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四年級語文作文

時間:2021-11-11 15:32:33 四年級 我要投稿

實用的四年級語文作文八篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的四年級語文作文8篇,歡迎大家分享。

實用的四年級語文作文八篇

四年級語文作文 篇1

  你們在上語文課的時候敢吃東西嗎?呵呵,不敢吧!可我們就在語文課上,正大光明地、和老師一起吃水果!不可能?那就跟我一起回憶一下那節甜蜜的語文課吧!

  三年級的時候,有篇課文叫《畫楊桃》。前一天晚上,我在預習的時候就總在想:楊桃是什么東西?長得這么奇怪,好吃嗎?想著想著,肚子里的小饞蟲就被這從沒見過面的楊桃給折騰得直癢癢。

  我們的語文老師是楊老師。其實我挺害怕她,她在給我們上課的時候很嚴肅。不過這種感覺卻很奇怪,雖然怕她,但我總覺得她還挺親切,因為她總能猜透我們的心思。就像這次,她在上課時,竟然帶來了三個大大的楊桃!這下子,我們同學的眼睛都看直了,這可是是我們第一次見楊桃!楊老師一開口,我們就更興奮了,她說:“今天表現好的同學,可以嘗嘗這楊桃的滋味!”雖然我們個個饞得直吞口水,但卻一個比一個坐得直,生怕自己的那片楊桃被別人吞進了肚子。

  后來,我們和楊老師一起學習了課文,并親手畫了畫在我們不同的座位上看到的不同的楊桃。同學們畫得很認真,有的從正面看,畫出了個五角星;有的從側面看,畫出了個被放了氣的皮球……看著同學們努力表現的樣子,楊老師終于把三個楊桃分成了小片片。雖然我們每個人都只吃到了很小的一片,但我們卻很滿足,覺得這楊桃吃起來比糖還甜,比蜜還香。

  真希望每一節課都能像這節課一樣,甜甜蜜蜜!

四年級語文作文 篇2

  在我聽著一個個美麗動人的童話故事的時候;在我讀著一本本引人入勝的課外書的時候;在我聽著老師對課文的幽默講解的時候……,我不知不覺的愛上了語文,。

  書,是美味可口的食糧,是清甜的泉水;書,是無邊無際的海洋,我在里面盡情的遨游。看書,是學習語文的一部分,也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時候,我覺得我有時像活在童話世界,有時像在天空飛翔,有時像在大海里暢游,有時像在名山大川間游玩,有時又像跳進了歷史的長河……。

  在春雨綿綿的一天,一位文質彬彬的路人問我:“請問這附近的酒家在哪里?”我指著杏花村說:“在那里。”我正要說什么,突然,傳來一個聲音:“請大家讀一遍。”我這才回過神來,原來是鐘老師的聲音。于是,我動情的讀了起來:“清明時節雨紛紛……,。”

  歷史悠久的長城,伴著孟姜女的故事;美麗的頤和園,伴著清朝的xx;舉世矚目的秦兵馬俑,伴隨著勇士們表情中蘊含的故事……。鐘老師像一位資深的導游滔滔不絕地為我們講解那里的一切,給我們留下了很深刻的印象,還有很多美好的回憶。

  語文學習是多方面的,有很多有趣的事,例如,有一次,有位同學的作文里寫道:“她們沒有血脈……。”我們聽了哄堂大笑,大笑過后,我們明白寫完作文,要學會修改。

  上語文課,又是異常活躍的,每當初學一篇課文后,老師就會檢查我們的讀書情況,這時鐘老師總會問:“誰要第一個來?”鐘老師面前馬上豎起一片手的樹林,鐘老師點了一個同學,這時,沒被點到的同學會很失望,甚至沖著老師發出一兩聲怪叫,但是,叫完以后,又會馬上調整好自己的狀態,屏息凝神地聽著,一旦發現同學讀錯了或讀得不流利,下面的同學便展開一場激烈的口水仗:“我來……!”“我……!”有的還站起來,大聲叫嚷道:“我,我還沒讀過呢!”鐘老師急忙維持秩序,說:“玉欣同學舉手最快,她來讀!”下面又是一陣不滿的叫聲,但是同學們很快又自覺的安靜下來,整個教室鴉雀無聲,玉欣同學響亮地朗讀起來。

  語文帶給我知識,帶給我快樂,帶給我一個廣闊的天地。語文,我想對你說:“我真的很愛你!”

四年級語文作文 篇3

  1.話題導入。

  師:同學們,最近有幾個同學找我談心,說了自己的心里話。有的說自己學習成績提高不快,心里很著急;有的同學說爸爸、媽媽管得太嚴,一點自由都沒有;還有的同學說平時作業太多,沒有時間讀課外書等等。我很感謝這些同學,那么信任老師,把老師當知心朋友。這說明老師和同學們交流得不夠。今天老師為大家創造一個機會,誠懇地希望同學們把藏在心中的話說出來。如果是高興的事,讓同學和老師共享;如果有什么不愉快的事,說出來會痛快一些,也許大家能為你解憂;有什么困難,請大家幫你出出主意解決;你們說好不好?

