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初一作文

時間:2024-11-02 07:55:02 初一 我要投稿

【精華】初一作文集合10篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的初一作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】初一作文集合10篇

初一作文 篇1

  曾幾何時,我也隨波逐流地跟著別人的腳步去追星,后來慢慢發現自己并不喜歡這些,只是不愿丟棄而已。

  那是在一個月朗星稀的夜晚,我獨自一人到外公的房間,悄悄的拉開抽屜,本想偷看外公的日記本,卻找到了外公小時候教我讀詩的千家詩。

  細細翻來,里面有許多熟悉的詩句。我好像找回那個熟悉的感覺了,原來外公早已在我小時候埋下了詩歌的種子,一直熏陶著我。

  于是,我坐在天臺上捧起這本書,細細的品味。

  我喜歡李清照那樣的婉約詩派,也喜歡李白的浪漫主義,可道“知否知否,應是綠肥紅瘦”,也可領會“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的富有哲理,品味“影落空階春欲晚,香生別院晚風微”的沁人心脾。

  到了半夜,我仍不忘捧著書放在床邊,等到熄燈了,還一個人拿著手電筒窩在被子里讀詩。忽然,我聽見了腳步聲,于是趕忙關上手電筒合上書,假裝睡覺。卻逃不了媽媽的'“法眼”。“你怎么還不睡覺,怎么突然這么愛學習了,明天又該起不來了,”媽媽朝我喊道。

  這時,我才發現,原來已經凌晨三點了。沒想到小時候的耳濡目染,潛移默化的影響竟這么強大。

  讀詩,就如飲一杯清茗,讓你頓時神清氣爽。我愿攜著那顆熱愛的心,領略古代才情的詩情畫意。徜徉詩海,對我來說是一種幸福的滋味!

初一作文 篇2

  “轟!”一個巨浪打來,惡狠狠地撞擊在我們的小船上,使得小船劇烈地搖晃起來。浪花四濺,河水迎面撲來,一股苦咸的味道直鉆進嘴里。我驚魂未定,又一個巨浪惡狠狠地撲來……

  那已是三年前的事了,當時我才八歲。一放暑假,我們一家人就踏上去越南的旅途。由于沒有直達車,我們在云南的河口下了車。聽說還要轉大巴,要花很長時間,才能到達越南境內。經爸爸打聽,發現只要越過一條河,就可以到越南,但必須坐那擺渡船,每人至少可以節省一百多元的費用。我們決定乘渡船走水路。

  來到那條河邊,只見河水渾濁,波濤洶涌,一望無際,連對岸也看不見。我環視了岸邊一圈,卻只有一個小小的擺渡船,上面坐著一個老人,正在閉目養神。

  我們走到那個老人的旁邊。“老人家,擺渡嗎?”爸爸問。那老人抬起頭,淡漠的看了我們一眼,點了點頭,說:“三十元一個人。”我當時很不滿意老人的表現,這是什么服務態度嘛!

  我們付了錢,他的態度似乎才稍稍好轉,不過依舊是那樣不冷不熱。“上船來吧!”他大聲說道。我這才看清他的容貌,精瘦精瘦的,很蒼老,怕有七八十歲了吧。黝黑的臉上刻滿了道道皺紋,顯露出一絲不健康的蒼白。嘴巴似乎已經風干很久了,開裂出道道小口。但他的眼睛里,沒有一絲一毫的頹廢,不時閃射出一道冷光。就他這樣子渡我們過河,他能行嗎?我心里不由得閃過一絲疑慮。

  船上人滿了,他干枯的雙手解開了船錨,用竹竿在岸邊一點,船就聽話的緩緩的向前行走著。

  天陰沉了下來,河風咆哮,時不時地發出一陣陣的低吼。浪,來了,一波波地向船沖擊著,船在河里左右搖擺,躥高伏低。我緊緊地抓住座椅,心懸了起來。老人卻沒有絲毫慌亂,依然氣定神閑地把著漿,平靜得出奇。

