不想長大初三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的不想長大初三作文,希望對(duì)大家有所幫助。
不想長大初三作文1
腳步聲伴著歡笑,歡笑伴著腳步聲,歲月漫長,我卻在無聲無息間將走過童年……
馬上就要與童年sayGood—bye!,我還能做什么呢?只剩回憶罷了!
三月或許永遠(yuǎn)屬于風(fēng)的。在三月,伴著春風(fēng)吹拂大地的節(jié)奏,走出門,迎面撲來的總是那夾著泥土芳香的風(fēng)。春到,我總和她帶著我們的風(fēng)箏,我們的泡泡,去那屬于我們的秘密天堂——一片碧綠的芳香草地。我們同愛躺在那天堂的圣土上,貪婪地深呼吸;我們同愛踏著這軟綿綿的芳草,放著那,永不墜落的風(fēng)箏;我們同愛,坐在草地上,吹起那一個(gè)有一個(gè)透明的泡泡,看它們落在草尖,落在我和她之間……
六月的雨,伴隨著縷縷清風(fēng),悄然撒落大地,雨天,我和她是不準(zhǔn)出門的,但我們回依撫在窗前,聆聽雨的歌聲,聆聽人們的腳步聲,聆聽小草,樹木,花朵們貪婪吮吸雨露的歡歌聲……看雨打在窗上,濺起的水花,看雨打在水里,泛起的圈圈漣漪,看魚打在土壤上的悄聲無息……
九月是秋的天地,秋姑娘愛那金黃,她總是提起畫筆,把一切生命都渲染成那耀眼的金黃。我和她都愛去那林蔭的小路,小路兩邊零零碎碎鋪著一層薄薄的秋葉。我和她都愛一點(diǎn)一片拾起那片片飄落的秋葉。可回首,身后大地依舊鋪著那薄薄的秋葉,似乎秋姑娘正與我們開著一場(chǎng)玩笑。我愛楓葉,我愛它的形狀,她愛它的色澤,我愛金桂,愛秋菊,她也同樣深愛著,那淡雅芳香的它們……
我們這里的冬是沒有雪的,有的只是時(shí)而陰雨連綿。我和她愛在雨中漫步,撐這我們的傘,走在同一片藍(lán)天下,憶數(shù)著那條條銀絲。后眸,我發(fā)現(xiàn)她好美,發(fā)絲在風(fēng)的吹拂下與銀絲自然結(jié)合,我愛上那一瞬間……
或許時(shí)間老人真的同傳說一樣存在。在悄然間,他要帶走我的童年。好不情愿!伸手,好想挽留,可是我再也抓不住童年的手……
一切都好像一場(chǎng)夢(mèng)。我曾經(jīng)牽著童年,拉著她在草地間奔跑過,在風(fēng)雨中走過。如今童年伴著她,她伴著童年一齊在我生命里消失了。好孤單!大家都走了,只留下我一個(gè)人,好寂寞!……
我不想長大,我想依舊做一個(gè)孩童!
我不想長大,我想牽著童年,拉著她在草地上奔跑!
我不想長大,我想和她一起放我們的風(fēng)箏,吹我們的泡泡!
我不想長大……
可如今,風(fēng)箏的線斷了,泡泡也破了,雨停了,楓葉落了,花謝了,她走了,心里下起了鵝毛大雪……
我好傻,做了一筆愚蠢的交易——我用年華向時(shí)間老人換來童年,可童年卻走了,留下大只剩回憶與傷痛!我好傻,做了一筆愚蠢的交易……
“童年……good—bye……或許人生需要的是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),再見了——我的童年……”
其實(shí),我真的不想長大……
不想長大初三作文2
林海音的長大,就在爸爸花兒落地的一瞬間;朋友的長大,是父母的一次教誨中;更多的人是在小學(xué)畢業(yè)典禮上成熟。而我卻不知道我是何時(shí)長大,但總而言之就是長大了吧。
可是我還是比較喜歡在家里在外面是個(gè)小孩子的形象,雖然我現(xiàn)在還未成年,但是我真真切切地感受到童真早就已經(jīng)離我而去,一直都找不到了。懷念當(dāng)時(shí)天真的'笑容;懷念當(dāng)時(shí)無憂無慮的笑聲;懷念當(dāng)時(shí)稚嫩的聲音;懷念當(dāng)時(shí)盡管走調(diào)的歌聲;懷念當(dāng)時(shí)大家那幼稚的心。無限的懷念,卻換來不了日夜想念的孩子氣。我懷念,也別懷念,懷念也回不到從前。只好把笑容渲染的更美,把聲音再自由些,再和朋友一起,揣著憧憬,哼起童年的歌,這樣喚起童年的回憶。
我應(yīng)該是比同齡人早熟些吧。比同班同學(xué)的平均年齡要小一歲,再加上早讀書和父母的獨(dú)立教育,童年早就是回憶了。
回憶起來,只記得跟別人一樣愛玩。不是偏愛玩什么,而是什么都玩玩。用牙膏盒做小文具盒;這一瓶小千紙鶴;在秋千邊上看著一群螞蟻穿過草地,闖過沙灘;坐在秋千上越蕩越高,風(fēng)在耳邊呼呼的吹著;和小伙伴在院子里用棍子打還未成熟的落下的楊梅,打柚子,摘絲瓜,也不顧被保安罵的后果,逃到一邊,小心翼翼的吃著楊梅,卻因?yàn)闂蠲返乃釢圆幌嘛垺C看瓮娴靡簧砗梗退闶亲詩首詷罚矔?huì)旁若無人的傻笑。爸爸卻總認(rèn)為我時(shí)時(shí)刻刻都在玩,狠狠的抓住我說:“就知道玩,我說你玩什么玩啊。作業(yè)沒完成,作文寫得不好,數(shù)學(xué)題又不去想,全是我們幫你想的,你琴也不好好練,就知道玩,你玩出了什么名堂啊?”我那是小,初出茅廬不怕虎卻依然是咄咄逼人:“為什么一定要玩出什么名堂來呢?那爸爸你以前玩出什么名堂來了么?”爸爸被我追問的無言以對(duì):“反正你沒完成作業(yè)就是不準(zhǔn)玩!”
于是我就寫哇寫哇寫,途中遇見一個(gè)很開明,很懂學(xué)生的老師,她教我寫作文,讓我愛上作文,讓我用心去體會(huì)生活,用筆去記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然后接著我又遇見兩個(gè)很盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師,他們又讓我拾起對(duì)數(shù)學(xué)的信心。接著在幾個(gè)高級(jí)的琵琶老師的教導(dǎo)下,我又胸有成竹的考過業(yè)余十級(jí),彈起我憧憬的《十面埋伏》。慢慢的,我寫作業(yè)寫過了六年,甚至是七年,一直到現(xiàn)在。
然后呢?我就知道了,我長大了。為什么呢?因?yàn)槲翌^發(fā)長長了,我個(gè)子長高了,書包變重了,作文水平提高到了一種拿起筆就能滔滔不絕的寫下去的境界,數(shù)學(xué)題我可以做著做著有了快樂,琴也練得很好,又認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)朋友老師。但是我也很清楚的明白,我告別了一個(gè)生活,我放下了童真,幼稚可愛,稚嫩,換取了成功的代價(jià)。
可是嘛。比起這些成功,我還是留戀小時(shí)候,不想長大,畢竟我想玩出些名堂來。
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