影響初二作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的影響初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影響初二作文1
有露水的滋潤，陽光的照耀，風兒的撫摸，土壤的給養，一株幼苗才能茁壯成長。爸爸就是我成長路上的陽光和雨露，溫暖著我，滋潤著我，潛移默化地影響著我。
小時候爸爸喜歡帶我到公園玩，可每當那可惡的石頭將我絆倒時爸爸都不會像其他父母一樣飛跑過來扶我，只是頂著那張不茍言笑的臉站在離我很遠的地方，那眼神似乎在期待著什么。可那時，我覺得眼前的人是魔鬼，哭鬧著不肯與大地母親分開，覺得自己這般的放聲大哭能讓他心軟，可我錯了，爸爸面不改色，依然沒有一點要過來扶我的意思，我繼續無理取鬧的放聲大哭，與爸爸打著持久戰。
“自己爬起來，這顆糖果就是你的了”，一只拿著糖果的手在我眼前晃了幾晃，我伸手去拿。爸爸縮回拿糖的手說：“不要不勞而獲，站起來才可以得到它。”也不知道是糖果的吸引力，還是爸爸的話語，讓我有了站起來的勇氣，撲進爸爸懷里，爸爸臉上露出了欣慰的笑容，長大后，我才明白，我要的不是爸爸的獎勵，而是他的笑容。
每當家中有好吃的，爸爸都會先想到爺爺奶奶，總是把美味的食物在恰當的時間給合適的人，然后便是我們，他自己的那一份永遠最少，有時甚至沒有，即使不是食物，其它的東西也一樣。在爸爸的影響下，我漸漸懂得了分享，有弟弟妹妹在時，我也會把最少的那份東西留給我自己。
在我引以為傲的學科取得引以為傲的成績時，爸爸卻不表揚我，只是告訴我“勝不驕，敗不餒”的學習之道。我也曾問過爸爸，為什么不像媽媽一樣表揚一下我？爸爸的回答讓我記得很深刻，他說，我不想讓你養成高視闊步的習慣，這樣的你將來會承受不了一點打擊，受不了一點批評，又怎能成功？怎能成功面對失敗？在爸爸的影響下，我漸漸懂得了“知錯就改，善莫大焉”，我漸漸懂得了“朽木不可雕，孺子可教”……并且用我自己的行動證明了“勝不驕，敗不餒”的道理。
這就是我的爸爸，沒有多少言語，他只用自己的行動來潛移默化地影響我，讓我健康茁壯的成長。他確實是對我影響最大的一個人，從他的目光中，我讀到了比書更多的東西，更讓我體會到“愛在無聲處，教育在無形中”。
影響初二作文2
漫步在西南聯大舊址，凝望著座座小房子，我的魂仿佛回到了八十年前戰火紛飛的時代，看見了墻上刻著的“剛毅堅卓”，品味著這所學校對于莘莘學子的影響。
第一次聽說西南聯大是在歷史課上。講抗戰時，專門講到了西南聯大，說朱自清在昆明的時候很窮，窮得連乞丐都看不上，有一次朱自清獨自走在大街上，一乞丐追著他要錢，他反復跟乞丐說，我真的沒有錢，乞丐不相信，仍一直跟在后面，朱自清無奈之下對乞丐說：“別跟著了，我是西南聯大的教授。”乞丐一聽，轉身走了，嘴里仍念念有詞，“早說嘛，害我白跟了半天。”老師說到這里，眼里閃著淚光。那是我印象里最安靜的一堂課，那個剛毅堅卓的西南聯大，影響了我，在我心中埋下一顆種子。
了解了更多西南聯大的故事，這所學校的`成立包含著多少教育偉人的心血和淚，我終于有空，來到我魂牽夢繞的昆明。
