有關(guān)初一的老師作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的初一的老師作文10篇,歡迎大家分享。
初一的老師作文 篇1
她,年輕漂亮,渾身散發(fā)著青春的活力,彎彎的眉毛下,架著一幅銀邊眼鏡,斯文中透出一對(duì)深邃而智慧的目光。在我的印象中,她是一個(gè)知識(shí)淵博而又溫和慈愛(ài)的現(xiàn)代青年女教師。她,就是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)的劉老師。
第一次見到劉老師,是在開學(xué)典禮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,此前,我只知其名未見其人,心里一直在琢磨著我們的新班主任長(zhǎng)得啥樣,沒(méi)想到,劉老師竟在這個(gè)特別的地方以這種特殊的方式向我們第一次亮相。當(dāng)聽到廣播請(qǐng)劉老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我心里感到了一種別樣的崇敬,不自覺(jué)地對(duì)她有了幾分喜歡。當(dāng)劉老師和一群受獎(jiǎng)老師一起站在臺(tái)上時(shí),一眼望去,就數(shù)我們的劉老師最漂亮,我心里暗暗又增加了幾分喜歡。現(xiàn)在,我們班的同學(xué)們暗地里都悄悄地公認(rèn)她是學(xué)校里的“一枝花”。
可是,幾天過(guò)后,慢慢地,我就對(duì)劉老師的看法發(fā)生了變化。她管得我們太松了,讓人覺(jué)得她是一個(gè)“懶”班主任,她上課速度太快了,讓人覺(jué)得她又是一個(gè)“殘酷”的班主任。我漸漸地有點(diǎn)泄氣,學(xué)習(xí)成績(jī)也一直下跌,幾次測(cè)驗(yàn)都只得了70多分,急得我眼淚都掉了下來(lái),回到家也是沒(méi)精打采,垂頭喪氣。在一次竟選班干的自我介紹中,我甚至說(shuō)出自己“不喜歡數(shù)學(xué)”的心語(yǔ),在自己的周記里,也表露了這一心情。劉老師顯然是看在眼里,記在心里,在班會(huì)上,就告訴我們要轉(zhuǎn)換角色,要進(jìn)入初中生的主動(dòng)學(xué)習(xí)角色,適應(yīng)新的環(huán)境。在我的周記里,她意味深長(zhǎng)地寫下了這樣一段話:“每個(gè)人都有自己的難處,關(guān)鍵是看你怎樣對(duì)待這件事。只要你能樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí),而不是悲天憐人,相信你一定會(huì)繼續(xù)努力奮斗,等著你豐收的到來(lái)”。這段話既不是長(zhǎng)輩們長(zhǎng)篇大論的大道理,也不是隨隨便便的敷衍之語(yǔ),它給我的是一種朋友般的勸慰,恩師般的殷切盼望,使我感到了沒(méi)被拋棄,感到了一股溫暖和奮發(fā)向上的沖動(dòng)。
從此,我認(rèn)真聽課,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,慢慢地趕了上來(lái)。我發(fā)現(xiàn),劉老師也變了,講課速度放慢了,也更加別具風(fēng)情了。往往講到一個(gè)關(guān)鍵的地方時(shí),她就會(huì)停下來(lái),吊吊同學(xué)們的味口,然后才就著問(wèn)題給我們做最容易理解最風(fēng)趣的比喻,使我們?cè)陂_懷大笑中豁然醒悟,整個(gè)課堂生動(dòng)有趣,完全沒(méi)有了以往那種嚴(yán)肅寂靜的課堂紀(jì)律了。同學(xué)們?cè)谶@種輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),成績(jī)也迅速地提了上來(lái),段考的時(shí)候,全校8個(gè)100分,我們班竟占了4個(gè)。期末考試,我也如愿地拿到了100分。
劉老師成了我們的知心朋友,我們都把她當(dāng)成自已的大姐姐,和她一起玩游戲,一起探討學(xué)習(xí)。有一次,我和同學(xué)們一起玩的時(shí)候,看到天上有一道巨大的閃亮的東西一路飛過(guò),就急忙把劉老師拉來(lái),劉老師看后,微笑著說(shuō):“這可是慧星,要趕快許愿哦1我們趕緊雙手合十,閉上眼睛,在心里默默地許下了自己的愿望。我們的舉動(dòng),引來(lái)了很多人的好奇,都呆呆地看著,也許他們都在羨慕著我們有一個(gè)這樣融洽隨和的好老師呢。
劉老師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,盡管我們還很幼稚,還有些不懂事,還很調(diào)皮,但是,劉老師沒(méi)有把我們當(dāng)學(xué)生,而是把我們當(dāng)做是她的弟弟妹妹,當(dāng)做是她的小朋友。在風(fēng)趣幽默的劉老師那里,我們感到了春天般的溫暖。
初一的老師作文 篇2
