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初二的我的作文

時間:2021-11-06 18:38:56 初二 我要投稿

【精華】初二的我的作文匯總六篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的初二的我的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】初二的我的作文匯總六篇

初二的我的作文 篇1

  我三年級從麗水老家轉學到杭州市天水小學,剛到杭州上學,,第一次的語文單元測驗,我只考了60多分,羞愧的我見到語文何老師,恨不得鉆到地縫里去。而那時的我上課老是開小差,記得有一次語文課,我正沉浸在自己的世界里,想著下課后如何捉弄同學,這時何老師說:“朱栩稅,請你來回答一下這道題。”啊,我可慌了,我連題目目都不知道,這怎么回答,這時同桌在旁邊輕聲說:“松贊干布。”我沒聽呤清,同桌又說了一次:“松贊干布。”這回我可聽清楚了,便大聲說:“是宋朝干部。”“還宋朝干部,我還是清朝皇帝呢!”何老師非常惱火,這下慘了……..。下課后,何老師把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“朱栩銳,你原來的語文成績基礎很差,如果上課不再認真聽講,那語文會落下更多,以后就很難跟上去了,我發現你是個很有想法的小朋友,你寫的作文我很欣賞,能寫出你的真情實感,你這次的作文《捉魚》,我已經推薦到小學生作文集了。”“真得?”一篇能被發表的作文,讓我對學習語文重新有了興趣。

  可是光有興趣還是不行,我的語文成績是還一直都上不去,想提高也提高不起來,而我媽偏不信,還是一直相信我能把語文考個高分給她看,爸爸倒不在意,只要我數學好就滿足了,媽媽見爸爸不管,便開始親自指點迷津,每當上學時,媽媽便會對我說:“記住,上課要頭抬高,不要分心,記住了。”每當我晚歸回來做好作業時,媽媽便會讓我做一份閱讀練習,晚上睡覺前總要看一些文章,久而久之,我對學好語文的信心又再燃燒了起來,上課舉手的次數也多了起來,成績也從一張張的60多分變成了80多分。

  由于我認真學習,到五年級期未考試時得了一個很理想的成績90分,我更喜歡上語文課了,喜歡上了那些奧妙的文字,仿佛在訴說古代的歷史,當然,我更應該喜歡上每一門課,讓我各門課程都取得好成績。

初二的我的作文 篇2

  大家好!看,鏡子中有一個小小的我,胖胖的,一雙小巧玲瓏的眼鏡,別看眼睛小炯炯有神,閃著一道智慧的光芒。一張能說會道的小嘴每一刻都在微笑,嘴巴上有一個不大不小的鼻子,鼻子上有一副眼鏡,就因為有了這副眼睛卻也給了我增添了幾分女孩子的文靜,可是背后我卻是一個地地道道的“hao小子”。

  另外,我還是一個“小書蟲”,有一次,我在屋子里看書,媽媽叫我去吃午飯,可是我卻正在知識的海洋里遨游,沒有聽見媽媽的叫聲,一直到媽媽上樓來,來到我和身旁大聲地說:“該吃飯了!”我才慢悠悠地抬起頭問:“干什么?”媽媽聽了真是哭笑不得。一直連說我是“書呆子,書呆子!”我又問:“媽媽:什么是書呆子呀?”媽媽這次更是無可奈何了,說:“我不理你了,慢慢看吧!”我莫名其妙地呆了一會兒,不知不覺地又進入了我的海洋。一直到下午四五點鐘,肚子突然咕嚕,咕嚕地叫起來,我急忙的爬上岸,要吃飯了。我下樓對媽媽說:“媽媽,媽媽,都十二點了怎么還不做飯呀?快餓死我啦。”媽媽聽了笑著說:“你再好好看看,現在幾點了!”我仔細一看差點兒把眼鏡摔下了,原來現在已經五點半了。

  自此以后,“小書蟲”的外號就落在了我的身上。

  你說,我是不是一個“小書蟲”呢?

初二的我的作文 篇3

  我一直是個憤世嫉俗,叛逆卻又自卑的女孩,似乎很小的一件事,也能讓我滿心不悅,可是那天之后,我卻發現,其實快樂與悲傷只有一門之隔。

  那天早上,毫無胃口的我在排隊打飯時,故意只要了一點點飯菜。這可激怒了我們的班主任,為了杜絕我們就餐期間買零食而對食堂飯菜鋪張浪費,班主任特意制定了班規,如今我不小心觸犯了,他竟為了這芝麻大的小事當著全校學生的面給了我一個“當頭棒喝”,我委屈又憤怒,沖回教室,哇哇大哭起來。

  正當我恨得牙癢癢的時候,一個熟悉的身影從我眼前閃過,那不是最關心我們的鄭老師嗎擦掉淚水,我不顧一切地沖出教室。

  “鄭老師!”

