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初三寫人的作文

時間:2021-10-29 11:04:22 初三 我要投稿

關于初三寫人的作文錦集7篇

  在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的初三寫人的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于初三寫人的作文錦集7篇

初三寫人的作文 篇1

  《講臺上的老師背影》

  每天,我們總要面對滿是文字的教科書,還有那講臺上矯健的身影,那看似平凡的背影,里面透露這無數的汗水與付出。

  每天,這背影每天在講臺上奔波,為了讓我們大家聽好課,他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞;為了讓我們提高成績,他放棄了休息的時間;為了我們以后的前途一片光明,他可以用盡他全部的精力,不管自己是多么的疲勞,多么的累啊!

  他沒天大口地吸著粉筆灰,把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上,他想讓我們在看得清楚些,具體些,于是把那已經酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多么的崇敬老師的那種精神,可不能因此而打斷老師的上課,于是,我的內心充滿了太多的感激啊!

  那天,月色朦朧,淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮,他正在為我們備課,以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯著老師家的窗戶,明亮的燈光一直亮到了深夜……

  在他的辦公桌上,我深深的體味到了老師的偉大與辛勤:在老師的桌上,一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角;一本已經翻了很多年的字典,外皮已經用膠帶粘了又粘;教科書和備課本摞在一起,一翻開,里面的筆記密密麻麻的排列在上面。

  而作業本又厚又高的堆在肘子的正中央,上面還有一支紅鋼筆,上面生銹了,我問老師問什么不換新的呢?他笑著回答我:“不還能用嗎?用壞了在換。”我看到老師那蒼老的臉,我心中很不是滋味兒。

  向往常一樣,講臺上的身影繼續奔波著,他是個偉大的身影,一個為同學辛勤付出的身影。

  我愛講臺上的身影,但最愛的是身影的那種不可磨滅的'精神。

初三寫人的作文 篇2

  記憶深處,你說有個美麗女孩,光著腳丫,在小河兩旁......  內雙的眼睛深處是皎潔的目光,然后是臉頰深處,左邊的單酒窩, 笑出的美深深烙印在右單酒窩女孩的心靈深處......  去看歸家的彩霞,在一條不見底的鄉間小路上。  微風搖曳著路上的狗尾巴草。左單酒窩的女孩一根根的拔下狗尾巴草,細心的用小手編織起一個花環,點綴上幾朵小白花,戴在右單酒窩女孩的頭上。  “嗯,我的手藝真不是蓋的。”  “切,算了吧,你從小就開始編草環,要到現在還是一團糟不就完了嗎!”  “不和你計較,可是還感覺缺點什么呢?”于是女孩用手劃下路邊似害羞草的葉,在手中抓一大把向空中拋去,風帶著它們飛遠了......微笑映著霞光在女孩的臉上綻放。  夜幕終于降臨。  左單酒窩的你脫掉鞋子,光著腳丫。那時的喝水還很澄清,踩著腳下的青石板,微波似在與你的腳丫嬉戲,你好似看到了什么,驚呼:“快看,那有東西會發光。”  看見了小河密叢旁的會飛生物,左單酒窩女孩猜到那是一只螢火蟲。  夏天的夜里,伴著蛙鳴,奇妙的生物真的好多,可女孩不緊不慢地開口。  “不過一只螢火蟲而已,你沒見過嗎?”  “沒有,我只是在書上看到過,它真的好神奇,可是為什么它會發光呢?”  女孩語塞了,她并不知道為什么。  也許是因為想要在夏夜里的大多生物中引起關注;  也許是因為發光的身體可以給它歡樂去暢游密叢;  也許是因為女孩的關注給它亮起星點的勇氣......  也許......也許......  記憶深處,那個熱愛自然的左單酒窩女孩,露出皎潔的目光,右單酒窩女孩深深因此陷入左單酒窩的無底洞中......

初三寫人的作文 篇3

  在大街上漫無目的的走著,一個肥胖矮小走起路來很困難的一個老太太從我身邊走過,我盯著她看了好一會,我猛然地想到了外婆,外婆走路也是這樣的。

  還記得是在秋末,風呼呼地吹,臉都被吹得通紅,我被安排成跟班,專門負責拿著外公的拐杖在外公需要的時候遞給外公,因為不滿意這項工作我在他們后邊走得很慢,拉開了一大段距離我在后面細細打量這對恩愛的老夫老妻,雖然外公的腿腳不方便,但外婆走起路來輕松自在。兩人相依著,外婆緊緊的拉著外公的袖子,好像生怕發生意外。到了橋中央他們停了下來,我也慢了下來,他們看著遠處快要落山的太陽愣了好一會。我也哀嘆:“夕陽無限好,只是近黃昏。”外婆的背影在外公的相襯下顯得好微不足道,像一株倚在大樹旁努力盛開的不知名的小花,外公外婆的銀發在落日的照耀下閃著金光。

