高二期末作文(集合5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高二期末作文，歡迎大家分享。
高二期末作文1
茫茫人生路上，我也只是一粒塵埃。誰(shuí)離了我都能過(guò)，而我也是，離了誰(shuí)都能活。所以，我們應(yīng)該為自己而活。
有的人，終其一生，背離自己的內(nèi)心，換來(lái)一堆的虛榮和所謂的快樂(lè)，無(wú)異于失去了自我，這樣的快樂(lè)，即使有過(guò)，也是短暫而經(jīng)不起考驗(yàn)的。
從某種意義上講，人自打出生，就是在等待死亡，無(wú)論你是博學(xué)多才的高材生，還是不名一文的乞討者。都逃不過(guò)歲月的侵蝕，最終化為一縷青煙…雖然最終都會(huì)面臨死亡，但是沒(méi)有人會(huì)有著“反正多會(huì)死，還不如現(xiàn)在就去死”的想法。
人們活著，大概就是想充實(shí)的過(guò)著每一天，不讓人生留下遺憾，這樣的話，即使是死去了，也會(huì)高興的吧!
可是現(xiàn)實(shí)卻不是那樣完美，我們生活的很累，我們不能做自己想做的事，不能說(shuō)自己想說(shuō)的話，而是要看別人的臉色說(shuō)話、做事，這樣真的很累。有時(shí)對(duì)于一件事、一個(gè)人、一件物的客觀評(píng)價(jià)，你和別人的想法不一樣，卻為了不讓對(duì)方生氣而保留了自己的想法。
可是，我寧愿和對(duì)方因?yàn)椴煌囊?jiàn)解而爭(zhēng)執(zhí)不休、各持己見(jiàn)，也不愿為了保持兩人之間的“和諧”而不與之發(fā)生矛盾(如果說(shuō)雙方不吵架就可以稱之為“和諧”的話)。因?yàn)榕笥验g的關(guān)系是“吵”出來(lái)的，之所以稱之為“朋友”么就是在吵架之后還會(huì)和平相處，不計(jì)前嫌。兩人為不同的意見(jiàn)吵得火熱也是件好玩的事兒。
而對(duì)于那種怕別人生氣就不闡述自己觀點(diǎn)的人，實(shí)在是感到可悲。因?yàn)槟菢拥娜送耆窃跒閯e人而活，永遠(yuǎn)不表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)、看法，只為了讓別人高興，這樣的人，有過(guò)“自己”嗎?再深入一點(diǎn)，這樣的人和那些溜須拍馬的人有什么區(qū)別?
對(duì)于一個(gè)事物的客觀或主觀評(píng)價(jià)，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，為什么不能大聲說(shuō)出來(lái)，難道別人說(shuō)喜歡，你就一定也說(shuō)喜歡嗎?這樣還是自己?jiǎn)?
人，不是為了別人而活的，而是為了自己活。
人要活的“自我”，雖然不能全然不顧別人的想法，但也不能總依著別人的想法。因?yàn)樽约壕褪亲约海瑒e人不是自己，自己也變不成別人，只有有自己獨(dú)特見(jiàn)解的人，才能稱之為“我”，一種不同于他人的“自我”。
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，人當(dāng)然也一樣，就算長(zhǎng)相一樣的雙胞胎，他們的想法也是不同的，所以不要讓自己的想法和別人一樣，也不要強(qiáng)迫別人和自己有一樣的想法。這樣才叫“本我”。
人也要活出“真我”，真真切切的自己，自己活自己的，不以他人的意志為轉(zhuǎn)移，不要為了別人而改變自己，也沒(méi)必要改變自己。若是為了一萬(wàn)個(gè)人改變自己一萬(wàn)次，那豈不是累死了?再說(shuō)做自己不好嗎?為什么要與別人一樣呢?那不就成了某某2號(hào)了?呵呵，這樣聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得好笑…一個(gè)好端端的人愣是把自己變成了別人的“影子”，難道不好笑嗎!
好了，就此為止!
請(qǐng)不要忘記自己是生活的主宰，是生命的主人，自己的路要自己去走，自己的命運(yùn)自己去把握!上天并沒(méi)有從你一出生就安排好你做這做那!忽視自己，你的人生永遠(yuǎn)失敗，你的生活總是平談無(wú)味，你的生命缺乏激情和活力!
