精選六年級敘事作文匯總七篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級敘事作文 篇1
分享是快樂的，只有分享，生活才會多姿多彩，如果您的生活沒有分享，生活就沒有了光彩。
把你的快樂分享給別人，就是兩份快樂。把你的悲傷分享給別人，就減少了一半的悲傷。由此可見，生活缺少不了分享。
今天，老師在課堂上提議：“今天，我們要在班級搞一個‘小小圖書館’，中午，大家可以從家帶些書到學校來，放進書柜，和大家一起看。”
聽到這消息，大家高興地已經跳了三尺高了。因為大家知道這樣既可以收獲知識，又可以體會到分享的快樂。我們興高采烈地回到家，拿好書，等待著上學的時間。
2：20到了，小鬧鐘不停地叫著，仿佛在說：“小主人，應該上學和同學分享書了。”我聽了以后，立馬跳了起來，背起小書包奔向學校。
到學校，大家早已在教室等待著。上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，在老師的一聲叫喊道：“開始！”同學們蜂擁擠向書柜，我恨不得馬上飛過去。
之后，我看到同學正津津有味地看著我的童話書，我輕輕地走過去，生怕驚動了她。我親切地問道：“同學，這本童話書好看不好看？”她笑瞇瞇地說：“這本童話書很好看，它可以讓我們明白許多道理，這本書要熟讀。聽了這話，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
教室里回蕩著歡樂的笑聲。
六年級敘事作文 篇2
在人生的道路上，每一次活動，每一次比賽，都令人十分難忘。今天下午，我們五年級 就在塑膠操場上舉行了一次拔河比賽，再加上今天是圣誕節，更加別具一格。
“一班、二班準備！各就各位！”沈老師一聲令下，開啟了拔河比賽的帷幕。只見我班隊員們立刻左右均勻排開，腳勾著腳，用了一束冷冷的目光瞪了二班，使人不寒而栗。隨著“嘟——”地一聲哨聲，第一個回合開始了：瞧！我班隊員們個個緊鎖著眉頭，臉繃得緊緊的，咬緊了牙關，死命地拉扯著。小鐵片向我班過來了，啦啦隊員大聲叫道：“加油！加油啊！堅持！勝利就在眼前啦！加油加油！向下倒！”這聲音震耳欲聾，響徹天空。二班隊員見情況不妙，也不甘示弱，更死命地拉扯了。小鐵片又向二班移去了，一點點遠離我班。“用力拉！加油！加油！向下倒！”啦啦隊員急了，又喊道“小鐵片又向二班移去了！加油啊！我們一定能贏！加油！”此時此刻的我，雖然不是比賽隊員，但我比比賽隊員還要急。我心想：難道勝利真的只能留給二班了嗎？一定不會的！我們班是最棒的！就這樣，小鐵片在兩個班之間徘徊著，猶豫著到底要去哪個班。在我班啦啦隊的吶喊助威下，在比賽隊員的極度努力下，小鐵片終于決定留在我班了，經過一番斗爭，我班勝利啦！大家歡呼雀躍，像是在開party一樣，人人臉上都露出了得意的笑容，對著二班輕蔑地瞪了一眼。
第二回合，我班隊員驕傲自滿，幾秒鐘時間，小鐵片就決定去二班了。這使我真正明白了“關羽失荊州——驕兵必敗”的真正含義。老師安慰我們說：“還有一個回合呢，加油！”
接著的第三個回合，是個非常關鍵的一個回合，更是一個決定勝負的回合。我班隊員吸取前一個回合的教訓，不再驕傲自滿，認認真真地拉扯著。大家都使出了吃奶的力氣，努力拉扯。夢瑤索性把手插在地上，她不顧痛，只顧著勝利了。再看林林，她拔一次就大吼一聲，好像拔一次還是表達不完她的滿腔怒火。小和更是夸張，像一只獅子似的面容“猙獰”……大家的表情都各不相同，千奇百怪。最終，我班勝利啦！
而后，是三班和四班的對決，幾經周折，四班獲勝，這就意味著我班又要與四班進行最后的斗決。
巔峰之戰開始了，比賽隊員更加用勁了，啦啦隊員更加賣力了。正因為大家的努力，我班再創輝煌，取得了NO。1的好成績！
拔河比賽在下午三點結束了，這次比賽讓我明白了一個深刻的道理：團結就是力量！
六年級敘事作文 篇3
孩子生性好玩，又有很強的好奇心，對一切新奇的事物都想親身體驗一下，有種“打破沙鍋問到底”的精神。這，就是小孩子的天性。
小的時候，幼兒園的作業少，每次完成了作業，我都要纏著爸爸媽媽陪我玩。
有一次，爸爸媽媽有事外出，把我留在了家里，我東瞅瞅，西瞧瞧，唉！沒有一點好玩的'東西！這時，奶奶拿著一根細繩，神秘地對我說：“來，奶奶給你變‘魔術’！”一聽有“魔術，”我便一溜煙跟著奶奶跑了。
