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四年級(jí)書(shū)法作文

時(shí)間:2021-10-28 18:13:52 四年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的四年級(jí)書(shū)法作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)書(shū)法作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的四年級(jí)書(shū)法作文三篇

四年級(jí)書(shū)法作文 篇1

  暑假的時(shí)候,爸爸給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班,讓我把字寫(xiě)好看一點(diǎn)。

  第一天老師說(shuō):“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開(kāi)來(lái)后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插到筆筒里,因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長(zhǎng)時(shí)間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個(gè)道理。”看來(lái)要想學(xué)習(xí)寫(xiě)字,看來(lái)準(zhǔn)備工作還真是不少。

  總算可以正式開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。老師讓我先鋪開(kāi)一張?jiān)獣?shū)紙,對(duì)我說(shuō)“咱們從篆書(shū)入手,先練寫(xiě)橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師說(shuō):“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,才能蘸墨寫(xiě)字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始按老師的要求去做。

  老師拿起毛筆,畫(huà)了一幅筆順圖,為我寫(xiě)了范例。我試著寫(xiě)了一筆橫,老師說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了,就把著我的手寫(xiě)了一遍。我又試了幾次,比前面寫(xiě)得好多了。老師和爸爸鼓起掌表?yè)P(yáng)我。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎了,沒(méi)想到豎比橫更難寫(xiě)。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫(xiě)得好,時(shí)而寫(xiě)得不好。看來(lái)學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

  我要好好學(xué)習(xí)書(shū)法,然后寫(xiě)出像老師一樣漂亮的字。

四年級(jí)書(shū)法作文 篇2

  上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字像跳舞,東倒西歪的。一天,媽媽帶著我到書(shū)法班報(bào)了名。來(lái)到教室里,就聞到一股濃濃的“墨香”,墻上掛滿了小哥哥、小姐姐們寫(xiě)的書(shū)法。“真是太漂亮了!”這些字有的圓潤(rùn)飽滿;有的剛勁有力;有的龍飛風(fēng)舞。它們各有各的特點(diǎn),各有各的味道。我在心里暗下決心,一定要超過(guò)他們。

  第一天上課,老師首先教我怎樣握筆。別看那只是一支小小的筆管,可在我手里怎么也不聽(tīng)使喚。握好了筆,老師又教我寫(xiě)橫和豎。剛開(kāi)始的時(shí)候,我寫(xiě)的橫不是粗了就是細(xì)了,寫(xiě)豎就更難了,總是寫(xiě)不端正。都學(xué)了五天了,我還在寫(xiě)橫堅(jiān),看著旁邊的同學(xué)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字,我羨慕不已。我嘟囔著嘴,一副很不耐煩的樣子。老師看出了我的心事,笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“怎么,爬都還沒(méi)學(xué)會(huì),就想學(xué)跑哪?再練練吧,練好了橫和豎,你寫(xiě)出的字才會(huì)更漂亮。”沒(méi)辦法,我只好接著練。終于可以寫(xiě)字了,我的心情格外激動(dòng)。剛開(kāi)始的時(shí)候總是寫(xiě)不好,不是寫(xiě)成了“大胖子”,就是寫(xiě)成了“小矮人”。我又開(kāi)始打起了退堂鼓,這時(shí)媽媽又在一旁為我打氣:“要做成一件事,總是要付出努力的。事上無(wú)難事,只怕有心人!”聽(tīng)了媽媽的話,我又看看墻上的字,我默默地對(duì)自己說(shuō),“別人能行,我為什么不行呢?”我每一堂課都仔細(xì)聽(tīng)講,認(rèn)真練習(xí)。

  一轉(zhuǎn)眼,我學(xué)書(shū)法已三年多了。這三年我經(jīng)歷了失敗的煩惱,也嘗到了成功的喜悅。學(xué)習(xí)書(shū)法讓我受益匪淺。我不但毛筆字寫(xiě)好了,鋼筆字也在學(xué)校的書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,我認(rèn)識(shí)了許多繁體字,學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)詞和一些優(yōu)秀的對(duì)聯(lián);通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,更鍛練了我不向困難低頭堅(jiān)持不懈的意志。

  我愛(ài)書(shū)法,它是中華民族傳統(tǒng)文化的一株長(zhǎng)久不衰的花。我愛(ài)它的文化,更愛(ài)它那堅(jiān)韌的橫、撇、堅(jiān)、捺。

四年級(jí)書(shū)法作文 篇3

  “練習(xí)書(shū)法能使人和心平靜下來(lái),久而久之,修養(yǎng)也會(huì)提高。”這是我學(xué)習(xí)書(shū)法一年多來(lái)最深的體會(huì)。

  記得一年前,我的性格很暴躁,做事缺少耐心,老師經(jīng)常向我的爸爸媽媽投訴。有一次,爸爸在網(wǎng)上看到“練習(xí)書(shū)法能改變孩子暴躁的性格。”于是,爸爸對(duì)我說(shuō):“俊佳,不如去學(xué)書(shū)法吧!說(shuō)不定真的'能改正你的缺點(diǎn)。”當(dāng)時(shí),我不敢拒絕,便硬著頭皮去上書(shū)法班。

  去到書(shū)法班,聞到書(shū)法室里處處飄著一絲絲墨香,看見(jiàn)壁上掛滿了蒼勁有力的書(shū)法作品。從那刻開(kāi)始,我便被書(shū)法這門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)吸引住了。

  但只學(xué)了一個(gè)多月,我便產(chǎn)生了厭倦之情,因?yàn)橐粋(gè)多月老師都叫我練習(xí)基本功。于是,我向爸爸提出放棄,爸爸先是沉思,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“俊佳,知道老師為什么要你練基本功嗎?因?yàn)樗胂茸屇沆o下心來(lái),只有靜下心來(lái)學(xué),才會(huì)有進(jìn)步。而且,老師也想讓你打好基本功再學(xué),就像建房子要打地基一樣。學(xué)習(xí)書(shū)法是沒(méi)有任何捷徑的。要培養(yǎng)自己的耐心和恒心,這便是我當(dāng)初讓你學(xué)書(shū)法的目的,好好學(xué)吧!”我明白了許多,便堅(jiān)持學(xué)下去。

  學(xué)有所成,這不,我的字越來(lái)越好看,性格也改變了,老師還夸獎(jiǎng)我呢!我的作品也曾經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽中的了一等獎(jiǎng)。這都要?dú)w功于當(dāng)初開(kāi)導(dǎo)我的爸爸和教我的老師。

  總有一天,我會(huì)把書(shū)法練得爐火純青。

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