【精選】期中考試的作文匯總十篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的期中考試的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試的作文 篇1
期中考試就要來臨了,我們緊張地復習著,不敢輕易放松,尤其是背誦過的課文及生字,在十一月六日那天,終于迎來了語文期中考試。
鈴聲響了,我不由得緊張起來。過了會,聽到包老師走近教室的聲音,我心想:來吧!我已經充分準備好了。老師發下考卷,我寫好名字,等待老師發“號令”,“好,考試開始!”我們立馬開始飛快地答題了。
做著做著,我發現有一題不會做,我想這可怎么辦?我急得抓耳饒腮,心想:怎么辦怎么辦?這題不會做可會失去分數的!我嘆了口氣,小聲地自言自語道:“哎呀!看來上課沒好好聽,我還是先做下面題目吧!”于是,我又開始抓緊時間往下做。終于,我完成了剩下的題目,可是剛才那題仍然不會做。到底什么“不”什么“二十一”呀?我感嘆地想著。
這時,包老師發話了:“還剩十五分鐘,大家抓緊時間了!好好檢查試卷!”我大驚失色,還剩十五分鐘!天哪!我快來不及了!我冷靜下來想:二十一嘛,我們平常好像說三七二十一,這題前面有個“不”字,是什么意思呢?難道是——哦!對呀!不正是不管“三七二十一”嗎。我驚喜極了,連忙寫上了答案。就這樣,我想出了這道題。
可是,實踐還有十多分鐘,我可不能就坐著沾沾自喜。于是,我認真檢查其他地方。時間到了,我自信滿滿地交了上去,期待自己能考出好的成績。
不管怎樣,老師說期中考試是檢驗我們開學以來這段時間學習的情況。可以讓自己明白這段時間的學習情況,及時做好調整。
期中考試的作文 篇2
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。
語文總體來講考得很差,很不理想。主要是這幾個原因:
第一就是平時上課光顧著記筆記了,并沒有完全參入到課堂里,所以學起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題,順著老師問題的思路走,筆記可以下課補記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠,平時學完之后,做完練習,這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習,學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想,并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習,再對照著點擊的錯題溫習一遍,效果就會好得多。
課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經驗較少。
再者,便是課外書閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大弱點:粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環漸進過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識掌握,是必要性。
應該來講這次的卷子并沒有太多的難題,只是做題目時太馬虎,太虛心,而且基本上都是半錯,也就是問題沒有回答完整,總是差那一點,所以以后回答問題要完整,看題要仔細。
通過了對本次語文考試的總結,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。
期中考試的作文 篇3
世上好像——
只有沙最不值錢
然而,最寶貴的東西——金
就在它的里面。
這座院子是老一中的后院,一中搬走了,就把幾棟宿舍圍起來,算是一中教工宿舍小區。小區就一個出口,出口有兩扇鋼管焊成的一拉就咣啷咣啷發出巨響的大門,門口一間陰暗的門房,門房里住著看門的老李。
按說這老李應該叫門衛,但大家都覺得“門衛”這個詞兒用在老李身上糟踐了,人家對門恒大華府那些統一著裝、見著豪車就敬禮的靚崽美女才能叫門衛吶。瞧咱這老李,六十大幾年紀,頭發花白,看起來灰撲撲的趴在腦袋上;臉皮打皺,胡子拉碴;穿一件分不清顏色的中山裝;佝僂著腰,沒精打采的。這樣子,叫他看門的最合適不是?
起先,大家都以為老李是個孤老頭子,因為一年365天,就沒見他回過家,連過年也沒見人來看過他,大年三十晚上,他照樣起來為大家開門關門,順帶還問大家“過年好”。可去年九月份開始,星期六晚上,大家卻看見一個穿著一中校服的瘦弱小伙兒在和老李一起吃晚飯。老李笑嘻嘻的忙前忙后,居然搞了三個菜:土豆燒豬肉,香煎白鰱,炒白菜。這菜要擱別人家里算不了什么,但要知道每個月拿八百“大洋”的老李平時十分節儉啊,他經常知足地說:半個鹽鴨蛋一兩小酒,一碗土豆絲三兩白米飯,咱是餓過肚子的人,還有什么不知足的?瘦小伙一聲不吭,吃得一臉的汗。老李拿起筷子,把魚身上沒刺的肉拈給他,然后端起酒杯嗞一口燒酒,愜意的夾起魚頭,美美的吮著,仿佛是人間最美的珍饈似的。有關心他的大嬸兒問他:孫子來了?老李放下杯子,一臉堆笑:哎哎,孫子,孫子!