每每聽到有人問(wèn)我“你的小學(xué)老師中你最喜歡誰(shuí)?”我會(huì)非常明確的告訴那些人,我最喜歡我的音樂(lè)老師!我們的音樂(lè)老師換了3次,第一次從葉老師換到以為不同年級(jí)的語(yǔ)文老師,第二次換成一位十分年輕的女教師,第三次又換回了我最最喜愛(ài)的葉老師。也許,別人喜歡的不一定是她,可是,我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短發(fā)微微蓬起,像洋娃娃的頭發(fā)似的。瓜子臉,小嘴巴,小眼睛,還戴著一副全黑色的眼鏡,但卻沒(méi)有一絲絲的嚴(yán)肅,反倒是更顯得她平易近人,親切溫柔。身穿一件黑白線條紋的連衣裙,鞋子是平底的,沒(méi)有任何的裝飾物,顯得些許樸素。這是我對(duì)她的第一印象,至今還保存在我的腦海中。那是我從她進(jìn)門的場(chǎng)景中的感覺(jué)。首先,她簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下自我介紹,我叫葉瑋,教書已經(jīng)10多年了。她的聲音十分的輕柔,滿臉的微笑,讓我覺(jué)得是屬于媽媽類型,所以我和她講話時(shí)莫名的會(huì)有一種仿佛和媽媽聊天一樣。
記得有一次,在上音樂(lè)課,我和同桌起了爭(zhēng)執(zhí)。他把我推倒在地,狠狠地踹了幾腳,拿起鉛筆用力地扎向我的手,頓時(shí)鮮血涌了出來(lái)。紅得鮮艷,紅得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起來(lái)。他打我的時(shí)候,我盡力將聲音降小,所以同學(xué)們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。而我也不想告訴老師,以前我告訴過(guò)語(yǔ)文老師,結(jié)果老師只是看了我一眼,說(shuō)了一句,趕緊去醫(yī)務(wù)室。接著把我趕了出來(lái),關(guān)門的一霎那,我聽見了老師在和其他老師說(shuō)我的笑話。導(dǎo)致我以后就算受再痛的傷,也不會(huì)再向任何人求助,就像有一次我掉進(jìn)河里一樣,自己救自己而存活了下來(lái)。但是,葉老師卻不是,她十分細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了,還立即抱著我去醫(yī)務(wù)室包扎,顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了,回來(lái)后,我第一次看到葉老師用兇的語(yǔ)氣批評(píng)學(xué)生。罵完同桌后,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),十分溫柔的說(shuō),“如果下次再發(fā)生這樣的事,一定要跟老師說(shuō),知道了嗎?”,我的眼淚如瀑布般涌了出來(lái),葉老師溫聲細(xì)語(yǔ)的安慰我,關(guān)心我。
在我的眼中,葉老師就是我的另一位母親。
初一的老師作文 篇3
顧老師:
您好!我是你的學(xué)生——張夢(mèng)瑤。從你加入我們班的那一天起,你就在用汗水和心血推動(dòng)著這個(gè)大家庭不斷前進(jìn),可以說(shuō)我們班獲得的每一次成功、每一點(diǎn)進(jìn)步都包含著你的奮斗與艱辛。
顧老師,你是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師!我們班的“淘氣包”
很多,但是你從不會(huì)因?yàn)樗麄兊奶詺舛艞墝?duì)他們的教導(dǎo),你總是苦口婆心跟他們講道理,使他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,改正自己的缺點(diǎn)。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室,總能看見你如辛勤園丁般忙碌的身影。你對(duì)待工作總是一絲不茍,每一節(jié)課都準(zhǔn)備了生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的內(nèi)容和豐富的知識(shí),令我們的課堂充滿生機(jī)。為了我們更好的完成成作業(yè),你總是不惜犧牲自己休閑的時(shí)間。
身為一個(gè)班主任,你的工作十分繁忙,可是你從不會(huì)因此耽誤批改我們作業(yè)的時(shí)間,你總會(huì)抓緊一分一秒,批改我們的作業(yè),甚至大家一起去看電影的時(shí)候也不例外。午自習(xí)的時(shí)候,你怕我們吵吵鬧鬧,不安心寫作業(yè),便親自到班上看我們寫作業(yè),放棄了自己的休息時(shí)間。
