三年級學生作文8篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的三年級學生作文8篇，歡迎大家分享。
三年級學生作文 篇1
閘坡大角灣是廣東省的旅游勝地，這里四季氣侯宜人，陽光燦爛，吸引了許多的游客來游玩，當然，也包括我。
大角灣的水真藍啊，藍得就像一塊無瑕的藍寶石；大角灣的水真清啊，海水清澈見底，能清楚地看見海底的貝殼和沙石；大角灣的水真涼啊，一只腳踏進海水里，一股涼意就立馬擁上來，讓你感到無比的涼爽。
無邊無際的海水和天相逢了在一起，讓我們分不清哪里是水，哪里是天。海風一陣陣地吹來，掀起一層層浪向岸邊涌過來，人們在海里盡情的玩耍、沖浪，別提有多么快樂了。特別是在夏天，在海水里泡一泡，水涼涼的，清爽無比。金黃色的沙子細細的、軟綿綿的，像一張巨大的金色毯子。
海邊是我最喜歡去的地方，尤其是大角灣這里，藍藍的天空、藍藍的海水、金黃的沙子，還有那朵朵的浪花，美麗的景色讓我十分留戀。你們也快點來這里玩一玩吧。
三年級學生作文 篇2
春雨綿綿，我坐在窗臺前看書，從樓上往下看，小區里又清新又美麗……突然我看到了一片粉紅色的“花海”，層層疊疊，我興奮地跑下樓想仔細看看。
走近一看，發現“花海”原來是開得正茂盛的桃花，此時的桃花全開放了，葉子卻找不到，有的桃花花瓣有五片，有的桃花有六片花瓣，中間矗立著一根根透明的小絲線，頂著一個個橙色的小球。原來這就是桃花的花蕊，蜜蜂采蜜的時候，這就是他們的“寶庫”吧！我把一朵桃花的花瓣包起來，桃花看上去就像一個小球，難道這就是花骨朵的樣子？可惜我沒找到真正的`桃花花骨朵。
雨后，花瓣上的水珠像晶瑩的淚水，在花瓣上來回滾動，我覺得這些桃花很好看，忍不住摘了一朵回家欣賞。
回到家之后，沒過一會兒，花瓣上的露珠已經干了，花瓣也漸漸枯萎，因為屋子里的溫度比外面高，媽媽看見了說：“下次咱們不摘花好嗎？植物也是有生命的，我們不可以隨便采摘。”我又回到窗臺前，看著樓下一朵朵艷麗的桃花，心里忍不住感嘆大自然的美麗風景。
三年級學生作文 篇3
文章不厭百回改。對于處在習作的起步階段的學生來說，說得好不一定寫得就好，寫下來就意味著把口頭變為書面，就會出現諸如錯別字、標點、語句通順等問題。《課程標準》（20xx年版）上對于中年段學生的習作要求是這樣描述的：“學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。”
首先自我修改。學生在完成本身的作品后，只有反復的修改，才能使文章加倍完美。但對于剛剛起步的三年級學生來說，要求不宜過高，可以由易到難逐步地要求。在教學中，可以對自改提出這樣的要求：1.格式是否正確；2.字體是否美觀正確，簿本是否整潔美觀；3.是否有錯別字；4.標點符號是否使用正確。
然后是生生之間的互批。學生對自身習作中的不足與錯誤必然不能完全修改，而且對于本身的一些優點也不自知。這就需要有人幫他指出來，好的加以發揚，不足的加以改正。但是要求同樣不宜過高，學生處在習作的起步階段，對于修改自身習作已屬不易，修改別人的習作到了第三學段才作要求——“修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。根據表達需要，正確使用常用的標點符號。 ”
不能忽視的是教師批改。這一學段學生能力有限，自我修改或生生修改必然不能發現作文中存在的問題，有些問題甚至可能是共性的。這就需要教師再批，不但要批作文本身，還要批一批作文的批改。應以鼓勵為主，給學生在寫作文之初、批作文之初一些信心、動力。教師批完之后還可選出具有代表性的好文章或者有問題的文章，師生再一次共同欣賞或修改，這樣不但能激發學生寫、批作文的積極性，而且還能提高他們瀏覽鑒賞文章的水平。
這樣的自我批改、生生批改、教師批改，再到師生批改，是一步步對學生的習作進行不斷打磨，也是對學生思想的一次次打磨。學生通過參與習作的修改，既訓練了他們修改習作的能力，完成在他們能力范圍內比較完美的作文，又是一次自信心的提升，對作文興趣、動力的提升。
三年級學生作文 篇4
小草感謝養育他的土地，動物感謝哺育他的森林，小鳥感謝讓他展翅翱翔的天空，小溪感謝同他玩耍的江河，但我最要感謝的還是那無微不至照顧我的媽媽.
有一次，放學了外面下起了傾盆大雨，閃電不時地從頭上掠過，我站在學校里等媽媽.過了一會兒我看到媽媽撐起雨傘來接我回家.在路上，一滴滴雨水從我的臉頰旁邊流下，媽媽見了，把雨傘一直往我這邊傾斜，回到家里，看到滿身雨水的媽媽站在我的身旁，我的心里像一瓶被打翻的五味瓶，有一種說不出的滋味.
