溫暖的五年級作文15篇
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的溫暖的五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
溫暖的五年級作文1
望著密密麻麻的作業,我無聊地扔下手中的筆,呆呆地望著灰蒙蒙的天空,心想:要是有一天,學校公布今天不可以布置家庭作業,然后不上課,穿自己的衣服,帶自己的寵物,然后自己玩,然……我美滋滋地想著。突然,幾聲刺耳的門鈴打破了我的幻想。“糟了!”我緊張地跳了起來,媽媽回來了!我慌忙奔到客廳,開了燈,然后快速地看了門,然后頭也不回地奔回書房猛做作業。“咚,咚,咚!”這時,似乎只有我的心跳聲。
媽媽氣喘吁吁地跑到了我的房間,干什么?檢查作業!望著媽媽和我越來越近,我的心狂跳不已,“絕望”地閉上了眼睛。也許,媽媽從客廳到書房整整用了一個世紀。
果然,不出我所料,母親皺緊眉頭,面色鐵青,虎視眈眈地望著我,樣子好像要一口吞了我一樣。我結結巴巴地說道:“唔,我,我的英,英語做完,完了,還,還有數,數學……”還沒等我說完,母親生氣地說:“你做完再吃飯!”便到父親那兒去了。
因為母親晚上要上夜班,所以母親回家吃完晚飯就回公司上班了。我一直以為母親還為我的行為而感到生氣,就自己一個人默默地在書房里做作業。也不知道又過了多長的時間……
忽然,父親走了進來:“媽媽還是很關心你的,她說讓你吃完晚飯后再做作業,其他興趣班作業今天只要做1-2個就行了,今天太累了,叫你休息休息……
鼻子不覺得酸了,眼睛不覺得蒙朧了……
溫暖的五年級作文2
溫暖的母愛是怎么樣的呢?我想:一百個人有一百種說法、看法。我就有我的看法,我的看法是這樣的。
有一天,我和同學追逐打鬧中,不小心碰在花壇邊角上了。媽媽回到家,知道了這件事,連忙放下手中的物品,卷起我的褲角來查看傷勢。然后,媽媽溫和地問我:“痛不痛”邊按邊問。最后根據傷勢和我的回答從幾個方案中選出一個決定——是去醫院?還是不去醫院?如果不去醫院貼不貼創口貼呢?這是母愛,如一陣春風般吹拂在我的心里面。這是溫暖的母愛。
每次我遇到困難時,媽媽總耐心的教導我度過一道道難關,陪我解決一個個堅難的問題。這是母愛,溫暖的母愛啊!
母親像一位園丁照顧著我們;母親像一只粉筆在默默付出;母親像一位老師教導著我們;母親像一個太陽給我們溫暖。我寒冷時,母親是一個巨大的大火爐;我炎熱時,母親是一塊降溫的大冰塊……
這是溫暖的母愛,母愛在我們垂頭喪氣的時候給我們鼓勵,在我們成長的道路上給我們支持,在我們需要幫助時給我們幫助,在我們驕傲時給我們教誨……
啊,這是母愛!