只見奶奶拿出一根細繩，轉眼間打好了一個結。奶奶的手指無比靈活，用那根繩子變出了許多東西，比如金魚、蚊子、熱氣球……“哇，太神奇了！”我開心地大叫起來。
從那以后，我便迷上了翻花繩，天天纏著奶奶給我翻這個，翻那個，奶奶也總是不厭其煩地答應我。
一天，奶奶翻出了一只可愛的小公雞，我忍不住問：“奶奶，這是什么啊？”奶奶撫摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，這不是你嗎？”我恍然大悟，原來我屬雞，所以奶奶翻了個小公雞啊！奶奶笑得合不攏嘴，臉上的皺紋更多了。末了，她又補充了一句：“小公雞永遠在我心里！”
那時我還不明白這句話的意思，長大后才知道，奶奶是多么愛我。雖然她變老了，不能在翻花繩了，但我永遠愛她！那個會翻花繩的奶奶！
六年級敘事作文 篇4
今天，我再一次來到了旅游圣地五泄。雖然已經來過一次，但我還是很樂意再來一趟。
我們開著車到五泄停車場后，就該成乘船，隨后我就和爸爸媽媽來到售票處買票，幾分鐘后爸爸滿頭大汗的從人群中氣喘吁吁的擠了出來，不時大口的喘著氣，顯得買票非常不容易。買完票，我們就正式向五泄風景區出發了。
我和爸爸媽媽擠進人去中，隨著人群被緩緩擠到了前面不知不覺的就上了船，這真讓我們丈二摸不著頭腦，沒等我們想清楚船就啟動了。
大約十分鐘后我們的船就靠岸了，我們再一次的被擠下了船，到了五泄風景區，這總算讓我們松了口氣。幾分鐘后我們再一次整裝待發向第一個瀑布前進。第一個瀑布不愧是五個瀑布的首領，連站在旁邊看都讓我們感到了他無窮的魄氣，感到一絲絲寒意怪不得被稱為‘蛟龍下海’。觀賞完了第一個瀑布后我們就繼續往上爬觀賞第二個瀑布，第二個瀑布雖然沒有第一個瀑布那么有魄氣，但仍然是不容小看。賞玩了第二個瀑布我們就像第三個瀑布出發，可是想去第三個瀑布也不是那么好走的，不許得經過一個個樹墩，樹墩一個個豎立在水上人站在上面好像隨時要散架似的，我心驚膽顫的看著下面，一邊聽著游客的吵鬧聲，和爸爸媽媽一起慢慢的走了過去，走到對岸時我和爸爸媽媽心里懸這的心終于放了下來。到了第三個瀑布，我一點也看不見她，只看見不是有流水從一塊石頭后面流出，仔細一看第三個瀑布原來躲在那個后面，真向個害羞的小姑娘，羞澀的躲在那后面···
說話間時間飛速流逝我和爸爸媽媽只得依依不舍的離開五泄風景區，去趕末班船。
六年級敘事作文 篇5
記錄一下，我從剛開始接觸到文字和我的感受。
開始很簡單，一年級開始我接觸寫作，我比同齡孩子更早認識多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現在，高年級的都會很容易的把這些聯想成一個幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時候，硬著頭皮寫了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個語文老師的贊賞，我對文字的初步認識也就從那次開始。
二年級的一次期末考試，依舊是看圖寫話，似乎是同學們打掃衛生。我照葫蘆畫瓢，按著圖中人的活動，寫了一篇在當時來說的“作文”。成績發下來，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學就沒扣分偏偏是我?后來老師告訴我們，作文也有達標字數，我的心里就形成了一個“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年級，班里開展了一次“原創短篇小說大賽”。在當時我的閱讀量應該是突破了五萬字的，所以這對我來說簡直是信手拈來。我甚至沒有拿捏好主題，就這樣寫了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學作品”的故事交了上去。很顯然，字數雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒有真材實料的東西，那張布滿你認為充滿東西的紙，其實也是一張廢紙。
到了高年級，不少同學開始人手一本作文書，班里也開始刮起了一陣“經歷相同的人生”。俗話說“天下好書一大抄，看你會抄不會抄”，許多人捧著這句話當個寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數的。借鑒的遠不如原著，也就是你偷了別人的東西遠不如自己本來就有的好。寫東西，要寫真。