  “轟!”又一波浪沖過來,這一次比以往的'都大。船身忽地傾斜了45度,坐在右邊的人一下子全跑到了左邊。小船好像隨時可能傾覆,船上的人都驚叫起來,我的心揪得更緊了,雙腿不由自主地哆嗦著。大浪咆哮著,嬉笑著,像是在給我們辦著鬼臉。一波接著一波,挾帶著嚇人的怒吼,撲向小船。瞟一眼船上其他的人,一個個都被嚇得面如土色。有的人緊閉雙眼,有的人狼狽地蹲下身子,有的人在小聲抽泣。忽然,有人大聲叫喚:“糟了!糟了!船要沉了!”我更加緊張,心提到了嗓子眼上。風浪里,真是叫天天不應,叫地地不靈。我們十幾個人把所有希望都寄托在那個老人身上。我閉上眼,默默的祈禱:“老天呀,保佑保佑我們吧!”

  不管我們怎么驚慌失措,小船依舊在浪濤中掙扎,搏斗,總是能化險為夷。小船不是發出吱吱的聲響,像是要開裂一樣。再看那老人,他卻面無表情,似乎見怪不怪。只見他不慌不忙的抽出一根長竹竿,向四周環視一圈,然后閃電般插向右邊,再猛地一劃,船一下子恢復了平衡。他收起竹竿,用雙手迅速地搖槳。雙臂上肌腱凸起,充滿著力量。他時而控制著船左轉,時而控制著右旋,避開了一個又一個張牙舞抓撲過來的巨浪。

  我死死地抓住座椅,緊緊的盯著他的身影,不敢有絲毫的分神,生怕他無力掌控小船,所有人被浪頭吞噬,變成了這江上的孤魂野鬼。

  忽然,風停了,浪小了。我們的船也趨于平穩了。我渾身濕透了,不知是河水還是汗水。

  半個小時的航行仿佛過了半個世紀,終于一個城市的輪廓出現在我們眼前。老人緩緩的把船停靠在岸邊,拴上船錨,招呼我們下船。踏上大地,懸著的一顆心終于落了下去,可我雙腿就像抽取了骨頭一樣,軟得沒處借力。

  老人又沒事一樣,恢復了先前的冷漠,等待著人們上船,然后,擺著渡船向風浪里駛去。

  在我的視線中,小船越來越遠。可那小船,船上擺渡的老人,那搏擊風浪驚心動魄的場面,卻在我的眼里越來越清晰。擺渡老人精瘦的身影,在我眼里忽然變得高大起來,有如巨人一般,永遠地定格在我的記憶里。

初一作文 篇3

  孩子氣,我永遠忘不了認識你的那一天下午。那是我最開心的下午,因為有你的陪伴。 我從來沒有和任何一個人這樣地聊天,說一些無關緊要的話。什么:我正在吃香瓜、什么我家漏水了……想說什么就說什么,想到什么就說什么。這種感覺很好。

  然后,我們就彼此就擁有了只屬于對方的.稱呼。我是你的詩韻,你是我的孩子氣。 在沒有認識你之前,我總是覺得自由的徒弟是高人一等吧,應該是很傲的吧,應該很冷吧。但是,我接觸了你之后,才發現你是這樣可愛,這樣平易近人。和你在一起的日子我很輕松,很高興。 我會有什么話都對你說,你會錄了歌就給我聽。就這樣,我們相愛著度過著日日夜夜。 但是,最近的我們怎么了。說好要好好愛,卻看見對方上線,一句話也說不出來。

  即使看見你的愛心頭像亮著,我也沒有對你說一句:你好。 我是在和你賭氣嗎?

