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爭吵三年級作文

時間:2021-11-10 09:36:18 三年級 我要投稿

【精華】爭吵三年級作文匯總9篇

  在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的爭吵三年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】爭吵三年級作文匯總9篇

爭吵三年級作文 篇1

  今天,我和我的同桌周西聿吵架了,不是因為他的半期考試得了100分,我疾妒他,而是我正在做作業的時候動了我的手一下,墨水把本子弄臟了,我很生氣的說:“你為什么這樣。”

  他微笑著說:“我不是有意的。”

  當時我的心里很不高興,我看見他在做題的時候,我也動了他一下,看見他很生氣的樣子說著:“你是故意的。”

  他舉起了手,正好被老師看見了,他又急忙用手縮了回去,他說:“我在外面等你。”

  我記起父親說的話:要是你犯了錯,別人打你,你千萬別還手,只要防守就是了。

  老師上的課,我跟本一句也沒聽進去。

  終于埃到了放學,我孤獨一個人在走在走道上,拿著戒尺,他向我走來,我認為他要打我。

  他只對我說了一句話:“我們兩個再也不吵架了好嗎?”

  我仍掉手中的戒尺說:“再也不了!再也不了!”

  從此,我們兩個的感情一天比一天深。

爭吵三年級作文 篇2

  星期天,我正在認真地讀書,忽然聽到了激烈的爭吵聲。我連忙打開文具盒一看,原來是一支鉛筆和一支鋼筆在爭吵。

  “你敢跟我比高矮嗎?鋼筆。”鉛筆傲慢地說。

  “不敢,鉛筆姐姐。”鋼筆謙虛地回答。

  “就知道你不敢,你這個矮矮的膽小的傻胖子。”鉛筆更加驕傲地說。

  “我的確不敢跟你比高矮,但并不是因為我膽小。”鋼筆爭辯說,“我們是用來寫字的,說到寫字不見得我會比你差,再說……”

  “閉嘴!”鉛筆發怒了,“你怎么可以和相提并論!你等著吧,總有一天,你會支離破碎,而我會永遠在這兒,什么也不怕。”

  “為何這樣說呢?”鋼筆說,“我們還是和好吧!有什么好吵的呢?”

  “和你在一起我感到很丟人,你算什么東西!走著瞧吧,總有一天你會支離破碎!”

  鋼筆不再理會鉛筆。

  世界上發生了許多事情。

  我不斷地用鋼筆書寫,用鉛筆做題。鉛筆經過無數次削筆刀的旋轉,漸漸變短了,再也握不住了,就被丟進了垃圾桶。而鋼筆因為能夠反復地吸取鋼筆水,一直陪伴我的學習。

爭吵三年級作文 篇3

  一個月色朦朧的夏夜,一陣吵鬧聲把寧靜打破了,原來是手指間發生了激烈的爭吵。

  大拇指理直氣壯地發言:“主人美術比賽得獎全靠我;主人按手印、釘書還得靠我,我理所當然是我們手指家族里的NO 1,要是誰敢不服從,小心我一拳讓他上西天。”食指聽了大拇指的狂言,頓時火冒三丈:“憑什么你是老大,主人比數字、品嘗味道,還不都是我一馬當先。你,光力氣大,有什么用?四肢發達,頭腦簡單的家伙!”

  “你憑什么這樣說我,主人表揚別人,還不都靠我的幫忙。”大拇指怒氣沖天地反駁。“要說老大,還是我。你們都不知道嗎?連古代的皇帝都是坐在中間,所以,你們都不用跟我爭了,我才是老大。”中指目中無人、慢條斯理地說。這時,一件閃閃發光的東西把他們亮瞎了。無名指戴著戒指得意洋洋地走來:“要說老大,還要是我。主人從來沒虧待我。

  他給我戴上十克拉的鉆戒,可見我最為重要,所以我才是老大。”食指傲慢地說。這時,小拇指心想:我長得這么瘦小,還不是因為主人挖鼻屎、挖耳屎造成的,他想著想著,委屈得都快哭了。

  一場戰爭正硝煙彌漫著,突然一個皮球飛來,五個手指一齊把球接住。手掌語重心長地說:“其實你們每個都各有用處,但是團結起來,力量才是最大的。”這時,五個手指才意識到自己的錯誤又和好如初,他們完美地配合起來,跳起了優美的.手指舞。

爭吵三年級作文 篇4

  聽,小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲,這是為什么呢?哦!原來是文具們在為誰的本領大而爭吵。

  首先,鉛筆大搖大擺地走出來,大笑道:“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的,我雖然不能幫小主人寫字,但是小主人用你寫錯字的時候,還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱,大喊道:“你們的本領都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的,他用過你們嗎?”紅筆看見了,驕傲地說:“嘿!你們中間我的本領最大。為什么這么說呢?因為啊,小主人都是用我來幫別人批作業的。所以,我的本領最大。”其它的文具聽了,紛紛爭吵起來。這時,文具盒公公發話了:“你們給我停住!其實,你們的本領都很大,如果少了你們其中一個,小主人就無法做作業,你們應該互相愛護才對。”文具們慚愧地低下了頭。

