【實(shí)用】生命四年級(jí)作文匯編6篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的生命四年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命,到底是怎樣的一個(gè)東西?
一只飛蛾落在我的桌上,我輕輕握住了它。它拼命的在我手中掙扎,我張開手掌,它歪歪斜斜地飛出窗外。我感嘆!這就是生命!
一粒黃豆丟入水中,我看著它吸水膨脹,微微顫動(dòng)。終于,它的根沖出種皮,水面猶如稚嫩的小手,溫柔地觸碰豆芽的外殼。我欣喜地想:這就是生命?
冬天,我冒著寒風(fēng)沖出家門,忽而瞥見一棵棵松樹屹立在雪中,周圍白茫茫的世界都無法掩蓋它們的勃勃生機(jī)。我佩服的想:這,就是生命么?
有一部電影叫《貓》,講的是一只名叫魅力貓的小貓離家出走后的可憐狀況。當(dāng)然,更震撼我的是:它在請求貓王讓它重生時(shí)的迫切!那是對生命的渴望,對靈魂的追求。
走進(jìn)婦產(chǎn)科,我看到一個(gè)個(gè)新生兒被抱出產(chǎn)房,他們緊握拳頭,手腳不安分地亂動(dòng)。當(dāng)他們的母親聽到孩子的哭聲,流下欣喜的淚水。我沉默了,這就是生命?
學(xué)習(xí)歷史,我看到戰(zhàn)爭年代,戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)英勇無畏,永往直前,在生命的最后時(shí)刻,就算身中萬箭,依然不會(huì)倒下。我想:這就是生命?
生命,是以不同的形態(tài)表現(xiàn)出來的,當(dāng)你擁有了生命,就要懂得珍惜,因?yàn)槊總(gè)人的生命只有一次。我們一定要把握好生命中的每個(gè)精彩瞬間,讓我們感受生命的意義和存在。
生命四年級(jí)作文 篇2
墻角下這簇?zé)o人留意的野草,常使我感動(dòng)得唏噓不已。
這是一個(gè)炎熱的夏季,持續(xù)月余的高溫和干旱,使得我生活這一座城市燥熱難安。河畔的垂柳蔫了,苗圃的花兒萎了,就連廣場上人工種養(yǎng)的草,盡管不時(shí)有人噴水,仍顯得面黃肌瘦,弱不禁風(fēng)。當(dāng)我被暑氣所逼,下樓來散散心時(shí),圍墻邊那株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草,便定格在我的眼中。
這是一簇怎樣的草啊!在這遍是水泥磚石、連小螞蟻都難覓蹤跡的地方,它就這樣倔強(qiáng)地生長出來。在它的身旁,既沒有鮮花的陪伴,也沒有灌木的依托,連它的草類同伴也沒有,就那樣三五棵,簇?fù)碓谝黄穑阋乐遥铱恐悖餐恿胰盏目简?yàn)。
沒有誰會(huì)給它澆水,更沒有誰會(huì)給它施肥,那漫天飛舞的花蝴蝶,都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒有條件生長嬌嫩的葉片,可那細(xì)瘦的薄葉,片片精神抖擻,那細(xì)小的葉脈告訴你,它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須,因生存環(huán)境的貧瘠,顯得堅(jiān)韌而蒼老,但卻似柔韌而又堅(jiān)強(qiáng)的鋼筋,向下、向下,一點(diǎn)一點(diǎn)地收集生長所需要的營養(yǎng)。
它仿佛在無聲地向你訴說,生機(jī)是這樣地不可扼制,生命竟是這樣的頑強(qiáng)和珍貴。我知道它要向我傾訴什么。無比困厄的環(huán)境,無以想象的艱難,無與倫比的勇氣,給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是戰(zhàn)勝自己,錘煉自己,升華自己。
我在想,生于斯長于斯的這株野草,一定是那不定風(fēng)把那無家可歸的種子吹送而來,當(dāng)它面對的不再是黑黝黝的泥土,便把全部的希望寄托在墻角旮旯里,它珍愛每一束陽光,珍愛每一滴雨露,甚至珍愛每一縷無微不至卻又無處不在的清風(fēng)。當(dāng)它迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪,而終于挺身而出煥發(fā)生命時(shí),又使周遭的環(huán)境有了靈氣,讓那些生長在廣袤田野的同宗相形見絀,黯然失色。春綠秋黃,歲歲枯榮。當(dāng)嚴(yán)冬來臨,它就蟄伏地下,悄悄地積蓄力量,等到來年第一縷春風(fēng)來臨,它又會(huì)“春風(fēng)吹又生”,最早向人們報(bào)告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上,一定會(huì)比那些習(xí)慣于和風(fēng)麗日、未經(jīng)受艱辛考驗(yàn)的同類顯示出更強(qiáng)大的生命力。這是生命過程最大限度的展示,這是有限的生命對無限的`理想境界苦苦追求的輝煌展現(xiàn)
任何一個(gè)熱愛生命、珍愛生命的人,難道會(huì)在這樣情景面前無動(dòng)于衷?面對這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小草、這樣知難不懼的小草,面對這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡,我的心靈受到了極大的震撼和洗禮,感到生命無比充實(shí)渾厚,靈魂無比高尚健全……在這樣的時(shí)刻,任何言語表達(dá)都顯得蒼白無力。
屬于人的生命,也只有一次。在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿著求索和艱辛,遍布著荊棘和坎坷,這正如那不為人知、寂寞生長的野草,只有異常沉重的付出,才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)……只有珍愛生命,把握自己,才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折,擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道,生命是這樣的可貴,連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵!