活出自我!
高二期末作文2
向善之心需要培養(yǎng)，愛(ài)美之心乃人之本能。我們應(yīng)該與美同行，終生愛(ài)美憐美呵美護(hù)美，做美的捍衛(wèi)者。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離丑惡，排斥丑惡鄙棄丑惡針砭丑惡痛扁丑惡，嫉惡如仇。
與美同行，先要有一顆對(duì)美敏感的心。大自然是美的，春有嬌花秋有果，夏有涼風(fēng)冬有雪。只要你的神經(jīng)末梢還沒(méi)有遲鈍，將那無(wú)數(shù)的美景攝入眼來(lái)，可謂美不勝收。一棵樹(shù)的姿態(tài)，一朵花的顏色，一粒種子的萌芽，一蔓瓜藤上在風(fēng)中舞動(dòng)的莖須……只要為之駐足須臾，你就會(huì)隨樹(shù)搖曳，因花燦爛，就會(huì)被一瓣胚芽拱開(kāi)塵封的心門(mén)，就會(huì)被那一絲蔓須纏綿得柔腸百轉(zhuǎn)。或者你去觀朝陽(yáng)噴薄于云海，賞夕陽(yáng)隱沒(méi)于山巒，讓那霞光涂抹出你心靈的底色；或者你去看那一彎秋月倚塔檐、掛樹(shù)梢、走湖底，讓那溶溶的月輝氤氳出你澄澈的心靈；或者你去那山間覓一泓清泉，那泉眼汩汩而溢，流溢出一道潺潺，就像那孩童學(xué)步，蜿蜒出一串叮當(dāng)，恰似少女笑語(yǔ)。如果你因?yàn)槊Χ滦拿Ｉ醵拿ぃ陀媚菧胬酥沐模陀媚侵窳种L(fēng)清目清心，保持對(duì)美高度的敏感。
與美同行，還要有一份純正的美情。人世間是美的，幼有娘親三春暉，長(zhǎng)有師友四季暖。只要你常懷感念之心，生命中給了你關(guān)注，給了你幫助的人，那一份份情，就像一湖漣漪，不時(shí)地在心里蕩漾。不提那四手舉起愛(ài)子，夫婦在纜車(chē)中跌成齏粉的悲壯，不提那張開(kāi)愛(ài)的翅膀，護(hù)住四名學(xué)生的崇高，只從你母親塞在書(shū)包里的一枚雞蛋里，從鄰居端來(lái)的一碗熱騰騰的面中，從同學(xué)掰開(kāi)的半塊橡皮里，從老師一線期望的目光中，從陌生人一抹和善的微笑里，溫情暈開(kāi)成一朵朵美麗的花兒，姹紫嫣紅在生命的花園里。
當(dāng)你帶著哪怕一絲絲的不敬去看待生命中的一草一木一山一水的時(shí)候，美就會(huì)以不屑的口吻對(duì)你說(shuō)“NO”，就會(huì)把她最精粹的顏色黯淡得讓你不以為奇，就會(huì)把她最動(dòng)人的風(fēng)韻板滯得如同那一圈笨拙的肥腰，本來(lái)可以賞你心悅你目的美景也變成了平常甚至變成了丑陋。當(dāng)你帶著懷疑帶著怨氣帶著極端去對(duì)待人和事的時(shí)候，美就會(huì)用同樣的方式對(duì)對(duì)待你，讓你覺(jué)得別人面目可憎、語(yǔ)言可笑、行為可惡，循環(huán)以往，自墜網(wǎng)中而不可解，愈發(fā)覺(jué)得別人欺騙了你，世界愚弄了你，愛(ài)神幸運(yùn)神遺棄了你。殊不知，自己已成怎樣一番模樣！
你不與美同行，游離于美之外，尚不足非。就怕你因此不辨妍媸，甚至以丑為美，對(duì)惡缺乏抵抗或與丑惡為伍。到那時(shí)，你不再是美的欣賞者捍衛(wèi)者，可能成為作倀者助紂者，或者干脆就是那惡的虎暴的紂。你就會(huì)走到美的對(duì)立面，成為善的敵人。破壞身邊環(huán)境，危害百姓健康，貪污國(guó)家財(cái)產(chǎn)，制造社會(huì)混亂。這樣的人應(yīng)該在夜深人靜的時(shí)候，對(duì)著明月，捫心自問(wèn)：我心中還有美嗎？
與美同行，心靈始終美麗，世界月白風(fēng)清。
世界因你而美！
高二期末作文3
下一堂課文是二班的物理課了。
我該怎樣做才能讓那些“可愛(ài)”的學(xué)生們覺(jué)醒呢?令我置疑的是，所謂好班的學(xué)生的思維還是那么死板，似乎并不具備創(chuàng)新的思維，并不是我們物理難而是因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)知識(shí)過(guò)于呆板，更重要的是他們不具備一個(gè)成功者應(yīng)有的心態(tài)：積極思考。所謂：不動(dòng)腦筋思考，眼睛即使睜得再大也沒(méi)用，他們不懂這點(diǎn)，更何況，一份積極的斗志釀造成功的豐收。
鈴鈴——鈴聲打斷了我的思索。
“上課!”
