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四年級南瓜作文

時間:2021-10-31 09:52:10 四年級 我要投稿

四年級南瓜作文錦集7篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的四年級南瓜作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級南瓜作文錦集7篇

四年級南瓜作文 篇1

  放學后我來到朗文少兒英語,第一節課要做南瓜燈,上節課渠老師就告訴我們這節課準備好南瓜、刀子、勺子、蠟燭,渠老師拿著我的南瓜做示范,告訴我們先把南瓜的蓋子去掉,然后用小勺把芯掏空,再用小刀刻出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我拿著南瓜按老師教我的步驟一步一步地走,我把眼睛、鼻子、嘴巴全刻成三角形,還做了幾個巨齒的牙齒,又刻出兩個長方形的耳朵,最后將蠟燭點燃滴上幾滴在南瓜的中央,將蠟燭固定好,再將蠟燭點燃蓋上蓋子,看到我們做的南瓜燈發出的光真是漂亮,大家都對自己的作品愛不釋手,整個教室在幾個南瓜燈下顯得那么耀眼。

  看到我們做的南瓜燈栩栩如生,像一個活靈活現的小怪物,我真高興。

四年級南瓜作文 篇2

  一年一度的“萬圣節”馬上要到了,為了迎接它的到來,學校要我們每個人自己制作一盞南瓜燈。

  今天是星期六,我和媽媽先去江南豪園農貿市場挑選做燈的材料——南瓜。市場里的南瓜可真多呀!有紅的,黃的,綠的,我們一眼就相中了那種紅色的`日本南瓜,才花費了我們五塊多真便宜啊。

  回到家我們就動手制作南瓜燈了。我按照老師教的方法,先用鉛筆把南瓜的頂蓋戳出一個個洞,再把南瓜前面也戳出眼睛、鼻子、嘴巴的輪廓。第二步:把蓋子打開,挖出南瓜里面的肉和籽。第三步:按照眼睛、鼻子、嘴巴的輪廓,用小刀雕出一個個洞來。第四步:拿一根牙簽,再拿一根蠟燭。把牙簽的一頭插在蠟燭的底部,另一頭插進南瓜里。一個可愛的南瓜燈就完成了!

  南瓜燈看起來很好做,做起來很難,不信的話你們自己去做做看。

四年級南瓜作文 篇3

  上個周末璇璇受小伙伴邀請到中山公園玩,因為媽媽有事,所以全全交給同學的媽媽代勞了。聽璇璇說他們七八個同學先是玩大搖繩、然后野餐、再到歡動世界,玩得不亦樂乎。雖然玩了大半天時 間,但仍然意猶未盡。

  于是這個周末,孩子們繼續謀劃,將活動地點轉移到璇璇家里,加上瀅瀅媽媽出了個好主意:因為第二天就是萬圣節了,孩子們自己動手,每人制作一個南瓜燈吧。一致贊同!一 大早我驅車去了早市,整個市場轉下來,淘到兩個相貌周正的南瓜。加上一鳴媽媽前一天晚上買的,正好每人一個。瀅瀅媽媽提前上網學習了制作方法,給我們理論指導。鉛筆、水果刀、美工刀、凡士 林,一鳴媽媽們準備的很充分。于是,于是就有了下面的照片。事實證明這個想法讓開心的聚會變得更加充實更有意義。四個女孩子看書、交流、玩游戲、動手DIY,哪一樣也沒耽誤。

四年級南瓜作文 篇4

  以往的暑假清閑的時候,我最喜歡和姥姥一塊在后院搗鼓些花花草草。

  又是一個夏天,姥姥在后院曬著南瓜子,說可以炒著吃。可是天有不測風云,南瓜子還沒有在地上鋪均勻,隆隆的悶雷就響了起來。由于南瓜子太多,只收回來一部分,其余的都在留在外面讓雨淋個透濕。

  第二天早上,雨后的空氣又清新又涼爽。我來到后院撿昨天的南瓜子,卻驚奇的發現:潮濕的南瓜子全部長出了嫩綠的小芽!而且長得還挺快,一夜之間已經長得有小手指頭那么高了!又細又白的根莖上掛滿了晶瑩的水珠,死死地巴在堅硬的洋灰地上,有的還鉆進了地縫。我喜出望外地跑回屋去叫姥姥,小心翼翼地把它們移進花池里。

  不過很可惜啊,在盛夏毒辣的陽光下,這些之前既頑強又皮實的小苗全都偃旗息鼓,一棵也沒活成。不過我想,它們畢竟是從堅硬的洋灰地上長起來的,光靠那點可憐的雨水和塵土,竟然存活快一個月,也算是“不枉此生”啦!我相信,他們那令人震撼的頑強的生存毅力將于人世間永存。