顧老師,你是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師!每當(dāng)有同學(xué)生病了,你總是第一個(gè)向大家詢問(wèn)他的病情,還吩咐同學(xué)每天問(wèn)一問(wèn)他的病怎么樣了,并告訴他當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果是在復(fù)習(xí)階段,有不少?gòu)?fù)習(xí)卷要做,你就會(huì)派家離得較近的同學(xué)把復(fù)習(xí)卷帶給生病的同學(xué),盡量不耽誤他們的學(xué)習(xí)。
顧老師,你是一個(gè)公正廉明的好老師!你從不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人是班干部,是學(xué)習(xí)尖子而包庇他,更不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人是差生而冤枉他,你的“判決”總能讓人心服口服。一次語(yǔ)文考試,我因?yàn)閯?dòng)作慢,有一道閱讀題拖延了一段時(shí)間才寫完,你毫不留情地給我扣了3分,我當(dāng)時(shí)心中真的有些怨你,一點(diǎn)兒面子也不給。事后,我發(fā)現(xiàn)我動(dòng)作逐漸變快了,正是你讓我明白了“落后就要挨打”的道理。
“校里有個(gè)老師她姓顧,上課有趣又樸素,一雙慈善的大眼睛,園丁般忙碌……”顧老師,不僅是在我心中,在你所有的學(xué)生心中,你都是一個(gè)好老師。千言萬(wàn)語(yǔ),只匯成一句話:
“顧老師,謝謝你的教誨!”
初一的老師作文 篇4
她有著驕陽(yáng)般熱血的心,她從不放棄任何一位學(xué)生,她總是帶給學(xué)生們希望,她就是我的語(yǔ)文老師。
她有著一頭干凈利落的短發(fā),高挺的'鼻梁上架著一副紫色的“望遠(yuǎn)鏡”,眼眸中總是流落出堅(jiān)毅的眼神,仿佛什么都不能震撼她的決心,優(yōu)雅的身姿,天生的氣質(zhì),她就是我們心目中的蓮花仙子,讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
我們班是一個(gè)并不安分的班級(jí),學(xué)習(xí)上拔尖分子不多,但紀(jì)律上“活躍分子”一點(diǎn)都不缺乏,在其他老師的眼里我們班本應(yīng)該不會(huì)再有什么希望了,但是語(yǔ)文老師卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我們,對(duì)那位活躍分子一直諄諄教導(dǎo)。
記得有一次,那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍,扣了很多分,但他依然恬不知恥,我行我素,神情悠揚(yáng),哼著小曲,半點(diǎn)做錯(cuò)事的樣子都沒(méi)有,我想:“這回,可是闖了大禍了,語(yǔ)文老師可是應(yīng)該放棄他了吧!這種人根本就不應(yīng)該給予希望。”我暗暗鄙視著。
“吱呀——”
門開了,語(yǔ)文老師拿著棍子走到他面前,“語(yǔ)文老師要?jiǎng)哟至耍磥?lái)他真的做了很過(guò)分的事!”我想。他們對(duì)峙著,語(yǔ)文老師慢慢抬起了手,他閉上了眼,神情平靜,等待這暴風(fēng)雨的來(lái)臨,全班同學(xué)的精力都集中在這根木棍上。
原以為木棍會(huì)揮打在他身上,讓老師解解氣。可是,木棍卻轉(zhuǎn)了方向,落在了語(yǔ)文老師自己的身上。“對(duì)不起,都怪我,平時(shí)對(duì)你的了解太少了!”他慌了,我們大家都慌了,這是他意料之外,也是我們大家意料之外的。“老師,我錯(cuò)了,你打我吧,我以后再也不敢了。”他不知所措的扭著衣角,道歉著,老師輕輕地放下了棍子,“你一定要好好學(xué)習(xí),其他的事情我會(huì)和你的家長(zhǎng)聯(lián)系的。”“嗯,我會(huì)的,只要您不放棄我。”“我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的,你們是我的驕傲。善待學(xué)生是我作為老師的職責(zé)。”她的話語(yǔ)叩擊在每一位同學(xué)的心上,久久回響著。紅紅的臉龐,有神的眼睛,一位老師對(duì)孩子的執(zhí)著,這幅畫面定格在了永恒。
語(yǔ)文老師敬業(yè)的精神,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的愛(ài),使她成為我心里永遠(yuǎn)的老師。任時(shí)光流逝,任流年翻轉(zhuǎn),我的老師——語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)在我的心里。
初一的老師作文 篇5
老師,就像一個(gè)園丁,照顧著滿園鮮花;老師,就像一棵大樹,遮擋著風(fēng)風(fēng)雨雨;老師,還可以是一顆炸彈,為我們掃清前方的障礙。杏壇上,桃樹下,天下間,哪里沒(méi)有老師?沒(méi)有老師,哪來(lái)我們的今天?