老李在院子里得人緣,還在于他熱心腸。這些年,不知道怎么搞的,一中老師一個接一個的早逝。教語文的老周,五十八歲去了;教數學的老姚,活了五十六歲;教政治的老張,四十六歲突然離世;最年輕的是教化學的小徐,三十八歲得肝癌,查出來三十幾天就告別人世。所有老師去世,老李都是不請自來,給逝者抹澡穿衣,挪進棺木。輕手輕腳,干凈利落,莊重肅穆,平時那個邋遢勁兒全然不見,把逝者收拾得干凈體面后,又回到他的門房去了。送小徐時,老李一邊忙活一邊唉聲嘆氣,老淚縱橫:太年輕了,太年輕了!家屬感激,給錢,老李堅決不收,強要給他,他就急了:天地君親師,老師過去是要上堂屋牌位的,讓我來送上路,這是瞧得起我,哪能要錢!
這之后,我就調走了。去年回去,發現開門的換了個著保安裝的年輕人。就問:老李呢?年輕人木訥地說:走了。旁邊有位大嫂告訴我:您不知道啊,老李,那年夜里起來追小偷,死抱著小偷的腿不放,被人家捅了一刀,過了幾天就走了,兩年多了。我問旁邊的老同事,干嘛不留下他,老李挺好個人?他說,老天爺要人,你留得住?老家話,走了就是死了。我問,他那個孫子呢?老同事說,哪來的孫子?老李是個孤人。他在一中看門這些年,拿錢幫助兩個孤兒上了大學,你看到的是其中一個。
我和老同事拿了包煙,拎了瓶酒,買點水果酥餅,去公墓看老李。那里豎了塊小碑:見義勇為英雄李解放之墓。我才知道,老李叫李解放。
期中考試的作文 篇4
?今天就要考期中考試了,心里緊張地像十五只吊桶——七上八下,所以今天我早早的就從被窩里起來,生怕浪費復習時間,要知道我可是個“忙人”每天還要足球訓練呢!在考試的前一個禮拜我們彭埠二小,就要向江干區區冠軍備戰了,雖然我們取得了區冠軍,但我的復習課程就耽誤一大段了,所以我復習起來肯定就特別認真了,但我還是特別緊張。
“叮鈴鈴……”,上課鈴敲響了,這節課要考試科學,我早已做好了準備但卻還是很緊張,好像有只小兔子在我胸里蹦蹦跳跳的。當監考老師下發考卷時,似乎我能聽見“砰砰”直跳的心,心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個同學都在奮筆疾書,教室里出奇地安靜,但我反而更緊張了,只能聽見“刷刷”的聲音,監考老師的高跟鞋在教室里走動的聲音也聽得清清楚楚,同學們的呼吸聲能聽見,在這緊張的氣氛中,我也深吸一口氣,開始埋頭苦干起來,有的同學胸有成竹,筆一直在動個不停;有的同學為了一道難題而不知所措,咬著筆,皺著眉頭;有的同學可能在考前,沒有充分復習,正在用手托著下巴,發著呆;偶爾能看到一開始想不出而后來又開竅了的正在喜滋滋的同學……但我還非常緊張,突然一只“攔路虎”突然跳了出來,真是“半路殺出個程咬金”打得我措手不及,我苦思冥想還沒想出來,突然靈機一動想到了復習資料上得一條剛好符合這道問題,我便填了上去。考試完后,第二天分數出來了,我考了全班的前五名,我高興地手舞足蹈!
期中考試并不是可怕的事情,而是檢查你一學期的學習成果,我想:我們讀書就像造房子一年級是平地基:拼音、詞語。二年級就像是挖地基把鋼筋塞入土中用水泥澆基座。而三四年級以上就是砌磚頭。考試就像工程師來檢查這個工程做的牢固不牢固過不過關。我喜歡考試!