溫暖的五年級作文3
每個人都會經歷一些事情,這些事就像一個個貝殼,被時光的浪潮沖上記憶的沙灘。隨著時光的沖洗,一些裝著回憶的貝殼被我們漸漸淡忘,可在我記憶的深處,有一塊抹不掉的回憶。
那是個寒冬的下午。教室外,寒風呼呼地吹著。放學后,我一邊搓著凍得冰涼的手,一邊急匆匆地向家走去,想快點享受到家的溫暖。
來到馬路邊,綠燈亮著,我高興極了,心想:來得真是時候,綠燈正好亮著。我剛要踏出腳步,一輛向右拐彎的汽車開了過來,順著這輛車向后望去:小轎車、出租車、大卡車……這么多車,該等到什么時候才能過去呀!如果紅燈亮了,又該等好久了。一陣寒風寒風吹來,我不禁打了個冷顫。正當我著急的時候,那輛大卡車停了下來我不解地望著那位司機叔叔,他的手向馬路對面指去,笑了笑:“你先走!”我楞了一下,一股暖流涌上我的心頭,回過神來,我點了一下頭,表示我對他的感謝,然后走向馬路對面。回過頭來,那輛大卡車已經不見了。寒風依然呼呼地吹著,可我的心卻暖暖的。
這塊貝殼在我記憶的沙灘上待了很久,時光的浪潮卻總是洗不掉它身上那美麗的花紋,它已經被我埋藏在記憶的深處。
溫暖的五年級作文4
溫暖的肩膀可以讓你依賴,可以讓你安心。
——題記
幼時,我總愛坐在爸爸的肩頭,去聞桃花初綻的清香,去聆聽樹枝上的輕啼。在童年,爸爸的肩膀給了我許多快樂。
長大了,便喜歡自己探索、玩耍,不再依賴爸爸的肩膀,也逐漸淡忘了爸爸肩膀給予我的感受。
今日,又是寒冬。大雪紛飛,寒氣肆意,天地朧霧紗,毫無往日的繁華。還記得前一年的這天,我又一次感受了爸爸溫暖的肩膀……
清晰地記得那天下午,窗外銀裝素裹,那純潔落在草木上,一許婉約,幾分悲涼。我隨著同學去玩雪時,并未注意路面的薄冰,不慎滑倒,一下跌坐在地上,被幾個同學攙進了教室。不久腳踝便腫了起來,疼痛難耐。我聯系了爸爸,他知道后連忙趕往學校。看著爸爸出現在門口,內心的恐懼宛若一縷紅塵,風吹,便散。
走了一段路后,爸爸的面頰渲染一抹緋紅,額前的幾縷碎發被汗水浸濕,有些疲憊。漫漫長路,雪細細碎碎的打在臉上,如刀割一般,但那寬大而溫暖的肩膀,使我忘卻一切疼痛,內心只留下美好與溫暖。
天邊幾許墨藍,星眸璀璨。離家還有兩三里,我觀望路邊,兩旁佇立著一排排被雪掩蓋花瓣的臘梅,被幾零璀璨的星光映襯得格外絢爛奪目。
我有些恍惚,不知不覺間便靠在爸爸的肩膀上沉沉睡去。睜眼,已是天明之時……
時光,會帶走很多。大雪,會抹去記憶。但帶不走那份溫暖。
溫暖,好似摩天大廈,而那堅實的地基,便是愛。正是因為有了那份無私的愛,才有了那溫暖的肩膀。
溫暖的五年級作文5
書——“嚴寒中的溫暖”
書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像時空隧道,帶我們來到遠古,想象未來;書,更像慈祥的知識老人,把深奧的知識傳授給我們。
在書中有許多知識,我一直記在腦中。有一天晚上,我看課外書太久,到一點鐘才睡覺。在睡覺前,媽媽沒收了我的書,我十分的不舍,媽媽說:“把語文成績提上去,才能給你書。”我心里默默的想:其實,媽媽也想我看課外書,就是語文成績上不去。媽媽又怎么能把“福根”變成“禍根”的課外書給我呢。我下定決心一定要把成績提上去,沒有課外書的日子,我根本睡不著覺。晚上,我總是想起,我與書的一次又一次的約會,從它的清香的扉頁中,走出枯燥的現實,走向一個陌生而新鮮的世界,不為“書中自有黃金屋”不求“書中自有顏如玉”,不為功與利,不為文憑,不為分數,只為心中那份渴望,因為,書的那片怡人的天地遼闊無邊,它的語言充滿了經典的哲理……
后來,媽媽漸漸的理解了我的心情,也不再限制我看課外書了。我也開始發奮學習,成績也慢慢的提了上去。心中想起了一句話,“光明并不是永遠沒有黑暗的。”這小小絆腳石,使我更加愛書了。
