精選五年級實驗作文匯編7篇
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的五年級實驗作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級實驗作文 篇1
“什么鬼魅傳說,什么魑魅魍魎……”只見一位同學在對著一盆水在高聲唱歌,同學們都開懷大笑,原來那位同學是聽彭老師說這盆水有魔力,只要對著水唱歌,水就會動起來。同學們的笑聲引來了彭老師,她慢慢地走到講臺上,說:“今天我們要做一個神奇的實驗,叫做水上漂針!”同學們一聽老師說完,頓時興致勃勃,水上漂針,這也太簡單了吧,大家在想。
實驗開始了,老師給我們每個人都發了一根針,讓我們把針放到水面上,讓它浮起來。首先,第一位同學開始了,他小心翼翼地把針輕輕地放到水面上,可是手剛一松開,針就像一個醉酒的人一樣,飄飄蕩蕩,搖搖晃晃地沉入了盆地。接著,第二、三、四個同學都失敗了,到了第五個同學,只見他對著水先講了一句“魔高一尺,道高一丈!”然后小心翼翼地松開了手,“哇,哇!”這根針居然真的漂在了水面上。我們一個個圍著這位同學,詢問有什么技巧,他得意洋洋地說:“放針的姿態很重要,這樣才能漂起來。”于是我們一個個都擺出了奇怪的姿勢,可惜無一例外,都失敗了,看來他這次成功,也是一個巧合而已。
正當我們一籌莫展的時候,彭老師說她的魔法可以幫助我們。只見她嘰里咕嚕地念了一句“天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈!”然后將一張紙鋪在了水面上,我a們按照她的要求,將針一根根地放到紙上面。過了一小會兒,紙慢慢地沉下去了,而我們的針卻穩穩地浮在了水面,我們一個個看得目瞪口呆,驚嘆不已。
實驗快結束的時候,彭老師把原理告訴了我們,原來水是有張力的,當把紙放上去的時候,張力就起了作用,這時候再放針,針自然就漂起來了。
生活中處處都是科學,只要我們勇于實踐,勇于嘗試,就會發現其中的奧秘。
五年級實驗作文 篇2
聽說雞蛋在水中能浮起來。為了一探究竟,我準備了一個玻璃杯,一個雞蛋,鹽,筷子等器材,在家做了一個小實驗。
實驗開始了,我小心翼翼地把一個雞蛋慢慢放入盛了水的玻璃杯中,聚精會神地看著雞蛋的細微變化,只見雞蛋像個醉漢似的,晃晃悠悠地往下墜,不一會兒就沉到了杯底,像個熟睡的嬰兒,一動也不動。這沉下去了,還能浮得起來嗎?帶著疑問,我往玻璃杯里加了一勺食鹽,然后用筷子不停地攪拌,鹽在水中溶解了,雞蛋卻像貪睡的孩子照樣呼呼大睡。我一停止攪拌,它又晃動著身子懶洋洋地倒了下去,好像在故意跟我作對。看到雞蛋絲毫沒有浮起來的跡象,我又在水中加入了好幾勺食鹽,并繼續攪拌。過了一會兒,被攪得暈頭轉向的雞蛋仿佛蘇醒了,從杯底慢慢豎了起來。我欣喜若狂,再次往玻璃杯中加鹽攪拌。此時,水漸漸變成了乳白色,雞蛋浮起來了許多,懸在了鹽水的中間。我不停地加鹽攪拌,奇跡終于發生了:雞蛋像個睡夢初醒的娃娃迷迷糊糊地往上冒,不一會兒露出了它那又光滑又白的小腦袋。哇!雞蛋浮起來了,這真是太神奇啦!我看得目瞪口呆,連忙用手用力把雞蛋按到水底,停了一會兒,但剛把手放開,雞蛋抖了幾下,還是浮到了水面上。
這究竟是為什么呢?興奮之余,我連忙上網查找原因。原來清水的密度比雞蛋的密度小,所以雞蛋在清水中會沉下去,而在清水中加了鹽,水的密度就變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就會浮起來了。
哦,原來如此。看來只要我們平時細心觀察,多多思考,就能從身邊學到許多科學知識呢!
五年級實驗作文 篇3
實驗,大家做過嗎?如: 筷子的神力、瓶子賽跑 、帶電的報紙 ······這些實驗都很有意思。剛好,星期五,老師布了一項作業,就是讓我們回家做一項實驗記錄,于是下午我一回到家就做了一個非常簡單的'實驗——雞蛋沉浮!
我先拿了一個杯子,在水龍頭下接了水,我把雞蛋放了進去。結果,只聽見“咚”的一聲,雞蛋沉底了,而且還是直立的!我吃了一驚。后來,我又把鹽拿了過來,我先一點點的放,額,沒什么動靜。我又放了一勺··又放了一勺··哦,對了,還要攪拌!哎,水的顏色變了~! 雞蛋也浮起來了一點兒!太激動了!我想:它明天肯定能完全浮起來!
好了,星期六了,早上,我咕嚕嚕的從床上爬了起來,心潮澎湃地跑到廚房,哇!還真浮起來了!
這是為什么呢?我百度了一下,原來鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋會上浮。露出水面后由于"浮力=液體的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物體的體積”雞蛋露出水面的體積變大,所以浮力變小了雞蛋下沉,沒入水中后因為體積變大又上浮,后又下沉。
生活處處皆有科學啊!只不過要看我們是否有一雙會發現的眼睛!
五年級實驗作文 篇4
星期六下午兩點,我校冬韻樓作課室里座無虛席,這是干什么呢?哦,原來都是來參加我校小牛頓科學實驗班舉辦的大型科學活動呀!
