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四年級語文作文

時間:2021-11-10 16:07:44 四年級 我要投稿

實用的四年級語文作文3篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級語文作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的四年級語文作文3篇

四年級語文作文 篇1

  觀察地點: 操場的東北角 觀察對象:榕抱桂

  觀察方法: 從遠到近 從整體到部分

  觀察記錄:

  形狀:榕抱桂的形狀很奇特,遠遠望去,它像一把巨大的綠傘,又像森林中一個無比肥大的蘑菇。走近觀察,榕抱桂的主干很多,有的粗,有的細。如果你不注意的話,還會誤認為有許多棵樹長在這里。突然,我發現榕抱桂的葉子有兩種:一種呈橢圓形,翠綠色;另一種呈長橢圓形,墨綠色。再仔細一看,中間的幾根枝干特別細,但是十分筆直,直直地通到樹頂,沒有分叉。經過老師的講解,我們才恍然大悟。原來長在榕樹中間的枝干是桂花樹。

  動靜變化情況:這棵樹不怕風吹也不怕雨打。它每天都伴隨著我們。也許從未有人注意它、觀察它,而它則默默的守著我們,伴我們讀書,伴我們學習。每當我們來到學校的時候,它總是早早地迎接我們,當我們感到疲憊的時候,望一望它,聽聽陣陣清脆悅耳動聽的鳥叫聲,頓時覺得充滿活力,放學的時候,它總是微笑地送走我們。早晨,榕樹沐浴在橘色的晨光中,一些都顯得更加光明了。樹上的鳥兒醒了,它們圍著大樹唱歌、飛舞,歡快極了。陽光透過葉縫直射到草地上,草地上頓時綻開了一朵朵金色的花兒。而榕樹那墨綠的葉子則顯出錦緞似的光澤,給人以清新、舒服的.感覺。樹上鳥叫,樹下人鬧,真是一番熱鬧非凡的景象。

  一年四季變化情況: 四季常青

  作用(本身的功能及給予人們的好處等):

  春天,給我們帶來綠意;夏天,為我們遮擋烈日。

  觀察中的發現:為什么榕樹中間會長桂花樹呢?桂花樹為什么不會死亡呢?

  研究方法:a詢問他人 b 查閱資料 c d

  研究記錄:

  1、學校的吳老師說:“據說這里先是種著一棵榕樹,1997年冬天下了一場大雪,榕樹死了,學校的老師把地面上的榕樹枯枝砍了,種上了一棵桂花樹,沒想到第二年五月榕樹又重新長出來了。由于桂花樹生長較慢,而榕樹的生命力更強,把桂花樹給包了起來,所以才形成了今天的‘榕抱桂’。”

  2、 我上網查了桂花樹的資料,了解到桂花樹的幼樹時需要有一定的蔽蔭,成年后要求有相對充足的光照,才能保證桂花的正常生長。 植物觀察研究記錄表(作業) 四 年級 1班 姓名 得分:

  觀察地點: 觀察對象:

  觀察方法:

  觀察記錄:

  形狀:

  動靜變化情況:

  一年四季變化情況:

  作用(本身的功能及給予人們的好處等):

  觀察中的發現:

  研究方法:a詢問他人 b 查閱資料 c d

  研究記錄:

四年級語文作文 篇2

  星期四的語文課上,王老師讓我們拿出自己準備的材料做小制作。

  有的同學拿出了彩紙,有的同學拿出了橡皮泥。當王老師說:“開始”的時候,我們就動手做自己的小制作了!教室里頓時變得很鴉雀無聲,只見有的同學在折紙,有的同學在用自己那雙靈巧的小手揉搓著五顏六色的橡皮泥……每位同學都非常認真地完成自己的作品。

  不一會兒,同學們就制作好了!有的同學用橡皮泥捏了一只可愛的“小兔”、有的捏了一個又圓又大的“紅蘋果”,還有的用彩紙折了一只眼睛大大的“青蛙”……而我用橡皮泥做了一只“蝸牛”,首先,我把紅色的橡皮泥搓成細細的長條,把它卷在一起,做成了蝸牛的殼,然后,用黃色的橡皮泥搓成橢圓形當蝸牛的身體,然后,用藍色的橡皮泥捏出了蝸牛的觸角,在它的觸角上粘上兩個小黑點當它那雙炯炯有神的眼睛。這樣,我的小蝸牛就完成了。看著自己的作品,我的心里很高興。

  最后,王老師把好的作品展示給大家看。哇!歐陽嘉琪的小鳥是多么得美麗呀!金黃的羽毛,可愛的小眼睛和小嘴巴,你看!小鳥的嘴巴里還叼著一只小蟲子呢!欣賞完了小鳥,佘希陶的蝸牛也“上場”了!你瞧!蝸牛背著重重的“房子”,在草地上“行走”著,它們好像在竊竊私語,可有趣了!

  這堂“動手”語文課既讓我們動了手、動了腦,又讓我們得到了快樂!我愛這堂有趣的語文課!

四年級語文作文 篇3

  我的語文老師的脾氣,像水一樣溫柔;她的聲音,像歌聲一樣清脆;她的外表,像七色花一樣美麗、漂亮。

  她有一頭烏黑的長發,一雙迵迵有神的大眼睛,一笑就會讓人感覺到溫暖的嘴,她非常招人喜歡,不會惹到任何人。她與學校里的每一位老師相觸的非常好,甚至每一位學生。她很喜歡看書,她知道許多名著。每一本名著里的作者和人物她都記得清清楚楚,她還能把書里的大概內容非常流暢的講出來,她每看一本書都會先摘抄里面的好詞好句,然后寫感悟,最后總結這本書的道理,講給同學們聽。

  她非常愛看書。有一次,在期中考試時,是我們的政治老師和語文老師在監考我們,在我們考試時,她就一直在看看寫寫,一想,就知道老師在往上摘抄好詞好句,在用功學習。

  她非常善良,為人很好。有一回,考過試,老師讓我們拿卷紙去找她過關。在課間的時候,我去過關卷子,到了辦公室門口,我心情非常緊張,打了一聲報吿,進去了,站在她的面前,我反而害怕,更加緊張。在講題時,支支吾吾的。老師好像看出來我緊張,害怕的樣子。

  她說,讓我放松,想象一下周圍沒有人,把老師當成自己的好朋友。我就按照老師說的做了,果然行得通。在講題時,她聽得非常認真,如果有錯誤的,她就及時給我改正。她非常和藹、親切,說話非常慢。

  她現在已經33歲了,但她非常年輕。

  這就是我善良,和藹可親的語文老師。

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