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五年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間:2024-11-11 22:01:00 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)作文匯總8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)作文匯總8篇

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

  在這個(gè)炎炎的夏日里,我卻不懂得如何讓自己釋懷!當(dāng)我從狹小的房間里邁出門,抬頭仰望烈日時(shí),我的眼前卻出現(xiàn)一片空白,慢慢的我看見了許多!

  夏天迢遙的綠色籠罩大地,你的眼界會(huì)因這綠精靈變得開闊,它能讓你的思緒飛向遠(yuǎn)方,去尋找你夢(mèng)想的地方,只要你不斷追隨它的腳步,就一定能到達(dá)那個(gè)地方。想必我們都有自己最想去的地方,那個(gè)在你心目中的世外桃源會(huì)是怎樣的面貌呢?

  我很渴望長(zhǎng)白山腳下的山野生活,在那里有原野的生態(tài),百年老樹的發(fā)間孕育了不知多少代飛禽。古老的山林中奔跑著各種野生動(dòng),什么獅豹蛇狐,在你不經(jīng)意中就會(huì)與它們相遇,讓人欣慰的是它們從不會(huì)無故的傷害我。夏日里當(dāng)你晨曦醒來漫步于竹林深處,輕吸一口竹間清馨的'空氣,頓時(shí)讓人釋然。

  踏著被風(fēng)吹落的竹葉,步伐變得無比的輕快,這是你的耳邊會(huì)不時(shí)地傳來清脆的鳥叫聲,四處搜尋窺望,卻不見其蹤影。仰望天空時(shí)更是一番風(fēng)景,筆直的竹桿與輕飄的竹葉,在藍(lán)天白云中繪畫出一幅別致的自然風(fēng)景畫。當(dāng)你想輕舞躍動(dòng)時(shí)無意中觸及到竹節(jié)上的青筍,手指不禁地抽出了一下,蔥綠而油滑的竹芽,好像在對(duì)太陽公公傾訴著自己將來宏偉的抱負(fù),正在使出全身的力氣成長(zhǎng)著!

  走出竹林,你會(huì)在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)幽綠的灌木草叢中流淌著一條小溪,清澈的溪水在青石綠草間滑過,也許他不本不想留下什么,但他的足跡已到處可見。逆流而上,道路不太好走,但周圍的風(fēng)景會(huì)讓你無法卻步,就算是摔了一腳,你也會(huì)微笑著感激他肯給你親近它的機(jī)會(huì)!

  當(dāng)你踩著堅(jiān)石,攀到山頂后閉眼深深呼吸,仿佛自己誤入仙境。放眼望去山下一片迢遙的綠色,其中有千年古樹、百年老樹,有正在生長(zhǎng)的年輕小樹,還有較為脆弱的黃花綠草。眼下的一切都融為一體,跳動(dòng)著、永恒著。閉上雙眼張開雙臂,你好像有重游在這片青山綠水之中。

  經(jīng)過這番洗禮之后,方得自我的釋懷!也許還有更多的風(fēng)景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),下一個(gè)夏天又會(huì)給我們帶來怎樣的風(fēng)景呢?走!讓我們邁出門檻,尋找下一個(gè)夢(mèng)想之地吧!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

  第一次作文

  題目:家鄉(xiāng)的------

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  2、學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)結(jié)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  如何把寫具體。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)語激趣:

  同學(xué)們,這次習(xí)作就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時(shí)候,要注意把景物特點(diǎn)寫清楚,如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說,就更吸引人啦. 同學(xué)們,通過你們的介紹,我發(fā)現(xiàn),你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非常可愛的地方.,你們的介紹,讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道,我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的.,說不定經(jīng)過你們的介紹,會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢。

  1、先在組內(nèi)交流。選擇自己最喜歡的一處景物說給組里的同學(xué)聽。

  2、全班交流。

  二、學(xué)一學(xué)。

  請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求,然后小組討論一下,看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

