【精選】上六年級作文集合六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的上六年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
上六年級作文 篇1
今夜,外面淅淅瀝瀝地飄著雨,原本熱鬧的小區變得格外的安靜。小米一個人躲在房間里,昏暗的臺燈下,她正在給她的父母寫一封信。因為她想逃離這個家,逃離她的爸爸媽媽。自從單獨二胎政策出來,自從他弟弟的到來,小米覺得媽媽總是圍著弟弟轉,爸爸也不再那么關心她了。加上這幾次成績的下滑,更加堅定了她出走的決心。
她一邊寫信,一邊流淚,淚水不斷浸濕了信紙,筆墨也隨之化開。當她寫完最后一句“再見”,并加上一個大大的感嘆號的時候,奇跡發生了。感嘆號在淚水的浸透下,越變越大,最后竟然帶著傷心的小米飛離了這個家。
“你好,小米!”感嘆號微笑地說。
“你好!”小米的情緒有些激動,因為他終于可以逃離自己的家了,“這樣爸爸媽媽也許就會注意我了。平時爸爸媽媽總是圍著弟弟轉,幾乎忽略了我的存在,現在我離開了,他們總應該著急了吧。”
感嘆號目視遠方,一言不發,靜靜地聽著小米抱怨,“那好,你坐穩了,現在就讓我們一起去自由飛翔吧!”感嘆號帶著小米飛向高空,他們飛過了高山,穿越了森林,跨過了大海……
一個小山村出現在了他們的視線里,感嘆號放慢了速度,慢慢地降落在這個小山村里。這是一個貧窮的小山村——這里大概只有幾十戶人家。看那房子,墻是用泥土活起來的,屋頂也就是幾根木頭上鋪了一些稻草,就跟小米小時候搭積木一樣,似乎一陣風就能將它們吹倒。
“姐姐,姐姐——奶奶摔倒了!”一個穿著開襠褲的小男孩屁顛屁顛的朝田里跑去。順著小男孩跑去的方向,一個和小米差不多大的小女孩正在地里除草。
小女孩扔下鋤頭,飛一般朝家的方向跑去。此情此景讓小米感到非常好奇,她便跟了過去。
這是一間幾乎快要倒塌的屋子,小米怯生生地跟著這個姐姐走進了屋內。只見姐姐很嫻熟地扶起地上的奶奶,并給她喂了點水,確定奶奶無礙才長長地舒了一口氣。
這時姐姐才注意到小米:“請問,你是?”
“我來自另外一個城市,我叫小米。”小米忙解釋道,“就你照顧奶奶,你爸爸媽媽呢?”
“我們山村窮,爸爸媽媽都出去打工了。整個山村十幾戶人家都和我們差不多,家里只有老人和孩子。”這時小米注意到姐姐提到爸爸媽媽的時候,眼里閃爍著淚光。
兩個年齡相仿的小女孩,一下子就變成了無話不說的好朋友,他們倆坐在門口的石頭上,一聊就是好幾個小時。已是傍晚時分,姐姐起身去做飯了。
看著山村美麗的黃昏,聽完姐姐的故事,小米感到萬分慚愧,她開始有些想念自己的爸爸媽媽了。
這時,感嘆號又出現在了小米的面前:“怎么,想父母了嗎?”
小米哽咽著,點了點頭。她想起了爸爸媽媽對自己的種種好,想起了自己原來過得有多幸福。“就算有了小弟弟,媽媽依然每天早上起來為我準備豐盛的早餐,半夜醒來也不忘來看看我有沒有踢被子。比起姐姐,我的家是那么溫馨,我的爸爸媽媽是那么的可愛!我真的是生在福中不知福。”
“那你——想回去了嗎?”感嘆號試探性地追問,他為自己的計劃就要成功了而感到竊喜。
望著無限的夕陽,小米點了點頭。她要回家和爸爸媽媽說聲對不起,她要和弟弟一起快樂玩耍,她再也不要離家出走……突然身體急速下降,小米被驚醒了,她發現自己只是趴在桌子上睡著了……
上六年級作文 篇2
至今難忘,第一次戴上紅領巾,飄揚的國旗,怦然跳動的心……
初上小學的我,每當看見哥哥姐姐們胸前飄揚著紅領巾,心中就不自覺地產生一種羨慕感。我終于盼來了這一天……
當我們拿著紅領巾,排著整齊的隊伍來到操場上時,我的心不禁激動起來——今天,我要入隊了!我要成為少先隊員了!我要戴上紅領巾了!喜悅,猶如陣陣雪亮的浪花,涌上我的心間。
我高聲唱起國歌,努力抑制住內心的激動,等待著這神圣的時刻到來。當那振奮人心的國歌和隊歌結束后,一排排戴著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐,不,是少先隊員,朝我們走了過來。一位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領巾,心不住地跳動著,我知道,我日日夜夜所期待的那一刻終于到來了。
我將鮮艷的紅領巾遞到他手中,大哥哥小心翼翼地折好,戴在我的脖子上,系好。頓時,興奮與激動如同決了堤的洪水一齊涌了出來。我入隊了!我成為少先隊員了!我戴上紅領巾了!