“老師好!”
“坐下，”進(jìn)入正題，“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到導(dǎo)航33頁(yè)，先檢查一下上次布置的作業(yè)。”我說(shuō)道。
然后，我一路走去看，結(jié)果不滿意：“哈，這個(gè)同學(xué)沒(méi)做，這個(gè)同學(xué)也沒(méi)做，你做錯(cuò)了……”盡管教室并不寬，但在我腳下的路卻是這么長(zhǎng)。
“現(xiàn)在總結(jié)一下，你們班共24位同學(xué)——并且都經(jīng)過(guò)大浪淘沙出來(lái)的，只有一位同學(xué)做得好一點(diǎn)，一少部分只畫(huà)了幾筆，其余的……這種狀況不樂(lè)觀，要知道高考并不是這么容易的。
我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，態(tài)度決定一切，只有樹(shù)立好積極樂(lè)觀的態(tài)度努力地做好每一步，才能金榜題名，你們看，愛(ài)因斯坦他多么聰明，但他還是采取積極的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)的措施，最后成功了!更何況你們并沒(méi)有他那么聰明呢!好了，言歸正傳，開(kāi)始講題目，希望你們調(diào)整好心態(tài)!
……
鈴鈴……
下課了，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，“課后認(rèn)真思考老師的每一句話，積極做好每一個(gè)題目，哪怕全錯(cuò)也無(wú)妨!”
看來(lái)他們真的是太缺少積極精神了，其實(shí)，只要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理并不難，唉!如果說(shuō)，每人都為每一次挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備的話，至少心態(tài)方面做到：積極坦然!那么堅(jiān)持下去，成功屬于他們，畢竟，一份耕耘，一份收獲啊!
希望明天是嶄新的一天!
第二天，“昨天布置的作業(yè)完成了么?還是讓我看看再說(shuō)，”接著，我走下去了，“嗯，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)……這位同學(xué)只有最后一道未完成!唉，教室太短了，如果足夠大就可以多看幾個(gè)好的!”
“再總結(jié)一下，通過(guò)昨天講解，同學(xué)們都能積極對(duì)待這些問(wèn)題，你們只是沒(méi)盡力做過(guò)而已，并不是說(shuō)你們不行，要知道心態(tài)是多么重要啊!一份斗志釀造成功的豐收!”
鈴……“下課了!”
時(shí)間過(guò)得太快了，短暫的四十五分鐘煅造美好的成功的步伐。
“課后，一定要堅(jiān)持下去!”
后記：
二班的學(xué)生，每位都已擁有積極的心態(tài)和樂(lè)觀的精神，金榜題名的那天，不止他們二十四位同學(xué)快樂(lè)，還有我們這些老師也高興!