  我總是盼望著你可以先對我說一句話。但是,怎么也等不到。 我總是打開你的對話框,打上幾個字,卻無奈地把刪掉。 我要說什么?今天天氣好晴朗?…… 各種各樣的疑問涌上我的心頭。是你不愛我了?你只是把我們的友誼拿來解悶,而已? 如果你不愛我了,那么我們的友誼是不是就這樣莫名其妙煙消云散? 如果你不愛我了,我該怎么辦?我還有力氣再失去一個朋友嗎? 如果你不愛我了,我的生活是不是從此寧靜? 如果你不愛我了,我們是不是要從此不再說一句話? 如果你不愛我了,曾經的誓言該怎么辦? 如果你不愛我了,我們要一直這樣沉默嗎? 如果你不愛我了…… 我知道,自由在你的心中永遠是第一,我也從來沒指望我可以在你的心中名列前三甲,但是,我是珍惜你的,不管你愛不愛我,即使你會傷害我,我也不會后悔。

  孩子氣,我馬上要開學了。再也不能上網了,希望你可以記得詩韻。

初一作文 篇4

  笑聲,是生活中的色彩;歡樂的使者;給人們帶來的美好回憶……

  在這最后一次的春游的笑聲,不是有著特殊的意義嗎?畢竟這是最后一起出去呢!

  去的是一個山青水秀的地方--紹興柯巖。雖然途中有一大部分的時間都在車上,不過我們還是十分愉快。有夸夸其談的,有放聲大笑的,有竊竊私語的……哎,這時笑聲來臨了,在每一個人的心間流淌著。

  到達目的地后,我們參觀著奇形怪狀、直插云霄的怪石,發出陣陣驚嘆。看著高大而端莊的佛像,加上解說員栩栩如生的講解,更讓人豎耳傾聽。享受著春光抹上的一縷色彩,競是這樣爛漫,這樣飽滿!桃花、杏花、梨花拔苗助長著漫天飛舞,輕盈的花瓣,微微潤濕的空氣中蘊含著淡淡的幽香,湖水漣漪地漾開了,兩路旁、草地上、天空中、全是充滿生機的綠,火熱的紅、溫馨的'黃、淡雅的紫、活潑的粉……這些色彩編織著,成了一個生機盎然的彩色調色盤,不停旋轉著,變化著……

  在溫暖的陽光下,使人感到無比的舒適。有人說過“要找春天,其實孩子們就是。”是啊,自由的時間里,在魚池旁,喂魚的同學們看著魚兒們份份聚集,相互爭奪的情景,不禁使我們快樂起來,在池邊,一邊嬉戲一邊歡跳,笑聲從湖水中游過,融入了大自然。

  走了半天的路,不免有些累了。在草地上,有些人拿出食物開始狼吞虎咽,有的和朋友們分享著,還有的悠閑的在“閉目養神”——聽音樂,真是悠哉悠哉!這時笑聲從食物上掠過,從蒙著的雙眼前跳過,在草地上徘徊著。

  在小湖邊,我們在桃花樹下談天說笑,遍地追逐,時而靜靜地感受著大自然的靜謐和幽靜,時而瘋狂地游戲著、享受著活躍的氣氛。在這一刻,笑聲不會錯過,無聲無息地在風中、桃花花瓣中飄動著,飛舞著,輕輕地在大地上畫下了一筆。

  在林中,在山間,在樹下……笑聲都跟隨著,陪伴著我們,無論到哪都是一樣充滿生機,充滿朝氣,一樣的快樂。它,永遠蕩在我們的心間。

初一作文 篇5

  清晨,當我踏進校園被一股芳香的氣息所牽引,不知不覺就走到了花草的身旁,翩翩起舞的蝴蝶在花叢中跳起了優美的舞步,它們舞姿好柔好美,不得不讓你坐下來靜心地陶醉。

  天真的聲音,讓我回醒,我帶著輕快的腳步慢慢地走過去,心中帶頭疑惑,這么早誰會來呢?

