精選二年級期末作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的二年級期末作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級期末作文 篇1
我的家鄉在一個小山村里,那里山清水秀、鳥語花香,是個美麗的地方。
小路的旁邊是一座高山,高山上滿眼綠色一直鋪向遠方。山里還有許多野果,秋天的時候人們會到山里摘野果。不過我最喜歡的地方還是山腳下的清澈的小河,河里有小魚和小蝦,成群的鴨子在水中嬉水。放暑假的時候,我就會和小伙伴們到小河里去抓小魚和小蝦。小河又是我們小朋友的樂園,一到夏天,我和小伙伴們就會到小河里去游泳,像魚兒一樣在水中暢游,多高興呀!
小河邊的草叢里開滿了各種各樣的野花,黃色的菊花、粉紅色的牽牛花、寶石藍的鈴鐺花都散發出一陣陣的清香。
山邊的牧場里有小羊、小豬、小雞和小鴨,我最喜歡小羊,小羊的毛白花花的像雪一樣。
我的家鄉多美呀!
二年級期末作文 篇2
期末考試,是好事還是壞事呢?這對壞學生是壞事,對好學生是好事,而我,一個不好不壞的學生,也很喜歡期末考試,為什么,應為我有足夠的信心去對付期末考試,雖然我考分不高,但是,我盡力而為。得到的是自己真實的成績。
我的分數,語文79.5,數學94+10,英語89+10?偡质282.5,個人的平均分是94.5。你們不要笑話我,雖然我考分不高,但是,我仍然有進步,當我有進步時,我不會應為驕傲而落后,我就算科科滿分時,我會記住,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
對付下次的期末考試,我們要努力,努力再努力。我喜歡期末考試,它說出了每一個學生的真實成績,因為學習無有半點虛假。
喜歡我的作文就贊一下哦,順便說一下分數,我不會嘲笑你們的,要真實的。
二年級期末作文 篇3
面對考試最揪心的莫過于老師,因為一學期的辛苦努力,這就是收獲的時候,成績好心情才能好。
面對考試最煩心的莫過于家長,每當放假的時刻來臨,見面最愛問的就是“孩子成績怎么樣啊?”
面對考試最“無心”的就是孩子,臨到考試的緊張時候,孩子們的“大腦”已經飽和,無論你怎么出招,都已經“內存不足”,需要“釋放磁盤空間”。
最繁忙的就是期末,最難過的就是改卷子。
從教這么多年來,仔細回憶下,課程的改革遠不如試卷的改變來得快。最初小學課改的時候考試命題瞬間容易,這么接地氣的考試風格三五年后瞬間又恢復了老樣子,愈演愈烈。
這個學期第一次用某區的試卷考試,我把自己的感受說說吧。
沒有教學經驗與年級段教學經歷的人請不要輕易出卷子,沒有研究過兒童心理學的請不要輕易出卷子。
義務教育階段,試卷帶給孩子的不應該是打擊,應該是鼓勵與自信,讓孩子們拿到試卷不是恐懼,而是以平常心取勝。
一、聽力部分
這些年比較流行考試聽力,聽力的內容繁多,有聽詞語標出正確順序的,有聽句子判斷對錯的,有聽故事回答問題的……
在我心目中低年級的聽力應該是這樣的:1、一年級可以適當出現聽拼音標順序,因為拼音是孩子們一年級學習的一個重點,聽一個字的拼音,聽一個詞語的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽詞語標順序,以考察孩子是否掌握二類字詞,能否認讀。聽句子判斷對錯也可以使用,句子可以源于課文中的語句,也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事,選擇正確的內容。應以選擇題的方式呈現,讓孩子輕輕松松的開始考試,緩解緊張的情緒。
本次聽力的缺點就是讓孩子用漢字書寫的內容太多,而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會遇到不會書寫的漢字,而且搞不明白誰是“地球清潔工”,應該變聽力書寫為選擇、判斷,更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工,不要讓孩子們胡亂猜想?茖W常識本身就應該嚴謹。
二、抄寫下面的成語,做到規范、端正、整潔。
我有個問題想問,二類字的標準一直說的就是會認讀就可以,什么時候增加了可以書寫的`部分呢?要知道二類生字不在教師的生字教學重點講解范圍,孩子們沒有關注到特殊筆畫就容易出現錯誤。讓孩子抄寫一定要使用成語嗎?錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫字詞
這道題目很不錯,屬于基礎知識部分,應該是孩子們必須掌握的內容。錯誤最多的是“蜜蜂、發射、準備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運用。這一部分包含3個小題。
第1小題,下面詩句描寫了哪個季節的景色?請填在括號里。這四句詩我們只學過第一句,其他均為課外內容。此題全憑孩子們自己的理解,細心才能正確。
第2小題,寫出反義詞。給出四個句子,讓孩子們為句中的詞語寫反義詞。題目不難,但是很多孩子不理解“厭惡”這個詞語,說實話,孩子們能理解“討厭”,但是平時真的沒說過“厭惡”這個詞語。這個句子不符合孩子的生活實際。為什么不寫近義詞呢?我覺得反義詞容易走向極端,近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會漢語的多樣表達。
第3小題,默寫一首古詩。我覺得這道題的問題在于,畫個橫線寫題目,畫四個橫線寫詩句,那么出題人是否知道,在這首古詩當中有孩子沒有學習過的生字呢?
五、連一連
本題比較好,考察了孩子對傳統節日的理解,讓孩子感受傳統節日的主要活動有何特色。知道課文中主要人物的特點,了解課文的主要內容。
六、選一選,填一填。
這個題目比較好,選擇數量詞填空,讓孩子積累了短語。區分“敬愛、親愛、可愛、熱愛”的意思,選擇恰當的語言環境,讓孩子正確的辨析,體會漢語意思的豐富。
七、口語交際
一天,明明在路上看見他的同學李麗隨地亂扔紙屑。想一想,明明應該怎樣勸阻他?明明對李麗說:“ 。”
二年級期末作文 篇4
一天熊媽媽買回來了八個果子,他讓小熊淋淋吃。淋淋說:“我不能夠自己吃,我的好朋友今天要來,我要和他分享。”
咚咚咚,門響了,淋淋打開門,請冰冰進來。淋淋熱情的說:“冰冰你好,今天我要請你吃果子!彼麄儊淼娇蛷d,熊媽媽把果子端上桌讓他們吃果子。
淋淋說:“我吃5個你吃3個把。”“不公平,我的這份太少了!北f,我吃6個你吃2個!安恍,不行,2兩個果子太少了,我要吃7個你吃1個。”淋淋說。冰冰生氣的嚷了起來:“太不公平了,1個怎么吃的飽啊?”就這樣兩個小伙伴吵了起來……
這時熊媽媽來了,淋淋告訴媽媽剛才發生的事情,媽媽聽后說:“你們兩個要平均分,每人吃4個果子,這樣不就公平了嗎!”聽了熊媽媽的話,他們都同意了。
最后,他們快樂的吃起了美味的果子,心里美滋滋的。
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