一直到現在，我還保留著看看課外書的習慣，讀書和寫作都有緊密關聯，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
六年級敘事作文 篇6
小男孩聽到父母房間內依舊還在繼續的爭吵聲，不知道為什么原本幸福美滿，那么和睦團結的一家人，竟然現在就因為一些雞皮蒜皮的小事，就要吵架，他真的不理解，父母竟然還后悔生下自己，那么自己不就是最多余的了……怎么會這樣，為什么……
而家中的爭吵還在繼續……“你，你簡直是不可理喻。”“嗤，我才后悔認識你這種人呢，真后悔當初和你結了婚啊……”“什么什么？你還后悔，滾，滾別讓我再見到你！””行啊，那我們離婚，離婚！徹底分開吧！”“什么，離婚？你竟然還說離婚。”“離婚又怎么樣啊，你不敢啊，不敢就別離了。”媽媽似乎被刺激了一下，竟然說出了可能今后會令她后悔無比的話：“行啊，離就離，誰怕誰啊，哼，你別后悔！”父親似乎也被母親的態度給激怒了，本來家中雞毛蒜皮的小事情，如今竟然升級成了要離婚的大事情。聽聞爸爸快要出門離家了，我嚇得趕緊躲回房間。
不知道為什么，不想讓他們知道自己已經聽到他們分裂的消息。好像這樣，就可以想象他們還在一起，我們還能美好的一起去游樂園玩。可惜，現在這也只是一個荒誕無稽的夢了，我抹抹臉上的淚痕，抽抽鼻子，躺上了床，自己掖好被子，不知道為什么。我總有種預感，爸爸回來看看我。果不其然，爸爸真的邁著沉重的步伐朝我走來了，就算我閉著眼睛似乎也能看到父親慈愛的細心的面龐，他壓低著喉嚨，輕輕又緩慢地說：“唉，兒子啊。我真的是，沒辦法了……我一在家，你媽媽就要和我吵，我只能搬出去住一段時間了，你一定要好好的啊。”父親似乎想和我訴說，卻又不想讓我知道，輕輕地，那樣的沉緩，又帶著點動人的磁性。聽著爸爸腳步聲噠噠的越走越遠，我仿佛也聽到了父親朝我和媽媽的平行線，慢慢交叉開來。
我搖搖頭，不會不會的！我一定不會讓這種事情發生的，我們家一定會很美滿一定會的！
六年級敘事作文 篇7
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
（五）、 的感覺真好（40分）
要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。
（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”
“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。”
以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。
題目一：“未來的 ” 請將題目補充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。
（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個（ ）的孩子
要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）、題目： 一份的作業
要求：先將題目補充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、 我的新發現
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的（）
要求：1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的優點，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個優點，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。
（二十一）、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。
（二十二）、習作（30分）
題目：有趣的一堂課
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