  一個可愛及天真的小女孩看著自己的母親,問自己的.母親什么是愛。母親溫柔地注視著自己天真可愛的女兒,告訴她:愛是春天的嫩芽,是秋天的落葉,愛是夏天的樹葉,是冬天的枯竭。愛是天堂,也是地獄,愛是幸福,也是悲傷。

  小女孩凝視著自己的母親,甜蜜地笑著對自己的母親說,雖然“我”不明白,但是“我”知道我很愛你母親,“我”不會讓母親難過悲傷。

  小女孩天真的笑容還有她說的這番話,像針刺在我心里,有一種很難受的心情。正當我要走過去用手去觸摸她們的時候,一下子就消失了,我驚奇地回想著那位母親所說的這番話。

  我走進了教室,教室里一個人也沒有,我隨手拿了一本書來讀,可是讀著讀著,我的心不知跑到哪兒去了,我放下課本,安靜地想著想著……。

  愛是什么呢?我一點也不明白,忽然有這樣的一首歌從我身旁繞過,原來是我的好伙伴在聽MP3,她唱著:“你睡覺來,我守護,你唱歌來,我伴奏,你發呆來,我陪伴,我們一起度過每一天……。

  我聽著聽著想起了這樣的一句話:母親是偉大的,也是無私的,她給予我們生命,讓我們健康成長,讓我們快快樂樂地度過每一天。

  不,母親是惡魔,如果夠愛我的話,她就不會拋棄我,讓我從小就用異樣的眼光去看待每一個人,她夠愛我的話,我就不會被人認為是沒有母親的孩子,就沒有家教。

  正是因為這樣,我還跟別人打架,不管自己打不過還是打得過,都不會允許別人這樣說我。

  自從這次的事件發生以來我就不認為世間不會有愛,愛在我心中根本不存在,所以我更不用明白。

  可是我錯了,錯的一塌糊涂,我不應該因為自己的事情去冤枉一群人,現在我明白了,愛不是長在嘴上,而是長在“心”里,只要你用真誠又善良的心去對待別人,別人也會用一顆溫暖的心去對待你。

  謝謝你,小女孩,謝謝這位慈愛的母親,讓我明白之前我不明白的問題……。我們要用愛去學會愛別人,別人才會真誠地對待你。

  愛好美,好美!

  愛是七彩陽光照耀著我們,讓我們去享受自己所擁有的幸福!

初一作文 篇6

  人生的價值讓責任詮釋。——題記

  如果你是醫生,救死扶傷是你的責任;如果你是軍人,保衛家園是你的責任;如果你是老師,辛勤育人是你的責任……

  每個人自從來到這個世上,肩上便擔上了一副“責任”的擔子,我們每個人或多或少,或輕或重,不論喜歡,或是排斥,我們仍是避免不了生命的職責——責任。

  不覺想起這樣一個故事:日本的一項各界人士夢寐以求的榮譽大獎上,出乎所有人的意料,將這項大獎頒發給了一位再平凡不過的郵遞員!原因僅僅是他盡職盡責。他有著高度的責任感,無論風雨交加、無論天寒地凍、無論地震多發,他總能準時將信送到收信人手中,當他看到收信人笑容滿面,愁云散盡時,他總會感到莫大的快樂。而且,工作數年,他未曾遲到、曠工一次,這樣一位高度負責的`郵遞員堪稱楷模。

  沒有催人淚下的故事,沒有蕩氣回腸的事跡,亦沒有驚心動魄的拯救,有的只是一份平凡而高尚的責任感帶給我們的小小感動,升華了的道德,讓責任感使我們崇高。

  最近總是與母親發生爭執,她總是嫌棄我不夠勤勞能干、幫她分擔家務,而我也總是埋怨她事太多,為此,我們相處的總是不太融洽,但是冷靜地想一下,這也是我對父母所要擔負的一種責任。他們辛苦十多年將我養育長大,自我呀呀學語至我能說會道,含辛茹苦,從未多一句報怨,我難道不該好好照顧、體諒他們嗎?我自是應該分擔他們的辛苦,了解他們的不順,驅走他們的孤單,分享他們的喜悅,努力地做到:父母呼,應務緩;父母命,行務懶;父母教,須敬聽;父母責,須順承。

