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初二時(shí)光作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的初二時(shí)光作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初二時(shí)光作文 篇1
校園中心的槐樹(shù)已傷痕累累,歲月的長(zhǎng)鞭無(wú)情地在它的樹(shù)干上留下一痕又一痕。然而,遍體鱗傷的它絲毫不會(huì)因那逝去的時(shí)光而嘆惜。它在乎的,只是曾與它共度最美時(shí)光的少年們,那份它曾見(jiàn)證曾參與的純潔友誼。
抽芽,發(fā)葉,生長(zhǎng),一切都在那盤(pán)虬臥龍般根系的'供養(yǎng)下有條不絮的進(jìn)行著,可到了金秋時(shí)節(jié),那一樹(shù)金黃卻遲遲不落,像是紀(jì)念,但更似挽留……
一年級(jí)時(shí),那遮天蔽日的巨樹(shù)是我們最歡快的玩伴。那一年,爬樹(shù),摘花是再平常不過(guò)的事了。猴子一般靈活矯健,攀住樹(shù)枝,手腕飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),操控手掌迅速?gòu)囊豢脴?shù)爬到另一棵樹(shù)枝上,身子奮力向前一蕩,雙腿死死勾上樹(shù)干,好一個(gè)倒掛金鉤!若給這一串動(dòng)作添上個(gè)靈活的尾巴,那可就真變成了美猴王啦!這樹(shù)成為了們我的娛樂(lè)場(chǎng)所,成為了我們的游戲天堂。在這里留下了我們最童真的歡聲笑語(yǔ)。
三年級(jí),是時(shí)候和幼稚說(shuō)拜拜。自認(rèn)為長(zhǎng)大了的我們想要擔(dān)起照顧“老朋友”的責(zé)任。真是天真!我們也只不過(guò)是給它澆澆水,修理一下枝葉罷了。可是天不遂人愿,那飽經(jīng)風(fēng)霜的“老朋友”有次竟差點(diǎn)死了!看來(lái)它這副“老骨頭”真是不行了啊!我們漸漸長(zhǎng)大了,槐樹(shù)更多的是出現(xiàn)在我們的作文中。奇妙的文學(xué)讓我們描繪了一個(gè)個(gè)不一樣的老槐樹(shù)。在文章中我們?cè)V說(shuō)著那蒼老槐樹(shù)的過(guò)去,表達(dá)著它的滄桑與孤獨(dú),更感謝它這六年的陪伴。它見(jiàn)證著我們一步步地成長(zhǎng)和快樂(lè)。那時(shí),槐樹(shù)還是那樣和藹,那樣慈祥!
是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了,六年的相伴,我們也惺惺相惜!抬頭望向那滿樹(shù)繁華,仿佛空氣凝結(jié)了。樹(shù)上的槐花開(kāi)了,芳香誘人,那一樹(shù)金黃也遲遲不落,像是在挽留我們。
多么希望,時(shí)間不要再向前奔去,能慢一點(diǎn),哪怕就慢一點(diǎn)點(diǎn),能讓我和槐樹(shù)多待會(huì)也好。可是,哪里又有不散的宴席?槐樹(shù)啊!不是我不想留下,是我更向往遠(yuǎn)處那未知的風(fēng)景!
歲月的長(zhǎng)鞭一次次向槐樹(shù)席卷而來(lái),打去那一樹(shù)的繁花美夢(mèng)。樹(shù)上最后一片枯葉終究落下,到底敵不過(guò)歲月的侵蝕。但是,未來(lái)的路還很漫長(zhǎng),這段美好的時(shí)光將伴我走向另一個(gè)起點(diǎn)。就如同老槐樹(shù)一般,還會(huì)再抽出新芽,長(zhǎng)出嫩葉……
初二時(shí)光作文 篇2
繁華的大街上,行人低頭趕路,來(lái)去匆匆;生意場(chǎng)上,為了一點(diǎn)點(diǎn)的權(quán)力金錢(qián),人們勾心斗角;快餐廳中,總有那么些人,匆匆吃了飯,便默默離去。
人們不應(yīng)該是安詳快樂(lè),淳樸自然的嗎?時(shí)光難道流逝得如此之快,以至于破壞了人們的本性嗎?