  當我得知外公病危了,馬上從學校趕到了醫院,我用力的把病房門撞開,撞出了很大的聲音。只是看見外婆用無光的瞳仁掃了我一眼又轉向窗外,病房里彌漫著刺人的消毒水味,儀器發出“嘀嘀嘀”的聲音,有一種毀滅的氣息,外公安詳的躺在床上,胸腔有節奏的起伏著。從收音機里傳來夾雜著噪音的歌曲“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢變老……”這首《最浪漫的事》是外公和外婆最喜歡聽的歌曲。我靜靜的把自己挪到外公的床邊,看著失去了往日生機的外婆。外婆的背影顯得很悲涼孤獨,但是從外婆那背影中還依稀感到外婆假裝的堅強,因為外婆知道外公倒下了,但天不能塌,需要她堅強的活下去。此時的外婆在外公身邊就像另外一棵大樹,他們會攜手走到落山處。

  外婆的背影一直都在我能心深處烙印著,她一直都在向遠方走,追尋著外公的腳步。

初三寫人的作文 篇4

  打開記憶的閘門,想起你我同坐的點點滴滴,我的心里不免流過一絲暖意。

  你是一的助人為樂、善解人意的女孩,在你的世界里,沒有煩惱,只有快樂,只有笑容,傻傻的你總是笑者面對人生,面對生活。那天,班里的同學一時不小心打碎了一扇窗子,急的滿頭大汗,想著想著眼淚就不爭氣的流了下來,這時的你正坐在座位上做作業親眼目了眼前剛發生的這一切,你毫不猶豫的站了起來,理所當然的替她背了黑鍋,后來被老師帶到辦公室臭罵了一頓。事后又被父母訓了一個小時。我問你后悔了沒有,讓我史料未及的是,你竟然告訴我說,你不后悔。我問你為什么,你說:“既然別人害怕受到懲罰,那我就幫她解脫這個罪名。”說的理直氣壯。你說說,我這個朋友傻不傻。

  你的至理名言是:知識創造財富,智慧改變命運。你始終相信知識就是一筆巨大的財富,智慧可以決定一個人的未來。你把人分為了兩類:一類是智者,一類是愚者。你認為智者是個學富五車,不斷追求學習最高境界的人;愚者是一個不知所謂,把學習當兒戲的人,只顧悠閑自在,不顧將來的人。而你卻一直向智者奮斗。

初三寫人的作文 篇5

  《給我影響最大的人》

  古今中外,有許多杰出的人物,他們都令我們崇敬和仰慕,他們的思想言行會給我們很大影響。其中,給我影響最大的就是袁隆平。

  想必你一定對這個人了解不少,沒錯,他就是我國雜交水稻研究的開拓者,世界著名的雜交水稻專家,有“雜交水稻”之父的美譽。

  和許多科學家一樣,袁隆平小的時候也具有很強的好奇心,腦子靈光,喜歡思考,喜歡問問題。在家的時候,他老是纏著父母問這問那,在學校里更是問題一大串,簡直是個“問題袋子。”有時候問題太難,把父母和老師都難住了,但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。

  1942年的秋天,袁隆平升到了初中,開始了新的學習生活。學校開始使用新的課本,增加和改變了許多科目,這樣就有了一大堆的概念、定理、公式,老師讓同學們把這些東西都背熟,同學們只好抱著書本背,但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式,他往往先把公理、定理的內容先理解一遍,然后再試著背誦,這樣不僅速度快,而且還能掌握這些定理的真正內涵。

  一次上數學課,老師講到“有理數”這一章,告訴同學們一條法則:負負得正。老師怕同學們不理解還作了進一步的解釋,但袁隆平還是不能理解,就問老師:“負數乘負數,為什么得正數?”老師說:“你們只要牢牢記住它就可以了。”“但是,我們想知道它是怎么來的啊!”