  1、教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項(xiàng):

  (1)選擇自己最喜歡的一處景物要注意說清楚。

  (2)要注意抓住景物特點(diǎn)。

  (3)如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說,就更吸引人。

  2、將想象的部分講給同座聽,請(qǐng)他提提意見。

  3、全班交流,其他同學(xué)聽后可以補(bǔ)充,說說從哪幾方面補(bǔ)充。

  三、寫景物:請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的一處景物寫出來。

  四、改一改

  1、把寫好的家鄉(xiāng)景物讀一讀,對(duì)照要求自己修改。

  2、提示:

  (1)有無錯(cuò)別字和病句。

  (2)是否按一定順序?qū)懲暾?/p>

  (3)想象是否合理,情感是否具體生動(dòng)。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

  他看到的只是光禿禿的一堵墻。

  他終于明白,什么公園,什么鮮花,什么球場(chǎng),還有什么一排排的商店,根本就不存在。

  他掙扎著躺下,眼睛盯著天花板,這是,沒有人陪他聊天,沒有人給他講故事,他感受到了一種前所未有的孤獨(dú)感。

  這種感覺再次讓他徹夜難眠,這種孤獨(dú)感漸漸變成了一種恐懼感,結(jié)果,病情非但沒有轉(zhuǎn)好,反而更嚴(yán)重了。

  幾天沒有休息室病人疲憊不堪,終于,他太累了,睡著了,而且,再也沒有醒來……

  那一聲又一聲的'痛苦的咳嗽聲中,那個(gè)被他“間接殺死”的近窗人走了進(jìn)來,近窗人看到同伴被痛苦的折磨著,坐在另一個(gè)病床上,被同伴講著自己的經(jīng)歷,還有窗外那堵墻后面的事物。很普通的事物,在他心中,就變得十分美好。但他并不知道,此時(shí)的另一個(gè)人,早已咽了氣。

  第二天早晨,醫(yī)護(hù)人員驚奇的發(fā)現(xiàn),原創(chuàng)人直挺挺的坐在床上,雙眼微微睜著,望著窗外,身體僵硬,冰涼。另一個(gè)病床上,出現(xiàn)了一個(gè)人做過的痕跡,而且,還保存著溫度。更離奇的是,窗外的那堵光禿禿的墻不見了,公園、鮮花、球場(chǎng),還有商店,盡收眼底……

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

  放假呆在家里,是自由了,清閑了,可也無聊的無奈。今天老公有事要回鄉(xiāng)下去,我也跟了去。

  時(shí)值盛夏,一路的田園風(fēng)光盡收眼底,讓人陶醉。自從父母住到了城里,三年多沒回農(nóng)村了,有一種被遺忘的感覺。看著茂盛的莊稼,繁茂的樹木,還有在田間地頭勞作的農(nóng)民,一下子又喚起了我記憶中的鄉(xiāng)村生活。

  我也是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,盡管離開養(yǎng)育我的黃土地有十幾年了,有點(diǎn)陌生了,可畢竟是養(yǎng)育我的土地啊。久違了,陌生而熟悉的一株株莊稼,一棵棵樹木,有的甚至叫不起名,可還是有一種親切感,就像那親情一樣,一樣的血脈是永遠(yuǎn)割舍不了的。兒子更是對(duì)什么都新鮮,一路上問這問那,本來就好說的他更是一路的沒停過口。

  這也使我陷入了沉思:住城里的孩子,每天面對(duì)的高樓大廈,看到的是街道上川流不息的'車輛,玩的是網(wǎng)絡(luò)游戲,知道的東西是不少,他們確實(shí)很聰明,可他們懂得的究竟有多少呢?這也難怪啊,打兒子生下來,僅在一周歲的時(shí)候在老家跟奶奶住過一月。