讓時(shí)光慢下來(lái),慢下來(lái)……
下班回家,一身的疲憊。此刻,讓時(shí)光慢下來(lái),慢下來(lái)。烹一壺泉水,聽(tīng)那水的自言自語(yǔ);泡一杯香茗,讓那幽香隨著風(fēng)在房中散開(kāi),彌漫。捧一本好書(shū),讓那油墨的'氣息撲入鼻腔,讓大腦得到充分的洗滌。累了,輕輕合上書(shū),望望窗外,看看那皎潔的圓月高懸空中,四周的星辰向你眨眼。此時(shí)萬(wàn)籟俱寂,唯有蟋蟀開(kāi)著昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),傳來(lái)絲絲的和鳴,涼風(fēng)輕輕拂過(guò)耳邊,帶來(lái)一陣清爽,月光輕輕灑在地上,一片空明。身處其中,時(shí)光就會(huì)慢下來(lái),慢下來(lái),心中升起一種莫名的舒暢與快意。與平時(shí)的你相比,是否感覺(jué)身心俱輕?
春天,難得的休息日。此刻,讓時(shí)光慢下來(lái),慢下來(lái)。在草地上漫步,接受陽(yáng)光的洗禮,傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的和鳴,望著四周的繁花,一周的煩惱是否全部消盡?或者去竹園游玩,看那雨后的春筍鉆出地面,路旁的蕨菜也節(jié)節(jié)拔高,映山紅也給山鋪上了一層紅地毯。走累了,路旁還有鮮紅的野果,如繁星般鑲在灌木叢中。摘一顆,酸酸甜甜,無(wú)法表達(dá)的樂(lè)趣是否油然而生?身處其中,時(shí)光就會(huì)慢下來(lái),慢下來(lái),沖刷掉心中所有的塵跡。此時(shí)此刻,心中是否有快意升起?
或者說(shuō),工作時(shí),身心俱疲。此刻,讓時(shí)光慢下來(lái),慢下來(lái)。在位置上美美的來(lái)一個(gè)小憩,把身子里的瞌睡蟲(chóng)全部趕盡。或者來(lái)一杯熱乎乎的咖啡,讓香氛在辦公室里肆意飛揚(yáng)。輕輕抿上一口,濃郁的香氣在嗓子里打轉(zhuǎn),身上的疲勞就會(huì)一掃而盡。此時(shí),時(shí)光就會(huì)慢下來(lái),慢下來(lái),心中便會(huì)升起十二分的幸福。不知與平時(shí)相比,心中會(huì)不會(huì)有絲絲笑意?
讓時(shí)光慢下來(lái),忘卻生活中的那些忙碌,去尋找最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。此時(shí),你會(huì)感覺(jué)到,生活突然幸福洋溢。
讓時(shí)光慢下來(lái),慢下來(lái)……
初二時(shí)光作文 篇3
八月的天總是陰晴不定,時(shí)而晴,時(shí)而雨;十六的我心情總是喜怒無(wú)常,時(shí)而晴,時(shí)而雨;可那段雨后微涼,卻略有暖意的時(shí)光,深深的烙在我的心頭。
時(shí)間擱淺在開(kāi)學(xué)的前幾天。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后就就已臨冬天,所以媽媽說(shuō)讓我住校,可是因?yàn)樽约旱耐侠搅俗詈髱滋旖o準(zhǔn)備的東西都沒(méi)有準(zhǔn)備齊。于是我便任性得對(duì)媽媽發(fā)起了脾氣,說(shuō):'你怎么不給我準(zhǔn)備好呢?還有好多東西沒(méi)買(mǎi)怎么開(kāi)學(xué)啊。”我用埋怨的語(yǔ)氣沖著媽媽說(shuō),媽媽看著我:“你都這么大了,自己還能不好嗎?”之后便是一陣沉默,窗外淅淅瀝瀝的小雨已經(jīng)不知從何時(shí)下起。我也因沒(méi)有得到自己想要的答復(fù)而憤憤的回到了自己的房間,自己不知怎的委屈的哭了,或許,眼淚里滿是埋怨與不解。雨一直下,而我也不知何時(shí)睡著了。