記得兒時(shí),不會(huì)寫拼音,換來(lái)老師的責(zé)罵;不識(shí)字,換來(lái)粗暴的一巴掌;不會(huì)寫作文,抄媽媽寫好的,換來(lái)老師譏諷的一句:“看看,五年級(jí)的水平,多優(yōu)秀!”
所以,每次說(shuō)到我身邊的好老師時(shí),我總是嗤之以鼻,自然而然也就不喜歡語(yǔ)文課。
上了初中,當(dāng)?shù)弥嘀魅斡烧Z(yǔ)文老師擔(dān)任,憂心忡忡,不會(huì)和小學(xué)語(yǔ)文老師一樣吧!報(bào)名那天,終于見到了新的班主任,個(gè)子矮矮的,胖胖的,看上去十分和藹可親,上課依舊不舉手,因?yàn)槲遗掠謥?lái)一個(gè)巴掌。
我以為我就這樣平淡無(wú)奇地過(guò)完這三年了,可是一場(chǎng)考試打破了所有的平靜。年級(jí)一百一十七,班級(jí)第二的我闖入了老師的眼簾,老師找我談話,替我分析錯(cuò)題,給予我厚望,讓我覺(jué)得我終于有了用處,我也有了一點(diǎn)責(zé)任,我甚至有些期待下一次的談話。
直到那件事的發(fā)生......使我徹底改變了對(duì)老師的印象。
那是一個(gè)沒(méi)有飛雪的冬日早晨,有的只是呼嘯在耳邊的風(fēng),如哭如訴。估計(jì)早上吸了一肚子冷風(fēng)的原因吧!到了學(xué)校,肚子竟有些疼,開始只是絲絲疼痛,后來(lái)肚子越來(lái)越疼,周圍同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),被叫去辦公室背課文,望著宛如“長(zhǎng)龍”似的隊(duì)伍,我不由一嘆,捂著肚子蹲在地上,沒(méi)過(guò)多久,細(xì)心的老師看出了端倪,她讓其他人先回去,將我扶在椅子上,為我倒了一杯熱水,問(wèn)我哪里不舒服?需不需要叫家長(zhǎng)來(lái),那關(guān)切的眼神,慈祥的面容,是與以前那個(gè)老師截然不同的。
我對(duì)老師心中有了些敬意,對(duì)語(yǔ)文課有了些興趣、我偶爾會(huì)舉手,雖然不積極,但比以前好多了,有時(shí)也有得意忘形的時(shí)候,不顧班干部的提醒,一而再,再而三地說(shuō)話,這時(shí)老師將我“請(qǐng)”去了辦公室,用那嚴(yán)肅,甚至有些嚴(yán)厲的目光盯著我,似乎在責(zé)怪我為什么這樣不守規(guī)則。
我們將青澀時(shí)光留給老師,同時(shí)留下的也是最美好的回憶。我已與以前不同,由以前的懶散變?yōu)楝F(xiàn)在的積極向上,這不正是老師的功勞嗎?
初一的老師作文 篇6
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!
