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我的小學六年級作文

時間:2021-11-05 12:32:36 六年級 我要投稿

有關我的小學六年級作文錦集8篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的小學六年級作文8篇,歡迎大家分享。

有關我的小學六年級作文錦集8篇

我的小學六年級作文 篇1

  我有一個精致的風車音樂盒,是媽媽送給我的禮物,也是我最心愛的禮物。他雖然個頭比較大,可聲音還是十分好聽的。

  我的音樂盒是一個風車狀的,旁邊有一個房子里有可以翻轉的沙漏。我當天剛拿到音樂盒回家,我就開始琢磨著它。它只要被扭動幾下就會放出一曲清脆、動聽的歌聲。風車的背面就是發出聲音的關鍵所在,只要轉動風車放開它,后面的滾輪就會轉動,用滾輪上的尖刺碰到旁邊的小鋼琴使按鍵振動發出清脆、悅耳的陣陣歌聲。在風車上面,還有一把精美的三,傘的四個邊上都有像鉆石一樣的四顆小石子,挺漂亮的。我的音樂盒是用木頭做的,上面還刻了兩只小熊在嬉戲玩耍。

  哦,對了,我把會翻轉的沙漏給忘了。沙漏中有一對藍色的沙子,還可以三百六十度旋轉,只不過是在一個小房子中旋轉,小房子上也有小熊圖片,刻得十分精美。

  這就是我最喜歡的木制風車音樂盒,它也是我生活中解除憂愁的小幫手。

我的小學六年級作文 篇2

  朋友是快樂日子里的把吉他盡情地為你彈奏生活的愉悅,朋友是憂傷日子里的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁云,朋友是苦悶日子里的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾……提起朋友我就想起個女孩兒___范思雨。

  范思雨有一雙黑珍珠似的大眼睛,圓溜溜的,鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴,這張嘴長在一張瓜子臉上面,可愛極啦!夏天的時候,她經常穿粉色的連衣裙,跑起來就像一只粉紅色的蝴蝶,翩翩起舞。她跳舞跳得特別好,她還有一個座右銘是:"謙虛使人進步,驕傲使人落后”。

  范思雨特別有愛心,無論是陌生人,還是小動物,她都會幫助。記得有一次,一只還不會飛的小麻雀,從樹上摔了下來,她剛要跑過去,我就把她給攔住了,說:“別過去,小心有病毒!″可范思雨看著那只小麻雀,說:“我們不能見死不救吧!″剛說完她就把我的手拿開,跑到小麻雀,把它抱起來,往我家跑去,我看見后趕緊追著,她大聲說:“你等等我!″

  到了家,她先把小麻雀放在柔軟的棉花上,再看看它身上的傷,然后幫它包扎好。小麻雀"嘰嘰喳喳″的叫,仿佛對范思雨說:"謝謝你幫我,把傷口包好。"

  過來幾天,我和范思雨小麻雀放回大自然,我看出她有些依依不舍,就對她說:“為什么不要小麻雀多住幾天呢?″“因為小麻雀屬于大自然!大自然才是它真正的家!″范思雨一邊微笑一邊說。

  每個人都需要一個好朋友,這就是我善良可愛的好朋友___范思雨。

我的小學六年級作文 篇3

  生活在都市的人們,在高樓大廈的蒙蔽下,忙于工作,忙于學習,已漸漸失去了親近自然的機會,在同樣的環境里,我卻在大自然中收獲了少有的快樂······

  雨,忽急,忽緩,飄飄灑灑地下了一夜,終于在黎明到來之時止住了。雨后初晴,太陽含羞地露出半張臉,在漫天的紅云里若隱若現。仰望這一片如洗的天空,不由得浮想聯翩。頓時游興大發,信步下樓走向那晨光中的小區。

  四周滿溢著泥土的氣息,混合著草味花香,使人精神為之一振。那些圓潤、晶瑩的露珠,映著天光,懸掛在葉尖上。微風拂過,葉面布滿了一條條水痕。所有植物都閃著珍珠般的光芒,像漫天的星斗,閃閃爍爍。走過樹叢,褲腿已濕漉漉的了,真可謂“道狹草木長,朝露沾我衣”啊!