  師:同學們,自己讀這篇作文的提示,看看作文有什么要求。

  (1)指名朗讀“習作”要求。

  (2)說說什么是“心里話”。

  (3)這段話里告訴我們從哪些方面來說心里話?向誰說?除此之外,還有哪些要求?

  2.聯系實際、點撥感悟。

  師:剛才大家討論的很熱烈,今天我們就根據自己的體會,聯系自己的生活和思想的.實際,以“說說自己成長過程的心里話”為題目來討論一下,好嗎?誰能說說你是如何理解“成長過程”的?

  3.指導作文、點撥思維。

  師:剛才大家討論了說話的對象和內容。很熱烈。但是,在這里,寫作文的“說”不同于一般的告訴,它蘊含著自己豐富的情感,由衷的心聲。字里行間要抒發出對事情、對人物的愛憎和好惡,表達出對事物的認識和思考。在寫文前,還要有清晰的思路,把“對誰說”,“為什么說”,“說什么”,“怎樣說”綜合起來考慮,這樣就能使文章言之有情,言之有序,言之有理了。(形成板書:言之有情,言之有序,言之有理)如果讓你把說的話寫成文章呢,誰來說說自己的想法

  師生交流。

  師:對。剛才同學們談了如何說。下面我們要以“說說成長過程心里話”為題,寫一篇作文。對誰說,由自己定。先想一想,最想對誰說說自己成長過程的心里話,說些什么心里話。寫的時候,要注意做到有中心,有條理,語句通順連貫。這里的“說”不同于一般的告訴,它蘊含著自己豐富的情感,由衷的心聲。字里行間要抒發出對事情、對人物的愛憎和好惡,表達出對事物的認識和思考。(形成板書:有中心,有條理,寫具體)

  4.學生習作

  5.教師小結

四年級語文作文 篇4

  人們似乎認為觀賞植物都是能開出艷麗的花朵,而我卻不是這樣想。因為,我家的綠蘿就不開花,但我卻非常喜愛它。你看,它的葉子是深綠色的,亮閃閃得似乎要出油,形狀像個桃子。

  它們每隔五厘米,就長出一片葉子,它的莖很長,好像女孩子們穿著的連衣裙,飄垂在花架上,那美麗的裙落在地上,大約有兩米長呢!多美麗啊!而且在每長出一片葉子的后面,便長出一個小芽///,顏色微黃,只要你把小芽和葉子一起揪下來栽到花盆里,就又可以長一棵了。它還可以長出新的芽來,真有趣!我非常喜歡它,每天早晚都去看它。有時我在晚上學習累的時候,眼睛睜不開了,總想打瞌睡。但只要看看它,那綠油油的葉子和那一長串“衣裙”,頓時我的眼睛就會解除疲倦,精神又來了,然后我又能繼續學習。

  我家的綠蘿就是這樣的惹人喜愛......我真喜愛我家的綠蘿呀!

四年級語文作文 篇5

  莎士比亞說過:“放棄時間的人,時間也會放棄他。”杰弗遜說過:“不浪費時間的人,沒有工夫抱怨時間不夠。”因此,時間就是生命。所以我們一定要珍惜時間,珍惜時間等于珍惜生命。

  同學們,時間就是生命,因此我們一定要珍惜時間。曾經有一個旅行團去旅游,途中有一對夫妻突然不想去了,于是要求停車讓他們下去。這輛汽車僅停了半分鐘,而后在經過一段山路的時候被巨石砸中了,無一生還。這個不幸的事故對于這對夫妻來說應該是一件非常幸運的事情,然而他們卻一輩子后悔下了車……難道他們想跟著那一車人一起死了嗎?不是,他們后悔的是,如果他們沒下車的話就不會耽誤那半分鐘,就不會剛好被巨石砸中。這個故事告訴我們有時候哪怕只是半分鐘、甚至幾秒鐘都是非常寶貴的,因為它可能關系到多少人的性命。同學們,醫生把握好一分鐘就可以搶救一條寶貴的生命;在戰場上沖鋒陷陣、勇敢殺敵的解放軍把握好一分鐘就可以打一場勝仗;農民把握好時機就可以獲得大豐收。總之時間就是生命。

  同學們,時間是公平的、公正的。不會因為有人說他過的太快了,而停下腳步,也不會因為有人說它過的太慢而加快腳步。只有把時間控制好,就能成就一件件大事。就能一步一步地走向成功的彼岸。

  同學們,“浪費別人的時間,就等于謀財害命。”因為,時間就是金錢,時間就是生命,浪費一分,一秒就浪費了成就大事的時間。

  同學們,時間的確就是生命,讓我們一起珍惜一分,一秒的寶貴時間吧!讓我們一起珍惜我們的生命吧!

