【實(shí)用】生命四年級(jí)作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生命四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命，到底是怎樣的一個(gè)東西？
一只飛蛾落在我的桌上，我輕輕握住了它。它拼命的在我手中掙扎，我張開手掌，它歪歪斜斜地飛出窗外。我感嘆！這就是生命！
一粒黃豆丟入水中，我看著它吸水膨脹，微微顫動(dòng)。終于，它的根沖出種皮，水面猶如稚嫩的小手，溫柔地觸碰豆芽的外殼。我欣喜地想：這就是生命？
冬天，我冒著寒風(fēng)沖出家門，忽而瞥見一棵棵松樹屹立在雪中，周圍白茫茫的世界都無法掩蓋它們的勃勃生機(jī)。我佩服的想：這，就是生命么？
有一部電影叫《貓》，講的是一只名叫魅力貓的小貓離家出走后的可憐狀況。當(dāng)然，更震撼我的是：它在請求貓王讓它重生時(shí)的迫切！那是對生命的渴望，對靈魂的追求。
走進(jìn)婦產(chǎn)科，我看到一個(gè)個(gè)新生兒被抱出產(chǎn)房，他們緊握拳頭，手腳不安分地亂動(dòng)。當(dāng)他們的母親聽到孩子的哭聲，流下欣喜的淚水。我沉默了，這就是生命？
學(xué)習(xí)歷史，我看到戰(zhàn)爭年代，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)英勇無畏，永往直前，在生命的最后時(shí)刻，就算身中萬箭，依然不會(huì)倒下。我想：這就是生命？
生命，是以不同的形態(tài)表現(xiàn)出來的，當(dāng)你擁有了生命，就要懂得珍惜，因?yàn)槊總�(gè)人的生命只有一次。我們一定要把握好生命中的每個(gè)精彩瞬間，讓我們感受生命的意義和存在。
生命四年級(jí)作文 篇2
墻角下這簇?zé)o人留意的野草，常使我感動(dòng)得唏噓不已。
這是一個(gè)炎熱的夏季，持續(xù)月余的高溫和干旱，使得我生活這一座城市燥熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃的花兒萎了，就連廣場上人工種養(yǎng)的草，盡管不時(shí)有人噴水，仍顯得面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)。當(dāng)我被暑氣所逼，下樓來散散心時(shí)，圍墻邊那株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，便定格在我的眼中。
這是一簇怎樣的草啊！在這遍是水泥磚石、連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它就這樣倔強(qiáng)地生長出來。在它的身旁，既沒有鮮花的陪伴，也沒有灌木的依托，連它的草類同伴也沒有，就那樣三五棵，簇?fù)碓谝黄穑阋乐遥铱恐悖餐恿胰盏目简?yàn)。
沒有誰會(huì)給它澆水，更沒有誰會(huì)給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒有條件生長嬌嫩的葉片，可那細(xì)瘦的薄葉，片片精神抖擻，那細(xì)小的葉脈告訴你，它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須，因生存環(huán)境的貧瘠，顯得堅(jiān)韌而蒼老，但卻似柔韌而又堅(jiān)強(qiáng)的鋼筋，向下、向下，一點(diǎn)一點(diǎn)地收集生長所需要的營養(yǎng)。
它仿佛在無聲地向你訴說，生機(jī)是這樣地不可扼制，生命竟是這樣的頑強(qiáng)和珍貴。我知道它要向我傾訴什么。無比困厄的環(huán)境，無以想象的艱難，無與倫比的勇氣，給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰(zhàn)勝自己，錘煉自己，升華自己。
我在想，生于斯長于斯的這株野草，一定是那不定風(fēng)把那無家可歸的種子吹送而來，當(dāng)它面對的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角旮旯里，它珍愛每一束陽光，珍愛每一滴雨露，甚至珍愛每一縷無微不至卻又無處不在的清風(fēng)。當(dāng)它迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪，而終于挺身而出煥發(fā)生命時(shí)，又使周遭的環(huán)境有了靈氣，讓那些生長在廣袤田野的同宗相形見絀，黯然失色。春綠秋黃，歲歲枯榮。當(dāng)嚴(yán)冬來臨，它就蟄伏地下，悄悄地積蓄力量，等到來年第一縷春風(fēng)來臨，它又會(huì)“春風(fēng)吹又生”，最早向人們報(bào)告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上，一定會(huì)比那些習(xí)慣于和風(fēng)麗日、未經(jīng)受艱辛考驗(yàn)的同類顯示出更強(qiáng)大的生命力。這是生命過程最大限度的展示，這是有限的生命對無限的`理想境界苦苦追求的輝煌展現(xiàn)