  從此,文具盒沒有出現過爭吵聲。

爭吵三年級作文 篇5

  今天,我和從紫琳吵架,我很生氣,并不是因為她學習好我嫉妒她。

  中午放學時,我和從紫琳約好了下午讓她等著我,下午放學時,我發現從紫琳并不在學校門口等我,我在外邊等了好長時間也沒有看到她,我很生氣,決定不找她了,就來到班車的出發點,看見從紫琳和幾個小伙伴正在玩耍,我走過去,大聲說:“從紫琳,你不是說在校門口等著我嗎?”語氣里摻雜著生氣和著急,她愣住了坐在班車上,從紫琳坐在我的后面,她不時從椅子里的細縫里瞟我,從她的眼神里流露出來的不是生氣,而是愧疚。我很困不一會兒就睡著了,班車到地方的時候,我醒了,我忽然覺得肩膀上很沉重,原來是從紫琳把手搭在了我的肩上,她看著我說:“讓我們像從前那樣做好朋友吧!”我高興地笑了,說:“好啊!”我們牽著手回家了。

  通過這件事我知道了,朋友之間吵架是不可避免的,關鍵是要做到互相諒解,互相寬容。

爭吵三年級作文 篇6

  一天,文具盒里好熱鬧!

  橡皮、尺子和鉛筆在一起說話,又像是在爭吵:“我的本領最大,我是主人寫字的幫手,沒有我,主人就不能寫字了!”鉛筆高聲說。鉛筆的話得到了一堆嘲笑,最不服氣的是橡皮了:“哼,別以為你最厲害,要是你寫錯了字呢?我就不信你不來找我!”“光有你有什么用?”鉛筆說,“你又不能寫字,沒有字你能做什么?哼,還是我的本領大!”“你!難道你就寫不錯字嗎?我就不信主人用不著我!”

  尺子說:“你們倆真有意思!別當我不在呀,讓我說上兩句吧!”本來鉛筆和橡皮吵得不可開交,現在又聽尺子說話了:“我說你們別吵了,聽聽我的本領吧,要是主人要做連線題時,就只有找我了。哈哈!”尺子笑著說。

  這時,文具盒說話了:“你們都不要吵了,你們每人都有各自的本領,缺一不可,只要你們以后和睦相處,一起幫助小主人,那我們的小主人的學習成績會更好的,我們也會很開心的!”文具盒的一番話頓時讓大家安靜了下來,大家都感覺很有道理。

  謙虛使人進步,驕傲使人落后。只要大家都謙虛,我們的生活會更加美好!

爭吵三年級作文 篇7

  小明的作文得獎啦,文章中的小標點們一個個都神氣十足,可得意啦!可是,誰的功勞最大呢?它們誰也不服誰,于是,開始爭吵起來。

  小逗號對自己非常有自信,哈哈大笑地說:“我的本領最大,如果沒有我把句子斷開,一句話就會像一根長長的面條!”

  聽了逗號的話,感嘆號瞪大眼睛說:“你的本領算什么,我的本領比你大的多了!要是沒有我,文章中誰來表達強烈的表情呀!”

  句號聽了不服氣地說:“我才是文章里的主角,有誰比的過我呀!要是沒有我,看你們一句話寫到什么時候才能停下。”

  看大家爭的不可開交,省略號得意洋洋地說:“我的本領才最大,至于我的本領么……不用說大家都知道。”

  問號指著省略號說:“你的本領算什么,我比你的本領大的多呢!如果文章當中沒有我,那么怎么會引起讀者的思考?”

  聽了標點符號們的爭論,字典爺爺說:“你們都很厲害,如果少了一個,文章就沒那么美了!”

爭吵三年級作文 篇8

  夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學校幫小明最多。

  首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數學連線能直嗎?小明的數學測驗能考100分嗎?還有。”“嗚,嗚,你們不能因為我小,所以欺負我。”穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說:“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么劃線呀!而且,小明主人有時都不用你也能把線畫的很直,可如果沒有我,線從哪里來?”這時,酷酷的水筆姐姐生氣地說:“鉛筆,你可不要把話說得太好了,你們動動腦筋想想,小明都三年級了,要用水筆。要不是我,小明肯定會被老師罵作業還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”

  正在他們吵得不可開交時,一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說:“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來給我們三個評評理,看誰對小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長胡子,不慌不忙地說:“孩子們,你們各有各的長處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學習了?所以說,你們每個都對小明最有用。”聽了橡皮爺爺的說話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

爭吵三年級作文 篇9

  今天,我跟我同桌鐘婧雯爭吵了起來,并不是因為她受老師表揚,我嫉妒她。原因是這樣的:早讀時,桌上的作業本太多了,超了位子,同桌在這時說:“你干嘛擠我?”“我又沒擠你。”“那你自己看看。”呀,超了一大截。我趕緊把書本疊了起來了,可是又落在了地上。這可怎么辦?于是我問:“鐘婧文,你能不能讓我點位子?”

  “不行,這樣我好擠。”于是,我生著氣,去交作業,交完后,我倆一邊生著氣,一邊聽課。

  終于挨到放學了,我追上鐘婧雯,說:“鐘婧雯,我們再也不吵架了,好嗎?”

  “再也不了,再也不了。”于是,我倆就高高興興地走了。

  通過這件事,我明白了:朋友之間要互相幫助,不要爭吵。

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