關(guān)于初二我的母親作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的初二我的母親作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二我的母親作文 篇1
我的母親長(zhǎng)得不高，一米六左右，她有著烏黑濃密的秀發(fā)，淡淡的眉毛，微薄的嘴唇，還有一雙炯炯有神的眼睛。
母親給我的第一印象是溫柔、有禮貌。母親平時(shí)在店里招待顧客都是會(huì)向客人說(shuō)：“您好！”再說(shuō)要做什么，用什么顏色的石頭來(lái)做，顧客問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，母親都會(huì)回答出最好的答案，如果顧客沒(méi)有選到滿(mǎn)意的顏色就走了，母親也會(huì)恭恭敬敬地把顧客請(qǐng)走。還有一個(gè)印象就是，母親寫(xiě)的連筆字寫(xiě)得很好，每當(dāng)顧客在看著她寫(xiě)收據(jù)的時(shí)候，顧客都會(huì)說(shuō)我母親的字寫(xiě)得很好看。我曾經(jīng)也反復(fù)模仿她寫(xiě)字，但是寫(xiě)著寫(xiě)著感覺(jué)很別扭，總是寫(xiě)不順，這可能是因?yàn)槟赣H從小就愛(ài)這樣寫(xiě)吧，才會(huì)寫(xiě)得那么順暢。
母親的人緣也很好，有許多親朋好友都愿意和她交往。雖然這些都是她作為成年人應(yīng)該做的人際溝通，但是在空閑的時(shí)候媽媽也能放下莊嚴(yán)，和身邊的熟人嬉笑玩耍。她特別喜歡鄰居的小兒子，那個(gè)小娃娃特別好動(dòng)，每當(dāng)母親見(jiàn)到他就會(huì)去逗他笑，甚至?xí)粎捚錈┑匾豢谝豢诘亟o他喂飯，好多人不知道的還以為我母親是他的親媽媽呢！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我媽媽特別年輕和可愛(ài)。
我的母親特別愛(ài)我，把我當(dāng)“貼心棉襖”來(lái)疼。所以我被媽媽潛移默化地影響，性格有點(diǎn)像女孩子：膽小懦弱，文靜內(nèi)向，寡言少語(yǔ)。等到我讀初中后，媽媽才恍然大悟，我的陽(yáng)剛形象蕩然無(wú)存，媽媽為之內(nèi)疚不已。現(xiàn)在她對(duì)我改變策略，她不再像以前那樣總是對(duì)我噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷了，而是把她的智慧放在我的學(xué)習(xí)和我的人生觀上面的培養(yǎng)。
記得有一次，我在學(xué)校里被老師誤會(huì)批評(píng)，我心里特別怨恨那個(gè)老師，覺(jué)得老師不喜歡我。我回家時(shí)郁郁寡歡，媽媽了解情況后，她首先是溫柔地安慰我，然后才嚴(yán)肅地說(shuō)：“子祺，在集體中，人難免會(huì)有摩擦，更何況是老師面對(duì)一群學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不可能面面俱到，你要學(xué)會(huì)的不僅僅是老師傳授的知識(shí)和思想，還有你自己在學(xué)校里與人相處的經(jīng)驗(yàn)。被誤會(huì)，被批評(píng)，考低分，這些都和自己有關(guān)，你因?yàn)椴聹y(cè)別人不喜歡你而自己打敗自己，這些只能說(shuō)明你自己自卑，你太在乎自己的感受。也許別人是無(wú)意間的失誤，你卻一輩子耿耿于懷嗎？男孩子，要大度點(diǎn)，粗心點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)嘛！”
我當(dāng)時(shí)雖然不能接受媽媽這樣嚴(yán)肅的教育，但是過(guò)后，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的都是對(duì)的。人有時(shí)候，真的不要太在乎自己的對(duì)，而忽略了別人錯(cuò)的原因。人不僅要學(xué)著知錯(cuò)改錯(cuò)，而且不要得理不饒人。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我還要長(zhǎng)大，從身體上再到心智上，但是我的母親要變老，直到皺紋和白發(fā)的綻放，直到……想想母親以后蹣跚的瘦弱樣子，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。