指針“滴答,滴答。”轉(zhuǎn)眼間從上午轉(zhuǎn)到了下午三點(diǎn),我被那敲門(mén)聲驚醒,隨后傳來(lái)的是媽媽那熟悉的聲音:“先把門(mén)打開(kāi)。”我揉了揉眼睛慢吞吞的拖著身子打開(kāi)門(mén),媽媽正抱著一床被子說(shuō):“我給你找了一床薄被子和一床厚被子,過(guò)幾天冷了再把厚被子拿去,現(xiàn)在先帶一床薄被子吧。”說(shuō)完,給我放到了床上,然后,媽媽又找來(lái)袋子說(shuō):“放著袋子里吧。”之后沉默——“過(guò)來(lái)幫幫我。"媽媽沖著我說(shuō),這是呆滯的'我趕緊過(guò)去,幫忙撐著袋子,媽媽低頭往里塞袋子我站在旁邊,猛然看見(jiàn)媽媽頭上的絲絲銀發(fā),如根根鋼針般刺進(jìn)我的心里,一顆淚悄然滑落。雨漸漸小了,我的心卻一片濕漉漉。媽媽幫我收拾東西時(shí)說(shuō):"這就升初三了,好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。"我沉默的點(diǎn)點(diǎn)頭,之后媽媽又說(shuō):'別在學(xué)校生病了,帶件厚衣服。”媽媽這一次的嘮叨我并沒(méi)有感到厭煩甚至有點(diǎn)珍惜,或許就像媽媽所言“這就升初三了”我也長(zhǎng)大了。
雨已經(jīng)停了,雨后總有一絲微涼,卻想起媽媽所為我付出的,早已如雨般滋潤(rùn)在我的生活里眼淚早已如雨般滴落。或許在我們這樣的年紀(jì)有叛逆頂撞父母,或許在那時(shí)我們無(wú)意中傷害了最疼愛(ài)你的人,但那又如何他們還依舊在無(wú)私為你付出。我想起在書(shū)中看到的一句話:并不是父母為孩子的付出都是天經(jīng)地義的。我站在窗前一股風(fēng)吹來(lái)有些微涼,身后卻是父母為我撐起溫暖的家。
雨后微涼,既心痛又感動(dòng)。
初二時(shí)光作文 篇4
有些人總是說(shuō)不清哪里好,但總是誰(shuí)也代替不了,在那些時(shí)光,那些事里……
——題記
是夜,這縹緲的月光不禁又使我想起了家鄉(xiāng)的云,還有那條纏繞著我延綿思念的河。彈指間,我來(lái)到這所中學(xué)已有一年多了。在這段看似平凡而又難忘的時(shí)光里,我們有苦,有笑,有悲,有喜,最令我不能割舍的是老師對(duì)我們的愛(ài)。
金色的秋天,正是豐收之際,一場(chǎng)“甲流”卻成了不速之客,迅速席卷了這座城市,而我們學(xué)校也分到了一些“紅”。在甲流肆虐的這段時(shí)間里,老師們可累壞了。生活老師為我們?cè)跇堑览镅洗祝@味道很刺鼻,但是卻充滿了綿綿的愛(ài)。在我們?nèi)ド险n的時(shí)候,生活老師要照顧因發(fā)燒而被隔離的同學(xué)們:督促她們吃藥,量體溫,多喝水。或許這樣的小細(xì)節(jié)在別人看起來(lái)不算什么,但卻深深地感動(dòng)了我。同樣忙碌的還有教學(xué)區(qū)的老師們,他們?yōu)槲覀儼玖私獪墙獪崩钡模瑓s也暖暖的,這熾熱的暖,直達(dá)我們的內(nèi)心深處。
因?yàn)榱鞲械木壒剩覀儼嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都被隔離了,落下了不少課,而我們又是實(shí)驗(yàn)班的同學(xué),所以感到亞歷山大。然而,我們所受的這些壓力比起老師來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是微不足道。老師們要趕進(jìn)度,保證在一定的時(shí)間內(nèi)完成授課,留下充裕的`時(shí)間給我們復(fù)習(xí)。不知有多少個(gè)夜晚,當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡,而老師宿舍的窗口還閃耀著明晃晃的燈光;不知有多少個(gè)白日,當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)心玩耍時(shí),老師卻在辦公室里辛勤的寫(xiě)著教案……這一切的一切,只為我們能夠取得更好的成績(jī),能有一個(gè)更美好而光明的未來(lái)。
如果說(shuō)我們是風(fēng)鈴,那么老師就是一陣清風(fēng),吹開(kāi)了我們的心扉;如果說(shuō)我們是小草,那么老師就是雨露,滋潤(rùn)了我們的心田;如果說(shuō)我們是小鳥(niǎo),那么老師就是那遼闊的天空,任我們自由翱翔……老師對(duì)我們的愛(ài),是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。就讓我們永遠(yuǎn)銘記那些時(shí)光,那些事,把感恩深埋心底,用自己的努力取得更好的成績(jī),不負(fù)老師那些時(shí)光對(duì)我們的愛(ài)。