  不知不覺,來到了天鵝湖,清澈的一方池水,被垂柳映得綠油油的,水邊有三尊天鵝石像,像三個清高的小姐,氣質不凡地挑逗著這個世界。鳥兒忽然飛過,打破了這片寧靜,它們歡快地唱著歌,觸弄得樹葉“沙沙”作響。接著一切又恢復了寧靜。岸邊的垂柳從前被風吹歪了,現在橫臥在水面上,竟更顯一番風韻,黃綠相間的豆蔻葉靜靜地揚起雙手······

  晨霧還未褪去,薄紗般的霧嵐籠罩在湖面上,如夢,如幻,如詩,如畫,揮不走,抹不掉,輕輕隱去了遠方的道路,使人有種飄飄欲仙的感覺。樹披著霧,霧披著樹;綠透著白,白透著綠,如同掛著白霜的綠葡萄,又好似嬌美的彝家少女,接起層層潔白的面紗,臉頰飛起一抹淡淡的紅云。

  慢慢地,小路上出現了幾個稀疏的人影,老爺爺每天趕來做操;青年繞著湖畔跑步,腳步如踩鼓點,清朗而活潑。他們若隱若現,一會兒“滑”入樹叢,一會兒又躍到了你眼前,待一回頭,早已不見了蹤影。人們都欣喜地走進這片仙境,大家都被美景陶醉了,連太陽也染上了紅暈。

  此時此刻,我激動不已,我想高歌,我想吟誦,我想歡呼,我想雀躍,卻又不忍擾亂林中的一片寧靜。我愁腸百結,愛恨交錯,這美景已把我帶到天地之外了!萬般榮幸,能收到如此美麗的饋贈,此時,沒有比我更快樂的人了!

我的小學六年級作文 篇4

  天下沒有不散的筵席。

  你還記得嗎?那時候初來乍到的我,一臉無奈的你,還有上頭那個不知道在說著什么的班主任。

  與其說轉學,還不如說被學校唾棄了,家長隨便找個地方晾著。那時候的我只想浪,學習是不需要花時間在上面的。抽煙喝酒泡網吧是無所不會的,老爸老媽是不管我的,他們永遠都很忙……很忙……。

  作為一個女生打架被通知家長是經常發生地,但那時候我卻很高興。那一天在我睡的正香的時候班主任來了,你忙推醒我。雖然很不爽,但又想想還是算了。那天你突然問我有沒有理想,我說沒有你便說那你就和我考同一所高中、同一所大學、同一個職業吧!不等我說不,你便自己愉快的決定了。

  也許正因為家庭原因所以我很重視承諾即使我從沒承認過,但我開始學習了,當成績下來時所有所有人都被嚇到,包括我。后來我開始了學習。

  謝謝你成就了我的人生,即使以后不在一起我也不會再孤單了。原諒我不敢當面當面道別。

我的'小學六年級作文 篇5

  今天早上,我一個人在家里,無聊的坐在沙發上,突然,我想起老師曾經講過:要經常看書才能學會更多的知識。對呀,我怎么不找本書來看呢?我一頭鉆進書架里,找到了一本《十萬個為什么》來看,我翻到我要看的哪一頁,題目為:《蠶的一生》。里面的內容大概是:蠶的一生分為五個階段:卵、幼蟲、蛹、成蟲、產卵。當幼蟲從卵出來的時候,是一條黑黑的小蟲,身體還長著毛,過三四天后才變成白白胖胖的樣子。蠶比較適合吃桑葉,剛出來的蠶吃的桑葉要剪成粉碎性,蠶才能吃。過大概半個月,蠶就會慢慢發黃,變成了蛹,直到過一個多月就變成了蛾,之后就產卵,許多小生命就又要誕生了,可有的生命就這樣結束了。

  蠶真有趣呀!它使我懂得了一些更多新的知識。

我的小學六年級作文 篇6

  再過一個多月我即將小學畢業,要上初中了,可是我心中永遠也忘不了我的小學老師們,其中,我最心存感激的是曾經的班主任、我的恩師——倪老師!

  回想起倪老師剛來接我們班的時候,正是我上二年級時。那時,我還在對我的前班主任徐老師的離去依依不舍,對新來的老師兼班主任還不能接受。但慢慢的,我發現倪老師的教學方法和徐老師不一樣,總是吸引著我聽課,就開始喜歡上她了,細細打量倪老師:只見她很年輕也很美麗,看似溫柔,實際上只要她和你對視一眼,你就會感受到一種威嚴,使你有一些心虛。所以,一直以來,我最怕的就是倪老師的眼睛。

  倪老師上課很關心我,也總把一些好的機會留給我,什么語文比賽啦、作文發表啦等等,她總是不厭其煩地指導我。有一次,我看了倪老師給我發表的作文,竟然一點也不像我原先寫的那樣,那些優美的詞句都是倪老師修改的功勞,給我的作文增色不少,那時我有點心虛了,因為那些并不是我自己寫的,這給了我更加精益求精的動力,使我對倪老師的喜愛又增加了一些。