期中考試的作文 篇5
等了又等,我終于等到了我們的第一次期中考試。
“鈴鈴鈴!”鈴聲響了,語文試卷應聲而下,這題太難了,我的思考瞬間凝固。雖然已經按老師的計劃認真復習,但是許多題都靠積累,而且因為沒有大作文,題密密麻麻。我急得像熱鍋上的螞蟻。什么是“feng lu”呀!翕動的翕沒有學過寫,只讓認讀啊!于是為了不影響思考,我空了許多道大題。終于,我的思考漸漸恢復了,講題與大腦里的知識反復驗證。最終,正面完畢!但反面的題量與難度變本加厲,閱讀題又讓我的思考凝固,反復閱讀,終于渡過難關!
數學考試比較簡單,但到了最后的解決問題,又讓我回到了語文考試思想煩躁的狀態。真是難!這題不斷讓我的時間減少,讓我已經沒有檢查時間,在老師快收卷時,我終于結束了滿頭大汗的時間,終于可以休息啦!但我的心臟仍加速跳動,身體顫抖,仿佛還沒有從剛才緊張的考試中恢復。
吃過午飯,一會兒就是英語考試,因為有了前面考試的教訓,又因為壓力, 我認真復習,爭取充分利用考試前那短短幾分鐘。
英語考試下來了。因為沒有聽力部分,只有筆試,而且題量非常小,也很簡單,所以我答得很快。但有一些題拿不準。例如:西紅柿:“tomato”,到底算不算是水果。和“go”的反義詞是“back”還是“come”?不過其它題心得應手,非常簡單。
這次考試真“令人抓狂”!不過這也教會我道理:不能只靠書本上的知識,也需要積累,只有這樣,才會在考試中脫穎而出!
期中考試的作文 篇6
天,霧蒙蒙的,一絲陽光也射不進來。我的心情也是一樣。整整一天,我都低著頭,情緒低落到極點。
太陽啊,你在哪兒?也去期中考試了?怎么?考得不好,沒臉見地球了?我理解你,因為我也沒考好!
“劉馨文,我見到你的試卷了哦!你才考了78.5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話,雖然沒看到試卷,但一聽到這個刺耳的分數,就知道,滿試卷上,一定沒幾題是對的。
上課鈴響了,伴隨著優美的旋律,同學們一蹦一跳地進了教室。我則邁著沉重的步子,走進教室,低頭坐在座位上。這節課報成績。我想看老師一眼,可是我的脖子卻僵硬著,怎么也抬不起來。同學們都高興、激動,甚至急切地想聽到自己的成績,而我,不,我不用急切,因為那極差的成績已在我耳邊回響,更不必高興。自閉癥患者都81.5分!我的精神太脆弱,本來不想為考試成績流太多眼淚,可是那眼淚像是為不爭氣的我而止不住地往下掉。我在想:為什么我會那么差?
“劉馨文,78.5,第20名!”我當時非常不想從老師手中接過那布滿紅叉的試卷,可是我的手卻不聽使喚地一把叢老師手中奪過了試卷。我看到這張試卷時,地球仿佛都不轉了,時間靜止了,每個人都保持著剛才的動作,只有這張試卷像是幸災樂禍似的笑了兩聲,飛到了地上。突然,世界又恢復了正常。我用一直發著抖的手去撿試卷。歷史上,這次期中考試,好像是最低分!
“沒事,下次考好就行!”“其實,你考得挺好!”又是這幾句聽煩了的安慰!當然,我考差了,你確實沒事,下次?對我來說,這是第幾個下次?難道,我考零分,也考的挺好?
我再也不需要安慰,聽他們安慰,簡直是空話!如果,聽著他們安慰,我的成績能再上20分,那也值得啊!
時間將是淚水,一點一點地流掉,這次考差了的成績馬上就會變成歷史。我要做好充分的準備。再次考試,希望不要將這已成為“史冊”上的內容再次重現!努力!
期中考試的作文 篇7
迎接我們的是挑戰.可我們是否——是否……真的敢于接受挑戰?在這剩下的短暫的日子中,努力奮斗! 有的人不曾感到時間的緊迫,仍然,仍然在不經意地安排自己的生活。為何,為何他們會這樣呢?是不是,是不是到了最后才會努力, 可是,可是那時我們已經沒有時間,沒有奮發的精神了—— 同學們,請在這僅有的,可數的天數里,努力吧!