不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
第二十五個(gè)教師節(jié),你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過(guò),你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò),你和我們度過(guò)了很多了吧!
第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康!
請(qǐng)大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
這句話記住了嗎?
初一的老師作文 篇7
在我走過(guò)的12個(gè)春秋之后,雖然父母給了我成功的自信,朋友給了我真摯的友情,但我覺(jué)得最值得感激的,還是我的小學(xué)老師---王老師。
王老師是六年下學(xué)期快到時(shí),新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師,接手我們班,可以說(shuō)是她的不幸,因?yàn)槟菚r(shí),我們班是年級(jí)里最不遵守紀(jì)律的一個(gè)班,學(xué)習(xí)也一樣的糟糕。
第一節(jié)課,王老師給我們講了她在這一學(xué)期的目標(biāo),還說(shuō)要讓我們班超越二班,并且要找?guī)酌麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)去學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù),學(xué)完了還可以出去玩,這下子我們可高興壞了,和以往的老師比起來(lái),這可是個(gè)先例。
果然,王老師按照她所說(shuō)的話做了,不久,我們班的學(xué)習(xí)有所好轉(zhuǎn),也迎來(lái)了第一次考試———華表杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅,但是一出去考試,就不行了,在前幾年的考試中,我一直沒(méi)能考入華校,但是這次,卻有所不同。
還是和往年一樣,我順利通過(guò)了華表杯的預(yù)選,有資格去人大附中考試,考試前王老師讓我好好考,別留遺憾,畢竟這是小學(xué)最后一次機(jī)會(huì)了,果然,在王老師幾個(gè)月的輔導(dǎo)下,我考入了華校五班,而且學(xué)好是0501。
考入華校只是前進(jìn)的開始,接下來(lái)還得面對(duì)嚴(yán)峻的難關(guān)---小升初。
在小升初這段時(shí)間里,王老師每天都額外花時(shí)間知道我學(xué)習(xí),我的水平自然也在不斷的提高,考試前一天,我也被幸運(yùn)地選上了北京三好生。
那天,我去考的是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中,也是我最向往的地方,但是,天不盡人意,我并沒(méi)有考上實(shí)驗(yàn)班,我的自信心大受打擊。這時(shí)候,多虧了王老師的一番鼓勵(lì),使我又恢復(fù)了自信。
第二天,我順利通過(guò)了考試,接到了清華附中的錄取通知書,這一切,都要?dú)w功于王老師。
初一的老師作文 篇8
敬愛(ài)的林老師:
您好!
您還記得我嗎?
我是您剛從小學(xué)送走的六年(1)班中您非常喜歡的一個(gè)學(xué)生,王柏寒。現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。經(jīng)歷小學(xué)到中學(xué)的變化,難免有些不適應(yīng),上了中學(xué),科目變多了,課程更緊了,并來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,要和新的同學(xué)相處。好在,同學(xué)們都很熱情,很快就認(rèn)識(shí)了,老師們也很可愛(ài),(今天,我的數(shù)學(xué)老師面對(duì)一個(gè)硬說(shuō)自己注意力無(wú)法集中的學(xué)生,竟然叫他起來(lái)唱歌以集中注意力!),我很快就融入了這個(gè)大家庭,還擔(dān)任了值日班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
說(shuō)實(shí)話,給您寫信是個(gè)十分“忐忑”的過(guò)程,因?yàn)槲铱偸菗?dān)心寫錯(cuò)一個(gè)字,要知道,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都會(huì)引起您的不滿。正是您對(duì)我嚴(yán)格的要求,才鑄造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。直至今天,我才深刻地體會(huì)到您對(duì)我的教誨,就像一張船帆,默默地帶著我這條迷茫的小船,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸!
今年的教師節(jié)是第27個(gè)教師節(jié),這么算來(lái),您的教齡都比教師節(jié)還要大了,祝您教師節(jié)快樂(lè),培養(yǎng)出下一批才華出眾的學(xué)生!我也會(huì)努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,讓您以我為榮!
我期待您的回信!
祝您
身體健康!萬(wàn)事如意!