另備：每一個(gè)最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍童話般美好的靈光。
高二期末作文4
“歲月如同大朵的浮云，從我的無(wú)知?dú)q月里悠悠而過(guò)，匆忙地替我打理好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過(guò)，與快樂(lè)共同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑……”
一路走過(guò)，一路高歌。青春的雨點(diǎn)捶打著我的心田，作為初中生的我時(shí)常都在思考著自己的人生，也向往著自己能像古人一樣成就一番大業(yè)。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)名垂史冊(cè)的英雄豪杰，他們?nèi)缤焐系姆毙牵瑫r(shí)刻以他們的光芒照耀著我們的`前程。
成就大業(yè)者大多數(shù)都是男性人物，歷史上能名垂史冊(cè)的女性英雄可謂少之又少，能成為皇帝的女性那也是屈指可數(shù)的。我最喜歡的歷史人物就是武則天——中國(guó)歷史上唯一一個(gè)正統(tǒng)的女皇帝。
武則天自幼聰慧敏俐，極善表達(dá)，膽識(shí)超人。父親深感她是可造人才，遂教她讀書(shū)識(shí)字，使她通曉世理。史載，則天十三、四歲時(shí)，已是博覽群書(shū)，博聞強(qiáng)記，詩(shī)詞歌賦也都奠定了一定基礎(chǔ)，而且長(zhǎng)于書(shū)法，字態(tài)卓犖不群。出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權(quán)勢(shì)，豪奢的生活，滋養(yǎng)了她無(wú)限量的權(quán)力欲。
然而，初唐極重士族的門(mén)閥之風(fēng)盛行，而武氏庶族的門(mén)第，低微的出身，又使她飽受流俗的輕視，而不甘埋沒(méi)。這一特殊的境遇與遭際，強(qiáng)烈地刺激著青年時(shí)代的武則天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高權(quán)力，以達(dá)唯我是從的欲望，和以冷酷而不擇手段地去報(bào)復(fù)一切的心理。
對(duì)于武則天的評(píng)價(jià)，時(shí)至今日，仍然眾說(shuō)紛紜，不僅無(wú)法對(duì)于她有一個(gè)總體評(píng)價(jià)，即使在某一方面也沒(méi)有定論，比如說(shuō)用人方面，有人說(shuō)她不拘一格降人才，也有人說(shuō)當(dāng)時(shí)政風(fēng)敗壞。
而在我看來(lái)武則天的自我觀念、自信心、占有欲極強(qiáng)，有強(qiáng)烈的反社會(huì)，反傳統(tǒng)心理。這對(duì)我們中學(xué)生是有激勵(lì)和促進(jìn)作用的，作為一名初中生，必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力奮斗，不達(dá)目的決不罷休。只要有了這種執(zhí)著的精神，任何困難都難不倒我們的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要咬定青山不放松，要有勇氣面對(duì)艱難和困苦。
現(xiàn)今中國(guó)的社會(huì)大環(huán)境越來(lái)越寬松，女性漸漸從舊社會(huì)的陰影中走出來(lái)，無(wú)論從家庭還是到社會(huì)，更無(wú)論從國(guó)內(nèi)還是到國(guó)外，女性扮演的角色越來(lái)越重要，為國(guó)爭(zhēng)光更是屢見(jiàn)奇功，那偉大的功績(jī)不能泯滅，本來(lái)女性就最應(yīng)該冠以“偉大”二字，
那種與生俱來(lái)的辛苦與磨難，在生理與心理上是世界上生靈的源泉，作為一位名垂青史的皇帝，我為武則天歡呼，作為一位女皇帝我更要為武則天喝彩。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，歷史人物已經(jīng)成為過(guò)去，但他們的精神不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而磨滅。我想我會(huì)汲取前人的精華，在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提升自己，像唐朝女皇武則天一樣，做一位巾幗英雄。
高二期末作文5
曾經(jīng)一位成功的創(chuàng)業(yè)人士說(shuō)過(guò)：“為了‘臉’堅(jiān)持錯(cuò)誤是最沒(méi)有‘臉’的事。”
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)學(xué)歷不高的小伙子在城市里打工，年輕輕。正是因?yàn)樗娜碎L(zhǎng)得不秀氣、工資低，所以一直沒(méi)有女朋友。有一天，他的幾十位高中同學(xué)給他打電話叫他參加同學(xué)聚會(huì)。他聽(tīng)了后便四處借錢(qián)辦信用卡買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)、買(mǎi)汽車(chē)。在同學(xué)聚會(huì)的那天晚上，他開(kāi)車(chē)去了酒店。在餐前，同學(xué)們閑聊著，都把自己的手機(jī)放在餐桌上，他不甘弱后，把自己的蘋(píng)果手機(jī)也放在桌子上，還專門(mén)把手機(jī)背面的蘋(píng)果標(biāo)志顯露出來(lái)。點(diǎn)菜時(shí)，他點(diǎn)了很多菜，并不停地強(qiáng)調(diào)飯后他付賬。飯桌上不用公筷，是為了和同學(xué)們拉近距離，不丟“臉”。在進(jìn)餐時(shí)他給每一位同學(xué)敬酒，最后他喝醉了，導(dǎo)致了晚上嘔吐、腹瀉。餐后剩了很多菜，人們?yōu)榱恕澳槨倍疾辉敢獯虬鼛ё摺８顿~時(shí)，他和其他幾位同學(xué)爭(zhēng)著買(mǎi)單，差點(diǎn)打起來(lái)了。后來(lái)是他付了帳。就這樣，在幾天之間他把很多錢(qián)都花光了。那么后來(lái)呢？他只能靠著他那微薄的收入慢慢地還款，過(guò)著水生火熱的日子......
