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五年級老師我想對你說作文

時間:2021-10-30 16:27:13 五年級 我要投稿

五年級老師我想對你說作文15篇

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的五年級老師我想對你說作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級老師我想對你說作文15篇

五年級老師我想對你說作文1

  在夜深人靜的時候,你可曾想起這會正坐在電腦前辛苦備課的師老師?下課了,當你在操場上瘋玩時,可又曾記起這會正坐在辦公室認真為我們批改作業的師老師?

  師老師是辛勤的園丁,將我們培育成長;師老師是明亮的燈塔,給我們這些小船指引前行的方向。

  師老師,我想對您說……

  還記得一年級剛上學時,我因為不適應新的環境,哭著不想上學,連媽媽都哄不住我。您知道了這個情況后,不斷地鼓勵我,并在上課時因為我回答對很簡單的問題就表揚我,這讓我對學習有了信心,并且開始喜歡新學校、新同學和老師。

  還記得二年級時,有一段時間我比較貪玩,字寫得不好,您嚴厲地批評了我,讓我感到慚愧。同時您還教我如何寫好一個字,您告訴我“字如其人”,做人要做堂堂正正的人,寫字也要寫的端端正正。

  就在昨天,我因為站隊時說話,被您罰站,您生氣地說我最近管不住自己,太浮躁。我當時站在那里感到無地自容。回家后我回想了自己最近的表現,確實是太浮躁,沒有靜下心來。

  是誰將一個大字不識的小男孩帶進知識的海洋?是誰將一個性格內向的小男孩變成活潑、開朗的小主持人?沒錯,就是敬愛的師老師讓我變化這么大。

  在此,我并不想說什么華麗的語言,我只想真誠地對師老師說:“老師,謝謝您!您辛苦了!”

五年級老師我想對你說作文2

  時光轉瞬即逝,再有半年我們就要離開母校了。回想這些年和老師朝夕相處的日子,心中不由生出許多話語。老師,我想要對您說的話該有多少啊!

  記得上學期廣播操比賽,那天最低溫度只有0度,北風呼呼地吹著,我們穿著校服在操場上候場,我的手腳都快凍僵了。由于校服的衣領太低了,我里面穿的毛衣又是低領,冷風像個頑皮的孩子颼颼地直往我脖子里鉆,我忍不住打了幾個噴嚏,鼻子也感到酸酸的。

  這時候,您走了過來,關切地摸了摸我的額頭,您大概以為我不舒服,就俯下身問我:怎么了,不舒服嗎?不是,就是有點冷。我小聲地回答。您仔細看了看我的著裝,一下子明白了。哦,你的領子太低了,這肯定要冷的。您不假思索地解下自己脖子上的圍巾,快速為我圍上,笑著說:這下暖和了吧!我感動地望著您,不僅身體暖了,心里更是暖暖的,我覺得現在我真是世界上最幸福的學生了。

  做廣播操時,我的動作做得特別精神,有力。我看到您在冷風中縮著脖子,您把圍巾給了我,您自己一定很冷吧!但您看到同學們做操那么認真,您欣慰地笑了。這時,我真想大聲說:老師,您真好!

  在學習上,您耐心仔細地教導我們,在生活上,您無微不至地關心我們。老師,我愛您!

五年級老師我想對你說作文3

  五年了,五年了,整整五年了。在五年這一段時光里,我不知我是如何度過的。但我的腦海里總會出現一個慈祥的身影,我很清楚那個身影就是您——我親愛的老師。

  五年來,是您看著我一點點長大,您為我花了多少心思,花了多少血汗,我明白。我長大了,懂事了,已不再是那個小小而又無知的我了。我明白了一件事,如果我不取得成就,那么第一個對不起的就是您了。

  我下定決心要比以前更努力,不辜負您的一片苦心和對我的期望。在五年級這一年里我一定要全面發展,把目標定得更遠。首先我會打好良好基礎,然后再攻好奧賽,最后一路攻上名牌中學。我的起步會先從生字上下手,然后再練習句子,再練閱讀,最后作文,等到已成功再進行第二步。我先把奧數拿下來,再在媽媽的指導下學好外語,然后再通過幾位名師把語奧學會。六年級時再加一把勁就大功告成了。光說不練是假把戲,老師,看我吧!繼續把希望寄托在我的身上吧,我需要您對我的期待,因為這會然我更有信心。