珍愛生命,像墻角的野草一樣!
生命四年級(jí)作文 篇3
我們的世界因?yàn)橛兴琶利悾驗(yàn)橛兴抛兊蒙鷻C(jī)勃勃,因?yàn)橛兴▋翰艐善G;樹木才郁郁蔥蔥;小草才春風(fēng)吹又生;因?yàn)橛兴澜绮啪省?杉偃缢紱]了,那么世界會(huì)變得怎么樣呢?
假如水都沒了,那郁郁蔥蔥的樹林成為了一個(gè)個(gè)不可觸摸的、灰暗的噩夢,小鳥們、松鼠們沒有了家,無助的靠在一棵只有幾根光禿禿的樹干的樹下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那因?yàn)槿鄙偎侄菸纳郑刈兂梢黄稽S沙覆蓋的沙漠,眼神里帶著一些憂傷和迷茫,也許他們正在想家,也許他們在想未來的生活……
假如水都沒了,由于沒有食物,我們再也看不見機(jī)靈的動(dòng)物們的蹤影了,也看不見水靈靈的水果和綠油油的蔬菜了,四處是黃沙飛舞,永遠(yuǎn)都看不見綠色。
假如水都沒了,大沙漠就開始放肆了,它向人們惡狠狠地?fù)鋪恚駴]了人們,是那么的輕易。到那時(shí),在浩瀚的宇宙中,那顆美麗的水藍(lán)色的星球?qū)⒂肋h(yuǎn)不存在,代替它的是可怕的黃土色星球,那可是世界末日的降臨!
現(xiàn)在,悲劇還沒有發(fā)生,我們只要輕輕地把水龍頭擰緊,自覺不往河里扔垃圾,這都是在保護(hù)水源,愛護(hù)水源,珍惜水源,讓地球媽媽永駐青春,這是每一個(gè)在地球上生活的動(dòng)物最大的心愿!
生命四年級(jí)作文 篇4
我們學(xué)習(xí)了一個(gè)關(guān)于熱愛生命的單元,學(xué)了之后,我有了深深的感悟,也對熱愛生命有了更多的了解。
我覺得,熱愛生命就是遇到困難,不屈向上,熱愛生命就是腳踏實(shí)地的做事,熱愛生命就是在逆境中茁壯生長,《生命 生命》這篇課文里,有一句話,“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”我們要頑強(qiáng)地活下去,像一粒種子一樣,沖破堅(jiān)硬的外殼,掀翻壓著我們的石塊,即使在沒有陽光,沒有泥土的地方也要不屈向上,茁壯生長。
我們可以好好地使用生命,比如好好學(xué)習(xí),給別人做貢獻(xiàn),也可以白白的糟蹋生命,比如:好吃懶惰,不愛學(xué)習(xí),總香香守株待兔一樣不勞而獲。
我們?nèi)巳硕家獰釔凵瑳Q不讓寶貴的生命白白流失,使自己活得更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文 篇5
生命有很多意義,是力量,是頑強(qiáng),是相扶相隨,是奉獻(xiàn)與堅(jiān)強(qiáng),是勇氣與自信,是優(yōu)雅地綻放自己的光芒。
我有一盆梔子花,它就是生命頑強(qiáng)的象征。記得那年春季,學(xué)校舉行“相約春季,守望成長“的活動(dòng),就在這一次,我遇見了這盆梔子花。我悉心地照料它、細(xì)心地觀察它。每天都會(huì)蹲在它的綠葉前凝望好久,周末回家了也還會(huì)惦念我的梔子花。
有一個(gè)周末,我從家里回到學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)梔子花花盆的土壤已經(jīng)干巴巴了,葉子枯黃了,僅有的幾個(gè)花苞也已經(jīng)掉落……剛開始,我以為是花期已過。但通過了解知道,其實(shí)那時(shí)正是梔子花盛開的季節(jié)。看著眼前枯萎凋零的梔子花,我心里難過極了,猜想是那幾天溫度過高,缺水所致。我仍然抱著一線希望,給它澆了水,無精打采地摸了摸發(fā)焉的葉子,心里只能接受梔子花已經(jīng)枯死這個(gè)事實(shí)了。再后來幾天,我慢慢把這件事給忘了,也沒有再每天去澆水探望了。
直到有一天,小東來找我,跟我說:“你的梔子花起死回生啦,看,它又長出了新的嫩葉!”我歡天喜地地跑到梔子花前,欣喜地看著它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛,光鮮透亮。風(fēng)娃娃走過,小葉子成了精靈的舞者,歡快地跳動(dòng)著……接下來的日子里,我更加細(xì)心地照料它,我被我的梔子花頑強(qiáng)的生命力所感染,我驚嘆于生命的奇跡。