  “嗯,怎么了”她回過頭帶著一如既往的微笑。

  “我……我有幾道題不會”。

  “不是這么簡單吧?你眼睛都紅了,是不是有什么心事啊?老師愿意洗耳恭聽”這一問讓我的委屈像泉水般一涌而出,看著鄭老師天使般慈祥的面孔,我咬咬牙惡狠狠地擠出幾個字:“我討厭葉老師!”她環顧四周,示意我到僻靜的地方單獨談談。

  了解了事件的起因經過后,鄭老師淡淡一笑,隨后給我舉了不少她上學時候背黑鍋,諸事不順時她是怎么熬過來的事例,我都聽進去了,說來也怪,我從來沒有這么認真地聽過一個人的話,給我印象最深的就是鄭老師說的那句:“傷心難過的時候,不妨抬起頭看看天空,對著天空說來一陣風吧,把我的煩惱都吹走”。

  我照著她說的話做了,真的很有用,仿佛風真的可以把我不愿想起的事情吹到我看不見聽不到的地方。我激動極了,深情地望著眼前這位慈母般的鄭老師,她也正用期許的目光看著我。我們相視一笑,那一刻,我心中的寒冰似乎融化了。

  鄭老師的出現讓少不更事的我懂得了要迷途知返,是她春風化雨般柔和的語言打開了我久閉的心扉,讓我擁抱了屬于我的晴天。您就像一根救命,拯救了我!

  我永遠不會忘記那天,鄭老師的微笑,鄭老師的那個解脫痛苦的辦法,是她讓我學會不再怨恨。

  那天,因為有你,我撿到了一把打開快樂之門的鑰匙!

初二的我的作文 篇4

  書是人類的朋友,是我們的老師。在我的書柜里有很多書,有科幻書,有童話書,有工具書……其中,那本《細菌世界歷險記》是我最喜歡的書。那是去年過年時我自已挑選的新年禮物。

  這是一本描寫細菌各種習性的書。它是由我國著名科學家和科普作家高士其爺爺寫的。書的封面上畫著各種各樣的細菌,有圓的,有多邊形的,有紅的,有藍的,有綠的,還有的全身長滿纖毛,真叫人毛骨聳然。

  讀完《細菌世界歷險記》,我才知道原來我們生活中還存在一群人類肉眼看不見的生物——細菌。書的主人公是一個小細菌,名叫“菌兒”,它通過一個個科普故事向我們介紹了自已的生活習慣和家庭成員,以及人體里的分布和致病性,提醒我們要講衛生,不然會得病的。

  在眾多科普故事中,我喜歡“菌兒”的自我介紹:“我是菌族里最小最小,最輕最輕的一種,小得使你們的肉眼能看得見灰塵紛飛,看不見我們也夾在里飄蕩。我比灰塵輕100倍,比蒼蠅的眼睛小1000倍。”一下子就引起了我的好奇,迫不及待地看下去。好了我就不多說了,大家要想弄清處“菌兒”是什么,就自己看吧!

  我很喜歡《細菌世界歷險記》這本書,我要好讀書,讀好書,讀更多更好的書,學習更多更新的知識,才能成為有用的人才。

初二的我的作文 篇5

  她是我們的語文老師,雖說是老師,但她時常與我們一幫學生打成一片,根本就不像一個老師。

  在課上,教室里靜悄悄的,她站在講臺桌前,當她在為課本里的某個字詞透徹的解釋者,一個個好聽的音符從她的.嘴里跳了出來,從那一刻起,他已經成為我眼中的主角,我沉醉于她的聲音中,聽著聽著仿佛其他一切的聲音不復存在,惟獨只有她的聲音在我的耳畔中徘徊,久久不能忘懷!

  再來就是她那迷人的笑容,那笑容讓我覺得暖暖的。尤其是在冬季。那笑容就像香雪蘭似的。都說冬天是落葉時節,而香雪蘭卻在寒冷的季節里開花了,這無疑給整個寒冬帶來了生氣。而她就像香雪蘭一樣,她的笑容給寒冬時節帶來了一絲溫暖;在陽光的照耀下也不例外,當臨近黃昏時,夕陽從西邊放射出的光芒,照耀著學校的每一個角落,就在這一瞬間,她回頭了,她露出了笑容,那種讓人難以忘懷的笑容,這簡直就是一道無法用言語形容的‘美景’

  還有就是她那顆童心未泯的心,雖然她現在是一位老師,可她依舊與同學們打成一片,還記得那天下午,我想她詢問某人的蹤影,那人是不是已經走了,誰知道她竟然俏皮的眨了眨眼睛、點了點頭。差一點我就要迷失在回家的路。

  她就是這樣的一個人,是我們的好老師,我們的好朋友!

初二的我的作文 篇6

  媽媽的手

  曾經是美麗的,

  白嫩的皮膚,

  修長的手指,

  指甲上還涂著透明的指甲油。

  媽媽的手,

  不知什么時候,

  失去了往日的光澤,

  變得枯黃而蒼老 ,

  干裂的皮膚,

  手指上是一個個老繭,

  指甲不再閃閃發光。

  媽媽的手,

  上面留著歲月的痕跡,

  灰黃而蒼老,

  襯托了母親的偉大與美麗。

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