【精品】四年級故事作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級故事作文 篇1
從一年級開始，何老師就帶著我們一起讀書，所以，我愛上了書。
我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的“非常系列”的書和“馬小跳系列”的小說、歷險記和女孩子都愛看的公主書。我媽媽也很愛看書，她經常會給我買一些我喜歡看的書，并鼓勵我多看。在何老師的提醒下，媽媽還在圖書館給我辦了一張借書證，經常帶我去借書。圖書館簡直就是書的海洋！每次在那兒選書的時候我都要在內心感嘆。
我已經讀過很多本書了，我把它們當成了自己最好的學習伙伴，每天我都會看一會兒書。看書的時候，我非常快樂和開心！書里的文字在我的內心小世界里跳起了舞，使我無比的歡樂。書還是我最知心的朋友。當我不愉快時就會拿起書認真地讀，每一個字都會仔細地看，因為它們給我帶來了快樂！
書是人類的好朋友。我多么希望所有的人都喜歡讀書啊！閱讀使我們獲得知識，忘記煩惱，快樂地生活！
這就是我與書的故事。
四年級故事作文 篇2
有一粒糯米，名字叫“滿滿”，他的愿望是成為世界上最好吃的東西。
終于有一天，他被放入一個鍋子里，周圍擠滿了他的兄弟姐妹。慢慢地他覺得熱起來了，原來爐火被點燃了。滿滿終于想起以前在書上看見過的一個詞“酷熱難擋”。
滿滿挺過了“酷熱難擋”，他被放進一個大盆子，他正在想：“我會變成什么樣子呢？我已經這樣胖了……”，就感覺一陣劇痛，頭暈目眩。原來，他正被一把大錘子使勁地捶打著，他和同伴們不約而同地大聲叫著：“好痛啊！”。
他剛覺得錘子不再捶他了，疼痛稍稍有點過去，已經感覺到自己被凌空舉了起來，原來一把大鏟子把他鏟起來了，然后又把他重重地摔下去。
他覺得自己越來越不像自己了，他和同伴們都粘在了一起，有點分不出彼此了。
之后，他和同伴們被揉成了長條形，裹上了芝麻，又被切成了一段一段。
過了一會兒，就聽見一個小男孩說：“真好吃啊，這是我吃過的最好吃的東西了！”滿滿覺得他的愿望實現了。
滿滿知道了成功的路，使非常艱苦的，“不經歷風雨，怎么見彩虹？”
四年級故事作文 篇3
在古代，魏晉南北朝時期，梁國有一個貴族姓楊。楊家有一個九歲的小兒子，可是別看他只有九歲，卻機智過人，是遠近聞名的才子呢！楊氏之子有著一雙清澈的大眼睛，眼里透著智慧的光芒，還有著俊俏的五官，可謂才貌雙全。他每天都穿著整整齊齊用絲綢做的衣服，讓人一看就對他心生喜愛之情。
作為貴族，楊父也與孔子的第二十六代孫——孔君平是很要好的朋友，他們經常互相登門拜訪對方來一起作樂。
這天，孔君平想起與楊父很久沒見，變想去楊府拜訪他。于是他穿好衣服，打扮整齊，便出門去楊府了。他穿過喧鬧的大街，來到一家門前立著兩頭石獅子的門前，叩響了門，楊府的管家給孔君平開了門。“孔老爺，今日來拜訪有什么事？”孔君平說：“我與楊父很久沒見了，可否讓我見見他？”管家說：“真是不巧，孔老爺有事出門了，如果您不著急，可以在府中等他。”孔君平本來想走，忽然想起楊家有個小兒子，名揚四海，便說：“能否請你家小少爺出來招待我？”管家應了聲就去了。
孔君平進了屋，聽見一陣腳步聲，是楊氏子出來了，楊氏子說：“孔老爺請坐。”接著又安排下人給孔君平端水果。水果端來了，有梨、蘋果、橙子和楊梅……
楊君平一間見有楊梅，眼珠一轉，想“我要逗逗他”。便指著楊梅對楊氏子說：“這是你家的水果？”楊氏子一聽，心想“孔老爺可真有趣，我可是堂堂楊氏子，怎么能讓他調戲了？”便脫口而出“我可沒聽說孔雀是你家的鳥啊？”孔君平一聽，哈哈大笑，心想這小楊氏子果然名不虛傳，我用楊梅的楊姓逗他，他又用孔雀的孔姓回我，真是“以其人之道還治其人之身也”，將來必成大器。吃完水果后又與他談論學習方面的事，一直到楊父回家。
四年級故事作文 篇4
書籍是人類進步的階梯。書天天與我見面，可是愛運動的我卻沒有與書結下很深的感情。