四年級語文作文 篇6

  “骨折”兩字家喻戶曉,卻少有人真正經歷過那種痛楚。然而,我卻親身體驗了。

  記得那天體育課上,我的腦海中只有一個“勝”字,因為這次賽跑我必須贏。我像離弦之箭,狂奔在白色的跑道上。腳酸了,仍在窮追不舍的我要起了“小心計”----朝對手做鬼臉。這時,噩耗邊招手邊向我走來。對手果然摔倒了,意想不到的是,他拌倒了我。“咔嚓”一聲,我“醉臥大地”,手痛得抬不起來。很快,我被送進了醫院,結果竟是徹底骨折(不是主骨),還算幸運的。

  “啊,啊……”我一陣陣河東獅吼,醫生正在把我“出軌”的骨頭扭回正道呢。該死!這骨頭自己斷了不說,還“拉我下水”,讓我痛不欲生啊!我不停地大叫,醫生的力氣越來越大……以前,老師總說白衣天使,我看醫生就是一個披著天使皮的惡魔。啊——

  剛剛弄正的骨頭,又要進入“地獄”了。魔鬼般的治療開始——住院。打針、吃中藥、做手上練習、理療等一堆瑣碎的事是我每天的必修課。我坐在床上呆若木雞,一動,生怕骨頭又“跑道”。

  這樣的日子,斷斷續續地持續了一個月,總算可以回家療養了。我每天看看課外書,背著好詞佳句,盼望著作文能寫好。哎!半學期沒寫了,真怕寫的時候出筆成“臟”啊!

  療養的日子度日如年。終于,我可以動筆了。時間匆匆飛逝,轉眼間到了期末,大考來臨了。考場上,我神經繃緊,半天才擠出一個字來。慢慢地,我又開始東拼西湊。難得的是,一個小時終于“爬”過去了。走出考場,發現自己已是汗流浹背。我眉頭緊鎖著,似乎已經看到了分數。最終,沒出乎意料之外,考砸了!

  疼痛、時間浪費、考砸,這不都是骨折惹的禍嗎?

四年級語文作文 篇7

  太好了太好了!我們博達輔導站全體師生要去游泳了。本次活動是我們的校長——費老師主持,地點是蘇溪休閑山莊,時間是2點左右。

  我們睡了午覺,在教室里團團轉,“傅老師,什么時候走呀!”我急忙叫道,“快了。”老師回答。我們準備好東西,在烈日當空下等車。一輛車停在了輔導站門口,我們上了車駛向蘇溪休閑山莊。

  我們在更衣室里換衣服,奔向游泳池。好爽啊!我抱著游泳圈,在溫暖的1.2米深水區里轉來轉去。(其實我是一只旱鴨子)有些人在游蛙泳、自由泳,他們優美的姿勢令人刮目相看。我努力伸出雙手,拍打著水面,腳快速地劃起來,可怎么也不會游泳。我把游泳鏡戴上,頭鉆進水里,結果嗆了三口水。我來到淺水區,那些游戲設備讓人喜歡,我從滑滑梯上滑下來,別提有多高興了。男生們可壞了,他們將水潑我臉上,害我又嗆了兩口水。我們在岸上吃了幾塊西瓜,又下水游泳去了。

  回家了,我跟同班同學牛欣藝一起回到輔導站,才跟她說再見。

  那可真是難忘的一天啊!

四年級語文作文 篇8

  大家好,我是一位小小鋼琴家,可是,說起我如何獲得這個稱呼的,那就說來話長啦!

  記得那時我才五歲多,和爸爸、媽媽、幾個叔叔、阿姨們去吃“大餐”,無意間,媽媽看到對面一個叫“哆、來、咪”的音樂教室,媽媽說,“對面開了個音樂教室,吃完飯我們去看看”。

  到了教室,看到那么多鋼琴,我激動不已,因為我第一次見鋼琴,一位叔叔很熱情的給媽媽講學鋼琴的好處,而我卻在教室里把鋼琴左看看,右瞧瞧,東摸摸,西摸摸,不過我聽老師講,聽得我也動心了。

  過了幾天,媽媽就給我報了名,從此我就與鋼琴結下了不解之緣。

  剛開始,家里沒買鋼琴,每天晚上去教室練琴,起初我興趣很高,但沒過多久,我就不喜歡了,經常因為彈琴和媽媽生氣,雖然苦,不過我還是在媽媽的“強迫”下堅持了下來,前年我順利地通過了中央音樂學院二級考試,現在正在彈六級的曲子,

  我覺得我工夫沒有白費,很有成就感。

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