  袁隆平咕噥了一句,因為老師的答案并不能讓他滿意。既然老師不講,那就自己琢磨吧。在這樣的學習中,袁隆平獲得了無窮樂趣。

  憑著這股愛提問、愛鉆研的勁,袁隆平在學習上越來越進步,在科學的大道上越走越遠,最終成就了他一代科學大師的地位。

  他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響,我不得不學習思考與鉆研,我深深感受到學習離不開袁隆平的精神。

初三寫人的作文 篇6

  一個人就如一本書。無論你在書頁上涂抹下的是字字珠璣,令人回味悠長的文句,還是亳無章法可言,味如嚼蠟的段子,總有一位讀者會一頁一頁地讀,千遍萬遍,淚濕眼眶。

  母親向來對我的作文要求嚴格,字字句句,標題立意,她無不要評上幾句——試想一下,你引以為傲的文章被人攤在桌上指指戳戳,品頭論足的感覺,還真不怎么樣。

  于是,在很長一段時間里,我都是沒好氣地將文章往她面前一攤,自己轉身就走,再也不像以前一樣靜靜地和她一起看了。

  在學校一次作文競賽中,我寫了母親。文章很不錯,以至于母親也知道了這個消息。這一次我沒有走開,因為我賭氣地想看母親還能挑出什么毛病。她有些驚異地看了看站在一邊的我,便將作文攤在桌上,半身微微前傾,仔細看了起來,我這才發現,母親略顯疲憊的眼神中那難以掩蓋的投入與歡欣。那束目光緊緊追隨著我的筆跡,一寸一寸,甚至是一筆一畫,緩慢卻又有力地從紙上劃過。看著看著,她竟雙手攥住紙的兩邊,緩緩地舉到面前,嘴唇微微地顫動。我湊上前去,隱隱約約聽見母親是在低聲重復我的文章。她還是像以往一樣側著頭,好似在思考,但眼神一改平時的嚴肅與有些挑剔意味的審視,逐漸軟化而變得柔和,那是一個母親獨有的,在無意中展現的本性,醞釀著感動的濃濃溫柔,恰似一縷沾染了春風的潭水,淌過人的心底,只留一片暖意。仔仔細細將文章看了一遍,母親還沒有滿意,又將文稿翻來覆去回味了好多次。她的動作十分果斷卻略帶激動的顫抖,眼角籠上了一層朦朦朧朧的水霧。站在一旁的我只覺得釋然與愧疚,卸下了心頭的倔強,我靠近母親,恍惚間,只看清了她眼角的淚水,在昏暗中熠熠生輝。

  一遍又一遍的閱讀是母親永不會厭倦的事,讀到你的快樂,她雀躍;讀到你的悲傷,她憂慮;讀到你的坎坷曲折,她的一顆心又何嘗不是翻天覆地!但可悲的是,我們卻常冰冷地拒母親于千里之外,只因是我們,年少輕狂的我們。

  總有一天,母親,我也必定要讀懂你。合上厚重發黃的書頁,不覺淚濕眼眶。

初三寫人的作文 篇7

  20xx年9月2日,下午,5時38分。天,灰蒙蒙的,有些壓抑。秋風吹過火車站旁一排排整齊的楓樹,灑落下一片又一片葉子鋪滿一地,“沙、沙”作響。

  “滴”刺耳的汽笛聲響起來了。火車旁孤獨地站著一位母親,她佝僂這身軀,就那樣靜靜地站著。微涼的秋風吹來,帶起她額前的幾縷銀絲在風中輕輕顫抖。她捋了捋頭發,又皺了皺眉,眼角的皺紋顯得更加明顯。那被風吹了許久的嘴唇,看上去蒼白無比。其實她本不是那樣的,只是因為思戀而變得蒼老。她轉過頭向北方望了望,又轉過來望著火車,依舊站著。

  “滴、滴”這無情的汽笛聲,再次響起,刺痛著母親的心,她再次向北方望去,又微微張了張嘴,卻沒有說出話,只發出了一聲重重的嘆息。太陽快落山了,晚霞映照在她的身上,顯得那么的孤獨與愁悵,她還是靜靜地站著,在微涼的秋風中,帶著希望的眼神,望著北方。

  “滴、滴、滴”這聲音是最后的時間,火車馬上就要開走了,她不禁顫了顫身子。不得不轉過身來,伸出左腳就要向前踏去。可,下一秒,她又收回腳步,轉過頭深深地向北方凝視了一眼,而后無奈又孤寂的踏上了火車。火車開走了,向南方開走了,可車窗旁,一直有一位母親,久久地深情地凝視著北方,那是她兒子所在的地方。

  課上,專心聽講的自己,不禁地把頭望向窗外。當看到那被風吹過的楓葉時,我猛然地想起——身為兒子的自己卻未去送遠行的母親。望了望窗外,只愿這無情的秋風,能不再無情,把一位兒子對母親的愧疚與思念帶去,秋風呀,不要再那么蒼涼了,讓遠去的人兒,感到溫暖吧。

  這時,車窗旁的母親,面對著北方,嘴角慢慢地上揚,眼角泛著點星光。“咕、咚”“咕、咚”火車就這樣伴隨著秋風遠去。

  媽媽,愿您一路平安,身體健康。

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