  倪老師的眼睛對我的改變很大。每一次上課開小差時,想起倪老師的眼睛,我就不由自主地集中了精神;每一次作業沒有做完時,想起倪老師的眼睛,我不由得馬上加快做作業的速度;每一次想要做壞事時,想起倪老師的眼睛,我就會馬上打消這個壞念頭。老師的眼睛會說話呀,每逢我考試考差時,從老師手中拿過試卷的同時,和老師一對視,我就從倪老師眼中看到了嚴厲,仿佛在說“你為什么考的這么差,要努力啊!”;當我考好時,仿佛又在說“不能驕傲,要繼續加油哦!”老師的眼睛總會給我鼓勵,使我下定決心,繼續努力前進。

  感恩倪老師!您在我小學最重要的時候出現,并給予了我許多鼓勵和幫助,您是我的恩師,我永遠也不會忘記您!

我的小學六年級作文 篇7

  我的班主任陳老師,是至今以來給我印象最深的老師。

  陳老師身材高挑,一頭微微卷曲的黑發,再加上她那和藹可親的笑容,大家怎么會不喜歡她,不愿意和她親近呢?我也不例外。

  我永遠不會忘記,三年級一次競選班委時陳老師對我的支持和幫助。

  那次競選班委,我非常想評上宣傳委員,手中只有兩票。當我把第一票投給了談睿琪后,心中犯難了,最后一票是給自己呢,還是給別人?不錯,我確實想當宣傳委員,可是我覺得王語瀟比我更合適。如果我當了宣傳委員,畫的黑板報卻一般般,影響了班級榮譽,那就不好了。我一咬牙,把最后一票投給了王語瀟。當輪到我時,全班竟沒有一個人選我,陳老師微笑著說:“能把自己僅有的一票投給對手的人,是品格高尚的人,呂嘉儀有為班級利益做犧牲的精神,我決定投她一票。”陳老師剛說完,同學們都紛紛舉起了手。最后,我竟奇跡般地被選上了。

  這件事給我印象很深,陳老師很理解每位學生的心情和夢想,并會想盡一切辦法幫學生實現自己的夢想。由于陳老師給我的支持,我的自信心增強了,當時就下定決心,我一定認真完成陳老師交給我的任務,不讓陳老師失望。

  陳老師熱愛文學,自習課的時候總是要給我們念上一段美文,或者讀一本經典的繪本。而且讓我們了解作者,發表自己的看法,豐富我們的知識。這種寓教于樂的方法,大家怎么會不喜歡呢?在陳老師的熏陶下,我們班的很多同學都愛上了語文。不僅是這樣,陳老師還開展了豐富多彩的讀書活動。例如:“向你推薦一本好書”,或者是“經典名著師生共讀”。在陳老師的引導下,同學們不僅愛上了看書,更明白了要看有益的書,這會使我們終生受益。

  陳老師向園丁一樣把知識傳授給我們,像媽媽一樣細心照顧我們,她就是我心目中的好老師,我喜歡她!

我的小學六年級作文 篇8

  想做什么職業呢?也許有人想做救人的醫生,也許有人想做警察,也許有人想當科學家,而我卻想做一名教師。

  如果我是教師,我會帶學生們一起觀察自然界的規律。在春姑娘來時,我們要做草地里探索為什么有些植物長出的嫩芽是紅色,為什么通常艷麗的花都是有毒的。在炎熱的夏天,我們在小溪邊探索為什么時候水的自凈能力是有限的,為什么有些河流湖泊會發黑發臭。在碩果累累的秋天,我們在田野里探索蟋蟀是不是用嘴叫的,雌螳螂會不會吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天,我們又探索為什么有些動物會冬眠。雖然這一切,書中都有答案。可我認為,學生們觀察后,得到的答案會比書上的更好。

  如果我是教師,我要給予孩子們慈母般的關懷。下課鈴響了,孩子們快樂的往操場跑去。你瞧,他們有的在玩老鷹捉小雞:有的在比賽跳繩;還有的正在一起玩“過家家”呢!喲,是誰跑步不小心摔了一副狼狽相?我會給他貼上創口貼,問他“疼不疼,要不要緊?”

  如果我是教師,我不會讓孩子們成天待在教室里反復看、讀那些課文。我會帶我的學生們在圖書室里上課。你看,小紅正拿著一本《月光島》,她一會兒隨著書里的情節皺著眉頭,一會兒又隨著書里的情節露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,一會兒焦躁不安,一會兒又低下頭,替書中的主人公傷心。嗯,我四處走了一轉,發現孩子們都看得津津有味,連校長都夸我把語文課都上活了。

  我相信,我的理想不是夢!我會努力向這個目標前進!

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