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四年級(jí)觀察作文

時(shí)間:2021-11-14 16:49:55 四年級(jí) 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)觀察作文合集7篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)觀察作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)四年級(jí)觀察作文合集7篇

四年級(jí)觀察作文 篇1

  群居在草地上的螞蟻,想必不家都知道,認(rèn)識(shí)它的原因可能是所有常見(jiàn)的地方都有它的身影,可能是因?yàn)樗莻(gè)“大力士”,也可能是從書(shū)上看到的。

  放完學(xué),我便到小院里玩了一會(huì)兒,在一個(gè)草叢中,看見(jiàn)了兩只螞蟻,我?guī)е闷嬉涣餆煹貨_到家里,拿了一個(gè)放大鏡,認(rèn)真地年,為了引螞蟻出來(lái),我還買(mǎi)了一根寶島烤香腸,咬了一小口,扔到離草叢不遠(yuǎn)的地方。不一會(huì)兒,那兩只螞蟻就爬了過(guò)來(lái),螞蟻的嗅覺(jué)真夠靈敏,我趕快拿起放大鏡,仔細(xì)地看著,我發(fā)現(xiàn),螞蟻的身體分三部分,頭、胸、腹。螞蟻有一對(duì)觸角,三對(duì)足。

  十幾分鐘,一只螞蟻領(lǐng)著一大堆螞蟻士兵過(guò)來(lái)了,另外一只在原地焦急地等著。隨著時(shí)間的延長(zhǎng),螞蟻越來(lái)越多了,有21只螞蟻,浩浩蕩蕩地殺進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng),那些螞蟻爬上香腸,把胸反抬起來(lái),咬了一小口,又順著他走過(guò)來(lái)的高速公路,回到了窩里。接著又不斷地增來(lái)了援兵,逐漸的,有了30只螞蟻了。工程越來(lái)越大,27分鐘后,已經(jīng)有45只螞蟻了。我不斷地看著螞蟻,但不知他們的洞穴在哪,終于在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)青草的草叢中找著了。

  不一會(huì),那一塊香腸已布滿(mǎn)了螞蟻,從遠(yuǎn)處看,就是一團(tuán)黑糊糊的東西。

  過(guò)了幾分鐘,香腸已經(jīng)搬走了一小半,但螞蟻還在搬,不放棄。突然,我站起來(lái),放大鏡“叭”的一聲掉在了地上,正好落在螞蟻搬食的地方。這些小家伙四處逃亡,真是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但是,過(guò)了不多久,它們又像家人一樣聚在一起,像是在召開(kāi)會(huì)議,肯定商量怎么把這一塊豐盛的美餐,安全地搬回去,后來(lái),螞蟻又繼續(xù)搬運(yùn)香腸。

  天色漸漸暗了下去,我也沒(méi)法再看下去,螞蟻這種團(tuán)隊(duì)合作精神是我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的榜樣。

四年級(jí)觀察作文 篇2

  小時(shí)候,我一直住在外婆家。那時(shí),外婆家的院子里種了很多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花;夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮;秋天有菊花、一串紅,夏天有臘梅花、水仙花。

  其中我最喜歡的是水仙花,喜歡它的外表,更喜歡它的“內(nèi)心”。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F,沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷,沒(méi)有菊花那樣引人注意,也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立,水仙花玉潔冰清。還有一個(gè)更大的理由:“水仙花有著頑強(qiáng)的生命力。”

  而且水仙花素有“凌波仙子”的美稱(chēng)。的確它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。

  外婆家的那幾盆水仙花可美了。

  一月,水仙花開(kāi)了!它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠,綠得發(fā)光,綠得鮮亮,縱橫交錯(cuò)的綠葉間,錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花,花中嵌著一屬黃金般的花蕊,散出陣陣淡淡的幽香,顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣,雨花石是它的“土壤”。我想:我要像它那樣在思想上純粹潔白,沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥,根下長(zhǎng)著白色的根須,它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的雨花石,又顯得十分倔強(qiáng)。

  一陣風(fēng)拂過(guò),小花搖晃著腦袋,輕輕地?cái)[動(dòng)著它柔美的身軀,似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞,使人見(jiàn)了心曠神怡。

  在冬天,很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘,受不了命運(yùn)的考驗(yàn)——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼,當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候,它傲然挺立著,還是那么精神抖擻、生機(jī)盎然,仿佛在與寒風(fēng)搏斗,如此堅(jiān)忍不拔,使人越來(lái)越喜愛(ài)它了。

  我愛(ài)水仙!愛(ài)它的美麗芬芳,愛(ài)它的高尚純潔,更愛(ài)它的頑強(qiáng)不屈!

四年級(jí)觀察作文 篇3

  1、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě),巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。

  2、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個(gè)懂事的孩子,因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。

  3、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無(wú)私的`奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說(shuō)的一樣,螃蟹橫走可愛(ài),人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。

  4、字是人的臉,這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。

  5、家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會(huì)成功的;另一方面,要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!