望著飄揚的五星紅旗,我想:爸爸說過,紅領巾是國旗的一角,是革命戰士的鮮血換來的,他們為了共產主義事業努力奮斗,紅領巾象征著他們的精神,我戴上了它,就代表我成為了少先隊員,我們就是共產主義的接班人。那種驕傲,那種自豪,全寫在了我的臉上。
那天,走在回家的路上,我高昂著頭,挺著胸,讓那鮮艷的紅領巾在風中飛揚,好似一團熊熊燃燒的火焰。回到家中,我一直不肯摘下它,還學著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊禮。那是我最快樂的一天,也是最驕傲、最光榮的一天。
如今,已上六年級的我,每每想起那天的情景,心情依然很激動。作為少先隊員,我們不僅要保護好紅領巾,還要讓它永遠綻放著光彩。
上六年級作文 篇3
中午時分,我興致勃勃地趕到學校一樓報告廳,即將見到張吉宙老師了,我的心歡跳得厲害,他可是兒童文學大咖,我仰慕己久!
到了一樓報告廳,我落座不久,張老師便邁步而入,他戴著眼鏡,鏡片后透著深邃的目光,顯得溫文儒雅、學識廣博。他娓娓道來,把我們帶入一個陌生的年代……
那是張老師的童年時光。他酷愛閱讀,可是那時候可讀的書十分匱乏,又家貧如洗,能填保肚子就不錯了,可盡管這樣,依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買回一本小人書,興沖沖地回到家,卻總免不了挨父母責罵,于是他便想方設法去打些零工,比如看護孩子來掙些零錢。盡管這些錢對現在的我們而言微不足道,可那時張老師卻如獲至寶。一本書一角錢,掙來的三、四角,他會勻出二角上交父母,留給自己買一本小人書的錢。他珍愛一本小人書《三國演義》,自己縫了布袋小心翼翼地包好,如饑似渴地看。消息不逕而走,
全班同學知道了,紛擁過來,頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級,慢慢傳遍全校。等到書本重新回到張老師手中時,出乎他的意料,書本完全不象他擔心的那樣,經過眾人之手變得凌亂不堪,而是干凈整潔依舊,原來,每位同學都如此珍愛書本!
聽著張老師悠然的回憶,我的心中漾滿了驚詫與自責,我的書架上有精裝、線裝、連環好幾個版本的《三國演義》,除此之外,古今中外書藉堆疊如山,可是我的閱讀激情卻相去甚遠,現在的我,總能找到無暇閱讀的種種理由。
張老師的比喻十分形象,“閱讀是飛翔之翅膀”,他曾經熱愛的游戲一折紙飛機,巧合的是紙飛機上載乘了劉備、孫權與曹操三人___他無意間用寫下名字的紙片折疊的`,正是這駕飛機乘載了他最初的文學之夢,穿云破霧,閱盡峰嵐山光,寫來錦繡文章,對我,一個同樣喜歡涂涂寫寫的女生,這個比喻讓我回味
上六年級作文 篇4
我的名字叫李竺錦,因為我出生的時候,正是桃花燦爛的季節,爸爸媽媽也特別喜歡桃花,他們希望我能為未來的生活添上花兒一樣的溫馨與色彩,所以為我取名“錦”,意為未來所有的一切皆錦上添花。
我是典型的淑女人物,走路悄悄的——悄然而至用在我身上再適合不過了。說話也從不高聲,更不與人瘋鬧,總是喜歡“偏安一隅”,靜觀周圍的一切,所以不討人嫌。甚至連我的笑也很少出聲,總是微微莞爾,但如花的燦爛決不遜色
每每在家時,父母有了難處或是遇到了煩心事,我都會千方百計想辦法逗他們開懷。當然,這時我會“金口”吐“玉言”——吟誦有關桃花的詩句給父母聽,讓他們感受桃花與女兒合二為一帶來的溫暖與體貼,以擔負起我“雪中送炭”的使命。
而在學校時,我則會專心致志地聽課,認認真真地思考,安安靜靜地學習,一絲不茍地完成作業。雖然我不是最優秀的學生,但我是老師最喜歡的學生之一。而且,我還有一手安慰別人的絕招呢!一次上課,我的好朋友生氣了,我看她的無名之火還挺大的,于是就在紙上寫著:你想快速變成小老太婆嗎?那請繼續生氣。后面又畫了一個開心的笑臉。好朋友笑了,我也笑了,偷偷的,很開心。
所以呀,無論在哪兒,因了我的脾氣好,人緣好,人氣自然旺,朋友自然多。好友就有50多個呢。
雖然我不喜歡張揚,也不擅長辭令,在默默中過著像花兒一樣綻放芬芳的快樂生活,但同時也接受著從四面八方傳遞而回的贊許的眼神與祝福的微笑。
看來,我已經為身邊的世界錦上添花了。您對此又意下如何?