  老師,假若我成功了,我不會忘記那個相信我的,培育我的老師。我不會讓您失望的。

五年級老師我想對你說作文4

  老師,您是一片陽光,是烏云擋不住的陽光;您的雨滴,滋潤著我們茁壯成長。您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂,它包容著環衛工人的心,容著不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責,老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學生奉獻的心。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!我們的成績中凝結著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯, 擔負神圣職責。祝你:

  萬事如意,天天都有好心情!

五年級老師我想對你說作文5

  人們都說,老師像天梯,托著我們走向成功;老師像蠟燭,燃燒自己照亮了別人,老師像園丁,辛勤培育著我們這些祖國的花朵......

  老師,您像一縷縷春風,吹散了我心頭的陰云;您像一縷陽光,照亮了我們前進的方向!

  我非常喜歡您——宋老師!聽您講課非常有趣,您的大量肢體、豐富的語言和表情,使我們輕松愉快地學到了知識,掌握了做數學題的技能。您講課清晰明白,突出重點,聲情并茂,不知不覺下課了,我還沒有聽夠,希望下節課趕緊到來。

  我特別敬佩您做事精益求精。那天,我上來拿杯子,只看見您趴在那里批作業,180本作業啊,一本有30多頁,起碼幾千張,宋老師您眼睛都批出血絲了,卻沒有一點埋怨。

  感謝宋老師,您給了我們自信!在您的一次次鼓勵下,我們班分發生了翻天覆地的變化。從年紀倒數第二變成了正數第二。

  宋老師,您教給了我們很多很多,您對我們付出的太多太多了。我不知道該怎樣報答您,當我功成名就成為祖國棟梁的時候,我會懷著感恩的心,再來看望您!

五年級老師我想對你說作文6

  老師,我想對您說,為了我們的成長,您操碎了心,跑斷了腿,磨破了嘴,卻從不求回報。有時,我們還故意氣您:上課不專心聽講,開小差;下課違反紀律,罵人打架;寫作業時不按時完成,拖拖拉拉。但是,您從不計較這些。倒是記得那位學習差的同學考了90多分;那名經常搗亂紀律的“淘氣包”這些天規規矩矩從沒惹事。您為我們付出的這么多,而我們回報給您的卻這么少。我有千言萬語要對您說,卻一直沒有機會。今天,我要借習作向您一吐為快!

  您還記得嗎——上三年級時,學校要辦醫療保險卡,我也要辦。可我不是忘了帶戶口本,就是沒帶照片。最后,終于什么都帶了,可竟然忘了帶錢。那天,正好是最后一天,我急得團團轉,心想:完了,這次肯定辦不了了。這次辦不了,下次又不知道要等到什么時候了。您知道后,親切的說:“屈仁弟,不用擔心,把你的戶口本、照片拿給我,錢我替你交!”對于我來說,這無疑是雪中送炭呀!等我把東西交給您后,您又說:“下次等你帶錢后,在把錢還給我吧!“說完,就給我報名去了。

  老師,您真是我們的好老師!每天,不論是刮風下雨,還是嚴寒酷暑,甚至生病了,也要放棄在家休息的機會,趕來為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波,總是不辭辛勞地為我們傳播知識,真是太辛苦了!在這里,我要大聲對您說一句:謝謝您!我敬愛的老師!