任何一個(gè)熱愛生命、珍愛生命的人，難道會(huì)在這樣情景面前無動(dòng)于衷？面對這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小草、這樣知難不懼的小草，面對這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無比充實(shí)渾厚，靈魂無比高尚健全……在這樣的時(shí)刻，任何言語表達(dá)都顯得蒼白無力。
屬于人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵！
珍愛生命，像墻角的野草一樣！
生命四年級(jí)作文 篇3
我們的世界因?yàn)橛兴琶利悾驗(yàn)橛兴抛兊蒙鷻C(jī)勃勃，因?yàn)橛兴▋翰艐善G；樹木才郁郁蔥蔥；小草才春風(fēng)吹又生；因?yàn)橛兴澜绮啪省？杉偃缢紱]了，那么世界會(huì)變得怎么樣呢？
假如水都沒了，那郁郁蔥蔥的樹林成為了一個(gè)個(gè)不可觸摸的、灰暗的噩夢，小鳥們、松鼠們沒有了家，無助的靠在一棵只有幾根光禿禿的樹干的樹下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那因?yàn)槿鄙偎侄菸纳郑刈兂梢黄稽S沙覆蓋的沙漠，眼神里帶著一些憂傷和迷茫，也許他們正在想家，也許他們在想未來的生活……
假如水都沒了，由于沒有食物，我們再也看不見機(jī)靈的動(dòng)物們的蹤影了，也看不見水靈靈的水果和綠油油的蔬菜了，四處是黃沙飛舞，永遠(yuǎn)都看不見綠色。
假如水都沒了，大沙漠就開始放肆了，它向人們惡狠狠地?fù)鋪恚駴]了人們，是那么的輕易。到那時(shí)，在浩瀚的宇宙中，那顆美麗的水藍(lán)色的星球?qū)⒂肋h(yuǎn)不存在，代替它的是可怕的黃土色星球，那可是世界末日的降臨！
現(xiàn)在，悲劇還沒有發(fā)生，我們只要輕輕地把水龍頭擰緊，自覺不往河里扔垃圾，這都是在保護(hù)水源，愛護(hù)水源，珍惜水源，讓地球媽媽永駐青春，這是每一個(gè)在地球上生活的動(dòng)物最大的心愿！
生命四年級(jí)作文 篇4
我們學(xué)習(xí)了一個(gè)關(guān)于熱愛生命的單元，學(xué)了之后，我有了深深的感悟，也對熱愛生命有了更多的了解。
我覺得，熱愛生命就是遇到困難，不屈向上，熱愛生命就是腳踏實(shí)地的做事，熱愛生命就是在逆境中茁壯生長，《生命 生命》這篇課文里，有一句話，“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”我們要頑強(qiáng)地活下去，像一粒種子一樣，沖破堅(jiān)硬的外殼，掀翻壓著我們的石塊，即使在沒有陽光，沒有泥土的地方也要不屈向上，茁壯生長。
我們可以好好地使用生命，比如好好學(xué)習(xí)，給別人做貢獻(xiàn)，也可以白白的糟蹋生命，比如：好吃懶惰，不愛學(xué)習(xí)，總香香守株待兔一樣不勞而獲。
我們?nèi)巳硕家獰釔凵瑳Q不讓寶貴的生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文 篇5
生命有很多意義，是力量，是頑強(qiáng)，是相扶相隨，是奉獻(xiàn)與堅(jiān)強(qiáng)，是勇氣與自信，是優(yōu)雅地綻放自己的光芒。
我有一盆梔子花，它就是生命頑強(qiáng)的象征。記得那年春季，學(xué)校舉行“相約春季，守望成長“的活動(dòng)，就在這一次，我遇見了這盆梔子花。我悉心地照料它、細(xì)心地觀察它。每天都會(huì)蹲在它的綠葉前凝望好久，周末回家了也還會(huì)惦念我的梔子花。
有一個(gè)周末，我從家里回到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)梔子花花盆的土壤已經(jīng)干巴巴了，葉子枯黃了，僅有的幾個(gè)花苞也已經(jīng)掉落……剛開始，我以為是花期已過。但通過了解知道，其實(shí)那時(shí)正是梔子花盛開的季節(jié)。看著眼前枯萎凋零的梔子花，我心里難過極了，猜想是那幾天溫度過高，缺水所致。我仍然抱著一線希望，給它澆了水，無精打采地摸了摸發(fā)焉的葉子，心里只能接受梔子花已經(jīng)枯死這個(gè)事實(shí)了。再后來幾天，我慢慢把這件事給忘了，也沒有再每天去澆水探望了。
