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六年級成長作文

時間:2021-10-31 10:08:35 六年級 我要投稿

【推薦】六年級成長作文4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的六年級成長作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】六年級成長作文4篇

六年級成長作文 篇1

  古人說,“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)習(xí)“禮”,就沒法在社會中立足。

  那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強個人素質(zhì),還能夠改善人際關(guān)系。

  我認(rèn)為作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”的中國,講文明、用禮儀,也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。

  其實做一個講文明的人很簡單,從自我做起,從身邊的點點滴滴做起。文明也許是一張紙的厚度,也許是一點耐心的等待,也許是一句善良的問候,更也許只是一個微笑,一言一行,在不經(jīng)意間……我們傳播著熱情,關(guān)愛,友誼和尊重。

  首先我們著裝要得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀直接關(guān)系著一個班的榮譽與風(fēng)貌,也體現(xiàn)了我們對老師勞動的尊重和肯定。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課,積極舉手。校園禮儀就更重要了,下課后的`休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭在墻上涂抹、更不要與同學(xué)之間打鬧、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值勤同學(xué)的勸說,受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀,它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時,應(yīng)該先對自己的行為進(jìn)行反省。互相理解、寬容待人,培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神,這才能使班級更加團結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚。

  我國一向以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世,作為社會主義的新一代接班人,我們沒有理由不繼承革命先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),我們沒有理由不把中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,今天作為少先隊員的我們,必須養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學(xué)的良好行為習(xí)慣,成為一個品行兼優(yōu)的有用之才。

六年級成長作文 篇2

  憶古老的城堡是否有公主王子的蹤跡,夢一般的回憶;憶年少的我們,是否有天真爛漫的夢想,花一般的回憶;憶少年的自己,是否有依依不舍的離別,雨一般的纏綿。

  聞到了梔子花香,嗅到了桂花香,我不敢說他們代表什么,只是,離別時刻總會有他們相送。

  憶瘋狂的追逐打鬧,被家長訓(xùn)斥;憶課堂上開小差,被老師批評;憶作業(yè)馬馬虎虎,被同學(xué)嘲笑。時間帶不走他們,覆蓋不了他們,我的童年,我的回憶。

  憶江南淪落,一江春水向東流;憶風(fēng)流人物,一尊還酹江月;憶風(fēng)土人情,小橋流水人家。詩人似我,回憶,我也似詩人,回憶……

  憶十八個春夏秋冬,憶十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨,憶父母十八年的含辛茹苦,憶十八年我的成長。

  痛心,不爽,隨風(fēng)而去;

  歡樂,輕松,隨風(fēng)而去;

  回憶,點點滴滴,伴我一生成長。

六年級成長作文 篇3

  “成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”我細(xì)細(xì)品讀著冰心奶奶的這句話時不覺越發(fā)喜歡上了這向上奮進(jìn)的花芽兒。聯(lián)想眼下的我,12歲了,獨生子女,養(yǎng)尊處優(yōu),連上個校外輔導(dǎo)班還得讓父母接送,真是慚愧呀,從這花芽兒身上,我得到了一種力量,堅定決心想像這花芽兒一樣經(jīng)歷風(fēng)雨,快快成長。

  這個周日,我向爸爸媽媽提出自己獨自去上輔導(dǎo)班并且自己獨自回家的要求,爸爸媽媽驚訝又欣慰:“我家小女要長大了,路上注意安全,鍛煉鍛煉,你一定行的,我們舉雙手贊成!”

  這天一早,我便高高興興地出門了,來到必經(jīng)的十字路口,我犯難了。這是一個很繁華的十字路口,但人行道和車行道卻是合在一起的,以前還常常聽爸媽講,這里是個事故多發(fā)地。我左顧右盼,確定沒有汽車時便小心翼翼地跨出一步,不料一輛電瓶車“呼呼”一下從我身邊竄過,嚇得我不禁又縮回到路口的那個角落。就這樣,反復(fù)了幾次,錯過了幾次紅綠燈,時間在一分一秒地過去,離上課的時間就差1小時了,時間越來越緊,可不能遲到呀!我急得直跺腳,不行,一定可以的。

  這時正巧來了一位老奶奶,我想她肯定也要過馬路,便靈機一動:有了,跟在她后面過馬路!我不將身子靠近了老奶奶的身子。在老奶奶的“幫助”下,過了這片“困難地”。“耶”,成功了,我那心里真叫高興呀!說來也真是有緣,老奶奶也來到我等車的這個車站,我們一起等車。

  車來了!我一下子沖進(jìn)車?yán)铮瑩尩搅艘粋我心儀的座位。而老奶奶呢,也上了這輛車,她卻沒有搶到座位,我看到她孤獨地緊緊地抓住扶把,生怕摔跤。車子開動了,老奶奶的手越抓越緊,身子搖晃得越來越厲害,看到這一幕,我心里有種莫名的羞恥感。以往我總覺得“給別人讓座”只不過是老師用來教育小孩的套話,所以在公交車上搶到座位坐下來是理所當(dāng)然的事情,可今天我卻又一種不安的感覺,而且這種感覺越來越強烈。我再也“撐”不住了,一起身,輕輕拍拍老奶奶的肩膀,讓她去坐。她微微一笑,那充滿快樂的笑,深深印在了我心里……

  今天是我收獲最多的一天,我要給自己點個大大的贊!因為我覺得自己就像這花芽兒一樣經(jīng)歷風(fēng)雨沖破了重重困難。我想,只要自己足夠勇敢、堅強、智慧,我終有一天也會變成一朵明艷的花!

六年級成長作文 篇4

  我們每個人都要成長,而且每一個人的成長歷程都不同,有的人渴望成長,不怕挫折,但有的人卻害怕成長,不敢面對挫折;有的人則需要無限的鼓勵、關(guān)懷;理解和引導(dǎo),而有的人則只需要一張書桌,一個上學(xué)的機會…

  生活如同一面鏡子,樂觀者總能看到好的一面,就如同在黑暗中看到光明,對生活信心十足。而悲觀者卻只能看到壞的一面,就如同盲人在光明中也找不到出路,對生活就會十分沮喪,失去信心也失去了成功的機會。

  同一件事情,不同的態(tài)度會出現(xiàn)不同的結(jié)果。有兩個皮鞋推銷員來到了同一地方,他們都看到了這的人都不穿鞋,樂觀的人給他老板打電話說:“老板,這的人都不穿鞋,我們可以試著讓他們穿鞋,皮鞋的銷路會很好。”而另一個卻很沮喪的說:“老板,這的人都不穿鞋,皮鞋在這里不會有銷路的。”于是,樂觀的人留了下來,終于獲得了事業(yè)的成功。

  樂觀不僅可以獲得事業(yè)的成功,而且還可以獲得生命的延續(xù)。有個人患了絕癥——癌癥,他心中的夢想是當(dāng)一名作家,于是,他一邊把他的親身經(jīng)歷寫成小說,一邊積極的配合治療。終于他的小說寫成了,并且讓讀者很感動,也獲得了一個大賽的一等獎。此時,病魔也被他樂觀的心態(tài)戰(zhàn)勝了,他又獲得了生命。

  樂觀可以讓你快樂,樂觀可以讓你走向輝煌,樂觀可以讓你走向成功,更重要的是樂觀還可以讓你重新獲得生命。

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