下了飛機，放下行李，直奔聯大舊址。翻新后的西南聯大，把戰爭的創痕深深掩埋，只有大門上“國立西南聯合大學”幾個字，深情的注視著我們。墻上血紅色的“剛毅堅卓”校訓，還有抗戰勝利紀念碑，莊嚴的肅立在那，無不講述著它的往昔。
我漫步著，望著道旁種植的楊樹，小小的幾排平房中間生長著的艷麗花朵。這里，就是學生們上課的地方吧！粉刷得干凈的墻壁，與印象中簡陋校舍重合在一起。面對著危機的學生們，臉上應該都是堅毅的神情吧。而就是在這樣艱苦的條件下，人們個個同仇敵愾，勠力同心，踐行著“剛毅堅卓”的校訓，迎來了抗日戰爭的最后勝利。而這所學校，在戰爭中孕育出的人才，楊振寧、朱自清、黃子卿……都成為了國家的臂膀，影響國家。
人來人往，我陷入了深思。回首屈辱的近代史，璀璨的中國文明數次遭到列強的蹂躪，幾近滅族亡種！但是我們堅持了下來，而屹立的西南聯大，背后蘊藏著不屈不撓的民族精神，影響著苦難中的中華兒女，教導他們不能放棄希望，放棄向上！驕傲的中華兒女們也沒有辜負其希望，用他們的身軀，豐富和影響著我中華精神！
我握緊了拳頭，被那“剛毅堅卓“的精神所感染。這四個字，無不折射出漢字的濃縮簡練，無不包含著中華精神的精髓！行走在發展中的時代間，我輩更應繼承發揚”剛毅堅卓“的民族精神，讓它去改變、影響更多人！
影響初二作文3
那位助我登頂的人，感謝你的關愛。
記得那是兒時的一次登山。
上午八時，出發了，前往陰山的健步道。汽車穿行在崇山峻嶺之間，公曲折多彎，甚是有趣。九時，終見到了陰山健步道，換好裝備，準備攀登。
我喜愛高山，更愛好于登山，我渴望能夠站在高山之巔，一覽美景。今天，陰山，將是我征服的第一座山峰，我的夢想是站界的最高點，珠峰上，8848米，今天，他被減少了300多米，只因我登上了我助力夢想的第一座山峰——陰山。
向上擊進，決心沖頂。
起初，我精力充沛，以極快的速度沖上了山腰，有不少年輕的小伙子爬到這兒就不再走了，打算往下撤，這種人是我最討厭的，半途而廢，最后一事無成，沒有任何恒心和毅力，一遇到困難就會放棄。在這里稍作休息后，便繼續起身向上走。后來的可就沒有前面那么好走了，怪石遍布，也變得陡了，處處充滿了。
經過了大約一小時后，我終于成功登頂了，一上有受傷，又摔倒，但這全然無法我沖頂的。來到山頂，果然可以一覽山下美景。但不免也有些口渴，但在山下準備時，為了輕裝上陣，我沒有帶水，一想到下山還有很長一段，便不知道該如何是好了。
“我要喝水!”我向父親說。“可這兒沒有賣水的，一下，下去喝吧。”“口渴要怎樣繼續走嘛!”我又說。我與父親的對話被一旁的一位叔叔聽到了，他放下書包，從中拿出一瓶未拆封的新水來。“兄弟，拿著吧!”他一邊說，一邊把水遞給父親。“這……這怎么好，您爬上來也不容易……”父親注意到叔叔的嘴也很干。“沒事，我還有呢，拿著吧，給孩子喝!”他堅定地說。父親只好接過來，連聲說“謝謝，謝謝。”又準備從包里拿錢，叔叔看到父親這一舉動，挺立了腰，說：“這可不能要，咱攀登者是一家人!”我仔細打量了這位叔叔，他身著藍色沖鋒衣，手持登山杖，皮膚是健康的小麥色，一看就是專業的攀登者。“啥也別說了，兄弟，拿好吧!”說罷，便離去了。
“攀登者”是叔叔說出的，就像電影中說的那樣“每個人，都是攀登者。”他們有的在征服高山，有的在征服人生。這，就是攀登者!