五年級老師我想對你說作文7

  你對我們無微不至的照顧,你教我們如何快樂成長,如何更好的學習的場景我們都還清晰的記得。你帶我們一起去參觀海洋館時,我們才發現你除了對語文了解,對其他的.知識也很懂。我最想對你說的是,謝謝你,劉老師,謝謝的信任和寬容。

  當我漸漸明白老師對我們一生的影響時,我更加深刻的明白了,你在我們健康成長的路上起到了多大的作用。你不像其他老師那么嚴厲,然而我們卻依舊好好聽你的話,好好學習。是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長,是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。

  老師,您是春蠶,無怨無悔地吐絲,只為結出造福天下的繭;您是雨傘,義無返顧地被雨打濕,只為保護千萬被您悉心呵護的桃李;您是船槳,心甘情愿地輔佐駕船人,只為帶領船客通往美好的遠方……

  您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力,卻早已在我的心中留下了感恩的激動,您或許不知您的羽翼是如此溫暖,卻已經哺育了我們安然成長。

  你孜孜不倦的教誨,我會銘記在心,因為那是你最真誠的語言;老師,謝謝你們對我的鼓勵,我一直溫習著,因為我不會將成功放棄;老師,你們對我的微笑,我會一直思念,因為我們知道要報答你。

  謝謝你,老師!

五年級老師我想對你說作文8

  老師,我有許多話想跟你講,但我沒有這個勇氣,一直憋在心中,今天借這個機會我終于鼓起勇氣說了。

  自從您接了我們這一班開始,你就一直想法設法的讓我們這個班級把紀律搞上去。你說只要把紀律搞上去,我們的成績就會更加的優秀。你不僅為我們的學習擔憂著,還為我們個人的安全著想著。

  雖然在別人的眼里我們是一群群不起眼的雜草,但在您的眼中,我們卻是一棵棵能長成參天大樹的好苗子。

  您雖然有時很嚴厲,但在我們心中你還是一個溫柔的老師,因為我們知道您正在讓我們變強,變得在人們眼中足夠的優秀。

  有很多次,我都很想對老師說:“您辛苦了!”您是個十分負責的老師。剛教我們班的時候,有幾個同學上課不認真聽講,您都會及時跟家長聯系。您對每一個同學都十分嚴格,不管是誰,您都會努力教育我們,直到把態度端正了為止。起初,大家都感到很不理解。久而久之,大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地,我們都不在抱怨您了,反而越來越喜歡您了!

  老師,您是一個優秀的老師。謝謝你讓我們這個班級改變了很多,讓我們渙散的班級有了凝聚力,在大家的眼里不再是那樣的不堪。我相信以后的我們一定會更加的優秀的!

五年級老師我想對你說作文9

  在我成長的道路上,遇到過不少老師。這么多年,老師給我傳授了許多知識。我想借此機會,和吳老師交流一下。

  老師,還記得上次關于作業的那件事嗎?那天英語課后,你讓我把一張英語卷子重新訂正一下,并在放學前交給你。到了放學前,我突然發現我的卷子不翼而飛了,但我不敢和你說。我看見許多同學都下樓了,我想:我還是回家讓媽媽和你說吧,你應該會原諒我的。于是,我就跟上同學們,正要走出校門時,你發現了我,走過來嚴厲地說:“不交卷子怎么能走呢?”我驚慌失措,結結巴巴地說:“我——我的卷子找不到了。”你嚴肅地說:“找不到只能再做一張。”說完,就打電話通知我的媽媽。我委屈地回到教室,把卷子再做了一遍。我把卷子交給你,你語重心長地對我說:“今天老師請你重新做的主要原因是你不跟老師說清楚就要走,違反了規定。你如果卷子不見了就事先和老師說,根據你的一貫表現,老師是會相信你的。希望你以此作為教訓,以后有事就大膽和老師溝通。”我點了點頭。過了兩天,我忽然發現同學交的英語卷里有一張我沒拿到,我馬上和你說了,你為了鼓勵我大膽溝通,便讓我免做了這張卷子。

五年級老師我想對你說作文10

  我這一段時間痛苦極了。因為在數學課上,每當您提出問題時,我都能既快速又準確地想出精彩的答案,當答案在我腦海中閃過一次又一次地完善后,我信心十足地把手舉過頭頂,期待著您叫我的名字。然而,幾乎每一次我都是失望和悲傷—不知為什么,你不再經常提問我了。郭老師,您能多給我一次機會嗎?我相信我的答案一定很精彩。

  每次數學課我都專心致志地聽講,認認真真地思考您所提出的問題。但是,在下課前您宣布這節課表現好的同學時,我可以對天發誓:絕不會有我的名字。

  郭老師,在我心中,在許多同學的心中,站起來用洪亮的聲音自信的回答老師提出的問題受到老師的表揚,是多么自豪的事呀!郭老師,我希望上課能經常站起來回答問題,也希望經常受到老師的表揚,但是,您給我的機會真的太少了,有好多次,我都想找您談談,但是,我又克制住了我的想法,我想,難道真像我媽媽說的那樣,您給我的機會已經很多了么?但是我并不這樣想,我真希望您能多給我幾次機會呀!