啊，母親，您給我的影響那么大，我只想說(shuō)：您負(fù)責(zé)健健康康的，我負(fù)責(zé)您快快樂(lè)樂(lè)的，我愿意用我的一生換您的歲月長(zhǎng)流。
初二我的母親作文 篇2
母親的手隨著歲月的流逝不斷在發(fā)生變化，可是母親對(duì)子女的愛(ài)、對(duì)家庭的責(zé)任卻未曾改變過(guò)。她十幾年如一日地操勞，使我們的家庭日益和諧幸福。
十多年前，母親還是一個(gè)妙齡少女的時(shí)候，她的手嬌嫩光滑，皮膚富有光澤和彈性；而現(xiàn)在的她卻變成了一個(gè)家庭主婦，毅然接受了做各種家務(wù)和農(nóng)活的任務(wù)——洗衣服、淘米、下田耕種和上山砍柴……母親為了這個(gè)家默默地在付出，但她卻無(wú)怨無(wú)悔。她的那雙手已不再嬌嫩、柔軟，而逐漸變得粗糙、干澀起來(lái)。
有一次，我的胳膊不慎摔得脫了臼，是母親的手輕輕地替我揉搓，讓我感覺(jué)不再那么疼痛難忍；她用那雙粗糙的手為我的胳膊搓藥酒，直搓得我的胳膊熱得通紅，而且?guī)в幸魂囮嚨睦蓖础Ｄ菚r(shí)我注意到母親那雙沒(méi)有光澤的手已沾滿(mǎn)了棕紅色的藥酒，藥酒從皮膚上裂開(kāi)的縫里滲入她的肉中，母親的手微微顫抖，看得出她在努力地忍著疼痛。母親幫我揉搓完手臂以后還要洗衣服，當(dāng)她剛將手伸入泡了洗衣粉的衣物中時(shí)，我就聽(tīng)到她不由自主地發(fā)出“哎呦”的呼叫聲，但她即使是額角沁出了豆大的汗珠，也還忍住疼痛，堅(jiān)持把一大桶的衣服洗完。
還記得有一回，母親上山砍柴回來(lái)得很晚，剛放下那擔(dān)一百來(lái)斤的柴，就吩咐哥哥給她挑刺；我趕忙湊過(guò)去看，母親在砍柴時(shí)不小心將柴屑插到手掌中去，只見(jiàn)母親的右手手掌被柴劃了一道好長(zhǎng)的口子。
晚上，我依偎在母親的懷里，拉著她那雙手，看她那被挑過(guò)刺的地方，傷口周?chē)难炯t了紗布，而且看到了紅腫的痕跡。我翻過(guò)她的手才發(fā)現(xiàn)手背上還有很多被柴劃出的一道道傷痕。新痕和舊痕交織在一起，突出的'骨節(jié)和暴起的條條青筋……天哪！母親才四十來(lái)歲啊！過(guò)度的操勞已經(jīng)使她那雙手過(guò)早地磨出了歲月的痕跡。頓時(shí)，我的眼淚禁不住又流出來(lái)了。
母親的手一天天在變，變得那么粗糙、干澀，這一切都是為了子女，為了家庭。那雙粗糙的手卻充滿(mǎn)了溫暖，包含了對(duì)這個(gè)家庭的責(zé)任和擔(dān)待。我要記住這雙手的功勞，盡我所能，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好技能，去改變家庭的命運(yùn)，使母親不再那么勞累，使母親的手能夠重新變得豐潤(rùn)、光滑起來(lái)。
初二我的母親作文 篇3
我的母親不怎么漂亮，中等個(gè)，一頭烏黑的秀發(fā)用一個(gè)漂亮的頭花扎起來(lái)。她像所有的母親一樣，深?lèi)?ài)著自己的孩子。她那種對(duì)我從心底涌出的愛(ài)用任何語(yǔ)言與詞匯去描寫(xiě)、形容，都顯得蒼白無(wú)力。
歲月的無(wú)情與工作的繁重，使母親的白發(fā)漸多，臉上的皺紋也稠密起來(lái)，這些白發(fā)與皺紋都鑒證了母親為我付出的一切艱辛。
母親對(duì)我是極其慈愛(ài)的。五年級(jí) 有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，我考得不怎么理想。回到家，一聲不響地聽(tīng)著爸爸的訓(xùn)斥。爬在寫(xiě)字臺(tái)前改錯(cuò)的我想著爸爸說(shuō)得那些責(zé)備我的話，一直在眼圈里打轉(zhuǎn)的淚花，還是掉到了試卷上。這時(shí)，母親突然推門(mén)而入，為我撫去眼角的淚珠，順手拿起了試卷，嘆了口氣，那嘆氣的聲音似乎在發(fā)抖。母親安慰我說(shuō)道：“我知道你也不想考的不好，以后得好好學(xué)，認(rèn)真點(diǎn)，這次考得的確不怎么樣，好好總結(jié)總結(jié)，看你下一單元的了。“我聽(tīng)了，有了動(dòng)力，在下一單元考試中，果真成績(jī)又上去了，媽媽看著這單元的卷子，滿(mǎn)意地笑了。
