師最好的禮物，就是我們的努力。燦爛的鮮花，精致的禮物都比不過……
我的老師六年級作文 篇4
我的語文老師是蔡老師，她剛來就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的`秀發，油潤油潤的，被陽光一照，竟會泛出光來。 蔡老師十分關愛學生。記得有……
我的語文老師是蔡老師，她剛來就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發，油潤油潤的，被陽光一照，竟會泛出光來。
蔡老師十分關愛學生。記得有一次，天十分的熱，臨近放學了，我的同桌趙卓成突然臉色發青，肚子劇烈地疼痛起來，她一手捂著肚子，皺著眉頭，咬著牙，汗珠從她的腦袋上溢出，可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報告，但蔡老師已經注意到了，她快步走到趙卓成身邊，問了問情況，轉身倒了杯熱開水讓她喝下，再讓我將她扶到醫務室，然后組織同學排隊放學。經醫生診斷，原來是肚子受了寒，讓趙卓成喝了點藥，又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著我倆，問清了情況后，將自己遮陽的襯衫給綁在了趙卓成的腰上，還告訴她，回去途中不要吃冷飲，到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心，知道我跟趙卓成順路，要我陪她一起回去。
蔡老師不但關愛學生，還十分懂得我們的心意。在一個冬天的早晨，雪覆蓋了整個校園，期末大考已將來臨，我們都沉浸在了緊張的復習中。但那天第一節上語文課，貪玩的我們就控制不住了，不時地朝窗外張望，真想去玩雪呀，卻又不敢說。因為大家心里都清楚，都快大考了，這時間可寶貴得很，哪個老師會同意。可意想不到的是，蔡老師看看窗外，又看看我們，莞爾一笑說：“想去玩雪嗎？”“想！”大家不約而同地大聲回答。“那么就去玩吧！不過要注意安全。”“耶！”教室里一片沸騰。大家排著整齊的隊伍來到操場，就開心地玩了起來。嘿嘿！沒想到這時蔡老師竟像個孩子一樣，跟我們追逐打鬧，冷清的操場一下子熱鬧起來。 蔡老師為了活躍課堂氣氛，還經常給一堂課取一個好聽的名字，如“童詩王國”，“字的森林”，“暑假語文總動員”等等。蔡老師不僅是我們的老師，更讓人覺得是我們的好朋友。
我的老師六年級作文 篇5
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，開學到現在已經將近一個月了，而我，當然也交到了許多新朋友，其中，老師也幫忙我不少，因此老師，我有話要說。
老師：謝謝您不厭其煩的教導我功課方面的許多問題，還有交友方面，讓我很快的融入班級，更讓我很快的認識同學，真是謝謝老師。
記得我以前的老師——徐老師功課有時出的不少，但也是為了我們好，而且徐老師是用新奇的教學來教我們，例如：用word稿紙精靈打作文、用ppt報告上課內容等……，而現在我的老師——曾老師功課出的不多，但我也會很盡力完成，不讓老師操心。
雖然班上有時候會吵吵鬧鬧跟老師討價還價得要聽鬼故事，但我覺得進一點上課的進度也是應該的，不然上不完多麻煩呀，而且同學也有些愛講話，愛跟老師唱反調，我都覺得他們是長不大的小孩嗎？為什么講了又講，還是聽不懂老師的話？希望這些班上的害群之馬可以改進，不再惹老師生氣。
我很高興我轉學到新光小學遇到了一個好老師，每一天我都很期待明天的上課，所以現在我要好好認真讀書，而且老師說的所有金玉良言、做人做事的道理我都會銘記在心，更會程門立雪，希望老師可以平平安安、快快樂樂、心平氣和的教我們到六年級畢業。
我的老師六年級作文 篇6
我讀五、六年級的班主任猶如我第二個父親。他身材不高，貌不驚人!
在三，四年級的時候，林老師是我的班主任。可是，升到五、六年級后，就由湯老師擔任我的班主任。一開始的時候，我并不是很喜歡上他的課，時間長了，接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個不計個人恩怨的老師。
記得那一次，是上語文課。我下課的時候，沒有準備課本。我就把手伸進柜桶里。霎時間，一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍，當時周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒，老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說了一大堆道理，我知道老師是在說我啦!我被老師數落了一頓，我的眼睛充滿著淚水，差點就流了出來。當時，我心里很屈，就很生氣。
我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼續聽課。可是聽得老師說要請同學讀書的時候，我情不自禁地舉起手。可是，老師沒有看到。當時，我心想：一定是剛才搞小動作，老師生氣了，就不叫我，我就有點泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒希望了。我就把手放下了。突然，老師把最后的機會給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個不計個人恩怨的人!
湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國的花朵。每當想起這些，我就不禁地想起老師。
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