還有一次，我在吃飯時，牙疼得很厲害，還不時用手搓著臉，當時，爸爸出差了，媽媽見了不顧一切地拉起我的手，走出門，來到了最近的一家醫院，掛了一瓶鹽水，在掛的時候，我肚子餓了，媽媽又連忙去沙縣小吃，給我買了一碗熱騰騰的餛飩，著一碗餛飩，我真想對媽媽說一句：＂您辛苦了！＂
＂世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”母親是全天下最偉大的，我們一定要為媽媽做一些力所能及的事，哪怕只是幫她捶捶背或端上一杯熱茶，讓媽媽知道我們長大了，又能做好多事了，讓她不再勞累了，母親節就要到了，此刻我最想對媽媽說；＂媽媽，我愛您！＂
三年級學生作文 篇5
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我跟著阿姨去石馬公園玩。經過幾分鐘的坐車時間，很快就到了石馬公園。
走進大門，第一眼就看到了一個很大的石馬雕像，雕刻師傅把它刻得栩栩如生，這匹馬就好像在天空中奔騰，難怪大家都在叫它石馬公園。再往前看，就是一個很大的湖，湖水碧波蕩漾，湖周圍的假山倒映在水中，一眼就能看到底。湖中央偶爾有幾條小船游來游去，游客們在船上有說有笑，嘻嘻鬧鬧……看到這樣的情景使我想起了課文中所學的：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。我真想把這句話改成：石馬山水甲婁底。
往左走，有一個亭子。亭子里坐了許許多多的年輕人和老年人。有的在拉二胡，有的在吹簫，有的載歌載舞……他們快樂極了！離亭子不遠處，有一群人，他們在干什么呢？我走過去一看，呀！這么多金魚！有紅色的、黑色的、橘色的，還有黑白相間的……五顏六色，美麗極了！如果你往水里撒一些魚食，它們會爭先恐后地擠上來，你爭我搶》。這時候，它們的樣子可愛極了！
到了動物園，里面有黑熊、蛇、猴子……其中我最喜歡的是小猴子，因為我拿瓜子給它吃，，它居然會嗑瓜子，而且動作很快，不一會兒，我們便成了好朋友。離開時，小猴子還趴在鐵欄桿上向我招手呢！好像在說：“小朋友，再見，下次一定要來啊！”
阿姨帶我到燒烤架錢買了兩串香噴噴的燒烤吃，又玩了過山車、坐飛機、輪船……
時間很快就到了下午，阿姨說：“該回家吃飯了，下次再來玩。”我只好依依不舍地離開了石馬公園。
三年級學生作文 篇6
端午節是我國的傳統節日，從古到今有許多關于端午節的典故，如屈原，伍子胥等。
每到端午節，我家門上都會掛上一把菖蒲跟艾草，那是媽媽買的，門口就飄著一股特殊的香味了。我搞不懂這是為什么，就去問媽媽：“媽媽，為什么要掛菖蒲跟艾草呢？”媽媽摸摸我的頭說：“端午節有許多的傳說，其中就有說這一天是個惡日，有各種蚊蟲妖邪出現。艾草是用來除蟲的，它的香味能驅趕蚊蟲，菖蒲是用來避邪的，意寓著健康平安。而且干的艾草葉用來給你們洗澡可以保護皮膚哦。”聽了媽媽的介紹，我才知道原來它們都是好東西呀。
在端午節的這一天，我家的菜會特別豐富，媽媽總會按照外婆家的風俗，給我找與“黃”字有關的菜：紅燒黃魚，涼拌黃瓜，蒸咸蛋黃……而爸爸也會親自下廚燒一盤大肉，里面有整個雞蛋跟大蒜。不管我們愛不愛吃，爸爸都要求我跟弟弟每一樣都吃一點。要是在老家過節，奶奶還會給我們的脖子上跟手上綁上由幾種顏色組成的彩線。
現在有許多國家都過起了端午節，韓國已向世界教科文組織申請了端午節。希望我們的傳統節日越來越受到大家的重視。
三年級學生作文 篇7
大別山真美麗！今年國慶，我就和爸爸媽媽，還有奶奶，一起去這美麗的地方游玩。
大別山中，最美麗的地方要數龍井峽了。龍井峽也是四面環山，密密麻麻的樹木一望無邊。沿著山間小路，循著潺潺的水聲，我們一路往里走，美麗的瀑布就呈現在我們眼前。人尚未走近，奔騰的水霧撲面而來。瀑布像一條銀白色的綢帶，從約50米高處落下來，水急流奔騰，氣勢雄偉，從天而降，直達瀑布底部的龍井潭。這不禁讓我想起了李白的那首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
瀑布順著蜿蜒的山谷，流到了我的腳下。那水真清啊！就像是一塊透明的玻璃。我迫不及待地把手伸進去，舀起水，喝了一口，這水真冰啊！真是天然的泉水啊！
因為時間關系，我們沒有再進一步往里游玩其它的瀑布。撿了兩塊光滑的小石頭，我和爸爸媽媽們一起離開了。
其實這次大別山之旅，我們還游玩了好多美麗的地方，比如別山湖、磨子潭、白馬尖等等，但最讓我難忘的還是這美麗的龍井峽了。
三年級學生作文 篇8
老師教育我們學習、生活。在我的眼里，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛！在我的身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。
孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習，教我們生活，還帶給我們快樂。
孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候，只要有誰在開小差，她就會把目光轉向那個同學，停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學，總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。
孔老師作為班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對折，再對折，把毛巾卷起來，最后把角塞進去就可以了。我回家后把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺得有趣、新鮮。
在枯燥、緊張的學習生活中，孔老師還會帶給我們快樂呢！記得二年級下學期的一節數學繪社團課，孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場上玩“抱團計數”的游戲。我們玩得不亦樂乎，可她卻在驕陽下看著我們玩。
謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年里，您教會了我們學習和生活，還給予了我們快樂和愛！
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