母親對(duì)我還非常有責(zé)任心。
有一次，我剛到教室，窗外便下起了小雨。后來(lái)雨越下越大，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)帶雨具。隨著一陣鈴響，放學(xué)了，我背起書(shū)包，冒余奔到學(xué)校門(mén)口的房檐下，等待家長(zhǎng)來(lái)接。差不多都走光了，我的心涼了半截，鼻尖也開(kāi)始酸了。但正當(dāng)我想哭時(shí)，接著昏黃的燈光，看到離這不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影，是母親！我高興得蹦著向她揮手，母親過(guò)來(lái)了。她的手凍得通紅，褲腿上噴了許多泥星子。我上了車(chē)，打著雨傘，爬在母親那高大的身軀后，回到了家，她那對(duì)我的關(guān)愛(ài)久久感動(dòng)著我。
母親給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。她像一棵大數(shù)為我遮風(fēng)擋雨，她也像一盞燈給我指明方向。現(xiàn)在，我只有努力學(xué)習(xí)，才能夠報(bào)答母親對(duì)我無(wú)限的愛(ài)啊！
母親是這樣的純樸。她希望中華民族所有偉大精神都集中在我的身上。因?yàn)樗俏业哪赣H，我是她的希望。
初二我的母親作文 篇4
《我的母親》，或許這個(gè)題目聽(tīng)起來(lái)耳朵都要起繭子了，幼時(shí)的我一見(jiàn)到這個(gè)題目總是要高興得抓狂，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻總害怕再提筆寫(xiě)這個(gè)題目的作文。我的母親，是一個(gè)平凡得不能再平凡的人，就是這樣一位母親，陪我經(jīng)歷著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。我卻不知該如何表達(dá)我對(duì)母親的情感。
母親的皺紋一年比一年深了起來(lái)，雖然這是老了的人本應(yīng)有的痕跡，但我還是不免哀傷，因?yàn)槿绱松畹陌櫦y并不是這個(gè)年齡有的。母親生我生的晚，而我也并不像班里的高材生那樣讓母親放心。小學(xué)一年級(jí)，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，可我總把“2”寫(xiě)偏了，母親便著急地用手指頂我的腦袋，而我，也在母親如“嚴(yán)師”般的教育中寫(xiě)了一手漂亮的小字。
再后來(lái)，便是小學(xué)四年級(jí)了，雖談不上多么重要，可到底也是要從看圖寫(xiě)作變成寫(xiě)長(zhǎng)篇的記敘文。我從小不怎么愛(ài)說(shuō)話，所以作文功底也不怎么好，以至于連生活中的一個(gè)小情節(jié)也不會(huì)寫(xiě)。母親便帶著我一起寫(xiě)作文（準(zhǔn)確地應(yīng)該說(shuō)母親代替我寫(xiě)），她先從選材入手，再到結(jié)尾，如果沒(méi)有當(dāng)年母親的教導(dǎo)，我的寫(xiě)作水平也不可能達(dá)到今天這個(gè)程度。
直到現(xiàn)在，母親還在為我的學(xué)習(xí)擔(dān)憂，九科繁多課業(yè)，讓我變得手忙腳亂，不知所措，母親再一次在我困惑的時(shí)候幫助了我——她教我如何安排時(shí)間，如何快速有效地學(xué)習(xí)，如何獲得優(yōu)異的成績(jī)，說(shuō)實(shí)話，我并未做好升入初二的充足的準(zhǔn)備，但是母親一步步帶我走向正軌，使我這輛“小列車(chē)”暢通無(wú)阻地駛向前方。
母親，在她身上發(fā)生的事情太多太多，可她做的每一件事卻都是為了我，我恐懼這個(gè)題目，是因?yàn)槲也辉赶胂笠膊桓蚁胂竽赣H鬢邊永不可遮的白發(fā)，如今，母親早已自覺(jué)身體一年不如一年，而我要走的路還很漫長(zhǎng)。母親，你是荷葉，我是紅蓮，如果沒(méi)有你，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)還是我在無(wú)遮攔天空下的蔭庇？
