【實用】六年級畢業作文五篇
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的六年級畢業作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級畢業作文 篇1
時光飛逝,像流星般的速度劃過天空,也劃過我們的生活.
畢業了,心里有種說不出的滋味.離開了母校,馬上就要踏入一個新的校園了.又要從像小學一年級一樣.從新認識新同學了.或許會找不到當初和熟悉的同學一起生活,朝夕相處的那種特別的感覺了.從此以后見的面會少了,聯系也會少了,已習慣同學間嘻嘻哈哈的生活也沒有了.大家也都分離了.回想起以前種種幼稚,傻傻的話語,行為.感到非?尚.稚嫩.然而不由的又從心底生出一種悲傷的感情,大家在一起都那么長的時間,彼此也都習慣了:為了一件雞毛蒜皮的小事而喋喋不休,大家都忙著勸架.....以前..總覺得我們會永遠在一起,今后的時間還長的呢!可是.這樣一晃就真的真的再也回不去了,好想好想回到當初.一下子覺的時間過的真是快.六年,在人生旅途中,可不是一個小數字.
考完試開畢業座談會的時候,大家都很高興,就象好長時間未見面的兄弟姐妹一樣.都在互相聊天.找到當初同學間親切的感覺,瞬間,又回到了以前.....
唉,現在想到當時的情景,我無言了...只想說:同學們.記得以后常聯系,不要忘記我們曾再一起生活過.學習過.爭吵過.哭過.笑過的點點滴滴.不要忘記在你生命之舟中有個我.以后好好生活,會找到自己那完美的世界!
六年級畢業作文 篇2
提起筆,突然不知從何寫起,六年有太多太多東西值得記憶,值得描述,我現在卻一片茫然。——序
窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了,從慢節奏到快節奏,我的思絮也隨之變化。腦海里不斷浮想出小學生活的“插曲”,只有畢業了才能體會這個中感受。
紗窗外一陣風吹來,清清涼涼,把我的視線帶到了墻上。那是貼著獎狀的墻。那是六個年級十二個學期里精彩的頁數,那是十幾分收獲。從小學第一期期末的二等獎,到二年級的學習進步獎,三年級的一等獎,四年級的優秀對干,五年級的優秀少先隊干部,六年級的三好學生。獎狀是優秀的見證,也是奮進拼搏的歷程與動力。
月 日考完試,畢業典禮。我們真的迎來了畢業。畢業,這個詞在我看來怎么這么陌生?往年暑假巴不得越早放假越好,現在為什么要畢業?能不畢業嗎?……但是,天下沒有不散的宴席,要怪就只能怪時光匆匆流走,不回頭。人的一生,六年不算短,小學生活的六年,在一年級看來,何其漫長,六年級看來,何其飛速。過去就不會再來,就如同水龍頭里的水,擰出來就不會有塞回去的道理。
說到水,又想到了淚。畢業典禮,“這次第,怎一個不舍了得!”
畢業典禮上操場 多個學生潸然淚下。眼眶都濕潤了。六年,就算是一只狗一只貓,也對自家有著深厚的感情,何況我們在這個學校生活了六年,從幼稚的小弟弟妹妹變成一個個少年。
(寫到這,我沉默了一會)
“從能說一句話,到辯論會上的舌戰群‘友’”……這是我套用畢業典禮上臨別贈言文章中的一句展現我們成長的'話。沒有言過其實。想到這六年中最后的辯論會,那簡直是“人聲鼎沸”“熱火朝天”?萍及l展是利大還是弊大?同學們眾說紛紜。一個個巧舌如簧,旗鼓相當難分上下。有人說科技使社會進步,有人說科技危害環境,有人說科技給人帶來便捷,有人說科技發展讓地球千瘡百孔……最后的結局——平?磥磉@個問題并不是想象當中的容易辯駁。
。ㄕ酒鹕,伸了個懶腰,回頭又看見獎狀,我又想起了……)
兩次失敗。
就在今年五月,我相繼去應兩所中學的的招生考試,結果都不很理想。成績不算太壞的我這次是發揮失常還是沒弄清題意?都不是。應該是我忽略的這兩次考試的重要性。關系厲害還沒弄清。這兩下打擊讓我似觸電般驚醒。不能再這樣了。最后一次機會,畢業考試。這次若“拿不下這座城池”那我就“無顏見江東父老”了。也不能說是奮發圖強,只能算醒覺了吧,這次考試終于沒留下懸念,穩坐了第一。
。ㄓ晖A。停了)
一二年級的風風雨雨又浮現在眼前,那時小,上學放學都由奶奶接送。不管風吹雨打電閃雷鳴,只要是上學時間,奶奶至始至終擔當著這個看似渺小對于我來說是偉大的責任。那段時間成為我人生的一個站點。這次畢業典禮,也著重叫我們感恩。
“勸君更盡一杯水,西出店門無故人” 月 日晚,和幾個走得近的同學做最后分別。我們在一家飯店內聚集,又要在這個飯店外分散。走出門,就各回各家各找各媽,換一個詞說——各奔東西。我們幾個并沒有哭,因為一切盡在不言中,來時相見又會是別樣風景。
再見!