再來說說我的小金魚吧。它們整天在魚缸里游來游去,快活極了。可是,有一次,我那粗心的爸爸在給金魚們換水時(shí),把其中的一條小金魚給遺漏在洗菜池里了。還好洗菜池里還有一層漏斗,小金魚借著漏斗里僅層的一絲絲水份,竟然在幾十分鐘后還能堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。這是我在洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn)的奇跡。當(dāng)我把它放回魚缸時(shí),它又快活地游動(dòng)起來,尾巴搖得飛快,像是在感謝我的救命之恩。而我,也因此而開心了好久。
世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價(jià)值,它整天不辭辛苦地陪著我們畫畫,寫字。一本書,給我們帶來知識(shí)和營養(yǎng),陪伴我們美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。一口鍋,給我們帶來的是一日三餐,美味佳肴……我們一定要珍惜生命,絕不糟蹋任何人和任何東西的生命,讓自己從小就有感恩的心態(tài),也讓自己的生命充滿愛心,光彩有力。
善待生命,相信自己,頑強(qiáng)生活,持之以恒。生命賦予我們的使命便是克服困難,不斷前進(jìn)。珍惜生命,熱愛生命吧,讓我們每個(gè)人都能獲得更大的生命價(jià)值,活得更加精彩有意義。
生命四年級(jí)作文 篇6
上節(jié)課在語文書里看到關(guān)于戰(zhàn)爭的照片,在我腦海中揮之不去,生命實(shí)在是太脆弱了,讓我們從小開始熱愛生命。
在大自然中,有頑強(qiáng)生命力的動(dòng)物和植物有許許多多。先跟你說一個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)墓适隆D悄晔罴伲页鋈ビ瓮媪耸嗵欤氐郊也畔肫鹱约吼B(yǎng)的小金魚和小烏龜。我很擔(dān)心地匆忙跑過去,小金魚白肚皮已經(jīng)朝上,我才發(fā)現(xiàn)它們都死了。這時(shí),小烏龜也已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了,我試著用手去碰它,出乎意料的是它竟然動(dòng)了,我很詫異,這也讓我聯(lián)想起了幾天都不用澆水的仙人掌!這些動(dòng)植物的生命力可真頑強(qiáng)!
不但動(dòng)物和植物有頑強(qiáng)的生命力,人類中也有身殘志堅(jiān)的名人。
海倫·凱勒,美國著名作家,在小時(shí)候生了一場病,成為了聾啞人,而且眼睛失明致使她再也看不到這個(gè)美麗的世界。在家庭教師莎莉文小姐的幫助下,克服了重重困難,又學(xué)會(huì)了五國語言,考上了哈佛大學(xué),并且寫出了震驚中外的名著《假如給我三天光明》,鼓舞了全世界的人。
霍金21歲,全身癱瘓,不能說話,只有眼球和三根手指可以動(dòng)。令無數(shù)人折服的霍金,并不屈服,憑借自己頑強(qiáng)的意志頑強(qiáng)拼搏,成為了偉大的物理學(xué)家。
作為小學(xué)生的我們,在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題,但是想想這些困難和那些殘疾人比起來是多么的微不足道!以后讓我們珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,不再虛度時(shí)光。
人最寶貴的是生命,上天給予每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)生活在這美好的世界上,所以讓我們從現(xiàn)在開始熱愛生命吧!
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