小時候都是媽媽讀，我聽，而且聽得津津有味。進入小學，我漸漸地認識了許多字，開始自己獨立閱讀，但總是在媽媽的監督下完成，總是馬馬虎虎地完成任務了事。年級在升高，閱讀更加重要，很多時候作業上的閱讀短文理解讓我有些吃力。看到有些愛好閱讀的同學做作業很輕松，非常羨慕，我也要向愛看書的同學學習。
星期六早上，我正穿衣服時，看到一本引人注目的書——賽爾號精靈傳說，這是我在書市上買的書，就不由自主地拿起來，津津有味的看著，書的封面畫著一幅賽爾號的精靈們，我和小賽爾們乘坐賽爾號飛船，進入精靈世界去探險。小賽爾們在奇妙的宇宙中，發現了居住在月影花園的好伙伴布魯與格林，暗黑布林克以及許許多多的閃光精靈，我完全沉浸在書中，自己就是書中的小精靈中的其中一個。此時，媽媽走進來，驚訝地說：“你這個小子，都幾點了還拿著書看，趕快起來吃早餐。”我看了看手表，是上午10點了，看著媽媽離開了，我又拿起書本繼續看書，過了一會兒，媽媽又叫我吃飯，我才放下書本去吃飯。
這次閱讀真正讓我體會到快樂，我想我會漸漸地喜歡上看書，書籍將成為我的終生朋友。
四年級故事作文 篇5
在汽車王國里，有著各式各樣、五顏六色的汽車。
有一天，汽車們都在行駛著，突然，一輛白色汽車為了躲過前面的紫色汽車，在行駛時停了下來。緊接著，有一輛紅色汽車行駛時撞到了白色汽車，藍色汽車撞到了紅色汽車，黃色汽車撞到了藍色汽車……一個接著一個的撞了上去。交通就這樣的沒有秩序。
人類布萊克來到了汽車王國，他非常的興奮。他覺得這個王國十分冷清，認為還缺點什么。他絞盡腦汁，終于想到了，自言自語地說:“我知道了，光有汽車，沒有駕駛員，多不熱鬧呀！”
于是，他便決定一定要多找些人類來，讓這個王國便熱鬧！
布萊克走啊走啊，走到了一片沙漠，一群農民在埋頭苦干著，布萊克走上前去，問：“你們這是在干什么？”一位農民說：“你好，年輕人。我們在挖沙子，準備挖到泥土后耕地、種糧食吃。”布萊克問：“為什么要在沙漠里耕地呢？”一個漂亮的姑娘站出來說：“你好，我叫艾敏慧。這是我哥哥，剛剛與你交流的是我爺爺。最近農民生活很艱難，只好在這片沙漠里耕地。”那個女孩說話聲音細細柔柔，特別愛笑。布萊克完全被這個女孩所迷住了：大大的眼睛，天藍色的眼珠，精致的眉毛，小巧玲瓏的嘴巴，穿著一件粉紅的裙子。敏慧對這個聰明的年輕人也有好感。敏慧的哥哥說：“你好，我叫艾陽。我們村前幾天遭了水災，不得不逃帶此地。”農民們都唉聲嘆氣。
布萊克靈機一動，數了數人數，說：“有其他人了嗎？這些人太少了。”那位爺爺說：“有有，有的是人。他們都在南邊那挖呢！”布萊克說：“帶我去見他們！”那位爺爺領著布萊克來到了南邊，說：“你看看，這么多人加上我們夠嗎？”布萊克說：“夠了夠了。”
于是，他把大伙帶到了汽車王國，大伙來到汽車王國，驚嘆不已。布萊克激動地說：“大伙們，這是汽車王國。從今以后，你們就在這里生活，這里肯定能保你們衣食無憂的。你們誰會開汽車的，可以試著當駕駛員，不會的也可以練練。這里可以自由自在，這就是你們的家了！大家來行動吧！”于是大家便興高采烈地種自己的農田，大家又有食物吃了。幾年后，布萊克和敏慧結婚了。布萊克開始做交通警察，把交通秩序管理的井井有條。大家把布萊克當成這個王國的國王，很服布萊克的統治。
從此，敏慧和艾陽成了布萊克的`左右手，幫助布萊克統治這個國家，日子過得很幸福。文明行車最重要，汽車改變了我們的生活。
四年級故事作文 篇6
希望大家都有與書的故事，現在就讓我們一起說說你與書精彩的故事吧，與大家分享一下。
今天早上我背著書包，從家拿了一本漫畫書，我邊走邊看，看著看著，到了學校進了校門走到教室坐到自己的位置上，我把書放在桌空里，我拿出語文課本后老師進來了。開始上課，可是明明已經把這一課講完了老師總是重復講，所以我聽的很無聊，就拿出那本漫畫書，把漫畫書放在語文課本的中間看了起來，老師沒有發現，老師差不多講了一節課終于下課了。我把漫畫書很快地放進了桌空。
老師出去了，我又把漫畫書拿到桌子上看，看著看著。不知不覺又上課了，還是語文課，我又把漫畫書拿了出來，放在語文課本中間看了起來，看了很久，老師在我身旁站著，把我叫起來，把我的漫畫書給撕了，扔進垃圾桶，我看見那紙片落進了垃圾桶涌起了傷心之情從那以后我再也不在課堂上看漫畫書了。