六年級畢業作文 篇3
六年,在漫漫的幾十年人生里也算一個不小數目了。
六歲起,十二歲止,整個小學階段,正值生命中最美好的豆蔻年華。
千言萬語也不多說,只匯成一句話:親愛的你們,珍重。
畢業了,有太多的感慨,太多的紀念,太多的淚水,太多的懷念。
昨天在語文課上,許多人都哭了。為什么呢?舍不得啊!畢竟在一起學習了六年,認識便是一種緣分,一起學習更是一種因緣。是十五小把我們放在一起,在一起學習,也是有情義的。平時看起來不順眼的人,在今天看起來也感覺非常可愛。
六年了,我第一次嘗到離別的滋味,真是:“剪不斷,理還亂,是離愁,別有一番滋味在心頭。”從前,我還在懵懂時,只是感覺這些詩句很酷,現在我終于領略到了詩人那因離別而潸然淚下的情景。
我沒哭,不是因為堅強,而是我懂得:“天下無有不散筵席,就合上一千年,少不得有個分開日子!敝灰谛睦锝o每個朋友留一個位置,不忘記這六年的友誼,每個人都會感到欣慰。不要忘記朋友,他曾經給過我幫助,給過我溫暖,每個朋友都和我有緣,忘記他們,不管哪個人,生命都會變得黯淡無光。
我們雖然只是小學生,但也有大人一樣的感情。我們懂“莫愁前路無知己,天下誰人不識君!”也懂“勸君更盡一杯酒。西出陽關無故人!蔽覀兪菚驗殡x別而哭,但是眼淚后是堅強,哭過之后我們給能體現出同學情,更能長大,更能承受的暴風驟雨。
同學,恩師,朋友。我會帶上你們的祝福,勇敢的展翅翱翔天空。
畢業了,不是結束,而是開始。讓我們從離別的愁苦中走出來,邁向中學。
別離,有點難舍,但不悵然;有點遺憾,但不悲觀。因為相逢的希望在安慰。
憑著我們的友誼,縱使遠離故土,浪跡天涯,又何愁尋覓不到情投意合的知音?無論命運把我們帶到何方,友誼的紐帶總會把我們緊緊相連。
天下沒有不散的宴席,今朝一別各奔東西的同學們,彼此說聲祝福。若有緣,往日的同學也許能在燦爛的季節重逢……
揮手說:“再見!”吧!
六年級畢業作文 篇4
對每位同學而言,要想學習好,就必須制定一個切實可行的暑假學習計劃,并堅持執行。那么,如何才能制定一個好的暑假學習計劃呢?我認為應注意以下幾個問題。
第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異,接受新知識的能力不同,所以選擇目標一定要切合自己的學習實際,要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間,了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高,也不能過低,“跳一跳就能摘到果子”,便是最佳目標。
第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務,消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務后歸自己支配的時間,這一時間可用來預習、復習功課,查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面,要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書,智育只是人追求全面發展的一個方面,除此,還有德、體、美、勞等。因此,在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。
第四、要做到“長計劃,短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排,每星期、每天干什么,也應有個具體計劃,長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標;短安排,則可以使長計劃的任務逐步落實。
第五、計劃要留有余地,不要定得太死,太滿,太緊,要留出機動時間,可作必要的補充和安排。 另外,學習計劃使要自己嚴格執行的,而不是制定個老是或家長看的給老師或家長看的,而是指導自己學習行為的準則。計劃一旦制定,就要按章行事。計劃執行一段時間后,一定要檢查計劃內的任務是否完成,沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查,立即采取相應措施,調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。
六年級畢業作文 篇5
聽著上課鈴聲的響起,教室里卻空無一人。逃課?那可不是——大家都在操場上拍畢業照。
陽光淘氣地照在每個人的身上,我們互相傾訴著這一學期的收獲,以及對未來生活的向往。還有幾個月,我們將要離別,面對的也許是那些陌生的面孔。我們懷揣著想要高飛的夢,不愿離別的愁,依依不舍的情,是那酸酸甜甜的味道。
坐在椅子上,對著相機,沐浴在陽光中,望著蔚藍的天空……
和恩師一起,和同窗一起,和曾經在此歡笑的校園一起,我們向相機投向我們最燦爛的笑容,將自己最真摯的一面定格在畢業照上。只待日后分別,再看到這張照片之時。愿不忘,曾經笑靨如花;愿不忘,曾經并肩作戰;愿不忘,曾經……
是的,我們那一張張稚氣的面孔將永遠定格在相片上,而那相片的背后則是602的一切,602的所有。
畢業了,我們帶著畢業照,向中學邁進。分別了,在初中的日子里,可否不要忘記我們的曾經,我們的友誼。過往的日子會化作你記憶深處的珍珠,待你邁向多彩的明天之時,那珍珠會是你遠行的帆。
畢業照,畫下了曾經,卻留不住時光。歲月的變遷,讓曾經稚氣的孩童變成朝氣蓬勃的少年;畢業照……
讓我在畢業照的背面寫下這樣的詩句:小樓又起春風,垂柳輕拂彩霞,憶別離,折枝相送,信誓重重。
畢業照……
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