五年級老師我想對你說作文11

老師:

  您好!

  我是你的學生希文,在這漫長的四年里,我快樂的度過了每一天、每一時、每一分、每一秒。在這兒四年之際我想對您說一聲謝謝,因為是您讓我集中精神上課專心聽講;是您給予了我了巨大的鼓勵,不在恐懼學習上的壓力,勇敢向前沖;是您讓我知道了人生的道理,做人不能斤斤計較;是您教會我識文斷字可以在中華民族傳統文化知識的海洋中遨游;是你讓我懂得真、善、美,這些讓我一身受用。

  記得有一次,班里一位同學把消毒片里放進了水,當時,老師您接過消毒瓶,并且在跟這位同學說著話,只聽砰的一聲,消毒瓶被炸開了,老師您的手受傷了。全班同學又緊張又害怕,班里好多女同學都嚇哭了。這時,老師您并沒有責怪那位調皮的同學,反而卻在安慰嚇哭的同學。我想,當時那位同學心里一定很愧疚的,他肯定是知道自己錯了。從這件事中,我知道您的心胸很寬廣。

  呀!老師您是一位園丁,我們是花草樹木,您在日日夜夜的照顧我們;您是一支蠟燭,在照亮我們前行的道路。

  敬祝:老師身體健康!

  您的學生:XX

  20xx年3月23日

五年級老師我想對你說作文12

  小陳老師,有些話茂在我心里很久了,可是我很膽小,想告訴您,幾次都咽了下去,今天,借寫作文的機會,把放在心里的話寫出來吧。

  您在學習中,無微不至地照顧我,我不會的題目您仔細跟我講解,我知道您為了我們學業有成,為了明天能給我們好好上一堂課,經常熬夜備課,批改作業,謝謝您對我們付出的汗水和努力。

  對了,我還有煩惱要向您傾訴呢,我是個害羞的女孩子,每次舉手發言我都怕我說錯,會很不好意思,所以很少舉手。但我知道您很希望看見我每次都能高高舉起手。

  于是我暗暗給自己打氣,“這節課我一定要舉手!”可是到了您的提問發言時間,我的心就怦怦直跳,胳膊像注了鉛似的總也舉不起來,甚至我的眼都不敢和您對視,生怕被您看穿我的心事,每次下課后我都暗暗自責,“上課前不是想好了嗎?怎么如膽小,老師肯定很失望吧……”其實我也知道您常說重在參與,要積極投入討論,可我就缺少了那一份勇敢。

  記得有一次,我去上學時,突然踩空了樓梯摔倒了,這時您看見了,急忙小跑過來,把我扶起來問到:“怡橙,你有沒有受傷?”望著您那關切的眼神,我紅著臉說:“小陳老師,我沒事,謝謝您的關心。”其實摔得疼得不得了,您仿佛有一雙火眼金睛,看出了我的疼痛,并把我扶回到教室。可能這事情您早就忘了,但對我還是記憶猶新,時刻溫暖著我的心。

  我以后一定會努力,多一份勇敢、自信,請您等待我的變化吧,再次對您說聲:“謝謝”!