初一的老師作文 篇9
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是潘老師。
潘老師是我1—6年級(jí)時(shí)的班主任,她紅潤(rùn)的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的修眉,櫻桃小嘴,配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑,使人感到和藹可親。
潘老師上我們的語(yǔ)文,她上課生動(dòng)形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識(shí)的海洋離遨游。在潘老師的課堂上,如果有同學(xué)開小差,她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說(shuō):“注意了,別開小差,要跟老師的思維。”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。潘老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時(shí),同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,融入到文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,設(shè)身處地去想,去細(xì)心體會(huì)。下課時(shí),潘老師搖身一變,變成了活潑可愛(ài)的大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí),讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí),讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
老師,像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師,像一股清泉,向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露;老師,您像人類靈魂的工程師,教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的潘老師嗎?陽(yáng)光普照,園丁心軟春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝興蓓蕾紅!潘老師:您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。快打開窗戶看吧,這滿園的桃李都在向您敬禮!
初一的老師作文 篇10
說(shuō)起老師,我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)一位數(shù)學(xué)老師——李老師。
上三年級(jí)時(shí),我們的原數(shù)學(xué)老師退休了,于是,李老師便走進(jìn)我們的生活。
老師很瘦,瘦得好像只剩下一層皮包著一身的骨架,顯得她格外高,高得盛氣凌人。
那時(shí)的我們都很逆反,經(jīng)常和老師對(duì)著干。我們莫名的討厭她,討厭她讓我們學(xué)習(xí);討厭她讓我們背題;討厭她課間留我們改題;討厭她占我們的體育課;討厭她的嘮嘮叨叨……甚至有些同學(xué)敢跟她頂嘴。老師說(shuō)東,我們就說(shuō)西。每天她的到來(lái),我們都覺(jué)得是噩夢(mèng)。她工作特別認(rèn)真,我們交的作業(yè),她會(huì)把所有的錯(cuò)題挑出來(lái),在她的小本里記下作業(yè)有問(wèn)題同學(xué)的名字。課余時(shí)間就開始逐一“轟炸”。所以,一到下課,同學(xué)們就趕快飛奔出去。沒(méi)辦法,我們也經(jīng)常說(shuō)數(shù)學(xué)老師是“更年期提前”。
時(shí)間飛逝,三年過(guò)去了。在即將畢業(yè)的前一天。李老師走進(jìn)班級(jí),不知為什么,我們不再反感她了,而卻覺(jué)得親切感油然而生。這堂課,她沒(méi)有叮囑我們考試的注意事項(xiàng);沒(méi)有讓我們學(xué)習(xí);也沒(méi)有嘮嘮叨叨……而是和我們談起心來(lái)。這是我們第一次感受李老師,第一次用心感知李老師。
其實(shí)李老師人很好,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),她和我們說(shuō)了很多心里話。“我知道,你們都不喜歡我,但是,我全都覺(jué)得你們很調(diào)皮,我從來(lái)都沒(méi)有生你們的氣。哎呀!畢業(yè)了,再過(guò)六年,你們就都考上大學(xué)了,說(shuō)不定有一天,咱們班的哪名同學(xué)突然回來(lái)了,敲我辦公室的門,一進(jìn)來(lái),捧一束鮮花來(lái)看我,我就會(huì)自豪的說(shuō)看看,這是我教出來(lái)的學(xué)生,是考上了××大學(xué)呢!那將是我人生中最大的快樂(lè)。”
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)李老師的眼睛濕潤(rùn)了,我的眼睛也熱乎乎的。其實(shí)我們懂得李老師的用心良苦;懂得你不休息,為我們講題,是讓我們掌握更多的知識(shí);懂得你的嘮嘮叨叨是教我們?nèi)绾巫鋈恕皇俏覀冇行┡涯妗@蠋煟瑢?duì)不起!這時(shí),王寧站了起來(lái),他經(jīng)常挨李老師批評(píng)。只聽他大聲說(shuō):“跟李老師好的都站起來(lái),我們給老師鞠個(gè)躬。”話音未落全班71名學(xué)生齊刷刷的站起來(lái),向老師深深地鞠了一躬,這時(shí)候的我們凝聚了力量,我們與老師融為一體,我們的心報(bào)成了團(tuán),不由得齊聲喊:“老師,您辛苦了!”
是呀,我們告別了童年,告別了李老師,回想起與李老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛酸,有淚水,有自責(zé),但更多的是感恩!
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