愿這個，可以多幾位像叔叔這樣，有關愛他人和之力的“攀登者”。
影響初二作文4
暖暖的午后，窗邊的薄荷被陽光抹上了一層透明的金黃。我一邊用抹布擦拭著書柜的邊框，一邊有些驕傲的掃視著一冊冊書籍。
我的書卷不一定是最多的，但在班里，書比我還多的人，不會超過三個。
我極少向父母索要什么東西，但是只要一說看上了什么書，媽媽總會問我，學校里必讀的書都讀完了嗎？而爸爸則二話不說披上衣服開車帶我去大書店里，逛上半天。
爸爸還有一個習慣：新買的書上一定要提上字。
在書本的扉頁上，或是龍飛鳳舞的狂草，或是端正大方的正楷，都寫著什么“贈愛女”或是“愛女惠存”云云。真是文藝青年。
這還不夠，還要正正經經的蓋上章，才算完事。
我雖然嘴上嫌他麻煩，但心里還是很歡喜的：不得不說，老爸的字寫得很好看。他希望我的字也很好看。
想起那一年的暑假，我在默寫著古詩詞。爸爸突然冒出來，看了看我寫的字，搖了搖頭，走進臥室，“字要走起來才好看。”他從床頭拿了一本行楷的字帖給我，自己寫了一句“關關雎鳩，在河之洲。”就坐回沙發，看球賽了。
那一個下午，我坐在桌旁，一直在寫：關，關關，關關關……最后用紅筆在眾多的“關”字中圈了一個自認為不錯的拿給他看。
他倚在沙發上，瞥了一眼。淡淡的來了一句，“還行吧。”有轉過頭去，繼續看他的“巴塞羅那”了。可是，我分明在那一瞥中看到了驚喜和滿滿的寵溺。哼，果真是父女倆一個德行。
口是心非。
陽光照在白瓷面上，明晃晃的。
我窩在軟椅上，手上把玩一枚印章——我的“御璽”。
老爸送的。只因我隨口一句話。
何時也如此“玩物喪志”了呢。
我拿章蘸了一點印泥，墊著硬板往紙上一按，紅白分明。
這才不是“玩物喪志”呢，只是在卡著秒表生活的時代里，放慢前行的腳步：看景、看人、看自己。
陽光暖暖，將我包裹其間。
影響初二作文5
那位助我登頂的人，感謝你的關愛。
記得那是兒時的一次登山。
上午八時，出發了，前往陰山的健步道。汽車穿行在崇山峻嶺之間，公路曲折多彎，甚是有趣。九時，終見到了陰山健步道，換好裝備，準備攀登。
我喜愛高山，更愛好于登山，我渴望能夠站在高山之巔，一覽世間美景。今天，陰山，將是我征服的第一座山峰，我的夢想是站在世界的最高點，珠峰上，8848米，今天，他被減少了300多米，只因我登上了我助力夢想的第一座山峰——陰山。
向上擊進，決心沖頂。
起初，我精力充沛，以極快的速度沖上了山腰，有不少年輕的小伙子爬到這兒就不再走了，打算往下撤，這種人是我最討厭的，半途而廢，最后一事無成，沒有任何恒心和毅力，一遇到困難就會放棄。在這里稍作休息后，便繼續起身向上走。后來的路可就沒有前面那么好走了，怪石遍布，路也變得陡了，處處充滿了艱難險阻。
經過了大約一小時后，我終于成功登頂了，一路上有受傷，又摔倒，但這全然無法阻擋我沖頂的信念。來到山頂，果然可以一覽山下美景。但不免也有些口渴，但在山下準備時，為了輕裝上陣，我沒有帶水，一想到下山還有很長一段路，便不知道該如何是好了。
“我要喝水!”我向父親說。“可這兒沒有賣水的，堅持一下，下去喝吧。”“口渴要怎樣繼續走嘛!”我又說。我與父親的對話被一旁的一位叔叔聽到了，他放下書包，從中拿出一瓶未拆封的新水來。“兄弟，拿著吧!”他一邊說，一邊把水遞給父親。“這……這怎么好，您爬上來也不容易……”父親注意到叔叔的嘴也很干。“沒事，我還有呢，拿著吧，給孩子喝!”他堅定地說。父親只好接過來，連聲說“謝謝，謝謝。”又準備從包里拿錢，叔叔看到父親這一舉動，挺立了腰，說：“這可不能要，咱攀登者是一家人!”我仔細打量了這位叔叔，他身著藍色沖鋒衣，手持登山杖，皮膚是健康的小麥色，一看就是專業的攀登者。“啥也別說了，兄弟，拿好吧!”說罷，便離去了。
“攀登者”是叔叔說出的，就像電影中說的那樣“每個人，都是攀登者。”他們有的在征服高山，有的在征服人生。這，就是攀登者!