四年級南瓜作文 篇5

  在一個陽光明媚、萬里無云的早晨,胖熊叔叔送給小白兔一個南瓜,南瓜圓圓的、大大的、黃黃的,小白兔看了十分高興,它心想:太好了,要是媽媽看見我帶來了這么大的一個南瓜,肯定會很開心的!小白兔剛要動手把這個大南瓜搬起來拿回家去,可是南瓜又大又重,小白兔這弱小的身軀怎么能搬得動這個“龐然大物”呢?就在小白兔眉頭緊皺,急得團團轉的時候,突然,從不遠處騎來了一輛嶄新的自行車。

  噢,原來是小山羊咩咩。它見到小白兔高興地說:“嗨。小白兔,這是我新買的自行車哦!”小白兔看見看見小山羊咩咩自行車上的輪胎圓滾滾的,速度飛快。頓時,小白兔靈機一動,眼睛一亮,她興奮地說“我知道怎么把南瓜運回家了!”于是,小白兔迫不及待地把南瓜像自行車輪胎一樣豎起來,然后悠閑自得地把南瓜滾了起來,一邊走著,一邊哼著歌。

  不知不覺中,小白兔到家了,它激動地推開門,大喊一聲:“媽媽,我給您帶來了一個大南瓜!”媽媽聽到了聲音,趕緊跑了過來,她見到了小白兔,身邊放著一個大南瓜,感到十分驚訝,她說:“孩子,你那么小,是怎么把這個大南瓜運來的呀?我沒在做夢吧!”于是,小白兔把事情的經過井井有條,一五一十地說了一遍,媽媽聽了,對小白兔夸獎道:“我的乖孩子長大了,學會自己動腦筋了。為了獎勵你,媽媽今天給你做一頓豐盛的南瓜大宴!”小白兔聽了,開心地笑了。

四年級南瓜作文 篇6

  自從我家西面有了一片菜園后,我每天放學就一定會去菜園里看我的南瓜。

  南瓜要有新鮮的空氣才能結出好瓜,我把南瓜栽在小樹旁,讓它天天有新鮮空氣。南瓜周圍有許多雜草,我將它們斬草除根,讓南瓜藤順利的爬上了樹。可是有的南瓜藤偏偏要和我作對,到處亂爬。我想:你和我做對還嫩了點。于是我便把藤條放在一起,又繞了幾圈,“哈哈”“你給我乖乖的長南瓜!”我大喝。

  每天我放學我都去菜地里看南瓜。

  因為我希望南瓜能在樹的枝頭開出一朵鵝黃色的南瓜花兒,太陽照著,很美麗。秋天再結個大大的秋南瓜,遠看像一個大燈籠。我敢想象,就敢做。

  我經常給南瓜澆半桶水,給它拔草。

  雖然開了許多小花,但全是雄花,我暈!

  暑假里烈日炎炎,南瓜都快被烈焰燒死了。我也沒有管了,太讓我失望了。我想……

  一場秋雨后……

  這幾天媽媽從菜園里翻來了兩個大南瓜,“哇”我的勞動沒有白費。在餐桌上它是最受歡迎的菜,味道甜甜的,真是無污染純綠色食品。

四年級南瓜作文 篇7

  今天,我和梁清源以及她姐姐一起去阿斯頓英語學校做南瓜燈。

  老師布瑞娜先給我們發鋸刀,手套和南瓜,然后教我們怎么做。我們要先把南瓜的頂部去掉。還沒搞幾下,哈哈,梁清源的刀斷了!布瑞娜只好給她換了把刀。

  還真難切!南瓜的皮很厚,刀不容易切進去。而且,我這南瓜“發育不良”,凹凹凸凸的,就更不好切了。還是媽媽憋足了勁,幫我切了個口子。

  該我切了,還沒開始,媽媽就嘮嘮叨叨:“哎,刀子要有個角度!”“別切到手了!”“左手戴手套,右手切!”……唉,就算我切不好,也不用那么婆婆媽媽吧?我拿刀在媽媽切的口子上磨呀磨,磨 呀磨,刀子終于伸進了南瓜肚里。然后,用刀在南瓜頂部劃了一圈印子,再按照圈子的印子反反復復切幾遍,南瓜的“頭”成功取下了!

  第二個步驟是掏內瓤。哇塞!里面全是瓜子瓜瓤,金燦燦的。我掏!我掏!終于掏空了。

  接下來,我要做眼睛,鼻子和嘴巴,我在南瓜上畫了一雙三角形眼睛,橢圓鼻子和大笑的嘴巴。可能是老天爺看我太累了,我刻一下,一只眼睛掉了下來;我又刻了一下,另一只眼睛掉了下來;我刻了 五下,嘴巴掉了;我又刻五下,鼻子掉了下來!呀!天助我也!

  我想了想,又用黑卡紙給它做了卷發。加上后,也不象鬼了,像個南瓜女孩!

  嗨,你想看嗎?那快來我們家吧!

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