  就再也沒到過農(nóng)村,怎么會(huì)認(rèn)識(shí)這些農(nóng)作物呢?今天雖然耽誤了孩子學(xué)書法的時(shí)間,可孩子卻認(rèn)識(shí)了很多他未曾見過的莊稼、樹木。

  證實(shí)西瓜是長(zhǎng)在地上的,不是結(jié)在樹上的;認(rèn)識(shí)了花生的葉子是橢圓形的,明白了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”,抽穗的玉米,拔節(jié)的高粱,金燦燦的向日葵、、、、、、真是名目繁多,讓人目不暇接。

  一路的風(fēng)景讓人陶醉,不一會(huì)兒我們就來到了目的地。這是一個(gè)座落在孕育了中華五千年?duì)N爛文明的母親河畔的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。一下車,我們的目光就被眼前這一望無垠的綠所吸引:墨綠、翠綠、青綠、淺綠、淡綠,真是綠得可人,綠得迷人,綠得醉人啊!

  一畦畦,一塊塊整齊規(guī)則的田地,縱橫交錯(cuò),阡陌交通,構(gòu)成了一幅神奇的圖畫,再加上母親河的孕育,簡(jiǎn)直就是一幅絕妙的工筆畫,而這偉大的作家正是樸實(shí)憨厚的土地的主人——農(nóng)民。看著這豐腴的土地所孕育的神奇色彩,絕妙的圖畫,我真想留下來做這幅畫的主人。真是太美了。你看了也覺得任何語言在它面前都顯得那么蒼白,你也有留下來的沖動(dòng)。

  時(shí)間過的真快,還在我盡情享受的時(shí)候,老公說,我們?cè)摶厝チ恕N覀儜賾俨簧岬厣狭塑嚕菬o邊無際的綠離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了,由一片到一點(diǎn),直至完全在視眼中消失,我才轉(zhuǎn)回身來。一路的景色依然如故。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

  我們都知道,生命是寶貴的,可植物的力量也是很堅(jiān)強(qiáng)的。

  星期日,媽媽從花市上買了一盆梔子花,我拾掇房間時(shí),我不小心把梔子花打碎了,當(dāng)時(shí)太害怕了,所以便堆在墻角,不再理會(huì)。可是幾天后,居然長(zhǎng)出了新枝丫,我在想:在沒有陽光,沒有水的情況下,梔子花也頑強(qiáng)地生長(zhǎng)了。啊,這就是偉大的生命!

  植物熱愛生命,我們?nèi)祟惥透诱湎恕N覐男【吐爮埡5辖憬愕氖论E,她身患重病,高位截癱,不能上學(xué),但她卻以頑強(qiáng)毅力自學(xué),小學(xué),中學(xué)的全部課程,她精通四國語言,獲得了吉林大學(xué)的碩士學(xué)位,她學(xué)會(huì)針灸,醫(yī)好了許多患者的病,她翻譯著學(xué),將一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷努力,不斷創(chuàng)造,以不完整的身軀,奏響了一曲完美的生命樂章。

  人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的.,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去,這是雷鋒說的,他也是這樣做的。我要以張海迪、雷鋒為榜樣,努力學(xué)習(xí),珍愛生命,讓自己短暫的生命綻放無限生機(jī)。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

  劉莉同學(xué)給小花同學(xué)的這封回信可以說是情真意切,熱忱活潑。從內(nèi)容上看,劉莉是一個(gè)富有愛心,性格開朗,語言幽默的小姑娘,這些特點(diǎn)從她為王小花寄學(xué)費(fèi)、為班級(jí)跳繩比賽取得的成績(jī)感到高興以及對(duì)爸爸在媽媽評(píng)為勞模后的'表現(xiàn)的描寫中可以看出。

  此外,這封信格式正確,語句通順、描寫生動(dòng)、介紹事件的內(nèi)容雖然不多,但很清楚、明了,而且語言感人,這些都是值得同學(xué)們借鑒的。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7