母親，如果有來(lái)生的話，只愿命運(yùn)安排我們?cè)俅蜗嘤觯悴皇俏业哪赣H，而做我的女兒，我愿用我的翅膀承載你飛向高傲的藍(lán)天！
初二我的母親作文 篇5
我的一生一共有兩個(gè)母親：一個(gè)是賦予我生命的生身母親，一個(gè)是賦予我知識(shí)上靈魂的母親——齊老師。母親和我之間是濃厚的親情，老是和我，在名義上只是師生關(guān)系，但是，我卻不得不坦白：老是和我雖只是師生，但我們之間是濃厚的、勝過(guò)親情的知心好友，我的心事總是瞞但是她——這個(gè)勝似母親的人！
每當(dāng)夜深人靜，睡意朦朧，老師的好，老師的音容笑貌不禁浮此刻眼前。
我還記得剛剛到學(xué)校的時(shí)候，老師不但經(jīng)常在課堂上抽我回答問(wèn)題，還抽出自己的課余休息時(shí)間為我悉心講解，就這樣，一次又一次，反反復(fù)復(fù)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，競(jìng)?cè)辉谄谀┛荚囍杏抡肮鸸凇薄Ｍ瑢W(xué)們都說(shuō)我天資聰穎，其實(shí)，也只有我明白，這樣令人羨慕的成績(jī)，是用老師的休息時(shí)間換來(lái)的，老師，您的這份情，我XXX永不敢忘！
還記得那次老師的生日，全班同學(xué)自發(fā)地湊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)生日大蛋糕，在老師生日時(shí)，班長(zhǎng)下樓去老師辦公室叫老師上樓，老師敲門(mén)時(shí)，全班屏住呼吸，老師輕輕推開(kāi)門(mén)，“絲——，絲——”兩個(gè)女同學(xué)分別站在教室兩邊，左手捧著花兒，右手拿著彩帶，噴到老師身上，隨后，全班起立，那兩個(gè)女同學(xué)紛紛把兩束康乃馨雙手捧給老師，大家一齊祝老師生日快樂(lè)，教師的天花板掛滿(mǎn)了祝福語(yǔ)，班長(zhǎng)把隱藏已久的蛋糕提到講臺(tái)桌上，打開(kāi)包裝盒，讓老師給我們切蛋糕，同學(xué)們一個(gè)之后一個(gè)地把自己的祝福、禮物送給老師，吃蛋糕之前，老師示意讓我們停下來(lái)，老師欣慰、驚訝的神情仍然掛在臉上，我記得老師曾說(shuō)：“孩子們，謝謝你們，坦白說(shuō)，在我所教過(guò)的班級(jí)中，你們是最懂事的，也是惟一能記得我的生日并為我慶生的學(xué)生，這是我31年來(lái)最有好處的一次生日，謝謝，謝謝你們！”說(shuō)完，老師深深地鞠了已躬，這一躬，充滿(mǎn)了謝意，也飽含神情。偶然間，老師的眼睛閃過(guò)一絲亮光，我的眼眶濕潤(rùn)了，為了老師這些話，我哭了，一個(gè)從不會(huì)掉眼淚、堅(jiān)強(qiáng)的女孩哭了，不只是我，全班都泣不成聲，原本快快樂(lè)樂(lè)的教室變得格外安靜，班長(zhǎng)見(jiàn)狀，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚珠兒，起了一首英文歌，教室里立刻轉(zhuǎn)悲為喜，大家又開(kāi)始為老師慶生，老師和班長(zhǎng)
為我們切蛋糕，不知是那個(gè)小鬼頭提出的推薦，大家都把吃剩的奶油互相涂抹，大家你追我趕，千里之外，都能聽(tīng)到教室里的歡歌笑語(yǔ)……
教師節(jié)那天，由于我害怕給老師打過(guò)電話，聽(tīng)到那再熟悉但是的聲音后，更見(jiàn)增強(qiáng)對(duì)老師的思念之情，我只給老師發(fā)了一條信息，老師也給我回了一條鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。老師，您放心，我必須謹(jǐn)記您的教誨：努力學(xué)習(xí)！
刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世;老師，您的名字可在我的心靈上，令我終生難忘，在設(shè)個(gè)崇高而神圣的字眼前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘！
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