上六年級作文 篇5
時光像流水一樣潺潺流過,一轉眼的時間,我已經上六年級,時間過得可真快啊!
六年級是我學習生涯中的第一個沖刺點,心里不免有一點擔心,但更多的是興奮、激動。學階段到六個年級,猶如八百米長跑,現在是時候沖刺。如今,我已是六年級學生,當然也應該有六年級學生的樣子,上課應該更認真地聽講,平時要更努力地約束自己,在各方面給學弟學妹們做好榜樣。
六年級,雖說要輕松快樂地度過,但也得適當的給自己施加點壓力,有壓力才有動力嘛!以后除學校布置的家庭作業以外,我自己也要適量的做一些練習題,以豐富自己的學識。雙休日的時候去書城買幾本好書回來咀嚼,以提高自己的寫作水平,豐富我的課余生活。另外,我要繼續學習奧數,為在不久的將來那次“升初”考試作好鋪墊,并努力考上實驗初中。
六年級是一個階段的結束,又是另一個階段的開始。我上六年級,我要開始沖刺,要為努力考初中做好充分的準備。
我上六年級,要開始拼搏。相信我能通過努力,為學階段的學習畫上一個圓滿的句號。
上六年級作文 篇6
天空蒙上了一層薄薄的黑紗,像是老天故意用面紗遮住了臉。空中出現了不少黑云,一陣雷聲過后,便下起了傾盆大雨。
“唉,又下雨了,真煩人。”我站在臺階上望著瓢潑大雨不停地埋怨著。我不喜歡下雨,因為雨天經常會把人全身弄著濕漉漉的,鞋子也會濕透冒水。想到這里我無奈地搖了搖頭,快步走回屋去。
過了一個多小時,傾盆大雨漸漸變成了淅淅瀝瀝的小雨,一滴滴小雨珠落在水坑里,滴滴答答,奏出一曲曲美妙的樂章。看到雨勢漸小,我走出屋子四處觀望。目光無意間停留在了一面光滑、白的發亮的墻壁上,那上面有一只蝸牛。我悄悄潛伏到它身旁,想看看它究竟要做什么。
那只蝸牛擺動著兩只觸角,確定四周沒有人后開始了行動。只見它托著圓鼓鼓的殼,身體猛地向前一擁,兩支觸角快速向上揚,像是要把自己硬提上去似的。它向上移了一小段路。身后便留下了一道白色的線條。它又這樣反復了幾次,身體又上去不少,身后的線條不知不覺地又加長了一段距離。當它準備再次前進時,可能是過度勞累,竟一下子摔到了地上。不過著對它沒有受害,因為有堅硬的外殼保護著它。它慢慢地把身體從殼里探出來,擺動著兩只觸角。調整好狀態后,它又蓄勢待發。它再次爬上墻壁,動作沒有第一次那么有勁兒了,但看得出來,它依舊很努力。可它終究還是敵不過那墻壁的光滑,再次摔了下來。
之后,它又摔了很多次,那墻上的白線仿佛成為了它永遠打不破的魔咒,就那樣靜靜地印刻在墻壁上。
第二天早上,天放晴了,碧藍的天空中點綴著許多白云,顯得更加美麗。我來到昨天蝸牛爬過的墻壁旁,發現了一道閃閃發亮的白線。我順著白線向上看,白線竟一直延伸到了墻壁的盡頭,而在窗臺上則立著一個蝸牛的軀殼。我動了動那個殼,已經不會動了,它死了。我心中不由一驚:這應該是昨天的那只蝸牛吧!他用盡全力爬上了窗臺,可卻失去了生命。我原以為是不可能的事,但蝸牛憑著自己的那份堅持,那份韌性,完成了我眼中的不可能。
美國作家海明威在《老人與海》中這樣寫道:一個人并不是生來就要給打敗的。你可以消滅他,可就是打不敗他。蝸牛就用自己的生命在證明這個真理啊!
在陽光的照射下,那條白線顯得那么閃亮,那么耀眼。
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