書是嚴寒中托付的一份溫暖,是干枯稻田里下的一場及時雨,是冬日里的陽光。這就是我與書的故事。
溫暖的五年級作文6
記得在四年級的一個上午,一件事情讓我既痛苦又溫暖。
那是一個艷陽高照的下午,我和一些同學在升旗臺上玩捉人。升旗臺有點高,而且是硬石板造的。我們平時就在那里跳上跳下,輕松自在,十分快活。
“來了!來了!”我們班的周瀚伽跑來告訴我們捉人的那個人來了。別的同學都輕輕一跳,跳上了旗臺,我也照著同學樣子往上一跳。突然,我感覺一條腿的膝蓋一陣劇痛,我趴在了旗臺上,慘叫一聲:“啊,好痛!”回過神來,才發現被旗臺的角撞了一下。我的腿鉆心得痛,感到天似乎暗了,陽光也不燦爛了。這時,上課鈴響了,周瀚伽他們跑了過來,把我扶下旗臺,然后周瀚伽就扶著我回教室。
我的腿越來越痛了,這時候,隱約看到一個人影跑過來,扶著我另一只手對周瀚伽說:“我們一起把張寧捷扶回教室吧。”通過聲音,我才知道,他是我們的金元亨。
我們慢慢地走向教室,離教室越來越近。回頭看看我們走過的路,這就是我溫暖的旅程,雖然我的腿痛,但心是溫暖的。
友誼是溫暖的,是友誼陪著我走過了這一條艱難而又痛苦的路。
溫暖的五年級作文7
已經忘了是6月幾號了,應該是快期末考了。我記得那晚月亮很大,星星卻很少,空氣中氤氳著青草香。就是這樣一個普通卻又不平凡的年少的一個夜晚。
我和M,Y坐在綠茵場上聊天。到了晚上,已經沒有人在踢足球了,綠茵場顯得很空曠,仿佛對著某處大喊“IHATEYOU”就能聽見“HATEYOU,HATEYOU……”的回聲。對面的籃球場傳來“咚咚咚”的打球的聲音,幾個穿白T恤的男生在場上揮汗如雨。而我們在遠處看著,仿佛在看一場老電影,在昏黃的路燈下無論怎么看都顯出悲傷的味道,只有不停充斥在耳邊的“咚咚咚咚……”
過了一會兒,Z來了。在Z的帶領下,我們遷徙到她的教室里。一行人在黑暗的樓道中摸索著前進,跟賊似的。高考后的教室顯得特別雜亂和寂靜且沒有電。我們像孩子一樣在黑板上歡快地涂鴉,看不清自己寫的什么,畫的什么,睜開眼或者閉上眼都沒有太大的區別,只是沉浸在一種莫名的幸福感之中。Y看著窗外的時候,一束月光斜斜地打在他的側臉。這個年紀的少年臉部已經有了些輪廓,雖然談不上鋒利,卻是一種獨有的青澀。嗯,如果Y不說話的話,勉強算是一個憂郁美少年吧(說你美少年你會高興得流口水吧)。就是這么簡單的快樂,這么滿足的幸福。
我想起那天的日記。“就像是深海里照進陽光,但那可能是一生一次的溫暖”。
溫暖的五年級作文8
“人人獻出一點愛世界將變成美好的人間。”
風雨交加,一條大道,一對外地夫婦,我的外公,這些看似平常的人與物,卻發生了一件令人感動的事。
那一天傍晚時間雖早,但天空早已被黑云籠罩著,我撐起小傘,去對面小店買一包餐巾紙,那時正好是紅燈,我便等待著,在汽車穿梭中隱約望見了我的外公,一輛汽車從我眼前閃過,外公的電瓶車就轟然倒在馬路邊。我嚇了一跳,心懸了起來,可惜我不能沖過去幫忙。我十分希望外公能自己站起來,但是我發現外公的腳被電瓶車壓著,還陷得十分深。一輛輛穿梭汽車擋住了我的視線。當汽車停下來的時候,外公居然騎著電瓶車走了,這又是什么回事呢?剛才發生了什么?我也沒再去多想,只要外公沒事就好,我那顆懸著心終于放下了。
過了幾天之后,我又想起這件事來,就跑去問外公,為什么當時你可以站起來呢?發生了什么?外公笑著告訴我了答案。還說,要是世間每一個人都是那么有愛就好了。
原來,那天外公被壓著腳的時候,好多人都只是瞟了一眼,若無其事的走開了。只有一對外地的夫婦發現了外公有困難,連忙走上前去,扶正了電瓶車,把外公救了出來。外公想給他們錢,但是他們連擺手,說“不要”轉頭就走了,消失在了人群中。
我聽了之后十分感動,我要像那對夫婦一樣,去幫助那些有困難的人,做到自己力所能及的事情,讓那些受幫助的人感受到溫暖!