愿這個社會，可以多幾位像叔叔這樣，有關愛他人之心和堅持之力的“攀登者”。
影響初二作文6
秋天的早晨，無一不是寒冷的。可就在這樣的一個早晨，我發現了她。她有著一顆堅定而火熱的心，在無時無刻地激勵著我，無時無刻地溫暖著我。
晨跑，永遠是一天中最艱難的時刻，天灰蒙蒙的，冰冷的秋風吹打在身上，壓得人喘不過氣來。
終于，開始晨跑了。隨著第一步的邁出，一次艱難的考驗拉開了序幕。迎著秋風，邁出了我們堅定的步伐。
開始的兩圈永遠是快樂的。漸漸地，我的腳步開始發沉，那種熟悉的疲憊感再次涌出。迎面的風似乎更強了，身體上的壓力越來越大，那種初露鋒芒的感覺消失了。
在跑幾步，已經有不少同學離開了奔跑的行列，我也已經被落到了隊尾。“到底出不出隊呢？”，這個問題在我心頭縈繞。“還是出隊吧！”這個念頭在我心中一閃而過。在我下定決心出隊的一剎那，我看到了她。
她跟我一樣被落到隊尾，她的皮膚很白，在隊伍中很耀眼，額頭布滿了汗珠，還有一些順著她白皙的臉頰滑落。她的速度也是很慢很慢，仿佛每一步下去，都要耗盡她全身的力量。但是，我看到了她的眼睛，她的眼中閃爍著的，是一種叫“堅持不懈”的精神。對，就是這種精神，布滿了她清澈的眼底。她那飄揚在微風中的短發在向秋風發起宣戰，那永不低下的頭再向身體的極限做出挑戰。在她的臉上，我又發現了一樣我更不能理解的東西——笑。沒錯，就是笑，那微微上揚的嘴角露出了自信。因為她相信，她一定能堅持下來，一定能夠跨過那條終點線。
在越過終點的瞬間，我仿佛看到了她那氣喘吁吁的笑臉。但我又錯了，當她跨過終點線后，只是大口大口的喘氣，并沒有露出笑臉。因為她明白，堅持下來是一件應該的事，別人能堅持，她只是想證明，她不會比任何一個人差。
這就是她，一個充滿堅定信念的她，一個不會比任何人差的她，一個十分耀眼的她。
因為有了她，晨跑中不再有困難。因為有了她，我有了一個新的榜樣。因為有了她，我的生活中多出了一個名為“堅持不懈”的精神。因為有了她，我的人生道路上多出了一盞明亮的引路燈……
影響初二作文7
時間就如同一條永遠不會停止流淌的河流，當你滿懷憧憬游向大海時，也別忘了轉過身去，回溯千年以來綿延不斷的歷史，感受那其中所包蘊的赤誠與風骨。
那個遙遙站在繁華無比的北宋以詞鋒縱橫恣肆，豪放自如而名動京師的人就是蘇軾，這位光彩照千古的文壇巨匠給我印象最深的，并非其堪稱全才的文學成就，而是他的灑脫、他的意氣風發、他的苦中作樂。
現實中的我其實是一個敏感脆弱，愛哭鼻子的女孩。現在想來有些幼稚可笑的所謂“挫折”，對于當時的我來說就像滅頂之災一般。猶記得小學時我第一次失去了班級第一，我坐在回家的車上，眼淚如斷了線的珠子，止不住地從我泛紅的眼眶中傾瀉而出。委屈、不甘、憤懣，那么多的復雜情緒，在我未解世事的心靈里瘋狂肆虐。忘記了當時是因為什么緣由，我哭到幾乎混沌的腦子里忽然就想起了蘇軾，那個當時在我心里毫不起眼的早已作古的文學大家。
想起了他那貽笑千古的文字獄“烏臺詩案”。想起了不知在哪本書里看到過的一句話“黃州是蘇軾生命的終點，也是蘇東坡生命的起點。”風華正茂時卻險遭殺生之禍，蘇軾不可謂不坎坷。但是他卻置之死地而后生了，因為他的曠達豪邁。
車子還未駛到家門，我的哭泣已漸漸止歇了。蘇軾的形象也在我的腦海中逐漸豐滿與立體。我仿佛穿透了千年歲月的阻隔，看到了那個樂觀豁達仍飽含一腔深情的蘇軾。看到了那個在春日風雨中吟詠“一蓑煙雨任平生”的蘇軾；看到了那個在赤鼻磯旁感嘆“江山如畫，一時多少豪杰”的蘇軾；看到了那個在鄉間幽居潑墨寫下“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”的蘇軾……
時間還在往前流淌，蘇軾卻在潛移默化中影響了我。從那以后，每次在“長恨此身非我有”中想要“小舟從此逝，江海寄余生”時，我都會想起蘇軾“推枕惘然不見”的以曠達之意的自我排遣，然后重新以“西北望，射天狼”的精神再次出發。
未來的路還很長，不管還有多少真正的挫折在等待著我，我都希望用樂觀的目光去看待。然后“回首向來蕭瑟處。歸去，也無風雨也無晴。”
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