  悟透對父母的責任,洗禮了心靈,讓責任使我們不平凡。

  責任,有大有小,有高有低,有多有少,平凡又高尚,偉大又一般,但無論你有怎樣的責任,應放在心上,扛在肩上,它自會詮釋出你生命的價值。

初一作文 篇7

  金盞菊開得正盛,翠綠的葉片,金黃的花瓣兒,因好奇,探出頭來的花蕊,一幅生機勃勃的氣氛。

  那天,我將這株小生命端到家門口曬太陽,不一會,一陣小朋友的呼喊聲傳了過來,飄進了我的耳朵,我推開門,那些小朋友不見了,我的 花兒不見了,只留下一絲殘留下來的笑聲。

  花不見了,我挺急的,那可是我們從實踐基地帶來的,老師叫我們等開花了都帶到學校來展示,可這會怎么不見了。四周找著,卻不見蹤影。望著那土色的太陽,那綠的發黑的樹,心里油然而生一種憤怒。那群小孩真討厭。

  漸漸的,花的丟失的'憤怒與難過逐漸淡忘了。

  一天,在教室里看到了同學帶來的金盞菊。

  心里突然想起那群討厭的小朋友,也想起了自己的頑皮。

  那時的我貪玩。手,腳就是停不下來,每一刻我都在動,一點兒也不安份。東西被砸,就象是行軍打仗會有人受傷一樣,是家常便飯。做家務活,掃地……越掃越臟。當時的我可比那些小朋友過份多了。可媽媽還對我那么好,不會討厭我,爸爸也對我很好,關心我。

  這一刻,我才體會到爸爸媽媽當時的感受。但他們卻不生氣,仍然關心我,這就是天下父母心——永遠愛自己的子女,寬恕子女的過錯,愛護自己的子女。

  金盞菊不見了,希望我的煩惱也和金盞菊一樣不見了。

  這幾日,同學們的金盞菊在教室里盡情地放著。金黃的花兒像一張張充滿雅氣的臉,在美麗的溫和的陽關下,在綠色的葉片的包圍下,露出了甜甜的微笑,在愛的滋潤下,茁壯的成長……

初一作文 篇8

  我嘛,相貌平平、大大的眼睛上戴了一副眼鏡;小鼻子、小嘴巴,白白凈凈的臉上時常洋溢著微笑。在母親的眼里,我是個名副其實的乖女兒。

  放假了,我會幫媽媽打掃房間,忙里忙外,從這個房間打掃到那個房間。“哇!這是誰的房間這么臟?”我一邊打掃一邊叫喊。清掃偉業竣工時,才恍然大悟地發現是自己的房間。媽媽沖我笑著說:“表現不錯嘛!”我不好意思的笑了。

  可是到了同學眼里,我又成了搗蛋鬼、假小子,和媽媽眼里的乖乖女形象大不相徑。我會偷偷的在別人的書上畫小丑,最有趣的是元旦那天了,我看見班里的一位女生新買了一個本子,封面是個漂亮的女孩。我眼珠一轉,神秘的笑了笑,趁她不注意時,我拿過來用鉛筆給封面的'漂亮女孩整了個容——加上四撇小胡子,架上一副大眼鏡,頭上點個紅豆豆。哈哈!漂亮!我神不知鬼不覺地把本子送了回去。等那女生發現后,我是一臉無辜啊,就是不知道啊。結果,她是哭笑不得,算是領教我這個搗蛋鬼的本領了。

  在老師的眼里,我可成了“馬大哈”,總愛丟三落四,不是忘了這個符號,就是丟了那個句子。為此我也付出了不小的代價。考試時,我以“快而準確的速度”做完了試卷。可是誰會想到加標點的那道題正在沖我“奸笑”。我洋洋得意的看著試卷,心里很是滿足和喜悅。搖搖擺擺、躊躇滿志地交了試卷,依然沉浸在滿意的答卷中。可分數下來了,那道5分的標點題,我一分也沒能得到。那扣掉的“5分”是那么的鮮紅,刺痛了我的眼睛,他好象在嘲笑我的粗心,我慚愧極了。這件事過后,我下定決心要改掉這個壞習慣。可有時候還是“青山依舊在,幾度夕陽紅”。也許我就是這樣吧!