期中考試的作文 篇8
學習總結.一百分!向你沖刺——
每個小學生在每年都會有這樣的擔憂。擔憂自己會迎來怎樣成績;不知道這成績會迎來怎樣的.批評,更擔憂自己的那一次考試,會迎來那個出其不意的驚喜。這就是小學生面對考試的思想。小學生大部人認為,考試不最關鍵的,關鍵的還是考試帶來的后果。
——題記
哎~明天我們就要考試了!俗話說的好啊,養兵千日用在一時。面對突如其來的考試我可是打了個冷戰啊~
每一年的考試我都會抱著不同的希望,不同的態度。然而面對這次的考試我卻沉默了。
學習總結:
語文——語文是養育我們認識中華風采的窗口,在這個窗口里嗎,我們會面對各種各樣的困難。語文書上最最讓我放心不下的,就是那每篇課文的“作者”我這個馬虎蛋可不止一次的將作者記錯了。
數學——生活上缺少不了數學,精算的數字使生活變得豐富多彩,然而對著豐富多彩的數學我更是一個“馬虎蛋”細心總是離我遠遠的。但這一次的考試我不管要用什么方法都要把“細心”拉來!
英語——三門最差的也就數英語了,從小就對英語沒興趣。有人說“興趣是最好的老師”可老師都不見了,我還學啥?但畢業分不能因為英語而拉下,這會影響我的一生的。明天就要考試了,考到英語時我一定要打起“十二分”的精神!加油!
明天要考試了,心里還真是不平靜啊!連我自己都數不清這樣的不平靜有過幾次了。
對明天考試的林秦嶺說:“明天一定要全神貫注!專心致志的審題!絕對不能在馬虎上出錯啦,再這樣的話我可放不過你,一定要多多的檢查,確保萬無一失。相信自己!你能行,一百分離你不遠嘍!”
期中考試的作文 篇9
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“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,最后一場考試結束了,太好了!望著學校美麗的環境,我心曠神怡。心想:我才不和那些同學去對答案呢,萬一發現了很多錯誤,這難得的無作業假期就要泡湯了。
走到校門口,看到那飛揚的柳絮,我不禁地想到了歐陽修《采桑子》中的“飛絮蒙蒙”。哎呀,考試的時候“蒙”有沒有寫成“蒙”。這樣一想,我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長惟欲睡”中的“惟”有沒有寫成“唯”。“別煩!”我在心中喊道,“我還想過一個無憂無慮的暑假呢!
走到車站,看到934三個數字。咦?怎么那么像一道數學題呢?哎呀!那道題我好像做錯了。“冷靜,冷靜,不要再想了。都考好了,知道答案又有什么用呢?要對自己有信心!”我對自己說道。“有信心”,“beproudof”,哎呀!糟糕,當時怎么就拼錯了呢?
一腳踏進車門,腦子里便全都是父母的嘮叨聲,沒完沒了。唉,沒辦法了,看來還是得回去,把對錯搞清楚,才能過個安穩的假期。
我把頭一扭,便朝教室飛奔而去……
期中考試的作文 篇10
【題一】
【題目再現】
有人說生活很平淡,幸福很遙遠,其實點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只是要用發現的眼光看待世界,用感恩的心態采擷生活,你就能收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許,賽場上一句熱情的鼓勵;手機里一張張歡聚的照片,餐桌上一道道溫暖的飯菜;抑或是一次快樂的遠足,一次春雨中的漫步,一次醉心的閱讀同學們,請用心撿拾生活中的幸福吧,把它裝入行囊,伴你快樂成長。
請以“撿拾幸福”為題,寫一篇文章。
1、撿拾幸福
有人說生活很平淡,幸福很遙遠,其實點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只是要用發現的眼光看待世界,用感恩的心態采頡生活,你就能收獲許多幸福的印記 ......