  6、XX同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,對(duì)此,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛铮òㄈ耍F鋵?shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),比如他跑步很快,勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的全力幫助他。‘人之初,性本善’,只要我們真誠(chéng)幫助他,他定會(huì)轉(zhuǎn)變,成為一名好學(xué)生的,你說(shuō)是嗎?”

  7、××同學(xué),你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲,并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡(jiǎn)直一文不值’。

  8、如果沒(méi)有異想天開(kāi),童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂(lè)事,還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。

  9、第一次獨(dú)自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,就要格外細(xì)心;越細(xì)心,就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈,關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智,轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn),文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂,文章可寫(xiě)得步驟清楚。”

  10、她太喜愛(ài)這個(gè)娃娃了,所以對(duì)它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來(lái)觀察并描寫(xiě)的:藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛(ài)的小花貓。寫(xiě)一個(gè)靜物比較容易,要把靜物寫(xiě)得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn):她不僅寫(xiě)了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子,還寫(xiě)出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài),最后還寫(xiě)出了自己的聯(lián)想,字里行間流露出對(duì)爸爸送給自己的這份禮物的喜愛(ài)之情。

四年級(jí)觀察作文 篇4

  假日里,家里要來(lái)客人,我就和媽媽一起去逛菜場(chǎng)。

  一進(jìn)菜場(chǎng),我們就聽(tīng)到了雜亂無(wú)章的喧鬧聲,就像是一首由叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲、雞鴨鳴叫聲組成的“菜場(chǎng)交響樂(lè)”。

  看那邊,一位滿(mǎn)臉橫肉地大叔右手提著一把鋒利無(wú)比的排骨刀,左手壓著一塊色澤鮮亮地牛排。只聽(tīng)“砰”的一聲,大叔手起刀落,那碩大的牛排一分為二。他拎起小的那塊甩手一扔,那牛排不偏不倚地飛上了秤。我想:這位大叔有如此本事,一定是個(gè)老手了。

  “老板娘,48元。”大叔邊說(shuō)邊嫻熟地將牛排套進(jìn)袋子里,遞給了顧客。這會(huì)兒他那砍排骨時(shí)的狠勁早飛到九霄云外去了,只見(jiàn)滿(mǎn)臉堆著笑,都找不到眼睛了,看起來(lái)這筆生意讓他收獲不少。

  “快點(diǎn)來(lái),快點(diǎn)來(lái),我這兒的牛肉是頂便宜,頂好吃……”顧客前腳剛走,大叔便又吆喝起來(lái)。

  再看看這邊的老婆婆,她可高興不起來(lái)。她的蔬菜攤很少有人光顧。好不容易盼著了零星的幾個(gè)顧客,也都是挑三揀四,不是嫌她東西少,就是嫌她的菜不新鮮,氣得老婆婆直叨叨。

  “豆豆,發(fā)什么呆,回家了。”媽媽的“女高音”唱響了,我就跟著媽媽回家了。

四年級(jí)觀察作文 篇5

  雙休日,我和伙伴們相約抓了不少龍蝦,在我們慶祝收獲的時(shí)候,居然發(fā)現(xiàn)有一只龍蝦正在蛻殼,我們又驚又喜。

  “早知道金蟬脫殼的故事,今天真是天賜良機(jī),讓我們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)龍蝦蛻殼的情景。”大塊頭李峰說(shuō)道。“對(duì)對(duì)對(duì)!”大伙應(yīng)聲道。“噓——”我示意他們不要說(shuō)話(huà)。

  我們屏住呼吸,發(fā)現(xiàn)此時(shí)的龍蝦殼明顯有些干干的,白白的,在尾巴和頭的中心部位,有一條鮮紅的橫線(xiàn),就像是它身體的分界線(xiàn)。頭部的殼看起來(lái)有點(diǎn)松動(dòng),難道它是先從頭部開(kāi)始蛻殼的?我充滿(mǎn)了好奇。

  只見(jiàn)龍蝦整個(gè)身體就像蛇一樣游來(lái)游去,還不停地一伸一縮,一連十多分鐘,它反反復(fù)復(fù)做著相同的動(dòng)作。“好努力、好辛苦的龍蝦啊!”我們都為它捏了一把汗。又看了很久,大伙有些不耐煩了,可它才蛻到眼睛下面那個(gè)部位就停止了。

  接下去,這只龍蝦開(kāi)始蛻尾巴的殼。剛開(kāi)始的動(dòng)作和步驟與之前的差不多,可是蛻好了一半后就不一樣了,它開(kāi)始用頭扭來(lái)扭去,尾巴又在撲騰,貌似很亂很急,但能感覺(jué)到它的用力。不一會(huì)兒,憑著執(zhí)著和堅(jiān)持,它成功蛻去了尾巴上一大半的殼。我們都驚訝了!