溫暖的五年級作文9
下午,上完書法課,我急匆匆地跑去看課程表。我回座位去時,王濤把半碗墨水潑在我身上。
我飛快地跑進廁所,潔白的校服上此時已有一大塊黑斑,我用清水沖了又沖,黑斑卻惱人地越發擴散開來。
就在這時,賀羽雙和黃路尹舒走了進來,驚詫地問我怎么了。我正在生氣呢,哪有心情理她們。賀羽雙盯著我看了下說:“你這樣洗不干凈的。你到廁所里躲會兒,把衣服脫下來,我們幫你搓搓。”我平時和賀羽雙少有來往,剛剛還對她很不耐煩,她不但沒在意,還主動想辦法幫我。我有些慚愧,默默地走進廁所,把衣服脫下來交給她們,從門縫里偷偷往外看:賀羽雙正賣力地用洗手液搓臟衣服,黃路尹舒則打著下手,但是看她們眉頭緊鎖的樣子,看來衣服是很難洗干凈了。果然,嘗試了好幾次之后,她們倆放棄了。賀羽雙說:“這樣吧,我們要去體訓隊訓練了,剛換下校服,黃路尹舒跟你差不多高,你先穿她的吧!”說著,把衣服從門縫里遞了進來。我感激地穿上帶著黃路尹舒體溫的衣服。
一次意外,一份溫情,校園生活被愛的珍珠串起,璀璨著我的生活。
溫暖的`五年級作文10
一個星期日的下午,我悠閑地在小區中散步。天空烏蒙蒙的,空氣很悶,不一會兒,下起了蒙蒙小雨,讓我原本美好的心情瞬間消失了。我的身旁是一條長長的綠化帶,綠化帶中的小草雖蒼翠欲滴,生機勃勃,可顯得那么平凡,似乎隨處可見。
忽然,我的眼中竟浮現出這樣一幅景象,一塊大巖石的石縫中竟長出了一株小草!這怎么可能?這樣堅硬的巖石在我們人類面前都不會輕易低頭,竟會屈服于如此微不足道的小草?而小草又怎會如此頑強地與巖石做斗爭,并在巖石上最終破石而出呢?
現在,我明白了,雖然小草是如此的弱小,但它也擁有源源不斷的力量和堅韌不拔的品格,而且這力量比水更有沖勁,更強大。哪怕身上壓著萬噸巨石也要茁壯成長,哪怕被烈火焚燒也會堅持生長,哪怕在最干旱的泥土里也會探出頭來!