首先,老師問我們:“我們平常洗頭都用什么洗呀?”大家爭先恐后地回答著,有的說洗發膏,還有的說是洗頭膏,老師說答案跟我們說的差不多,我們今天要做的就是一種叫“洗發香波”的東西,也是洗頭發用的。老師讓一位同學來驗證。果然,一塊臟兮兮的抹布被洗得干干凈凈。
可是,在做“洗發香波”之前,我們也要確定一下它對人體是否有害呀!于是,老師就給我們做了一個實驗。因為“耳聽為虛,眼見為實”嘛!只見老師拿出了一個黃色的條狀物,老師說這是測試對人體是否有害的工具,大家非常好奇,目不轉睛地盯著老師,生怕漏掉了什么。結果出來了:肥皂水把黃色變成了綠色,洗衣粉水竟然發黑,唯有“洗發香波”的原料十二醇硫酸鈉水沒有變色,看來它對人體是無害的。
之后,就該我們自己做了。老師給我們每人一個燒杯,被子了裝著80毫升的熱水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸鈉。然后再加入食用色素和食用香精各一滴,最后再加入氯化銨即可。按照這樣的方法,不一會兒我就完成了,真是有趣極了!
這次實驗不僅讓我懂得了許多科學知識,還讓我知道了洗發香波的制作方法,真是受益匪淺啊!
五年級實驗作文 篇5
今天,爸爸從抽屜里拿出了一個杯子和一塊墊板,神秘地對我說:“如果在杯子上面蓋上一塊墊板,再把杯子倒放過來結果會怎么樣呢?”我不假思索地回答道:“當然墊板會掉在地上。”
說完我就把一塊墊板蓋在杯子上,把杯子倒放過來,果然不出我所料,墊板掉在了地上。頓時,我哈哈大笑起來。怎么爸爸會問這樣幼稚的問題。
接著,爸爸又問我:“我把杯子盛滿水,再把墊板放在水杯上面,倒放過來,又會怎么樣呢?”我胸有成竹地說:“墊板會掉在地上,而盛滿水的杯子里的水會灑在地上,這還用問嗎?”
爸爸笑了笑,對我說:“不要太自信。” 我拍了拍胸脯說:
“相信自己的,沒錯。”
只見爸爸神秘地一笑,接著小心翼翼地把墊板放在盛滿水的杯子上,我注視著杯子和墊板,爸爸迅速地把杯子和墊板倒放過來,又輕輕的把放在墊板上的手放開了。啊!奇跡出現了,墊板沒有掉下來,穩穩地吸住杯子。我驚訝得張開了嘴巴,久久不能合攏。這時,爸爸對我說:“因為水的壓力,所以空氣會把墊板壓到杯子上去。”
原來,這個小實驗還有科學道理呢!真有趣!
五年級實驗作文 篇6
周末在家,我閑來無事,于是,決定動手做一個關于紙橋的科學小實驗。
我先準備材料:三個杯子和一張A4白紙。實驗開始啦!我把兩個杯子放在桌子上,杯子之間空一定的距離,這樣橋墩就做好了。接著,把一張A4白紙平放在橋墩上,紙橋就誕生了。然后,見證奇跡的時間到了,我小心翼翼地把第三個杯子當作“小汽車”放在橋面上,沒想到“橋面”嘩的一聲馬上就倒塌了。我很沮喪,自言自語地說:“這時為什么?橋怎么就塌了呢?是哪一步做錯了嗎?”于是,我仔細地觀察“橋墩”和“橋面”,發現原來是紙太薄了,根本承受不了杯子的重量。我又加了一張紙,還是不行。
就在我垂頭喪氣的時候,媽媽走過來說:“你試一試把紙折成波浪形狀。”我照著媽媽的話開始試驗,實驗終于成功了。原來這種波浪的紙可以分散重量和壓力。
通過這次試驗,讓我明白:生活中一定要愛動手,愛思考,科學無處不在。
五年級實驗作文 篇7
今天下午的第一節是語文課,劉老師神神秘秘有小心翼翼地捧著一個紙盒走進教室,小心翼翼地把他放到講臺上。
劉老師說:“大家來猜猜這個盒子里裝的是什么?我提醒大家一下,里面裝的是一只非常可愛的小動物。”劉老師剛說完,班上就議論開了,有的說是一只雞,有的說是一只狗……班上早已沒了課堂的紀律。
劉老師說大家都猜錯了,相請一位同學上來看一下里面裝的是什么。“大家都爭先恐后地舉起手,都想第一個知道里面形裝的是什么東西。
劉老師喊了我們第三組的谷越上去看看,傻傻的谷越邁著沉重的步伐走了上去,往盒子里面看了一眼,忍不住笑出聲來,然后又一搖一擺的走了下來,經過我的”嚴刑拷打“之后的谷越還是不愿說出其中的秘密,然后劉老師有請了第一組的李雨蝶上去一探究竟,他滿懷期待的走了上去,又變笑變走了回來,讓人實在猜不透里面裝的是什么動物。接下來就是第二組的楊明海了,只見他快步走了上去。盯著盒子里面的東西看了好半天,然后又強忍著笑走了回來,最后劉老師請我們班的劉松楊上去看并揭曉謎底,他邊摸腦袋變走了上去,扒著盒子看了幾眼,然后面對我們大家說:”里面裝的是一直高級動物——人!~他說完,全班同學都大笑起來!通過這次的實驗,我知道了人也是動物界里的一員,是動物界的高級動物。
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