  活潑善良的我;乖巧聽話的我;搗蛋頑皮的我;粗心大意的我——這就是我,一個性格多變、喜歡交朋友的人。怎么樣?你愿意與我交朋友嗎?作文

初一作文 篇9

  一談到對人生的思考,大家一定各有想法。古賢人諸葛亮認為: 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。 印度著名學者泰戈爾則說: 使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。而我覺得人生如棋,我愿為卒。

  我從小就酷愛下象棋,最喜歡的是看高手博弈。有一天出門路過兩個老人下棋,圍觀的人很多,我湊近人群擠了進去。這二位下棋的風格截然不同:一個思維敏捷落子飛快;另一個思維縝密,擺棋之前深思熟慮,兩眼緊盯棋局,剛拿起一粒棋子又舉棋不定,突然兩眼放光像是發現了對手的破綻,才緩緩把棋下好,下一步棋竟用了 40分鐘。這時有的看客催促道:老人家,下快點吧,照您這速度,一盤棋豈不得下上一天? 落子緩慢的老人不慌不忙地說: 我雖然下得慢,但是每步棋都不后悔。既然心中有目標,只要每步都腳踏實地向目標而去,又何必匆匆下完而知輸羸? 看客們聽了無不心服口服,不再多語。

  是啊!棋盤上發生的所有故事,源于你內心的思考;棋盤上發生的所有意外,源于你思考的欠缺。追求迅速的勝利往往是因為內心的浮躁;選擇忍耐的.退卻往往是因為內心世界的堅強。只要心中尚存堅定的信念與目標,即使走得再慢,即使前面有千難萬險,那又怎樣?但,哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮。看那漫無目的、左奔右跑的人啊,走得再快也是枉然;笑那猶豫再三、裹足不前的人呀,想得再多也無意義。人生如棋,我愿為卒,雖行動緩慢,可你又何曾見我退怯一步?

初一作文 篇10

  夜晚,風兒柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的臺階上,腦海里又浮現出那句“對不起”

  開學以來,這是我們第一次接受校內安排進行“軍訓”,在炎熱的太陽下,教官指揮著我們進行軍姿訓練,男生吊二郎當圍成一團,女生們唧唧歪歪的說著,這樣的場面讓教官火冒三丈,好像我們不是來軍訓的,而是來“玩”,一聲令下,我們迅速排好隊,聽著教官話,開始訓練。

  四天里,我們換了三次教官,進度跟不上,讓我們的訓練缺缺補補,一班的教官帶著我們軍訓,下午的比賽,體操和軍訓內容,由一班開始,“起立”我們迅速站起來,整理好隊伍,向操場中央踏步走去,完完整整的把訓練內容過了一遍,在途中有些小差錯,不過還是填補了過來,同樣在體操比賽中,同學們發揮不怎么好,讓比賽結果不令人理想,自己心里拿難受極了想:“體操沒練好,發揮失常”用這樣的理由搪塞了心里,可是我們連軍訓比賽都沒有贏,覺得心里真對不起教官,解散后,他對我們說:“是教官對不起你們,對不起”愧疚的眼神,道歉的語氣對我們說,男生說:“教官不用客氣”這句道歉是我們欠你的`,反而向我們說,眼淚緩緩的流下,心中對您說“對不起”,其實錯的是我們,該道歉的也是我們,在軍訓時,同學們的態度不好,吊兒郎當,不認真,導致今天比賽輸的原因,態度不端正,又怎么會做好一件事呢?

  我會記得那句您的“對不起”也會記得我們欠您的“對不起”,做事要態度端正,認真,才會成功;做事態度不好,吊兒郎當,只會搞的一無是處!

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