草的生命力是那么的頑強,它從不向任何事物低頭折腰。它的這種精神仿佛在告訴我們,不可以向任何事物低頭,一定要有不屈不撓,堅持不懈的品格。不管遇到什么困難,都要努力去克服,只要不斷努力就一定會有所收獲。
雨過天晴,小草仿佛生長得更加旺盛,不斷有小草探出頭來。這是我記憶中溫暖的一幕,這一幕我將終生難忘,也無比的溫暖,這是一次讓我深受啟發的旅程。
溫暖的五年級作文11
天氣變得異常的炎熱,隱隱有種要變天的感覺。不一會兒,狂風大作,豆大的雨點隨之而來,就這樣下了一上午。
突然村里的喇叭響了:“各位鄉親:村里的水庫決口了,請老人、小孩不要亂走動,以免發生意外;年輕力壯的帶上編織袋、工具速去堵決口。“通知連播了五遍,我聽了心繃的緊緊的,水庫一旦決堤,庫下的六七十畝田就會被沖毀,庫里的魚也會被沖走,沿河邊的十幾戶人家也會受到威脅。我連忙叫醒正在午睡的爸爸。爸爸聽我一說,一骨碌爬了起來,披上了雨衣沖出了家門。我也打著雨傘,去了水庫。
水庫大堤以決口兩米多,波濤洶涌的水直往外瀉,人們把裝好的沙袋一個個往下填,可是水勢太猛,沙袋很快被沖走了。
忽然又是一陣閃電,狂風暴雨,更增加了堵決口的難度。
正在這危急的時候,身患重病的村長在妻子的攙扶下,拄著拐杖也來到了現場。他看了看,大聲喊道:“找木頭,打樁!”不一會兒,木頭找來了。年輕的村支書抹了抹臉上的雨水,叫道:“是黨員的,會游泳的,跟我下水護樁頭!”說著,他從一個小伙子手中搶過木樁,跳入水中。接著十幾個青年也跳入水中,護起了樁頭,在村長的指揮下,打樁的打樁,裝沙袋的裝沙袋,挑的挑,扛的扛……頓時,打樁聲、揮鍬聲、雨聲、水聲、喊聲混成一片。10分鐘過去了,20分鐘過去了,30分鐘過去了……大堤決口越來越小了。
大堤終于堵上了,看著這溫暖的一刻,會心的笑了。
溫暖的五年級作文12
我們每天在學習里面讀書、玩耍,回味起來那真的很有意思!母校讓我感到溫暖,因為這里擁有許許多多……值得我們回憶的往事。
記得有一次上數學課,我的肚子很疼很疼。這時,那個細心的邱老師走過來,親切地詢問了我的情況,然后他幫我撥通了媽媽的電話。可是媽媽很忙,沒有把我接回家……下午上體育課時,邱老師又出現在我面前了。他讓我去操場上出身汗,我說我沒力氣了。邱老師說:“去照照太陽也好啊!陽光有利于身體健康。等會熱了,別忘把衣服脫掉。”當我走出教室的時候,邱老師給了我一個甜甜的微笑。哦!我明白了,母校給我的溫暖,是老師給我的關愛!
印象中,記得還有一次,我數學題目做不出來。這時,副班長——祝鎮濤走過來了,他一步一步地教我,直到我完全弄懂為止;他還囑咐我,以后如果有不懂的地方可以過去問他。哦!我知道了,母校給我的溫暖,是同學給我的幫助!
最近這段時間,我們學校里組織乒乓球賽,我在預賽中表現不錯,有資格參加決賽。雖然我最后失敗了,但也看到了自己的不足,我也不能灰心啊……哦!我感覺到了,母校給我的溫暖,是競爭中的快樂!
后來,我懂得了,給我溫暖的母校,是無窮無盡的知識,是克服困難的決心,是成功后的喜悅,還有那數不盡的溫馨回憶……
溫暖的五年級作文13
成長,就是一次溫暖的旅程。
還記得,那是好久以前。那次,不知是干了什么事,被如惡魔般的班主任責罵了。窗外陽光明媚,鳥語花香與我可憐巴巴的心情正好相反。
“吳書悅,你上來一下!”班主任粗暴的聲音又響了起來,我被嚇了一大跳,耷拉著腦袋,慢慢挪動著腳步,覺得好尷尬。
“……”一陣寂靜過后,班主任開始滔滔不絕地訓斥我。“我真的……真……真的沒有……”“哼,你還狡辯!”看來,我是說什么也沒有用了。