初二時(shí)光作文 篇5
幸福是什么呢?幸福是每一個(gè)人都體會(huì)的感覺(jué),就看你能否好好掌握那短暫的時(shí)刻。美好的時(shí)光總是過(guò)得特別快,許多人都希望時(shí)間能在那一剎那停止;快樂(lè)的畫(huà)面,能永遠(yuǎn)都不要消失。當(dāng)然,我也是一樣。
幸福是自己要去掌握的,想要有多一點(diǎn)幸福的感覺(jué),自己就要珍惜。在世界上,有許許多多的難民,已經(jīng)餓死在街頭,沒(méi)有人去理會(huì)他們;沒(méi)有人去關(guān)愛(ài)他們;沒(méi) 有人去幫助他們。和他們相較,我們已經(jīng)算是很幸運(yùn)、很幸福、食衣住行都沒(méi)有缺少,所以我們也就更應(yīng)該珍惜自己的幸福。
記得一次,全家一起在客廳里談天說(shuō)地、有說(shuō)有笑,爸爸和藹可親的態(tài)度,媽媽笑容滿面的樣子,姐姐雅以為美的笑容,令我心中感到暖洋洋的,全家人和樂(lè)融融、 快快樂(lè)樂(lè)的聊天,自由自在,無(wú)拘無(wú)束沒(méi)有任何的`阻礙,沒(méi)有任何不愉快的事情。這便是我心中的幸福時(shí)光,令我片刻也舍不得離開(kāi)。
每個(gè)人都有自己認(rèn)為的幸福時(shí)光,不管是跟家人在一起的時(shí)候,或是出門(mén)去郊游、旅游玩耍的時(shí)候。但是我認(rèn)為每個(gè)人的幸福都是要靠自己去爭(zhēng)取、去求取的。當(dāng)你感受到幸福時(shí),你就會(huì)知道幸福是什么滋味的了。幸福的時(shí)光令人難以忘懷,無(wú)法忘記,是筆墨難以形容的,所以當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)時(shí),可要好好的珍惜把握自己幸福美好的時(shí)光。
幸福大家都知道是什么了吧!幸福是要用心去體會(huì),用手去掌握,用身體去感受的。每個(gè)人都會(huì)有幸福時(shí)光的時(shí)候,我們都要珍惜,因?yàn)榻疱X(qián)買(mǎi)不到幸福,也體會(huì)不到幸福,只有我們要去努力爭(zhēng)取,幸福才會(huì)迎向我們而來(lái)唷!
初二時(shí)光作文 篇6
回首,那幾年你們陪我們走完的的時(shí)光。
幾年的相處,我們?cè)缇统蔀楹献骰锇椋餐瑸樾≈锌记白鰷?zhǔn)備。
還記得那年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一個(gè)個(gè)馳騁在那跑道上,而你,則是在吶喊助威。你看著你我們的奮斗,你知道,我們都在為了這個(gè)班級(jí)努力,所以,額頭上的汗水與眉毛下的笑容,是那么的和諧。你作為班級(jí)的班頭,總是站在我們旁邊,把希望傳遞的每一個(gè)人的手上,由他們來(lái)完成,最終到達(dá)成功的彼岸。即使,已經(jīng)過(guò)去,但那畫(huà)面卻一直馳騁在我的心頭。
轉(zhuǎn)眼初初四就到了,面對(duì)繁重的作業(yè),彼此停止了馳騁的腳步,原地守候那堆積如山的作業(yè),而時(shí)光卻很頑皮,面對(duì)勞累的.一天,只希望時(shí)間快跑,但它卻也停下了腳步。現(xiàn)在,看著日歷上那倒計(jì)時(shí)的時(shí)間,心卻一下子揪了起來(lái),很疼,很疼……
真的不想說(shuō)再見(jiàn),真的希望可以停留。你,我的老師,在我考試失利時(shí),并沒(méi)有選擇批評(píng)我,也沒(méi)有在我原本陰霾的心里,刮起凜冽的寒風(fēng),而是以笑代替怒,以談代斥,以溫暖的話語(yǔ)驅(qū)走我心中的陰霾。在你身上,我看到的只有你對(duì)我的關(guān)心與陪伴。真想把你留下讓你繼續(xù)當(dāng)我們的班主任,可是天下那有不散的宴席。面對(duì)這樣的安排我們只能相互祝福。
這時(shí)耳邊想起里一句話:天下沒(méi)有不散的宴席,短暫的離別是為了再次重逢,最起碼,記憶還在,不是嗎!
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