五年級老師我想對你說作文13

  在金風送爽的季節里,我們迎來了美好的節日----第二十三個教師節。我不禁想起了老師的關愛和教導。是呀,老師,我們的萌芽生長,無不沐浴著您的陽光雨露。在成長的道路上,我們永遠也忘不了您的諄諄教導。

  老師,我珍惜您上的每一堂課,認真領會您上課時說的每一句話,在蘊含哲理的話語的催化下,我不斷地成長著。您總是牽引著我走過一個有一個的十字路口,教會我如何放膽歷練自己。也許,您有時會嘮嘮叨叨,可是,這是您其中的良苦用心。

  記得有一次,我們排著整齊的隊伍到多媒體教師去上語文課,突然傳來了一陣哭聲。同學們像一窩蜂似的向哭聲的地方跑去。我也跟著跑了過去。只見陳明同學坐在地上,腿上流著血。聽同學說:陳明同學是亂跑自己摔的。這時,老師飛快地跑過來,背起陳明同學,到辦公室為他上藥。上三年級時,我不小心摔到了,老師也為我上過藥。老師,您的小藥箱,不,是愛心箱,為我們帶來了多少關愛!老師,這一切也許您忘了,因 您為學生做的太多太多了,而我卻忘不了。

  花兒以它的馥郁的芬芳作為對大自然的回報,我就以學習上的進步向您表示祝賀吧!

五年級老師我想對你說作文14

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間x老師已經教了我們

  兩年了。平時老師工作忙碌,很少有機會跟老師交流。今天借寫作的機會,讓我對老師訴說我心里埋藏已久的一些話。

  x老師,您是一位盡職盡責的好老師,您為我們付出太多太多,。記得那一個冬天,到了學校,同學們都會把衣服放在教室后面的柜子里,放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣,抱衣服的同學到后面柜子里抱衣服。但是,就在馬上就要將全部衣服抱完的時候,意想不到的事情發生了:一個抱衣服的同學,從我身邊經過,一不小心把我撞倒了,我的眼睛撞到了桌子角上,受了傷,很快腫了起來。您知道后,立即察看我眼睛四周有沒有事,急忙帶我去了醫院。到了醫院,醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查后,認為沒事了,您那顆懸著的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒,又打電話通知了我的家長,這時您才回學校了。我看著您離去的背影,感覺您就像我的

  子。但是,您卻不拋棄他,看見他不來上學,還給他的家長打電話,詢問他在不在家,為什么不來上學?期中或期末考試時,您還會耐心地給他補課。正是在您的呵護下,他變得聽話了,懂得與同學們和睦相處,學習成績也進步啦。

  x老師,我知道您非常愛我們。當然,我們也很愛您,您在我們心目中的形象永遠不會變;我們與您的感情也永遠不會變。我永遠不會忘記您這位和藹可親的“好”媽媽。我愛您!

五年級老師我想對你說作文15

  老師,我想對你說暑假去學滑冰的事。

  那是一個晴朗的上午,爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見很多小伙伴在滑冰,便對爸爸說,要去學滑冰。爸爸欣然同意。

  到了那里,我選了一雙紅色的冰鞋穿上。“嘿,我的眼力不錯”正合適,我得意洋洋地走了幾步,沒想到,腳一滑,“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲!哎喲……”直叫喚,此時我聽到“咔嚓”一聲,原來爸爸趁機給我照了一張相。

  我沒有泄氣,繼續滑。這時,我看見一個大哥哥滑得好極了,順滑,倒滑,左右滑……我看著入了神,不只自己還在滑,一只腳往前,一只腳往后,又是“啪”的一聲,摔倒在地上,這摔得可嚴重,都起不來了。爸爸見我快不行了,連忙進來扶我起來,說:“抓住欄桿先學會沿邊滑。”我休息了一會,又繼續滑,這次我可小心了,抓住欄桿一步一步地滑。練習了一陣子,慢慢地,我可以不扶欄桿了,但必須沿著邊滑,不然又得摔。正滑得高興時,我沒看見前面有個小石子,幸好手快抓住了欄桿,可由于姿勢不對,把手扭了一下。

  我休息了一會兒,繼續滑。我看見前面有一排波浪,連忙叫爸爸過來,扶我滑波浪,開始還很順利,可滑到波浪頭時,又摔了一跤,爸爸告訴我:“滑波浪時要蹲著。”我聽了,按照爸爸說的去做,果然成功了。

  就這樣,不到中午我就學會了滑冰,還能像樣小燕子一樣斜著身子“飛”了。

  老師,你替我高興嗎?

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