等我回到位置上,眼眶中已堆滿了淚花。我拿起筆,一邊寫著字,一邊抽泣著,淚水一滴又一滴地落在了練習紙上。練習紙已被我的打濕。
就在這個時候,從旁邊遞來了一張潔白的餐巾紙。我一把抓過來,擦去了眼淚。就這樣我的同桌默默無聞地遞給了我一張又一張餐巾紙。
“沒事兒的,我曾經也被那可惡的老太婆冤枉過。”他說話時,故意夸張了一些。
下課了,所有的同學的臉上都洋溢著笑容。只有我和我那位善于幫別人分擔憂傷的同桌,愁眉不展。
在溫暖的旅途中,會遇到貼心的伙伴與朋友,或是那一張富有其他意義的餐巾紙。
那是一種溫暖而甜蜜的感覺,那就是朋友的關懷。
溫暖的五年級作文14
富人摸了摸小男孩的頭,給他講了一個故事
從前,有一只小老鼠和一位著名的音樂家住在一起。因為小老鼠就住在他家墻壁上的一個洞里。這個小老鼠很喜歡音樂,但因為它是一只斷了尾巴的小老鼠,所以他很自卑。
音樂家每天都會在琴房里彈鋼琴,而小老鼠每天都在那個洞里聽音樂家彈鋼琴。一天晚上,小老鼠禁不住好奇心的折磨,決定在音樂家睡著后出來看一看是什么東西彈奏出如此動聽的樂曲。當它爬出洞外迎面立著一臺黑色的、古怪的樂器,其實那就是鋼琴。
小老鼠縱身一躍,它的腳下正好踩著一節琴鍵,鋼琴發出了一聲“哆”。小老鼠剛開始被嚇了一跳,可馬上,它的驚嚇變成了驚喜,開始在琴鍵上跳來跳去,組合成了一首動聽的樂曲。小老鼠陶醉在樂曲聲里。
音樂家被琴聲吵醒了,他來到琴房里。小老鼠想逃跑,可已經來不及了。音樂家抓住了他,問:這首樂曲是你彈得嗎?
小老鼠被下得話也說不流利了:是……是的。
小老鼠本以為它必死無疑,可沒想到音樂家卻對它彈出的樂曲大加贊美,并且留下它。讓他和自己去全國各地演出。還說:你那半截尾巴使你與眾不同。人們都這樣說:小老鼠那半截尾巴多有個性啊,多時尚啊。
小老鼠做夢也想不到它會成為一名音樂家。
故事講完后,富人說:“小老鼠為什么可以成名,是因為他找到了自己人生的閃光點。誰都有閃光點,只是要你自己去發現。”她意味深長地看了小男孩一眼。小男孩恍然大悟,也露出了開心的笑容。
溫暖的五年級作文15
“Merry Christmas for you!”繁華的紐約時代廣場上洋溢著朋友對朋友,親人對親人的祝福,多么溫馨的場面!
可此時,黎黎和斐斐還呆在家里為昨天一件不愉快的事生悶氣,這音符真不和諧!
“為什么斐斐說圣誕老人就是自己的父母呢?”黎黎實在是想不通。
“為什么黎黎不相信我的話呢?”斐斐也在冥思苦想。
這時,夜幕降臨了,傳說中的圣誕老人騎著馴鹿珊珊來遲。他看到了兩朵蘑菇房里的小動物在生氣,掐指一算,料到了七八分原因,于是他決定在這個美好的圣誕夜給她們制造一個溫暖的場景,讓她們挽回友誼。
圣誕老人說做就做,立馬開始施展魔法。一陣嘰哩呱啦的咒語后,一切仿佛都停止了,不過還有幾棵圣誕樹在閃閃發光,它的樣子仿佛就是告訴我們破碎的友誼還有重新點燃的希望!
就在這時,圣誕老人悄悄走進蘑菇房,偷偷地往她們床頭放一封信,又悄然無聲地走了。
半夜,黎黎和斐斐失眠了,她們驚奇地發現床頭上的一封信。打開信,信上三個工工整整的字--對不起。她們頓時熱淚盈眶,立刻穿上衣服去找對方。在紛揚的大雪中,她們眼淚在狂奔,心理裝的都是滿滿對不起。突然,雪白的大雪中隱隱約約對方的身影若隱若現。“斐斐”“黎黎”她們一邊喊著一邊感動的抱了起來。對不起……
事后,黎黎問斐斐:“圣誕那天,我們還沒禮物呢!”“傻瓜!我們的禮物就是最珍貴的友誼啦!”
哈哈……
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