夜漸漸深了,太陽結束一天的照耀回家了,忙碌的人們也結束一天車水馬龍的生活,趕到家中照顧孩子。廚房里響起叮叮咚咚的聲音,是碗兵們演奏的交響樂。我倚靠在沙發上看電視,媽媽突然向我走來,手里端著一盆熱水:“洗腳了。”我懶洋洋地坐起,雙腳習慣地伸向媽媽:“快點,我等著看下一集呢。”“好,馬上。”媽媽撩撩額前的碎發,嫻熟地替我脫下襪子,用手試了試溫度,才敢慢慢地將我的腳放下。“怎么樣?溫度還可以吧?”這是媽媽溫柔的聲音,此時的她正仔細地替我搓揉著腳。“可以。”我望了望媽媽,她正低著頭彎著腰,她的腰并不好,可還是不辭辛勞地忙活著。我的心不由得產生了一絲歉疚,“媽。”我忽然叫了一聲。“怎么了?寶貝。”媽媽抬起頭,關切地詢問了一句。“沒什么,啊,我自己洗吧,下一集要開始了,你在這兒擋我。”我連忙把水盆移到自己那里。媽媽只好順從我,默默地走掉了,在你的背影里,我看到了一個母親對孩子悄無聲息的愛,廚房里又傳出嘩啦啦的水聲。我沒好意思說,其實,剛才,是心疼你的腰。
洗完腳,我自覺地把水倒了,仔細沖刷盆子又把它放回原位,待我回來時,你還在鍋碗瓢盆里忙碌。你的背已濕成了一片,那雙手仍在冰冷的水里攪和著。我默默地走到你身邊,想說什么,卻欲言又止。終于,鼓足勇氣:“媽,我來幫你吧。”你用驚奇的眼光憋了我一眼,怔怔地挪了一個位置。你一定沒有想到平日里嬌生慣養的我,會主動要求洗碗。你在后面看著我,臉上浮現起幸福的笑:“我們的女兒長大了啊。”我也笑了:“那可不是,我已經脫離兒童時期了。”就是這樣,母女二人笑著,說著......
親情,是幸福最好的表達方式,它處處在身邊,如此簡單,如此甜蜜。
2、 撿拾幸福
幸福是什么?也許很簡單,也許很復雜。或是“云中誰寄錦書來”的期待,或是“衣帶漸寬終不悔”的堅守,或是“直教人生死相許”的不移,或是“開軒面場圃,把酒話桑麻”的平淡
初春的田野滿載幸福。田埂旁青翠的細芽浸在溫暖的水中,幾只玲瓏嬌美的黃鸝賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟輕風流水應和著。漫漫長天,飄浮幾縷纖柔的云,點綴空靈的藍水晶。
陽光很溫和,天氣溫情舒適。不一會兒,天空雨云漸聚,色彩卻絲毫不見變化。雨絲飄飄灑灑,微小絢美,像紛飛的牛毛,像縷縷的細絲,籠在柳梢,籠在田間,顯得雍容華貴,清麗柔婉。
雨絲帶來了清涼的空氣,我披上一件輕薄的外套,撐起一把精致的傘,往雨簾中漫步而去。
過了田埂,過了柳枝,一座精美的石橋呈現在眼前。四周是馥郁燦然的廣玉蘭,配上如霞般燦爛的羊蹄甲,勾勒出一幅宛然美好的春天。橋底下不知名的小溪淙淙而過,清澈晶瑩,吞沒了如絲美妙的春雨,更顯得充滿了生機。
雨停了,柳梢田間的輕煙散了,田間綠芽掛著晶瑩的雨珠,水田里蝌蚪成群結隊地有著,花瓣上掛滿了水珠,顯得越加婉約動人。
陽光又亮起來了,直叫人感到渾身舒暢。農民們戴著斗笠,一個個下到田間,侍弄那些幼嫩的芽兒,讓人仿佛看到了秋天豐收時農民臉上洋溢的幸福。
幸福,或許真的很簡單。或許,只是一場滋潤萬物的春雨。也許這場渺渺春雨只我一人記上了它,但它帶給我的點滴珍貴的幸福,卻絕不會被時光悄然抹去痕跡,直到今后漫長的歲月里,被我藏在心底來慢慢回憶,“紅杏枝頭春意鬧”紛迷燦爛的記憶,必然會日久而彌香。
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