  頭殼和尾殼都已經(jīng)只剩一點(diǎn)兒就蛻完了,就在這時(shí),龍蝦使盡最后的力氣撲騰了幾下,殼就完完整整地蛻了下來(lái),這時(shí)的龍蝦已經(jīng)變得虛弱無(wú)力了,可能是剛才蛻殼時(shí)體力消耗太大的緣故吧!

  龍蝦每次成長(zhǎng),都必須先蛻掉舊殼,才能生長(zhǎng)出更堅(jiān)固的外殼,雖然辛苦,但為了將來(lái)能變得更加強(qiáng)大,這些努力與付出都是值得的,其實(shí)我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢?

四年級(jí)觀察作文 篇6

  今天,我來(lái)到校園的梧桐樹(shù)底下,捉了一只小螞蟻,按照書(shū)上的要求,用粉筆做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我將螞蟻放在地上,只見(jiàn)它橫沖直撞,根本不把我放在眼里。我心想:要不是你對(duì)實(shí)驗(yàn)還有用,不然誰(shuí)會(huì)理你啊!我先在正向前沖的螞蟻前面畫(huà)了一條大約5厘米的線(xiàn),只見(jiàn)螞蟻失去了先前的神氣,一下子停在了線(xiàn)的邊緣,好像碰到了一面難以翻越的高墻。過(guò)了幾秒,它沿著線(xiàn)的端點(diǎn)爬,繞過(guò)了障礙。我想這螞蟻也夠笨的,它就不能穿過(guò)這條線(xiàn)嗎?還繞這么一個(gè)大圈子干什么啊?然后,我又畫(huà)了一條1米多長(zhǎng)的線(xiàn),看它還怎么繞過(guò)去。只見(jiàn)這小家伙爬了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)爬到盡頭。我不禁笑了出來(lái),心想你還是聽(tīng)我的話(huà)乖乖穿過(guò)這條線(xiàn)吧!誰(shuí)知它突然來(lái)了一個(gè)令我出乎意料的動(dòng)作。它往反方向跑,不理會(huì)這條線(xiàn),重走別的路。呵,它還真叫“好漢不吃眼前虧”呢!

  “這回看你還有什么辦法。”我將它圍在一個(gè)直徑大約為20厘米的圓內(nèi)。只見(jiàn)它沖向邊緣,又在白線(xiàn)上停住了。它怎么就那么死腦筋呢?接著,它便在這個(gè)圓內(nèi)活動(dòng)。我又畫(huà)了一個(gè)像一元硬幣那么大的圓,螞蟻這回干脆不動(dòng)了,停在圓中歇息。它抖動(dòng)著觸角,六條腳一動(dòng)也不動(dòng),像是睡著了。我吹了一口氣,它便越過(guò)了那似可怕的障礙。我嘆了一口氣,不明白螞蟻怎么就一根筋啊!

  有些人也不是這樣嗎?看到困難時(shí)就躲避,當(dāng)身處絕境時(shí),就無(wú)動(dòng)于衷,奄奄待斃。

四年級(jí)觀察作文 篇7

  每到夏天,我就經(jīng)常可以在地上、墻角、花壇邊或樹(shù)洞里等潮濕的地主看見(jiàn)一群群的螞蟻,它們總是自覺(jué)地排成整齊的隊(duì)伍,匆匆忙忙地搬家、尋找食物,好像各自有各自的工作,忙得不亦樂(lè)乎。

  記得有一次,我和妹妹去樓下散步,坐在花壇邊打算休息一下的時(shí)候,恰好看見(jiàn)有幾粒“旺仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些小螞蟻們爬了過(guò)來(lái),不算多,大約有五六十只,它們爬到小饅頭的下面,似乎想把它搬起來(lái),抬回家去。可是,對(duì)于它們來(lái)說(shuō),如此龐大的小饅頭,這樣的重量,它們又怎么承受得了呢?果然,試了幾次,都像舉重運(yùn)動(dòng)員失敗那樣敗下陣來(lái)。它們似乎有些放棄了,有幾只折回它們的巢穴,可仍有幾只留下來(lái)看守著,在饅頭的四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,那么,剛才爬走的,應(yīng)該就是情報(bào)員了吧。

  果然不出我所料,過(guò)了一會(huì)兒,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)剛才那幾只小螞蟻,后面還跟著一長(zhǎng)串的螞蟻,細(xì)數(shù)大約有一百多只,一絲不茍,井井有條,它們?nèi)缤?xùn)練有素的士兵,邁著整齊的步伐。

  小螞蟻們來(lái)到一粒小饅頭前,搬了起來(lái),每只從小饅頭上取下一小點(diǎn),它們排成U字型,在巢穴與饅頭之間來(lái)回穿梭,不一會(huì)兒,一粒小饅頭就被他們搬完了,消失得無(wú)影無(wú)蹤。接著,它們又開(kāi)始搬第二粒,一刻也不得閑。

  小螞蟻們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么富有情趣,只要用心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

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