直到有一天，小東來找我，跟我說：“你的梔子花起死回生啦，看，它又長出了新的嫩葉！”我歡天喜地地跑到梔子花前，欣喜地看著它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛，光鮮透亮。風(fēng)娃娃走過，小葉子成了精靈的舞者，歡快地跳動(dòng)著……接下來的日子里，我更加細(xì)心地照料它，我被我的梔子花頑強(qiáng)的生命力所感染，我驚嘆于生命的奇跡。
再來說說我的小金魚吧。它們整天在魚缸里游來游去，快活極了。可是，有一次，我那粗心的爸爸在給金魚們換水時(shí)，把其中的一條小金魚給遺漏在洗菜池里了。還好洗菜池里還有一層漏斗，小金魚借著漏斗里僅層的一絲絲水份，竟然在幾十分鐘后還能堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。這是我在洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn)的奇跡。當(dāng)我把它放回魚缸時(shí)，它又快活地游動(dòng)起來，尾巴搖得飛快，像是在感謝我的救命之恩。而我，也因此而開心了好久。
世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價(jià)值，它整天不辭辛苦地陪著我們畫畫，寫字。一本書，給我們帶來知識(shí)和營養(yǎng)，陪伴我們美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。一口鍋，給我們帶來的是一日三餐，美味佳肴……我們一定要珍惜生命，絕不糟蹋任何人和任何東西的生命，讓自己從小就有感恩的心態(tài)，也讓自己的生命充滿愛心，光彩有力。
善待生命，相信自己，頑強(qiáng)生活，持之以恒。生命賦予我們的使命便是克服困難，不斷前進(jìn)。珍惜生命，熱愛生命吧，讓我們每個(gè)人都能獲得更大的生命價(jià)值，活得更加精彩有意義。
生命四年級(jí)作文 篇6
上節(jié)課在語文書里看到關(guān)于戰(zhàn)爭的照片，在我腦海中揮之不去，生命實(shí)在是太脆弱了，讓我們從小開始熱愛生命。
在大自然中，有頑強(qiáng)生命力的動(dòng)物和植物有許許多多。先跟你說一個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)墓适隆Ｄ悄晔罴伲页鋈ビ瓮媪耸嗵欤氐郊也畔肫鹱约吼B(yǎng)的小金魚和小烏龜。我很擔(dān)心地匆忙跑過去，小金魚白肚皮已經(jīng)朝上，我才發(fā)現(xiàn)它們都死了。這時(shí)，小烏龜也已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，我試著用手去碰它，出乎意料的是它竟然動(dòng)了，我很詫異，這也讓我聯(lián)想起了幾天都不用澆水的仙人掌！這些動(dòng)植物的生命力可真頑強(qiáng)！
不但動(dòng)物和植物有頑強(qiáng)的生命力，人類中也有身殘志堅(jiān)的名人。
海倫·凱勒，美國著名作家，在小時(shí)候生了一場病，成為了聾啞人，而且眼睛失明致使她再也看不到這個(gè)美麗的世界。在家庭教師莎莉文小姐的幫助下，克服了重重困難，又學(xué)會(huì)了五國語言，考上了哈佛大學(xué)，并且寫出了震驚中外的名著《假如給我三天光明》，鼓舞了全世界的人。
霍金21歲，全身癱瘓，不能說話，只有眼球和三根手指可以動(dòng)。令無數(shù)人折服的霍金，并不屈服，憑借自己頑強(qiáng)的意志頑強(qiáng)拼搏，成為了偉大的物理學(xué)家。
作為小學(xué)生的我們，在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題，但是想想這些困難和那些殘疾人比起來是多么的微不足道！以后讓我們珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不再虛度時(shí)光。
人最寶貴的是生命，上天給予每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)生活在這美好的世界上，所以讓我們從現(xiàn)在開始熱愛生命吧！
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