它雖然是漫畫書，但是也是我最喜愛的漫畫書之一。
四年級故事作文 篇7
在現代有一個農民，養了幾十只羊。有一天早上，他去放羊，點數的時候，發現少了一只羊。他仔細細地查看了一下羊圈，發現了破了一個大洞。
鄰居們勸他：“你趕快把這個大洞給補上吧，不然的話，你會少更多的羊的。”他不開心地說：“羊已經少了，還把羊周圈補上干什么，補羊圈還浪費錢。”
鄰居們說：“可是不把羊圈補好，你會丟更多的羊啊。”他不耐煩地說：“我補不補和你們有什么關系啊。”鄰居們看到他不聽勸，走了。
過了幾天，他去放羊的時候，發現羊又少了幾只。他很后悔，沒有聽鄰居們的勸告把羊圈補好。他心想：現在補，應該還不遲。放完羊回家，他把羊圈補好了，外面配了一個360°無死角的攝像頭。他心想：狼一定還會來偷羊，我就等著它來。它一來，我就用槍打死它。到了晚上，那條狼果然來了，他把狼打死了，然后把狼身上可以有用的東西都賣了。
從此以后，他再也沒有少過羊。
四年級故事作文 篇8
“我就不信了，我一定要把它拉開！”“老師！讓我上去吧，我一定能拉開！”巨人學校作文課教室里傳來了一陣陣興奮的吶喊聲。這到底是怎么回事呢？別急，請聽我慢慢道來。
記得那天一打鈴，馬老師就一臉神秘地對我們說：“今天不知怎么回事，我的兩本書不小心交叉在了一起，你們能幫我吧把兩本書拉開嗎？”只見老師手中的兩本書兩頁兩頁地密密交叉在了一起，同學們都爭先恐后地舉起了手，希望老師能叫到自己的名字。
老師先叫到的是瘦瘦小小的宋衎.只見她快速走上了講臺，右腳向前跨了一步，拿到書以后，他選了書的兩角，使出了吃奶的勁向外拉，可是書卻一點兒不領情面，仍然紋絲不動。
接下來大家推薦我了，我大步流星地走上講臺，穩穩地站住了之后，我接過兩本書，仔細地觀察了一番，隨后便開始拉了，我抓住了書的兩邊，岔開了雙腿，伸開了胳膊，擺出了后羿射日的姿勢，用出了九牛二虎之力，只把我累得面紅耳赤，書才不情愿地被拉開了一點點。我垂頭喪氣地走了下來。
后來幾個人輪番上陣，但都敗下陣來。此時奇跡卻發生了，張珺走上了講臺，拿到書以后，只見他用雙手分別抓住兩本書的邊沿，朝交叉的書頁中吹了口氣，再輕輕一拉，書就很聽話地分開了，這時我們更迷惑不解了，為什么只有張珺能拉開，我們就拉不開？
這時老師給我們解答謎題：“因為每兩張紙之間都有摩擦力，幾十頁紙在一起，摩擦力就很大，所以不容易拉開，剛才張珺拉的時候吹了一口氣，書進了空氣，它的摩擦力就變小了許多，所以一拉就能拉開。”我們聽了都恍然大悟。
小游戲中也有大道理，從這次拉書中我不僅懂得了道理，而且還收獲了許多快樂。
四年級故事作文 篇9
那是在幼兒園的時候，老師發給每人一條粗繩。我們都不知道做什么用，有的纏在腰上，再系個“蝴蝶結”，有的把自己的腳和別人的腳綁在一起……
老師笑瞇瞇地對我們說：“小淘氣們，你們用得都不對！”同學們不約而同地問：“那該怎么用呢？”老師雙手拿起繩子的兩頭說：“握住繩子的兩端，然后甩繩，到你腳邊就跳過去，明白了嗎？誰會跳了，我就獎給誰五角星！”
老師說完，讓我們自己練習。不一會兒，林晨、馬佳杰、陳夢都會跳了，拿到了紅的五角星。我學了那么長時間還沒會，有點心灰意冷，猛然想起那句話：只有想不到，沒有做不到。于是，我又打起精神，更認真地練習起來。
可是，腳就是不聽指揮，我被那條繩子絆倒了，膝蓋上滲出了血。我忍著痛站了起來，繼續練習……回家之后，媽媽問我是怎么回事，我如實告訴了她。媽媽說：“別練了，看看你，渾身是傷！”“不，媽媽，以前你不是說我沒有恒心，不會去克服困難嗎？”我堅持練習，最終學會了跳繩。
第二天，我來到了幼兒園。課上，老師問：“誰來跳繩給我看看？”沒有人應答，只有我高高地舉起了手。老師叫我的名字：“你來跳。”我立馬開始跳繩，同學們幫我記數：“一、二、三……二十！”老師夸我真厲害，盡管我腳上痛，心里卻很甜。
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