  漫長(zhǎng)的人生中,定會(huì)經(jīng)歷成功與失敗。失敗是成功之母,在無數(shù)次失敗后感受成功的喜悅,那是一種幸福的享受。

  我初次學(xué)習(xí)打羽毛球時(shí),只懂得將這個(gè)沾滿羽毛的“怪物”發(fā)射到很近的一段地方,或許就在跟前。陪我練習(xí)的.是媽媽,她不手把手地教我,而是讓我看著她的動(dòng)作來學(xué)發(fā)球。我提起球,用球拍將球猛力一拍,球飛了很近一段,又落了下來。再次拍球,可球也沒飛多遠(yuǎn)。一次又一次失敗,我曾經(jīng)想過放棄,可媽媽鼓勵(lì)我:“加油,選擇了學(xué)習(xí)打羽毛球,就不該放棄!”于是,我重新拿起了球拍。扔起一個(gè)球,再拍,打中了,可力度不夠;撿起球,再次發(fā)球,球又沒飛多遠(yuǎn)。

  無數(shù)次的失敗,讓我吸取了無數(shù)次經(jīng)驗(yàn)。終于有一天,我嫻熟地將羽毛球扔起來,用球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球,“啪”,打中了!我發(fā)了一個(gè)飛得很遠(yuǎn),力度很大的球。太好了,無數(shù)次的失敗換取了成功的發(fā)球,你們可知道我有多么高興呀!再后來,我又學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的接球,之后回?fù)簟,F(xiàn)在,我跟一些大人打羽毛球的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)使他們輸?shù)煤軕K,而每一次擊敗對(duì)手,我又是多么的喜悅。我在想,如果那時(shí)我選擇了放棄,我能得到這么多喜悅嗎?

  成功的喜悅是每個(gè)奮斗者都值得享受的,我認(rèn)為,在無數(shù)次拼搏和失敗后享受成功的喜悅,應(yīng)該是最愜意的吧!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8

  在美麗的四季景色中,我最愛那使世界變得象粉裝玉砌般的雪景。

  冬天,冬爺爺終于送給我們一件珍貴的禮物--雪,鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下來,五顏六色的大地頓時(shí)像穿上一件厚厚的外衣。我踏上地毯般的雪路來到大街上,仿佛來到了一個(gè)童話世界。簡(jiǎn)陋的房屋都變成了用漢白玉砌成的宮殿,許多雪花一齊落在樹枝上,使樹枝變成一簇簇珊瑚,走進(jìn)我們的校園,挺立在食堂前的一棵松樹隨著風(fēng)搖擺,像要脫去那白色的西裝,使綠色永遠(yuǎn)留在自己身上,食堂旁的枇把樹白茫茫的,像是歡迎我們的白色衛(wèi)士,走上臺(tái)階,來到操場(chǎng),操場(chǎng)上像鋪上一床白色的`席夢(mèng)思,我真想躺下去睡一覺,天色越來越暗,雪姑娘還在不停地撒下手中的雪花,因?yàn)樗谔柟菹r(shí),玩耍個(gè)夠。太陽公公終于醒了,它睜開朦朧的眼睛,像調(diào)皮的孩子從云層里鉆了出來。雪停了,太陽照在銀條兒上反射出金色的光,雖然很耀眼,卻是那么迷人!小孩子都出來了。大地一下子熱鬧起來!瞧!操場(chǎng)上,孩子們有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙地堆起了一個(gè)個(gè)雪人,用紅蘿卜做鼻子,扣子做眼睛。有的在各自的陣地上打雪仗,還有的正在用雪堆起高高的“擋風(fēng)屏”,小伙伴們個(gè)個(gè)都趾高氣昂,誰都不甘落后。太陽公公笑吟吟的看著我們,好像也想加入我們這個(gè)快樂的大家庭,不過它還得工作——給與世界光明。

  雪景,你給我的漫長(zhǎng)的人生旅途增加了歡樂。我喜歡你,冬天的雪景!

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