這樣的故事有些令人發(fā)笑。大家都覺(jué)得這小伙子人太簡(jiǎn)單愛(ài)顯擺，“死要面子活受罪”。
于是我便有了很多疑問(wèn)，借了這么多錢(qián)買(mǎi)車(chē)買(mǎi)手機(jī)買(mǎi)單是為了什么？吃飯時(shí)他難道沒(méi)有想過(guò)飯桌上的某個(gè)同學(xué)可能會(huì)有傳染病？還有現(xiàn)在看來(lái)，“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德”這句話也是具有諷刺意味的。
這就是因?yàn)椤澳槨薄＿@個(gè)“臉”，可以讓我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中忽略每一個(gè)問(wèn)題；這個(gè)“臉”，可以讓我們做事魯莽，導(dǎo)致失敗；這個(gè)“臉”甚至可以讓我們身心兼病，走向死亡。
當(dāng)官的最愛(ài)講究“臉”了。出門(mén)要坐豪車(chē)，出席活動(dòng)要坐主席臺(tái)，抽煙要抽“中華煙”，坐席要喝“茅臺(tái)酒”。
老百姓也愛(ài)“臉”愛(ài)面子。正如之前的這個(gè)小伙子一樣。請(qǐng)客點(diǎn)很多菜，要大魚(yú)大肉，即使吃不完也不愿意打包帶走，一打包就覺(jué)得很沒(méi)面子。親戚朋友結(jié)婚生子要隨份子，送少了怕人家說(shuō)閑話丟“臉”，送多了自己心里又很難受。沒(méi)有錢(qián)也要四處借錢(qián)買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)買(mǎi)車(chē)。打電話時(shí)還要把手機(jī)背后的蘋(píng)果標(biāo)志顯露出來(lái)，以顯闊氣。
現(xiàn)在的學(xué)校也愛(ài)面子。去年，安徽蚌埠一中向外宣傳“熱烈祝賀我校女婿埃里克白茲格榮獲20xx年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。”
在一百多年前的阿Q、孔乙己也愛(ài)講面子。阿Q連自己姓氏都不知道，還仗著趙太爺有錢(qián)有勢(shì)說(shuō)自己姓趙，以顯闊氣；阿Q沒(méi)有結(jié)婚，但自己還說(shuō)“我的兒子會(huì)闊的多啦”：孔乙己為了臉面，和酒店里的客人吵架都是“滿口之乎者也”.....
過(guò)去的人講面子，現(xiàn)在的人講面子。大人講面子，小孩也講面子。
“臉”，說(shuō)好聽(tīng)了就是面子，說(shuō)難聽(tīng)了就是虛偽。這個(gè)“臉”就和我們?nèi)祟愵^部上的這張臉一樣都是不可缺少的一部分。但為何不試試放下這張“臉”？丟“臉”的多，吃的虧多了，懂得的也就多了，覺(jué)悟也便多了。這也照應(yīng)了我的高中班主任給我們開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話“想學(xué)好只需注意，一是‘不要臉’，二是‘堅(jiān)持不要臉’。”
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